第一篇：廣告設計與制作專業(yè)

廣告設計與制作專業(yè)

廣告設計與制作專業(yè)面向設計類學生開設的一門重要專業(yè)，廣告設計與制作專業(yè)分為有三個方向：影視廣告設計,游戲設計與制作,移動終端應用開發(fā)�，F(xiàn)在的中國在各式各樣的行業(yè)當中，廣告業(yè)屬于一個比較新興的行業(yè),只要有商業(yè)活動，廣告就少不了。是一個前景和發(fā)展都很是不錯的行業(yè).廣告設計是指從創(chuàng)意到制作的這個中間過程。廣告設計是廣告的主題、創(chuàng)意、語言文字、形象、襯托等五個要素構成的組合安排。廣告設計的最終目的就是通過廣告來達到吸引眼球的目的。

廣告設計與制作近年已深入人心，越來越多的企業(yè)認識到,有了好的商品遠遠不夠，還需要優(yōu)秀的廣告才能更好地產(chǎn)生效益。隨著房地產(chǎn)業(yè)、室內(nèi)裝飾業(yè)等行業(yè)的迅速發(fā)展,形形色色的家居裝飾公司數(shù)量也越來越多,廣告設計人才需求量也呈迅速上升的趨勢。設計行業(yè)將成為未來提高人們生活水準的主力軍，尤其在高速發(fā)展的當今社會，各行業(yè)都需要設計人才。未來市場對視覺傳達設計專業(yè)的專業(yè)技術人員的需求將越來越大,有著廣闊的就業(yè)前景。不過社會需要的是一些真正懂得設計意蘊和藝術境界的設計師。

廣告設計與制作（ 影視動畫專業(yè)方向）培養(yǎng)影視動畫等媒體制作崗位上，從事動畫、原畫、動畫創(chuàng)意設計和編導及三維電腦動畫創(chuàng)作方面的專業(yè)人才。

廣告設計與制作（游戲設計與開發(fā)方向）培養(yǎng)游戲策劃設計、原畫、網(wǎng)游次世代高精模型、游戲動畫、游戲特效、游戲開發(fā)等領域的專業(yè)人才。

廣告設計與制作（手機游戲開發(fā)專業(yè)方向）培養(yǎng)3g移動互聯(lián)手機游戲策劃、游戲開發(fā)、游戲測試、手機軟件客戶端、www.taixiivf.comanxy.com

第四篇：書簽的設計與制作

書簽的設計與制作

一、課題：《書簽的設計與制作》

二、選材分析

書簽是我們讀書時常用的一種用來記住頁碼的小卡片。本課根據(jù)學生喜歡制作手工這一特點，引導學生欣賞了解書簽內(nèi)容、形狀、特點,通過自己動手制作書簽，達到創(chuàng)造性地運用廢舊材料，體驗手工帶來的樂趣，享受成功喜悅的目的。在手工制作的過程中，培養(yǎng)學生合作、交流、制作、創(chuàng)造的能力。

三、學生狀況分析

五年級的小學生除了好問、好動、好奇之外，還有很強的觀察力、模仿力和想象力。但是他們的探究能力、與他人協(xié)作的能力較弱，教師創(chuàng)設和諧的學習氛圍，讓學生在課堂上敢想、敢說、敢做，使他們的各項能力得到充分的發(fā)揮。

四、教學目標

1．能根據(jù)主題提出有價值的問題。

2．訓練學生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生動腦、動手能力。

3．設計制作書簽，體驗動手制作過程帶來的樂趣。

五、教學重點

通過欣賞引導學生知道從哪幾方面來研究書簽，自己動手設計制作一個漂亮、精美富有創(chuàng)意的書簽。

六、教學難點

創(chuàng)造性的利用各種廢舊物品，設計制作書簽，培養(yǎng)學生學以致用的設計理念，提高創(chuàng)作的欲望。

七、教學資源

（1）教師：多媒體設備、形狀各異的書簽。

（2）學生：水彩筆、剪刀、膠水、廢舊物品、卡紙。

八、教學過程

(一) 游戲激趣，導入新課。(比一比)

1.同學們，今天老師要和大家進行翻書比賽,看看誰先翻到指定的頁碼，

同時要求想辦法記住所翻過的頁數(shù)。老師很有信心，你們呢?想贏過老師嗎?

2.老師連續(xù)幾次說出頁碼，師生進行比賽。

3.師問：誰來說說老師剛才都讓你們翻到哪一頁了？有什么好辦法能讓我們記住我們翻到的頁數(shù)呢？（學生說出各種辦法，其中包括書簽）

[設計意圖] 以師生比賽方式導入新課,拉近師生距離，使學生自覺進入

角色。

4．其實，書簽雖小，但作用很大，今天我們就來進行一次綜合性實踐

活動。(教師展示一個由卡紙制作的樹葉形狀的大書簽，上面寫的是本課課題。)來研究一下制作書簽的學問。

[設計意圖] 教師利用大書簽，對學生產(chǎn)生視覺沖擊，充分體現(xiàn)了本課的主題。

（二） 觀察欣賞，提出問題。

1.師：老師給大家?guī)�來了許多書簽，想不想欣賞一下？(大屏幕上展示各種精美的小書簽，內(nèi)容豐富、形式多樣。)

