第一篇：大學(xué)生電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)小結(jié)

一、實(shí)習(xí)目的

使我們對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和安裝技能，掌握室內(nèi)照明線路、繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神。

二、 時(shí)間安排 時(shí)間 任務(wù)

星期一 上午 1.明確實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容、方式要求和進(jìn)度 2.學(xué)習(xí)基本工具的使用，電路安裝的基本常識(shí) 下午 學(xué)習(xí)并安裝室內(nèi)照明電路

星期二 上午 學(xué)習(xí)并安裝電度表電路 下午

星期三 上午 學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制電路 下午 學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的順序控制電路

星期四 上午 學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的逆反轉(zhuǎn)控制電路 下午 寫實(shí)習(xí)報(bào)告

三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.室內(nèi)照明電路

(1) 目的要求

a.熟悉實(shí)習(xí)工具的使用;

b.掌握簡單照明線路的基本接線

(2) 線路圖：

(3) 步驟：

a.按圖接好導(dǎo)線，并固定在木板上;

b.檢查線路;

c.通入電源，通過開關(guān)控制日光燈和燈泡，觀察并記錄現(xiàn)象;

d.切斷電源，拆除導(dǎo)線， 2.電度表電路 (1)目的要求

a.了解電度表的工作原理和接線要求;

b.接線時(shí)注意電度表的進(jìn)出腳，不要接反，電度表工作時(shí)應(yīng)豎直放置。

(2)線路圖： 電度表工作原理：

電度表是利用電壓和電流在鋁盤上產(chǎn)生的渦流與交變磁通相互作用產(chǎn)生電磁力，使鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)引入制動(dòng)力矩，使鋁盤轉(zhuǎn)速與負(fù)載功率成正比，通過軸向齒輪傳動(dòng)，由計(jì)度器計(jì)算出轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)數(shù)而測(cè)出電能。電度表主要結(jié)構(gòu)是由電壓線圈、電流線圈、轉(zhuǎn)盤、轉(zhuǎn)軸、制動(dòng)磁鐵、齒輪、計(jì)度器等組成

(3)步驟：

a.按圖連接好導(dǎo)線

b.檢查線路;

c.通入電源，合上空氣開關(guān)，觀察電度表轉(zhuǎn)盤是否轉(zhuǎn)動(dòng)，記錄現(xiàn)象;

d.切斷電源，拆除導(dǎo)線。

3.電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法;

b.了解電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制。

(2)線路圖：

原理：km1回路為點(diǎn)動(dòng)控制電路，按下綠色按鈕。km1線圈通電，松開綠色按鈕，km1線圈斷電;km2回路為傳動(dòng)控制電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈通電，松開黑色按鈕，km2線圈不會(huì)斷電，停止時(shí)按紅色按鈕。

(3)步驟：

a.按圖接好導(dǎo)線;

b.檢查線路，確認(rèn)無誤后通電;

c.按下后再松開綠色按鈕，觀察km1的現(xiàn)象，按下后再松開黑色按鈕，觀察km2的現(xiàn)象，最后按下紅色按鈕，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;

d.切斷電源，拆除導(dǎo)線。

4.電動(dòng)機(jī)的順序控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的順序控制原理，掌握其接線方法; b.加深對(duì)繼電器工作原理的理解。

(2)線路圖：

原理：需要km2線圈通電時(shí)，必須先按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，串聯(lián)在km2線圈回路的km1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，保證km2帶電前必須先讓km1帶電，停止時(shí)按紅色按鈕。

(3)步驟：

a.按圖接好電路;

b.檢查電路，確認(rèn)無誤后通電;

c.先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象;按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀察并記錄現(xiàn)象;

d.切斷電源，拆除導(dǎo)線。

5.電動(dòng)機(jī)的逆反轉(zhuǎn)控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的逆反轉(zhuǎn)控制控制原理，掌握其接線方法; b.通過操作加深對(duì)繼電器工作原理的理解; c.能夠組織復(fù)雜的接線。 (2)接線圖：

