第一篇：C程序員實習日記

實習日記1

第一次是來面試，當時感覺不怎么好，面試的人問了一些問題有些沒回答上來，這并不奇怪，C#自己學習了2個月，然后就沒怎么用，回答不上我覺得可以理解。沒想到還能第二次來到公司，由于對環(huán)境還比較陌生，所以今天大概熟悉了一點，成都這邊有50多個員工，屬于研發(fā)中心，主要從事無線微波得較大型的設(shè)備的再加工，聽同事說以前在北京，但由于北京人力資源太貴所以來到成都，這聽起來怎么像是在壓榨的感覺啊，沒關(guān)系，只是來實習而已。

對于今天的第一個小任務(wù)，要求：界面、數(shù)據(jù)壓入堆棧、簡單冒泡排序?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)有序輸出、堆排序輸出。讓我快速地熟悉了C#，從界面到后臺都得到了加強，此外在實現(xiàn)過程中對用到的冒泡排序和堆排序有了更深的理解，并能用C#熟練的實現(xiàn)。

實習日記2

今天對昨天的實例進行了改進和提高，將堆排序和冒泡排序封裝在一個動態(tài)鏈接庫中，提供函數(shù)調(diào)用和事件委托。此外加入xml進行配置，在xml中存入相關(guān)配置信息，提供一個單獨的xmlClass對其進行操作，加深了對xml的理解。為增加程序的性能，采用簡單工廠模式對其客戶端和算法操作進行分離，有很好的可擴展性，對于C#的動態(tài)鏈接庫和xml配置不怎么熟悉，花了很長一段時間看書和網(wǎng)上查資料，才開始動手寫代碼，不過感覺還是很快，因為自己有編程的能力，可以說掌握了一種快速編程的方法，所以就能駕輕就熟。

實習日記3

今天采用抽象工廠模式對實例進行改進，以達到動態(tài)加載算法實例，抽象工廠模式屬于設(shè)計模式中的內(nèi)容，自己在學習視頻的時候注意到了，所以之前就買了本大話設(shè)計模式來學習，可以說了解了大部分設(shè)計模式。今天遇到后自己心里也有底，溫故一下書就知道怎么做 了，可以說這是我學習的方法。

針對以上，在dll中提供一個接口，兩個算法都繼承了該接口，對于該dll的操作都通過接口isort進行，此外，修改工廠為抽象工廠，提供一個接口創(chuàng)建算法，在算法中返回isort實例，在主函數(shù)中使用該實例進行對應(yīng)的排序算法操作，充分顯示了抽象工廠的作用，本例子將反射和抽象工廠模式結(jié)合，增加了程序的可擴展性和可維護性。

實習日記4

由于自己編程能力還算可以吧，所以軟件組的老大就叫我加入開始做一些這次項目的東西，說了一句“我可是沒把你當實習生哦。”，這話一聽當時感覺還好，不過后來一想，我卻是吃虧了，他不把我當實習生但給我的卻是實習生工資，這點有點想不過去，不過沒關(guān)系，實習嘛就是學習，有基本工資也不錯了，關(guān)鍵的公司提供的條件那是在學校里所得不到的：商業(yè)性的問題。

今天將上述實例的方法用到本次項目中，開始項目中的一些任務(wù)。仍然使用抽象工廠模式，將自定義窗體封裝到類庫中，將窗體的控件預留到外部進行實施定義;在xml文件中配置窗體的實際參數(shù)，利用反射按從xml中讀出的參數(shù)動態(tài)加載窗體。將上述的實例方法運用到了實際項目中。

實習日記5

昨天的任務(wù)基本已完成，今天溫習了一下加深了對知識的理解，可以說掌握得比較牢固了，今天又有新的任務(wù)，可以說每天都在進步。

按組長要求編寫rankstyle=group時的窗體排列方式，在xml中配置控件或窗體的參數(shù)，利用xml讀接口從xml中讀出參數(shù)，為了使程序具有靈活性，在組長的提示下將窗體的配置按照窗體的name屬性進行配置,之前是利用字段的方式寫在xml中，但是組長說這樣的話在程序中查找不方便，可我覺得沒什么啊，當然了，對于我這個沒有工作經(jīng)驗的人來說看什么都是可以的，所以要多學習學習。在formControl中利用雙層循環(huán)將控件容器中的控件按name與讀出的配置進行匹配，如果在xml中配置了該窗體，就設(shè)置該窗體的一些屬性。個人感覺實現(xiàn)了該功能吧，最后經(jīng)過組長看了一下審核基本通過。 要求：

