第一篇：護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)3000字

一、實(shí)習(xí)目的、要求：

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”任何時(shí)候我們都只有把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合才能不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，實(shí)踐更是不可或缺的一部分，在校期間的理論學(xué)習(xí)能夠豐富自身的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，真正做到為人民服務(wù)要把理論付諸于臨床工作，因此，我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾�欲把理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐提升理論。通過(guò)實(shí)習(xí)我們還可以走進(jìn)社會(huì)，在不斷實(shí)習(xí)的過(guò)程中不斷豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高社會(huì)交際能力;通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以使自己 的技術(shù)水平不斷提高，服務(wù)理念逐漸形成，自己的社會(huì)價(jià)值逐步體現(xiàn)。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：

邁出校門，實(shí)習(xí)讓我充滿著好奇與遐想，同時(shí)也承載著一點(diǎn)點(diǎn)的憂慮。在那不可預(yù)知的社會(huì)里等待我的將會(huì)是何種挑戰(zhàn)?201*年7月20日我來(lái)到了五河縣醫(yī)院開(kāi)始了我九個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。

普外科是我進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，從學(xué)生過(guò)度到護(hù)士也正是在此科，從一個(gè)坐在位置上聽(tīng)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)手操作，向病人講述用藥知識(shí)，為病人制定護(hù)理計(jì)劃的護(hù)士，感覺(jué)自己就像一個(gè)不知世事的小孩，一天下來(lái)感覺(jué)昏昏沉沉，唯一有的收獲就是自己的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。就這樣，我每天下班后都會(huì)把自己這一天所遇到的病例及護(hù)理技能翻閱一遍，這樣科室常見(jiàn)病及多發(fā)病的護(hù)理就能熟練掌握了。雖然累，但我真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，豐富了自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己做白衣天使的夢(mèng)想。

就這樣在接下來(lái)的九個(gè)月的時(shí)間里我分別到了內(nèi)科，傳染科，兒科，五官科，骨科去實(shí)習(xí)。通過(guò)帶教老師的辛勤培養(yǎng)，還有自己不停的摸索操作，夜班要做的事情也很有限，就是晨晚間護(hù)理、發(fā)藥、輸液、換液、霧化、打針„„這一切看來(lái)都是那么的簡(jiǎn)單，必定要做到的一條注意事項(xiàng)也很簡(jiǎn)單，就是三查七對(duì)。我慢慢的對(duì)那些基礎(chǔ)操作都越來(lái)越熟練了，也沒(méi)有了害怕的感覺(jué)，了解的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大的收獲是熟練掌握了各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)耐心指導(dǎo)下我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，他們有的是因?yàn)榧膊±p身，心情很不好，有的卻是因?yàn)椴∏榈暮棉D(zhuǎn)，心情會(huì)很好。有時(shí)候真的不需要多說(shuō)什么，只要用燦爛的微笑迎接他們就夠了。沒(méi)有去醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，我總認(rèn)為病人都很尖酸刻薄，很難對(duì)付，可是接觸到了，才發(fā)現(xiàn)想那樣的人是很少的，他們大多都會(huì)很熱情的和你聊天，要是靜脈輸液沒(méi)有一次性成功，他們也不會(huì)罵你什么，反而是鼓勵(lì)你說(shuō)：“現(xiàn)在你們實(shí)習(xí)護(hù)士就是應(yīng)該多加練習(xí)，不要緊張，扎不上就再來(lái)”要是去上夜班，他們也總會(huì)熱情的問(wèn)到：“吃飯沒(méi)有啊?晚上很累吧!”出院了也不會(huì)忘記與你說(shuō)再見(jiàn)并道謝„„他們總是很熱情很友好，工作起來(lái)也會(huì)讓你心情很好，我也更深刻的認(rèn)識(shí)到已救人為本的精神。我要用自己懂得的知識(shí)和力量去幫助病人和需要幫助的人，那一句“謝謝”并不那么重要，而是希望他們勇敢地面對(duì)病魔與困難，并戰(zhàn)勝它們。這就是一個(gè)護(hù)士存在的意義!也許與治療病人疾病的重任，我們與醫(yī)生比起來(lái)會(huì)顯得渺小一些，但我也會(huì)做好本分，盡自己最大的力量做到最完美，也絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)生命。

九個(gè)月的實(shí)習(xí)我學(xué)到的不僅僅是學(xué)會(huì)了各個(gè)科室的基本工作更重要的是讓我懂得了作為一名醫(yī)生的責(zé)任感和如何做一名合格的白衣天使。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)：

九個(gè)月的實(shí)習(xí)，我慢慢地從一個(gè)護(hù)生蛻變成一個(gè)護(hù)士，九個(gè)月的磨練，九個(gè)月的努力，我每天以微笑去面對(duì)病人，做到耐心細(xì)致而不急躁，工作扎實(shí)不出錯(cuò)。在帶教老師前面，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的學(xué)生，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易近人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯，面對(duì)批評(píng)我擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p，我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心集體;熱愛(ài)本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派，關(guān)心病人，尊重師長(zhǎng)，服從管理;不遲到，不早退，不礦工;能規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院護(hù)理評(píng)估和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理和觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決。能熟練進(jìn)行內(nèi)科、外科、婦科、兒科及重癥監(jiān)護(hù)科的各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急、危、老、重患者做到“十知道”。交接班時(shí)“四看五巡視”，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了全面的認(rèn)識(shí)和了解。是這些信念讓我走過(guò)了九個(gè)月，也是這些理念讓我堅(jiān)信在以后的工作中我會(huì)有更加精彩的明天。