原理：需要km1帶電時(shí)，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，km1線圈帶 電，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點(diǎn)斷開，保證km1與km2線圈不同時(shí)帶電。需要km2線圈帶電時(shí)，先按紅色按鈕停止，km1斷開，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，串聯(lián)在km1回路的km2常閉觸點(diǎn)斷開，保證km2與km1也不同時(shí)帶電。

(3)步驟：

a.按圖連接好導(dǎo)線;

b.檢查線路，確認(rèn)無誤后通電;

c.按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象;然后按紅色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象; d.切斷電源，拆除導(dǎo)線，歸還實(shí)驗(yàn)儀器。

四、 實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1.掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí);

2.了解了一般簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝;

3.了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法;

4.本次實(shí)習(xí)大大增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來說受益非淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過，在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：電工電子實(shí)訓(xùn)小結(jié)

將近一周的電工電子實(shí)習(xí)接近尾聲，我們的實(shí)習(xí)產(chǎn)品——萬用表也大多裝配完成了。通過此次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，也感悟到很多。

當(dāng)老師把萬用表的半成品分發(fā)給我們的時(shí)候，我看到的只是一堆零散的元件以及配件，有些甚至都叫不上名字，更別提是做什么用的了。因此準(zhǔn)備工作的第一步就是認(rèn)識(shí)萬用表的各個(gè)元件及配件，對(duì)照零件清單檢查元配件有無缺損。

接下來的工作是根據(jù)色環(huán)辨別電阻的阻值。這項(xiàng)工作看似簡單，但也需要一定的技巧和耐心。因?yàn)殡娮璧膫�(gè)頭比較小，顏色的辨別不是那么容易，誤差色環(huán)的位置不好確定;個(gè)數(shù)又比較多，看久了眼睛對(duì)顏色的判別能力會(huì)更差。每讀一個(gè)電阻的阻值，就對(duì)照一下列表上有無此阻值的電阻，如果有那就ok了，在泡沫板上寫上其阻值，并把該電阻插在寫阻值的位置，便于下一步焊接時(shí)的使用。但如果沒有此阻值，那就只好檢查顏色有沒有看錯(cuò)，或者讀的順序有沒有顛倒了(來源說明好范 文網(wǎng)www.taixiivf.com)。只要有耐心，最后總能把各個(gè)電阻一一標(biāo)注上阻值的。

下午的工作便是真正的裝配了，其中焊接技術(shù)是最為關(guān)鍵的。焊接時(shí)要控制好電烙鐵貼的溫度，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好。焊接的時(shí)間也要得當(dāng)，如果焊接的時(shí)間太短，焊點(diǎn)的溫度過低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊;而焊接時(shí)間太長，焊錫容易流淌，元件過熱易受損，還容易將電路板燙壞，或者造成焊接短路的現(xiàn)象，那樣就麻煩了。

焊接的順序也要注意，先焊小元件，再焊大元件，要不然大元件先入為主，小元件就沒有競(jìng)爭力，難以插足了。另外還需特別注意的是，中間的滑道上絕對(duì)不能滴到松香或者焊錫，因?yàn)槟鞘钦{(diào)檔旋鈕的電刷滑動(dòng)的地方。所以在此位置的元件，如電阻，導(dǎo)線，二極管等，就需要焊在板的背面了。

其實(shí)剛開始焊接電阻的時(shí)候還有點(diǎn)擔(dān)心，感覺無從下手，怕焊錫過多流到其他的焊點(diǎn)上，造成短路。因此比較謹(jǐn)慎。但漸漸地就熟練了，能夠很好的根據(jù)焊點(diǎn)的大小，控制焊接的時(shí)間，焊點(diǎn)也飽滿漂亮多了。焊接的時(shí)候烙鐵頭成45度角靠在焊板上是不能動(dòng)的，能動(dòng)的只是焊錫，當(dāng)焊錫融化的量正好時(shí)移開，電烙鐵向上移走，這樣依靠重力的作用，形成的焊點(diǎn)成半球形，看上去飽滿光亮。