（設計意圖）利用視覺感知，拓展學生提出問題的思路。

2.看了這些書簽，你有什么感受？（很美，樣式很多）

3.同學們，你們有沒有興趣也來親手制作一枚書簽呢？

4．別小看這一枚書簽，要想做得好可不是一件容易的事！得想好了再做。

同學們，要想做一枚精美的書簽，我們要事先想好哪些問題呢？

（1）準備哪些材料？

（2）做什么形狀的書簽？

（3）書簽上配什么樣的圖案？

（4）書簽上需要寫什么話？

（5）做書簽的步驟是什么？

（6）需要什么工具？

（三）獨立或小組合作，設計書簽。

1、為了做好一枚書簽，同學們剛才想的很周到。下面就請你自己設計一枚書簽，也可以合作設計。要求先畫出草圖，再簡單地寫出你的設計意圖，要求在意圖中說清楚：準備哪些材料？做什么形狀的書簽？書簽上配什么樣的圖案？書簽上需要寫什么話？

2、展示自己的設計意圖。

（四）學生做書簽，展示制作過程。

1.同學們的想法真不錯，各有各的特色。下面就請同學們大顯身手，大膽創(chuàng)意，制作出屬于你的獨特的書簽。

2.播放優(yōu)美的音樂，讓學生在音樂中進行制作，師巡回指導。

3.作品交流。學生把作品放到展臺上。

4.學生選出自己最喜歡的作品，并說說為什么？

（五）課堂拓展、知識延伸

1．老師引導：社會在進步、科技在發(fā)展，我們小小的書簽也不能只停留在現(xiàn)有的基 上，請同學們開動腦筋想一想，未來的書簽會是什么樣的呢，它還有可能具備哪些其他的功能呢？

2．生充分發(fā)揮自己的想象力，踴躍發(fā)言。

3．同學們的想法太美妙了！努力吧，同學們，希望將來最偉大的書簽設計師能在你們當中誕生！

[設計意圖]

本課設計理念：

在本課設計中，我充分利用學生爭強好勝、不服輸?shù)男睦�，進行創(chuàng)新比

賽，并進行交流，從而達到對書簽感性認識的目的。在整個教學設計中，我通過讓學生看、說、比等手段，激活學生的形象思維，讓學生們用自己的小手，把生活中的廢舊物品，轉(zhuǎn)瞬間變成了精美的書簽，教學難點也迎刃而解。

第五篇：廣告設計與制作

廣告設計與制作

職業(yè)類別：

平面廣告設計工作的細分：畫冊設計、網(wǎng)頁美工設計、包裝設計、dm廣告設計、品牌形象廣告設計、海報設計、平面媒體設計、pop廣告設計、標志設計、書籍設計、雜志刊物設計、vi（企業(yè)形象識別系統(tǒng)）設計等。

發(fā)展前景：

隨著經(jīng)濟飛速發(fā)展，廣告設計在21世紀商品流通過程中起著決定性作用。正如美國歷史學家大衛(wèi)?波特所說：“現(xiàn)在廣告的社會影響力可以與具有悠久傳統(tǒng)的教學及學校相匹敵。廣告主宰著宣傳工具，他在公眾標準形成中起著巨大作用�！�

近年來設計的概念已深入人心，越來越多的企業(yè)認識到，有了好的商品遠遠不夠，還需要優(yōu)秀的廣告才能更好地產(chǎn)生效益。每年對平面設計、廣告設計等設計類人才的需求一直非常大，廣告設計類人才的缺口達數(shù)十萬名。此外，隨著房地產(chǎn)業(yè)、室內(nèi)裝飾業(yè)等行業(yè)的迅速發(fā)展，形形色色的家居裝飾公司數(shù)量也越來越多，廣告設計人才需求量也呈迅速上升的趨勢。

另一方面，隨著it軟件的開發(fā)量越來越大，對于界面設計人員的需求則更為突出，這一點從各大求職網(wǎng)站中的招聘廣告中可以看到，尤其是對于既懂編程又懂界面設計的復合性人才更是情有獨鐘。電子商務時代的到來，b2b、b2c網(wǎng)站如雨后春筍，用戶界面設計是一大缺口行業(yè)。

設計行業(yè)將成為未來提高人們生活水準的主力軍，尤其在高速發(fā)展的當今社會，各行業(yè)都需要設計人才。未來市場對視覺傳達設計專業(yè)的專業(yè)技術人員的需求將越來越大，有著廣闊的就業(yè)前景。

不過社會需要的是一些真正懂得設計意蘊和藝術境界的設計師，更需要具有獨創(chuàng)性和專業(yè)水準的年輕企業(yè)異軍突起。

就業(yè)形勢：

21世紀是信息時代，隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，廣告設計與制作專業(yè)人員的社會需求量越來越大，發(fā)展前景十分看好。國外廣告公司與媒體資源不斷進入到中國，提供更多的資金與先進的管理模式。同時也促進了廣告行業(yè)的成熟，形成了成熟化的廣告市場以及廣告服務體系，形成了不同層次的廣告就業(yè)分工。為廣告設計專業(yè)學生提供了更多的就業(yè)機會與更明確的就業(yè)定位。

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