1.要樹(shù)立“以人為本”的人性化服務(wù)理念

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái)。總之，一切以病人為中心，病人滿意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。

2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)。“四勤”首先要眼勤，就是要善于觀察。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計(jì)劃性。

②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識(shí)教科書上是沒(méi)有的，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

③要勤察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過(guò)觀察才能掌癇人的病情變化，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對(duì)于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤，通過(guò)言語(yǔ)才能溝通，但語(yǔ)言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無(wú)章的亂講。包括尊敬師長(zhǎng)語(yǔ)言甜蜜、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問(wèn)、安撫病人話語(yǔ)溫馨、主動(dòng)詢問(wèn)、耐心解釋、入院宣教、科普知識(shí)等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語(yǔ)言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來(lái)也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂(lè)于干活，主動(dòng)做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒(méi)辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要主動(dòng)去做，絕對(duì)不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒(méi)事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。

4.做好護(hù)理文書的書寫護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中，可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度;看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過(guò)程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過(guò)程的文字檔案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書～定要客觀，實(shí)事求是，規(guī)范的書寫，做到楣欄、內(nèi)容填寫完整，字跡工整清晰，文字語(yǔ)言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，記錄客觀事實(shí)。

九個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，不僅是理論與實(shí)踐上的進(jìn)步，也包括了我對(duì)人生的觀念，對(duì)生活的信念上的飛躍。在我以后的學(xué)習(xí)工作中，它將是我一生的財(cái)富，指引我走向成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，為醫(yī)學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)，做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

第二篇：00畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管系畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

河北省承德市污水處理工程是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目——海灤河流域水污染治理項(xiàng)目中的承德污水處理工程，工程建于承德市區(qū)東南部的太平莊，占地約6.79公頃。該項(xiàng)目是由中國(guó)市政工程華北設(shè)計(jì)研究院和河北省承德市市政工程設(shè)計(jì)院承擔(dān)設(shè)計(jì)，分二期建設(shè)完成；其中一期工程建設(shè)規(guī)模為日處理8萬(wàn)噸污水的污水處理廠一座及配套管網(wǎng)36.5公里，二期工程建設(shè)處理能力為12萬(wàn)噸/日。一期工程總投資額為人民幣23440萬(wàn)元，其中，利用外資12650萬(wàn)元（被列入亞洲開(kāi)發(fā)銀行貸款項(xiàng)目），國(guó)債專項(xiàng)資金及地方配套10790萬(wàn)元。工程建設(shè)采用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)工藝及設(shè)備，預(yù)計(jì)201*年建成投入使用，處理后水質(zhì)將達(dá)到國(guó)家城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)b標(biāo)準(zhǔn)。承德市區(qū)全部生活、工業(yè)污水得到治理，從根本上控制城市污水對(duì)地下水源及下游京津唐水源地的污染，為承德市及京津唐地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展提供可靠保證，對(duì)治理海河水系提供重要支持。同時(shí)，該保護(hù)環(huán)境與開(kāi)發(fā)資源相結(jié)合的環(huán)境治理項(xiàng)目，是承德市貫徹經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)具體工作，具有深遠(yuǎn)的生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)意義。

一、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

實(shí)習(xí)期間按公司項(xiàng)目部安排主要完成以下工作任務(wù)

1、工程質(zhì)量檢查

2．工程項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)管理

承德污水處理工程作為公司的重點(diǎn)工程，同時(shí)也是承德市的重點(diǎn)工程。在施工過(guò)程中對(duì)質(zhì)量的要求十分嚴(yán)格。而我作為項(xiàng)目部的一名質(zhì)量檢查員，深感責(zé)任的重大，以質(zhì)量求生存、 以質(zhì)量求發(fā)展，每一句話都使我在日常的生活中不敢懈怠。從圖紙的熟悉到現(xiàn)場(chǎng)的檢查、從虛心的請(qǐng)教到實(shí)際工作中的溝通交流，令我充分明白了學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)只有到現(xiàn)場(chǎng)才能發(fā)揮它德文最大功用。理論聯(lián)系實(shí)際是一個(gè)顛覆不破的真理。在施工現(xiàn)場(chǎng)，有些情況變化很快，往往出現(xiàn)意想不到的因素，這些因素小則影響到大家的情緒，大則影響到工程的質(zhì)量和進(jìn)度。這就要求在實(shí)際工作中絕對(duì)不可模式化，有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和安排。作為一個(gè)重點(diǎn)工程，在現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收的時(shí)候不但要求熟悉圖紙，會(huì)使用各種儀器。更重要的是了解國(guó)家相關(guān)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槠渲凶钪匾�的一條就是嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)完成每一道工序。嚴(yán)格禁止偷工減料，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行三檢，每一道工序只有層層驗(yàn)收之后，方可進(jìn)入下一道工序。如此一來(lái)，才能保證整個(gè)工程的質(zhì)量。