把元件按照要求全部焊好后就該組裝了，組裝雖然沒什么技術(shù)含量，但卻要以前一步的焊接為基礎(chǔ)。如果焊接不到位，焊接得不夠平正，那就很難組裝起來。

最后是驗(yàn)收，即檢測(cè)每一檔能否正確測(cè)量，以及測(cè)量的誤差情況。我的萬用表在第一次驗(yàn)收中出現(xiàn)了問題，歐姆檔的10倍檔短路了，有虛焊的焊點(diǎn)，而且有些電阻元件靠焊板太緊了，影響散熱。我仔細(xì)檢查了電路板，尋找出現(xiàn)問題的根源。我發(fā)現(xiàn)是虛焊比較嚴(yán)重，尤其是剛開始焊的幾個(gè)電阻。于是又加了點(diǎn)焊錫，使每個(gè)焊點(diǎn)變的飽滿，并把一些太靠近焊板的元件稍微提高了點(diǎn)。第二次驗(yàn)收的時(shí)候，問題全解決了，而且誤差也小多了，我終于成功了!

看著自己花了半天多時(shí)間裝配成功的萬用表，心里有一點(diǎn)小小的成就感，雖然期間有失敗，但卻是我們一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

通過這次的電工電子實(shí)習(xí)。我學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，也懂得了一些元件的識(shí)別和檢測(cè)，實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力，也為我們以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

第三篇：電工實(shí)訓(xùn)小結(jié)報(bào)告

在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對(duì)就是思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ�，更多的是要我們�(nèi)プ�，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出。

總的來說，我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了�，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二 對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三 對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。 焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法�？墒俏椅茨塥�(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。

第四篇：電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)小結(jié)

《電工基礎(chǔ)》實(shí)訓(xùn)小結(jié)

本學(xué)期在教務(wù)處的安排下，我擔(dān)任10電子班《電工基礎(chǔ)》課老師，在這一學(xué)期的教育教學(xué)中，我感覺到許多，現(xiàn)將總結(jié)如下：

教學(xué)目的：

1、學(xué)生在了解電子商務(wù)實(shí)務(wù)基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)電子商務(wù)的實(shí)用價(jià)值。

2、讓學(xué)生熟悉電子商務(wù)實(shí)務(wù)操作流程，學(xué)會(huì)基本操作。

通過一周的綜合實(shí)訓(xùn)，使每一位學(xué)生都能夠獨(dú)立完成整個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)電子商務(wù)及電子商務(wù)應(yīng)用模式的基本概念有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過因特網(wǎng)訪問目標(biāo)網(wǎng)站的技能，以電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，以外貿(mào)綜合業(yè)務(wù)知識(shí)、技能為主導(dǎo)，以外貿(mào)英語和函電知識(shí)為基礎(chǔ)，通過電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上交易磋商、簽訂電子合同等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生掌握電子商務(wù)的基本操作方法，具備從事國際電子商務(wù)的基本技能，為學(xué)生提高職業(yè)能力、適應(yīng)國際商務(wù)工作打下良好的基礎(chǔ)。特別是學(xué)生們學(xué)會(huì)網(wǎng)頁的基本制作，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。

存在的問題：

1、由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件沒上，在教學(xué)過程中難以實(shí)現(xiàn)整體流程的操作性

2、個(gè)別學(xué)生對(duì)整體商務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件也少有了解，影響教學(xué)內(nèi)容的理解，有待于今后加強(qiáng)。

以后設(shè)想：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論外，學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的其它知識(shí)，以便進(jìn)一步完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)的過程中，注意及時(shí)的與其他同事進(jìn)行交流，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

2、與同志們一起搞好教學(xué)研究、探討問題，對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)有效的解決，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。注重自身能力的培養(yǎng)，努力拓展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)范圍，在教學(xué)相長過程中不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平

由于本門課程是專業(yè)調(diào)整和教學(xué)改革之成果，各學(xué)校所編寫的教材還有許多不足，教學(xué)內(nèi)容的取舍、重點(diǎn)難點(diǎn)的確定、教學(xué)時(shí)數(shù)的掌