根據(jù)group，從xml中讀取控件配置信息，動態(tài)設(shè)置控件在主窗體中的顯示。

實習日記6

每天都有不同的要求，哎，果然和學校是不一樣啊，今天將dll中的控件更換成窗體，方法仍然采用反射+抽象工廠模式。

雖然自己有一定編程經(jīng)驗，但是遇到問題是不可避免的，今天在編寫過程中遇到了一個問題，就是當窗體接口和窗體類庫放在一起的時候，在工廠中創(chuàng)建的實例無法裝換成接口類型，經(jīng)過多次測試和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)控件類實現(xiàn)接口，不能將接口放在同一個類庫中，針對以上問題在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，結(jié)果還是沒有相同的主題，沒辦法，只有硬著頭皮在網(wǎng)上找，沒有主題就找有沒有相關(guān)的例子，結(jié)果還是沒有，差點就無語了，突然看到有類似方法的一個例子，真是柳暗花明又一村啊，仔細看了看，發(fā)現(xiàn)他和我的結(jié)構(gòu)有些差異，所以調(diào)了一下結(jié)構(gòu)，一編譯果然痛過了，就是將兩個類庫分離，再在接口中加入工廠便可創(chuàng)建實例并轉(zhuǎn)換成接口。在主窗體中只需要引用該接口類庫便可達到要求，使程序耦合性降低了。

實習日記7

由于黎甫對dll的要求發(fā)生變化，今天就不斷修正dll程序，并驗收，再結(jié)合group的窗口排列方式對dll中的窗體進行測試。我現(xiàn)在才明白，編寫代碼是一件很容易的事，但是編寫好的代碼卻是很難的事情，好的代碼要有可維護性、可擴展性，這樣在修改的話就很簡單，可不能像我昨天寫得代碼，根本談不上藝術(shù)，所以一旦面對客戶的要求，改動就很困難，這一點值得我繼續(xù)學習。

至于可擴展性也是對維護的擴充，因為顧客的要求有可能隨時都在改變，我們也得適應(yīng)客戶的要求，如果軟件有了可擴展性，那么它的改動就比較小，就能適應(yīng)顧客的要求。所有上面說的這些都是自己要學習的地方，這樣在以后的商業(yè)開發(fā)中才能游刃有余，應(yīng)對自如。

實習日記8

回顧前幾天所做的練習，對遇到的問題進行解決，在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料獨立解決，并對之前的一些項目練習做好備份。將這幾天練習中所用的編程方法都串聯(lián)了一遍，形成了固定的模式，以便在今后可以快速的使用。

實習日記9

今天算是正式開始做公司的項目，上午黎甫和秦陽在會議室給我講解了項目的一些功能并進行討論，大致理解了項目后，分配了自己的一部分任務(wù)，整理過后在多次與秦陽的溝通請教下明白了自己的任務(wù)，下午秦陽建好vss，我拷貝項目進行框架整合和測試。 在編寫代碼的過程中也涉及了一些問題，通過看msdn和上論壇，基本得到解決，同時也了解了一些C#其它的相關(guān)知識。

實習日記10

今天繼續(xù)昨天的任務(wù)，做一個小測試，將現(xiàn)今做的項目所有代碼進行整合測試，測試要求是在數(shù)據(jù)庫中配置菜單項，動態(tài)添加幾項菜單項，在不同點擊下動態(tài)從dll中加載窗體讀取配置文件進行排列，順利完成。

第二篇：C語言程序員之路

程序員之路──如何學習C語言并精通C語言

程序員之路──如何學習C語言

學習C語言不是一朝一夕的事情，但也不需要花費十年時間才能精通。如何以最小的代價學習并精通C語言是本文的主題。請注意，即使是“最小的代價”，也絕不是什么捷徑，而是以最短的時間取得最多的收獲，同時也意味著你需要經(jīng)歷艱苦的過程。

一、要讀就讀好書，否則不如不讀

所有初學者面臨的第一個問題便是：如何選擇教材。好的開始是成功的一半，選擇一本優(yōu)秀的教材是事半功倍的關(guān)鍵因素。不幸的是，學校通常會幫你指定一本很差勁的C語言課本；而幸運的是，你還可以再次選擇。

大名鼎鼎的譚浩強教授出了一本《C語言程序設(shè)計》，據(jù)說發(fā)行量有超過400萬，據(jù)我所知，很多學校都會推薦這本書作為C語言課本。雖然本人的名字（譚浩宇）跟教授僅僅一字之差，但我是無比堅定地黑他這本書的。這本書不是寫給計算機專業(yè)的學生的，而是給那些需要考計算機等級考試的其它專業(yè)學生看的。這本書的主要缺點是：例子程序非常不專業(yè)，不能教給你程序設(shè)計應(yīng)該掌握的思考方式；程序風格相當?shù)夭缓�，會讓你養(yǎng)成亂寫代碼的惡習；錯誤太多，曾經(jīng)有人指出過這本書的上百個錯誤，其中不乏關(guān)鍵的概念性錯誤。好了，這本書我也不想說太多了，有興趣大家可以百度一下：）