作為一個(gè)工程項(xiàng)目，特別是裝飾工程，其施工工藝復(fù)雜，材料品種繁多，各

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施工工種班組多。這要求我們作為現(xiàn)場(chǎng)施工管理人員務(wù)必做好技術(shù)準(zhǔn)備，首先，

必須熟悉施工圖紙，針對(duì)具體的施工合同要求，盡最大限度去優(yōu)化每一道工序，

每一分項(xiàng)（部）工程，同時(shí)考慮自身的資源（施工隊(duì)伍、材料供應(yīng)、資金、設(shè)備

等）各氣候等自然條件，認(rèn)真、合理地做好施工組織計(jì)劃，從大入小，由面及點(diǎn)，確保每一分項(xiàng)工程能納入受控范圍之中。在施工過(guò)程中，只有擁有高素質(zhì)的技術(shù)

管理人員，洞悉具體的施工工藝才能確保施工過(guò)程的每一工序步驟盡在掌握之中，了然于心，做好各方面突發(fā)情況的處理準(zhǔn)備方案，以保證能按時(shí)保質(zhì)地完成。通

過(guò)有計(jì)劃有目的的培訓(xùn)，技術(shù)交底，可以使施工技術(shù)工人，工長(zhǎng)熟悉新的施工工

藝，新的材料特性，共同提高技術(shù)操作、施工水平，進(jìn)而保證施工質(zhì)量，再者，

從技術(shù)角度出發(fā)，施工質(zhì)量問(wèn)題是否達(dá)到相關(guān)的設(shè)計(jì)要求和有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求，

僅僅從施工過(guò)程中的每一道工序做出嚴(yán)格的要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須有相應(yīng)的質(zhì)

量檢查制度，而建立完善的質(zhì)檢制度、質(zhì)檢手段都必須經(jīng)過(guò)科學(xué)的論證，所以，

必須做好技術(shù)儲(chǔ)備，針對(duì)每一工序、每一施工工藝的具體情況提出不同的質(zhì)量驗(yàn)

收標(biāo)準(zhǔn)，以確保工程質(zhì)量。

施工的關(guān)鍵是進(jìn)度和質(zhì)量。對(duì)于進(jìn)度，原則上按原施工組織計(jì)劃執(zhí)行。但作

為一個(gè)項(xiàng)目而言，現(xiàn)場(chǎng)情況千變?nèi)f化，如材料供應(yīng)，設(shè)計(jì)變更等所難免，絕對(duì)不

能模式化，必須根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，安排。施工質(zhì)量能否得于保證，最主要

的是一定要嚴(yán)格按照相關(guān)的國(guó)家規(guī)范和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求來(lái)完成每一工序，嚴(yán)禁偷

工減料。必須貫徹執(zhí)行“三檢”制，即自檢、專檢、聯(lián)檢，通過(guò)層層的檢查，驗(yàn)

收后方允許進(jìn)入下一道工序，從而確保整個(gè)工程的質(zhì)量。

從一定意義上來(lái)說(shuō)，人是決定工程成敗的關(guān)鍵。所有的工程項(xiàng)目均是通過(guò)人

將材料組織而創(chuàng)造出來(lái)的。只有擁有一支富有創(chuàng)造力的、紀(jì)律嚴(yán)明的施工隊(duì)伍才

能完成一項(xiàng)質(zhì)量?jī)?yōu)良的工程項(xiàng)目。怎樣才能將施工隊(duì)伍中的技術(shù)管理人員和技術(shù)

工人有機(jī)地捏合成近衛(wèi)軍呢？首先，必須營(yíng)造出一種榮辱與共的氛圍，職責(zé)分明

但不失親和力，讓所有的員工都感到自己是這個(gè)項(xiàng)目的大家庭中的一員。這一些，

就需要我們施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員充分發(fā)揮自己的才智，對(duì)工人要獎(jiǎng)罰分明，多鼓勵(lì)、

多舉辦各類生產(chǎn)生活競(jìng)賽活動(dòng)，從精神物質(zhì)上雙管齊下，培養(yǎng)凝聚力。其次，必

須明確施工隊(duì)伍的管理體制，各崗位職責(zé)，權(quán)利明確，做到令出必行。一支紀(jì)律

嚴(yán)明的施工隊(duì)伍，面對(duì)工期緊逼，技術(shù)復(fù)雜的工程，只有堅(jiān)決服從指揮，才能按

期保質(zhì)完成施工任務(wù)。再者，針對(duì)具體情況適當(dāng)使用經(jīng)濟(jì)杠桿的手段，對(duì)人員管

理必定起到意想不到的作用。

一個(gè)項(xiàng)目的管理，除了材料、施工、技術(shù)、人員的管理認(rèn)別，還有個(gè)不容忽

視的問(wèn)題就是資料的管理。任何項(xiàng)目的驗(yàn)收，都必須有個(gè)竣工資料這一項(xiàng)�？⒐�

資料所包含的材料合格證、檢驗(yàn)報(bào)告、竣工圖、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、設(shè)計(jì)變更、測(cè)量記錄、