握等許多方面的問題都需要摸索。為此，本課程組的任課教師曾多次召開會(huì)議，對(duì)以上問題進(jìn)行研討和集體備課，使得任課教師對(duì)上述問題有了比較明確的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)中加強(qiáng)了各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的過程控制（課堂教學(xué)、作業(yè)和習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、考試等）和課程組的業(yè)務(wù)活動(dòng)，根據(jù)院系的要求，建立課程組任課教師聽課制度、教學(xué)研討制度，并作好記錄。

開展了本門課程教學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)，已初步編寫了本門課程的習(xí)題集，建立了本門課程的試卷庫，確定了本門課程的課程設(shè)計(jì)題目和任務(wù)量，制作了本門課程的電化教學(xué)投影膠片。

在教學(xué)中，由于教學(xué)系和課程組的高度重視、嚴(yán)格要求，課程組的任課教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，大部分教師制作了電子教案，具備了在多媒體教室進(jìn)行課堂教學(xué)的條件，并根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)隨時(shí)更新、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果得到了有關(guān)專家和學(xué)生的好評(píng)。

能夠根據(jù)學(xué)生的考試成績，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行追蹤，并對(duì)考試方法改革進(jìn)行了嘗試（口試+筆試），實(shí)行教考分離，集體出題集體評(píng)卷，使得學(xué)生對(duì)本門課程知識(shí)點(diǎn)的掌握更加系統(tǒng)化、科學(xué)化，達(dá)到了考試這一教學(xué)環(huán)節(jié)的目的要求。

能夠根據(jù)教學(xué)的需要，及時(shí)調(diào)整課程組任課教師，使本課程組的教師配備更加有利于教學(xué)；有利于課程建設(shè)

以上是本課程的教學(xué)總結(jié)，在教學(xué)中肯定有許多缺點(diǎn)和不足，懇請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出批評(píng)意見。

第五篇：電工實(shí)訓(xùn)小結(jié)

電工實(shí)訓(xùn)小結(jié)

回味十幾天的實(shí)習(xí)生活，各位老師的精彩講座仍歷歷在目。

此次實(shí)習(xí)共分三大模塊：廠房電機(jī)的星-三角降壓啟動(dòng)；鏜床、銑床工作原理及電氣排故；三線兩表測(cè)功率法。各位老師的講課深入淺出，旁征博引，從他那幽默、風(fēng)趣的語言中我從一個(gè)門外漢逐步了解到自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展的前沿；從最基本的指令及梯形圖開始講到較為復(fù)雜的銑床電路，遇到我們不會(huì)編的復(fù)雜問題，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重?fù)?dān)和責(zé)任心 。

通過這次培訓(xùn)不僅讓我了解了較各元件的工作原理，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理。老師的認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任感以及豐厚的知識(shí)等都讓我們受益匪淺。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，接下來我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應(yīng)用到以后的工作實(shí)踐中去，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反饋。培訓(xùn)是一次很好學(xué)習(xí)提高的經(jīng)歷，我很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，它留下的是我在學(xué)生時(shí)代求知探索的足跡。培訓(xùn)之后我對(duì)自己提的要求是，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并把所學(xué)的知識(shí)用于生活，及時(shí)投入到實(shí)踐中去。

今后，我會(huì)一如既往，將自己的所學(xué)用到以后的事業(yè)上。從老師的身上我們看到了積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以各位老

師為楷模，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。

我在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)到了好多從書本上未曾學(xué)習(xí)到的東西。 更把以前課堂上難以理解的疑難問題在這次實(shí)習(xí)中都得到了很好的解決，為以后的工作做了良好的基礎(chǔ)及鋪墊。

在此感謝各位老師這兩個(gè)多星期的諄諄教誨，你們給予我們知識(shí)，你的無私，造就了一個(gè)時(shí)代我未來，你們是偉大的，也是我們心中的楷模與榜樣。

我們會(huì)一直努力的向前�。�！

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