kernighan和ritChie的《the C programming language》（中譯名《C程序設(shè)計語言》）堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典，不過舊版的很多內(nèi)容都已過時，和現(xiàn)在的標準C語言相去甚遠，大家一定要看最新的版本，否則不如不看。另外，即使是最經(jīng)典最權(quán)威的書，也沒有辦法面面俱到，所以手邊常備一本《C語言參考手冊》是十分必要的。《C語言參考手冊》就是《C referenCe manual》，是C語言標準的詳細描述，包括絕大多數(shù)C標準庫函數(shù)的細節(jié)，算得上是最好的標準C語言的工具書。順便提一句，最新的《C程序設(shè)計語言》是根據(jù)C89標準修訂的，而《C語言參考手冊》描述的是C99標準，二者可能會有些出入，建議按照C99標準學習。還有一本《C和指針》，寫得也是相當?shù)夭诲e，英文名是《pointers on C》，特別地強調(diào)指針的重要性，算是本書的一個特點吧。不過這本書并不十分適合初學者，如果你曾經(jīng)學過C語言，有那么一些C語言的基礎(chǔ)但又不是很扎實，那么你可以嘗試一下這本書。我相信，只要你理解了指針，C語言便不再神秘。

如果你已經(jīng)啃完了一本C語言教材，想要更進一步，那么有兩本書你一定要看。首先是《C traps and pitfalls》（中譯名《C陷井與缺陷》），很薄的一本小冊子，內(nèi)容非常非常地有趣。要注意一點，這本書是二十多年前寫成的，里面提到的很多C語言的缺陷都已被改進，不過能夠了解一些歷史也不是什么壞事。然后你可以挑戰(zhàn)一下《expert C programming》（中譯名《C專家編程》），書如其名，這本書頗具難度，一旦你仔細讀完并能透徹理解，你(請繼續(xù)關(guān)注好 范文網(wǎng)：www.taixiivf.comd: 創(chuàng)建文件夾。

del: 刪除文件（如果del后面是文件夾名則刪除的是文件里面的文件）。Cls: 清屏。

exit：退出控制臺。

*：通配符。使用通配符可以很快的查找或者是刪除掉有相同的擴展名的文件。比如在dos命令行下，我們要刪除掉當天編譯的很多的.Class 文件的時候，就可以輸入：del *.Class

這樣就會刪除掉當前目錄下的所有的字節(jié)碼文件了。

3.java中的一些專用名詞解釋：

javase: java standard edition java標準版。

javaee: java enterprise edition java企業(yè)版。

javame: java miCro edition java微型版。

api：appliCation programming interfaCe 應(yīng)用程序編程接口。

ide：integrated development environment：集成開發(fā)環(huán)境。

os: operating system :操作系統(tǒng)。

jvm: java虛擬機 實現(xiàn)了java的跨平臺性。

jdk: java開發(fā)工具包。 java開發(fā)人員使用的。jdk=jre+java開發(fā)工具jre: java的運行環(huán)境。 jre=jvm+類庫

javaC.exe: java編譯器，將java源代碼（.java文件）編譯為字節(jié)碼（.Class）文件java.exe： 是解釋執(zhí)行java字節(jié)碼文件的程序,作用：讓虛擬機(jvm)加載.Class文件并解釋執(zhí)行。