隱蔽工程驗(yàn)收單，有關(guān)技術(shù)參數(shù)測(cè)定驗(yàn)收單、工作聯(lián)系函、工程簽證等等，都要

求我們?cè)谡麄�(gè)項(xiàng)目施工過(guò)程中要一一注意收集歸類存檔。如有遺漏，將經(jīng)竣工驗(yàn)

收和項(xiàng)目結(jié)算帶來(lái)不必要的損失，有的影響更是無(wú)法估量。對(duì)于成品保護(hù)，必須

采取主動(dòng)與被動(dòng)相結(jié)合的做法來(lái)防護(hù)。所謂主動(dòng)，即采取相應(yīng)的相關(guān)防范強(qiáng)制性

的制度，比如不準(zhǔn)在成品地面上使用鐵梯等規(guī)定，所謂被動(dòng)，即采取相關(guān)的防碰

撞等手段來(lái)保護(hù)成品，比如在玻璃等易碎品上遮蓋膠合板等措施�？傊�，必須對(duì)

成品保護(hù)問(wèn)題天天講、日日抓，重典治理，加強(qiáng)灌輸成品保護(hù)的意識(shí)，提高工人

的認(rèn)識(shí)。施工現(xiàn)場(chǎng)的管理是一項(xiàng)較為復(fù)雜的工作，必須隨時(shí)做好防備工作，方方

面面均需有所準(zhǔn)備，同心協(xié)力，才能按時(shí)保質(zhì)地完成施工任務(wù)。

二、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金

石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)

揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理

論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自

己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)眼之間，在承德污水處理工程已經(jīng)九個(gè)來(lái)月了。在這九個(gè)來(lái)月里，生活是

富有新奇性和挑戰(zhàn)性的。每一天對(duì)我來(lái)說(shuō)，都在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，也使

我深深體會(huì)到人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。到了一個(gè)好的公司，好的項(xiàng)目部實(shí)

習(xí)，這對(duì)實(shí)習(xí)生的影響應(yīng)該是深遠(yuǎn)的。項(xiàng)目部里有富有現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能

的技術(shù)人員，這對(duì)我們實(shí)習(xí)生的成長(zhǎng)有很大的幫助，同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間使我認(rèn)識(shí)

到只有勤奮、刻苦、才能最終使自己不斷成長(zhǎng)。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，

所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，

我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的

理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程

努力。

三、幾點(diǎn)建議

1、建議學(xué)校實(shí)踐課多開(kāi)一些，到了現(xiàn)場(chǎng)理論知識(shí)雖然豐富，但是往往遇到些問(wèn)

題無(wú)法解決，當(dāng)然這種實(shí)踐課是很寬泛的，主要包括交流思想、熟練使用儀器、

以及自我的表達(dá)能力等等。

2 、多開(kāi)展質(zhì)量、安全的教育。進(jìn)入實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，一般實(shí)習(xí)生的安全意識(shí)不是很

好，往往在施工過(guò)程中受到傷害或者被傷害，這樣不管對(duì)公司還是對(duì)自己，都是

一種損失。

3、多開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生主人翁的強(qiáng)烈意識(shí)。在施工現(xiàn)場(chǎng)，作為施工管理人

員本身就要有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，把工程當(dāng)作自己的，不管大小職務(wù)始終都要勤

勤懇懇，在作好本職工作的同時(shí)還要多關(guān)心項(xiàng)目部其它的方面。因?yàn)樽鳛閱T工和

公司的關(guān)系是統(tǒng)一的，一榮俱榮，一損俱損。

4、希望學(xué)校越辦越好。在未來(lái)的日子里為社會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)大量的建筑人才。

第三篇：實(shí)習(xí)總結(jié)00

實(shí)習(xí)總結(jié)

教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時(shí)也為未來(lái)的教師生涯奠定基礎(chǔ)。

9月17日一早，我們到達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情。下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面。下午的見(jiàn)面會(huì)校長(zhǎng)主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等等，同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明。再后來(lái)，各指導(dǎo)老師到達(dá)會(huì)議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級(jí)辦公室進(jìn)行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流，并在很短時(shí)間內(nèi)將我們分配到了各個(gè)指導(dǎo)老師及其所在班級(jí)，我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)教師的角色。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)方面

聽(tīng)課：學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，考慮到初三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，一開(kāi)始的一兩周時(shí)間也即是國(guó)慶前我主要以聽(tīng)課為主。在這期間，我聽(tīng)了不同老師的課，我感受到了每個(gè)老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：楊老師上課富有幽默感，上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽(tīng)課做筆記思考等。而肖老師跟楊老師略有不同，她是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。她提出一個(gè)問(wèn)題一般并不急于說(shuō)出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。她能把探究式教學(xué)無(wú)形地呈現(xiàn)在課堂上。再到張老師，她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，雖沒(méi)有運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn)。我們這些毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生，真的是慚愧啊。再看唐老師，她所帶班級(jí)有好有壞，但她能因材施教，循循善誘，努力讓學(xué)生把教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)吃透，她是一個(gè)很盡職的老師。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽(tīng)課的我感嘆，聽(tīng)課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽(tīng)不同老師的課，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩��?lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。

上課：聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國(guó)慶回來(lái)后開(kāi)始上課，且上課量逐漸增加，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講第三單元課題3《水的凈化》，當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候，還是會(huì)有局促不安的感覺(jué)，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位老師上課，同伴進(jìn)行聽(tīng)課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來(lái)源。

記得有一次，楊老師這樣點(diǎn)評(píng)，“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會(huì)不懂，所以在課堂上不斷地說(shuō)�？墒�，我們說(shuō)的學(xué)生又會(huì)記住多少呢？所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說(shuō)，多做。”楊老師的這些話既委婉地指出了我這堂課的不足，又是那樣地精辟而又實(shí)用，使我們深受啟發(fā)。接下來(lái)我認(rèn)真進(jìn)行課后反思，完成自我診斷分析報(bào)告，并根據(jù)這些意見(jiàn)修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì)，為下次課做好準(zhǔn)備。通過(guò)診斷——提高這樣的過(guò)程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。

通過(guò)備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛(ài)心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。

3、對(duì)比之中見(jiàn)真知。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。

三、實(shí)習(xí)建議

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹(shù)立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程。兩個(gè)月里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步！

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

201*年9月16日至11月7日，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了云浮市羅定廷鍇紀(jì)念中學(xué)進(jìn)行為期約兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容共分為三個(gè)部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)研。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真積極工作，受益匪淺。

一．課堂教學(xué)

（一）聽(tīng)課

根據(jù)隊(duì)伍規(guī)定，第一周為見(jiàn)習(xí)周，要求隊(duì)員主動(dòng)聽(tīng)課，累積經(jīng)驗(yàn)。在來(lái)到廷中后的第二天，便聽(tīng)了指導(dǎo)老師的一節(jié)課（物質(zhì)的量及其單位——摩爾），除了聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，還聽(tīng)了其他老師的化學(xué)課，以求博采眾長(zhǎng)。與以往聽(tīng)課注重的是知識(shí)的積累不同，現(xiàn)在聽(tīng)課注重的是老師的上課方式和思路，板書的設(shè)計(jì)，注意觀察老師與學(xué)生之間教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，細(xì)心體會(huì)執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學(xué)的方法以及學(xué)

生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，并認(rèn)真作好聽(tīng)課記錄。見(jiàn)習(xí)階段，除了現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)老師黃景揚(yáng)老師的課外，我還積極跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課，每次聽(tīng)完課后，黃老師總會(huì)和我討論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，這讓我學(xué)到很多。

此外，我還積極聽(tīng)隊(duì)友的課，特別是理科的課，以求互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

（二）備課

1．備教材

在來(lái)到廷中之前，由于不清楚學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，以為應(yīng)該上到第二章了，所以沒(méi)有怎么準(zhǔn)備第一章的內(nèi)容，來(lái)到廷中才發(fā)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度遠(yuǎn)比自己想象中的慢很多，才上到第一章物質(zhì)的量。所以，只能在第一周還沒(méi)開(kāi)始上課前不斷看教材和教參，盡快熟悉第一章知識(shí)。

我深入鉆研教材，把握化學(xué)計(jì)量的重難點(diǎn)。我深感授課過(guò)程中若僅有靠一本教師用書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須結(jié)合其他參考資料，知識(shí)素材的收集整理也是不可缺少的工作，還好黃老師給我了一本《化學(xué)三維設(shè)計(jì)》，學(xué)生便是用這本做輔導(dǎo)書，在熟悉教材后，還要結(jié)合大量參考書進(jìn)行整合，再配合自己的思路想法，將整個(gè)教學(xué)思路理清。

2．編寫教案。

研究完教材，研究完教參，跟著的就是編寫教案了——寫教案、改教案，這是我認(rèn)為在教學(xué)工作中最難的一步。改了又寫，寫了又改，要考慮很多方面的因素，心里老是反問(wèn)自己：這樣設(shè)計(jì)合理不合理？思路清不清晰？學(xué)生能不能接受？重點(diǎn)突不突出？符不符合《新課標(biāo)》的基本理念？問(wèn)題應(yīng)該如何設(shè)計(jì)，怎樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性？。。。。。。我思考了一遍又一遍。

這樣反復(fù)練習(xí)，與隊(duì)友進(jìn)行深入的探討，不斷地修改、完善，直到把教案書寫完備，將一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止，做足上講臺(tái)的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。

3．備學(xué)生

“備學(xué)生”確實(shí)不是一件容易的事�；瘜W(xué)是一門聯(lián)系微觀和宏觀的學(xué)科，理論和實(shí)驗(yàn)同樣重要。對(duì)學(xué)生而言，高中的化學(xué)比初三要難很多。在這樣環(huán)境下，要教好化學(xué)，就要激發(fā)其對(duì)化學(xué)科目的興趣，注重聯(lián)系實(shí)際去啟發(fā)誘導(dǎo)，加深他們的理解，否則學(xué)生對(duì)這學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。

在見(jiàn)習(xí)階段，我主動(dòng)向老師提出要批改作業(yè)的要求。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我給高一（9）、（10）、（11）三個(gè)班上課，總共批改15次作業(yè)，查了五份試卷。通過(guò)這一系列的分析，我對(duì)三個(gè)班學(xué)生的的化學(xué)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂參與程度有了大致的了解，總結(jié)出了三個(gè)班學(xué)生特點(diǎn)：9班是重點(diǎn)班，學(xué)生基礎(chǔ)較好，理解能力還有課堂聽(tīng)課效率較高。而10、11兩個(gè)班的學(xué)生的理解能力、知識(shí)基礎(chǔ)不太好，特別對(duì)化學(xué)計(jì)量的計(jì)算掌握得比較差。掌握了學(xué)生的基本特點(diǎn)后，加上黃老師的指導(dǎo)建議，我對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定更有針對(duì)性。

（三）試講

預(yù)講是正式上課之前的練習(xí)和預(yù)演。課前的一次“熱身”，鍛煉了我的膽量，使我對(duì)所教內(nèi)容更為得心應(yīng)手。語(yǔ)言表達(dá)有不得體的，都能及時(shí)加以改正。有時(shí)，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足，及時(shí)補(bǔ)救。

（四）上課。

這是整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。在教態(tài)儀表上，我力求衣著整潔，自然大方，親切和藹。上第一節(jié)課——“物質(zhì)的量”習(xí)題課時(shí)，我還不是很放得開(kāi)，有些拘謹(jǐn)，教態(tài)不是很自然，跟學(xué)生的交流也比較少。有些地方我以為很簡(jiǎn)單講得比較快，沒(méi)想到學(xué)生并不理解。課后黃老師給我提出一些中肯的建議，我聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，努力改正自己的缺點(diǎn)。在接下來(lái)的課堂教學(xué)，我努力做到講話速度恰當(dāng)，避免學(xué)生跟不上我的步，聲音也洪亮很多，也注意跟學(xué)生的互動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我積極設(shè)疑，盡量把疑問(wèn)交給學(xué)生，以求問(wèn)出效果、問(wèn)中要點(diǎn)。比如：在學(xué)習(xí)完化學(xué)計(jì)量之后，我問(wèn)學(xué)生：各個(gè)物理量之間是怎樣轉(zhuǎn)化的？由此可以看出化學(xué)計(jì)量的核心是什么？這就能很好地結(jié)合之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的意識(shí)，使他們不以孤立的思維去學(xué)化學(xué)，而是以聯(lián)系、發(fā)散的思維去學(xué)好化學(xué)。

同時(shí)，課堂上，我注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，能做到及時(shí)對(duì)他們的回答作出客觀合理的評(píng)價(jià)，并且以鼓勵(lì)為主，對(duì)回答正確或是答案有獨(dú)到性的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，充分激發(fā)其進(jìn)取精神，愛(ài)護(hù)其好奇心、求知欲，盡力開(kāi)發(fā)其學(xué)習(xí)潛能。事實(shí)上，通過(guò)這樣的鍛煉，能夠使學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、實(shí)踐能力得到加強(qiáng)，學(xué)會(huì)探究合作；而且教師也是一個(gè)學(xué)習(xí)者，在探究過(guò)程中會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，重新思考定位，從而探索出新成果，有利于教師自身水平的逐漸提高。

課后我積極進(jìn)行反思總結(jié)，主動(dòng)征求指導(dǎo)教師意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取隊(duì)友的建議和學(xué)生的反饋，從而不斷改進(jìn)教學(xué)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我一共上了三節(jié)練習(xí)與試卷評(píng)講課、七節(jié)理論新課、一節(jié)復(fù)習(xí)課、還有一次主題班會(huì)課，共十二節(jié)。在本次實(shí)習(xí)中，我的教學(xué)實(shí)踐能力和表達(dá)能力都有了明顯的提高。當(dāng)然，在看到成績(jī)的同時(shí)，我深知自己還有很多地方需要改進(jìn)，以后的定會(huì)加倍努力。

其一：備課重點(diǎn)把握不到位。力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹�？上�上臺(tái)后方知不妥，講得很詳細(xì)固然能使學(xué)生很快掌握，但時(shí)間有限，很多內(nèi)容都來(lái)不及講，

其二：課堂操控能力不足，表達(dá)仍需簡(jiǎn)潔到位。記得剛開(kāi)始上課時(shí)，盡管做了很多準(zhǔn)備，但真正走上講臺(tái)面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了，又出現(xiàn)了教學(xué)語(yǔ)言過(guò)“滿”以及重復(fù)拖沓的現(xiàn)象。

第四篇：護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)鑒定300字

通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高。在這里，我要感謝帶教老師，謝謝老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教，并對(duì)我這段時(shí)間的護(hù)士實(shí)習(xí)工作做個(gè)鑒定。

我在xxx醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理實(shí)習(xí)工作，期間收益很大，我對(duì)自己半年來(lái)的實(shí)習(xí)工作自我鑒定如下：

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃。努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作。同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，我的理論只是得到了時(shí)間，本人將繼續(xù)努力，提高自身綜合水平，以“南丁格拉”為榜樣，無(wú)愧于“白衣天使”這個(gè)光榮角色。

第五篇：二〇一四年護(hù)理工作總結(jié)

三病區(qū)護(hù)理部二〇一四年工作總結(jié)

今年是我院迎接醫(yī)院等級(jí)復(fù)審的關(guān)鍵年。一年來(lái)，三病區(qū)護(hù)理部在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全科護(hù)理人員的共同努力下，以黨的十七大精神為指針，以醫(yī)院等級(jí)評(píng)審為目標(biāo)，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題，圍繞醫(yī)院工作大局，全面深入開(kāi)展護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)，圓滿完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變服務(wù)理念

1、利用每月兩次的政治學(xué)習(xí)，組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)了黨的各項(xiàng)方針、政策及衛(wèi)生工作的大政方針、相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)及護(hù)士條例，在思想上與上級(jí)各組織保持高度一致，增強(qiáng)了護(hù)理人員的法治意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)，做到了依法行醫(yī)，無(wú)違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

2、年初，結(jié)合醫(yī)院的干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，組織護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委書記張校平在全縣干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律整頓動(dòng)員大會(huì)上的講話，學(xué)習(xí)副縣長(zhǎng)許紅俠、衛(wèi)生局長(zhǎng)閆明輝在我院總結(jié)大會(huì)上的講話、李院長(zhǎng)關(guān)于今年的工作目標(biāo)和任務(wù)，增強(qiáng)了護(hù)理人員的大局意識(shí)。

3、強(qiáng)化護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，落實(shí)了護(hù)理人員的行為規(guī)范和文明用語(yǔ)，工作中統(tǒng)一著裝，做到了禮貌待人，文明行醫(yī)、迎送主動(dòng)、解釋耐心，建立了和諧的護(hù)患關(guān)系，樹(shù)立了良好的職業(yè)形象。

4、以創(chuàng)建二級(jí)甲等醫(yī)院為契機(jī)，以各種創(chuàng)建活動(dòng)為載體，以身邊的先進(jìn)模范為榜樣，充分發(fā)揮市級(jí)巾幗文明示范崗的先鋒模范作用，在5.12特大災(zāi)害面前，護(hù)理人員不顧個(gè)人安危，以病人為中心，

及時(shí)轉(zhuǎn)移安置病人，確保了病人的安全和醫(yī)療工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，贏得了廣大患者的信任與好評(píng)，一年來(lái)收到病人的表?yè)P(yáng)信七份，錦旗五個(gè)。

二、強(qiáng)化三基三嚴(yán)培訓(xùn)，提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)

1、年內(nèi)堅(jiān)持每月兩次的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練，組織學(xué)習(xí)了護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、�？浦�識(shí)及護(hù)理新知識(shí)、新技術(shù)，對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理操作、�？谱o(hù)理操作、急救儀器的使用及心肺復(fù)蘇進(jìn)行了全面的培訓(xùn)，對(duì)各種應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行了培訓(xùn)和演練，極大地提高了護(hù)理人員的專業(yè)知識(shí)水平、技術(shù)操作水平及應(yīng)急能力。

2、一年來(lái)組織護(hù)理理論考試12次，技術(shù)操作考試163人次，院感知識(shí)考試4次，達(dá)到了人人參與、人人考核、人人合格的目的。

3、鼓勵(lì)護(hù)理人員參加多種形式的自學(xué)考試及繼續(xù)教育，科內(nèi)有一人參加護(hù)理大專自學(xué)考試，一人參加護(hù)理專業(yè)資格考試，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

4、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)帶教工作，年內(nèi)帶教護(hù)理人員4名，完滿完成了帶教任務(wù)。

三、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，確保護(hù)理安全及護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的提高

1、建立健全了科室質(zhì)控組織，明確了質(zhì)控小組人員職責(zé)，制定了質(zhì)量考核辦法，質(zhì)控組織每周對(duì)各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查，護(hù)士長(zhǎng)每月進(jìn)行全面考核，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)制定有效的改進(jìn)措施，使存在問(wèn)題及時(shí)得到了糾正，夯實(shí)了基礎(chǔ)質(zhì)量，狠抓環(huán)節(jié)質(zhì)量，確保終末質(zhì)量。

2、嚴(yán)格落實(shí)護(hù)理查房制度，堅(jiān)持了每周一次的護(hù)士長(zhǎng)查房、年

內(nèi)共開(kāi)展護(hù)理�？撇榉�12次，護(hù)理教學(xué)查房4次，討論制定了護(hù)理方案，確保了護(hù)理措施的落實(shí)和護(hù)理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、堅(jiān)持了每周一次和節(jié)前的護(hù)理安全檢查，對(duì)急救儀器的使用、急救物品的完好情況、病區(qū)財(cái)物及治安安全進(jìn)行了全面的檢查，針對(duì)存在的不安全隱患及時(shí)排查，做到了安全工作警鐘長(zhǎng)鳴、防患于未然，確保了各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)及急診搶救工作的正常進(jìn)行。

4、堅(jiān)持了每月一次的護(hù)理安全教育，組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)醫(yī)院工作制度、各級(jí)各類工作人員職責(zé)、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程及安全防范措施，增強(qiáng)了護(hù)理人員的安全意識(shí)。十月份針對(duì)西安交通大學(xué)嚴(yán)重院內(nèi)感染事故，利用一月時(shí)間對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行了護(hù)理安全強(qiáng)化培訓(xùn)，極大地增強(qiáng)了護(hù)理人員的安全意識(shí)，一年來(lái)無(wú)護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生。

5、加強(qiáng)了院內(nèi)感染控制，嚴(yán)格執(zhí)行病區(qū)消毒隔離制度，落實(shí)消毒隔離措施，規(guī)范了一次性物品、醫(yī)療廢物及醫(yī)療垃圾的管理流程，有效地控制了院內(nèi)感染的發(fā)生。

四、規(guī)范科室管理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

1、結(jié)合醫(yī)院的人員聘用制方案和崗位聘用條件，對(duì)科室人員進(jìn)行了聘用，增強(qiáng)了護(hù)理人員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及危機(jī)感，極大地調(diào)動(dòng)了護(hù)理人員的工作積極性。

2、積極開(kāi)展以病人為中心的人性化服務(wù)理念教育活動(dòng)，全面落實(shí)了病人的入院宣教，進(jìn)一步深化整體護(hù)理，落實(shí)了病人選擇醫(yī)生、護(hù)士制度，確保了病人的就醫(yī)權(quán)利及整體護(hù)理質(zhì)量的提高。

3、進(jìn)一步規(guī)范了病區(qū)管理，落實(shí)各主班的病區(qū)管理責(zé)任，嚴(yán)格

執(zhí)行交接班制度及病區(qū)財(cái)物管理制度，確保病區(qū)財(cái)物完好無(wú)損。

4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生員工作日程和周程，落實(shí)病區(qū)衛(wèi)生保潔措施，確保了病區(qū)整潔、安靜、舒適、溫馨的治療休息環(huán)境。

5、每月召開(kāi)工休座談會(huì)兩次，對(duì)每位出院病人發(fā)放征詢意見(jiàn)表，對(duì)住院病人進(jìn)行滿意度調(diào)查，廣泛征求病人對(duì)護(hù)理工作的意見(jiàn)和建議，病人對(duì)護(hù)理工作的滿意度達(dá)98.4％。

6、年內(nèi)，在醫(yī)院的大力支持下，開(kāi)展了護(hù)士工作站，既適應(yīng)了醫(yī)院發(fā)展的要求，也提高了護(hù)士的工作能力。

7、一年來(lái)護(hù)理住院病人852人，科室業(yè)務(wù)收入352272.1元。

五、各項(xiàng)護(hù)理指標(biāo)完成情況

1、基礎(chǔ)護(hù)理合格率100%

2、特、ⅰ級(jí)護(hù)理合格率100%

3、護(hù)理文書書寫合格率100%

4、整體護(hù)理合格率100%

5、急救藥物完好率100%

6、滅菌物品合格率100%

7、一人一針一管執(zhí)行率100%

8、護(hù)理操作合格率100%

9、健康教育覆蓋率100%

10、護(hù)理診斷符合率98%

11、護(hù)理措施實(shí)施率100%

12、入院評(píng)估符合率97.4%

13、病人對(duì)護(hù)理工作滿意度98.4%

14、壓瘡發(fā)生為0

15、護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生數(shù)為0

六、存在問(wèn)題

1、病員的入院宣教不深入，整體護(hù)理落實(shí)不到位。

2、護(hù)理人員知識(shí)老化，不能適應(yīng)新的護(hù)理發(fā)展的要求。

3、個(gè)別護(hù)理人員急救儀器操作不熟練，應(yīng)急預(yù)案不熟悉。

4、病床單元設(shè)施陳舊，床單、被套，枕套配備數(shù)量不足。

5、部分人員對(duì)護(hù)理操作系統(tǒng)不熟悉，護(hù)理電子病歷書寫不熟練。

七、二〇一四年工作打算：

1、加強(qiáng)科室管理，合理安排護(hù)理人員的班次，協(xié)助入院處置，落實(shí)晚間護(hù)理措施與責(zé)任，確保病員入院宣教及時(shí)；認(rèn)真落實(shí)整體護(hù)理操作流程，確保整體護(hù)理質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理人員的三基三嚴(yán)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)護(hù)理�？浦�識(shí)及護(hù)理新知識(shí)、新技術(shù)，進(jìn)一步提高護(hù)理人員的知識(shí)水平。

3、堅(jiān)持每月兩次的護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練，每月安排急救儀器操作項(xiàng)目，對(duì)各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)及演練，提高護(hù)理人員的操作水平和應(yīng)急能力。

4、報(bào)請(qǐng)醫(yī)院對(duì)病床單元設(shè)施進(jìn)行更換及維修，增加被服數(shù)量，滿足臨床需要。

5、邀請(qǐng)相關(guān)人員對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理操作系統(tǒng)及護(hù)理電子病歷書寫培訓(xùn)，使護(hù)理人員盡快掌握操作方法。

總之，一年來(lái)三病區(qū)護(hù)理部在上級(jí)各部門的關(guān)心支持下，全體護(hù)理人員加班加點(diǎn)，舍小家顧大家，兢兢業(yè)業(yè)，克服重重困難，圓滿完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，各項(xiàng)工作均得到了上級(jí)的肯定和廣大患者的一致好評(píng)。在新的一年中，我們將繼續(xù)努力，迎難而上，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技術(shù)操作培訓(xùn)，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)技術(shù)水平，更好地服務(wù)于廣大患者，迎接省上的等級(jí)評(píng)審。

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