4.環(huán)境變量path與Classpath

環(huán)境變量是指在操作系統(tǒng)中用來指定操作系統(tǒng)運行環(huán)境的一些參數(shù)path：

如果想在任意目錄下運行一個程序，我們就需要將程序所在的路徑配置在path環(huán)境變量中。

通常我們會將javaC.exe所在目錄配置到path中，因為我們需要在任意目錄下都能編譯java源文件。

配置完成之后可以在命令行輸入javaC測試，如果顯式幫助信息則是配置成功。

Classpath：

java虛擬機運行時加載類的路徑。jdk5之后不配置默認為當前目錄“.”。如使用jdk1.4或以下版本時需要人工配置。

暫時不需要配置，默認加載當前目錄下的所有Class文件。

配置方式：

(1). 命令行

點擊屏幕左下角開始 – 運行 – 輸入Cmd – 在命令行中直接輸入命令進行修改查看變量值：set 變量名

設(shè)置變量值：set 變量名=變量值，多個值之間使用分號“;”分割，引用變量時使用“%變量名%”形式

注意：此種方式僅適用于當前窗口

(2)．我的電腦

鼠標右鍵點擊我的電腦 – 屬性 – 高級 – 環(huán)境變量

找到要修改的變量將其值修改，此種方式永久有效。

ljvm查找類文件的順序：

? 如果沒有配置Classpath環(huán)境變量，jvm只在當前目錄下查找要運行的類文件。

? 如果配置了Classpath環(huán)境，jvm會先在Classpath環(huán)境變量值的目錄中查找要運行的類文件。

? 值的結(jié)尾處如果加上分號，那么jvm在Classpath目錄下沒有找到要指定的類文件，會在當前目錄下在查找一次。

? 值的結(jié)尾出如果沒有分號，那么jvm在Classpath目錄下沒有找到要指定的類文件，不會在當前目錄下查找，即使當前目錄下有，也不會運行。

? 建議：配置Classpath環(huán)境變量時，值的結(jié)尾處不要加分號，如果需要訪問當前目錄可以用 “.”表示。

/*注意*/：

(1). 配置環(huán)境變量之后可以查看編譯器(javaC.exe)和虛擬機(java.exe)版本，虛擬機版本不能低于編譯器。

(2). Classpath=C: 它只會查找C盤下是否有要運行的Class文件，如果沒有報錯

(3). Classpath=C:;它會查找C盤下的Class文件，如果沒有，會查找當前路徑是否存在。

(4). Classpath作用是設(shè)置Class文件運行路徑

(5). path 作用是設(shè)置java工具運行路徑

使用哪個版本的編譯器和虛擬機取決于path環(huán)境變量，如果虛擬機版本過低，可以通過環(huán)境變量來修改。

5．set的應(yīng)用與%變量名%

(1).set 顯示當前所有的環(huán)境變量設(shè)置

(2).set 變量名 顯示某全個環(huán)境變量的配置

(3) set 變量名= 將這個環(huán)境變量清空

(4).set 變量名=值 給某個環(huán)境變量重新設(shè)置值

要以用set進行臨時的環(huán)境變量設(shè)置，當當前窗口關(guān)閉時，

用set設(shè)置的所有環(huán)境變量都消失.

%變量名% 它的作用相當于引用這個變量名對應(yīng)的值，我們可以用這個特點,在set設(shè)置值時進行添加操作 例如:

set a=C:root

set a=d:sourCe;%a%

第四篇：程序員C方向技能描述技能描述

軟件程序員C方向技能描述

初級

軟件程序員初級資格主要培養(yǎng)學生的基本編程能力，應(yīng)具備以下技能：

1、熟練掌握C程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識、基本概念；掌握過程化程序設(shè)計的思想和編程技巧；理解算法的概念以及算法的表示方法，能使用C語言進行簡單的程序設(shè)計。

2、熟練掌握C++語言的基本語法規(guī)則，掌握常用數(shù)據(jù)類型、函數(shù)、類、對象等基礎(chǔ)知識；掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的思想和編程技巧；能夠使用C++語言進行簡單程序設(shè)計。

3、掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法，能進行簡單的vC界面設(shè)計。

4、掌握基本的數(shù)據(jù)庫知識，熟悉常見數(shù)據(jù)庫在編程語言中的使用。

5、具有規(guī)范化、標準化的編程習慣和方法，符合軟件工程要求。

中級

中級程序員資格主要培養(yǎng)學生的基本編程能力、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用能力，具備初級的軟件工程思想，應(yīng)具備以下技能。

1、掌握過程化程序設(shè)計的思想和編程技巧；理解算法的概念以及算法的表示方法；能夠使用C語言按照需求進行編碼實現(xiàn)。

2、能夠深刻理解和領(lǐng)會面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的特點和風格，掌握其方法和要領(lǐng)。

3、掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法，熟練使用vC進行界面設(shè)計。

4、掌握一定的數(shù)據(jù)庫理論知識，熟悉一種或兩種數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品的使用，能夠進行基本的數(shù)據(jù)庫設(shè)計與分析能力，熟悉編程語言與數(shù)據(jù)庫的連接和操作。

5、具備基本的軟件工程思想，熟悉軟件生命周期和常用開發(fā)模型。

6、具有規(guī)范化、標準化的編程習慣和方法，符合軟件工程要求。

高級

高級程序員資格主要培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)庫編程能力，具備系統(tǒng)的軟件工程理論知識，應(yīng)具備以下能力：

1、熟練掌握過程化程序設(shè)計的思想和編程技巧；熟悉數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，能夠使用C語言能進行較復雜的算法編程。

2、深刻理解和領(lǐng)會面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的特點和風格，具有較高的使用ｃ＋＋語言解決實際問題的能力。

3、能正確運用面向?qū)ο蟮乃季S方法分析問題和解決問題，能夠應(yīng)用mfC來解決實際復雜的問題，具有創(chuàng)新意識。

4、掌握一定的數(shù)據(jù)庫理論知識，熟悉一種或兩種數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品的使用，能夠進行基本的數(shù)據(jù)庫設(shè)計。

6、具備系統(tǒng)的軟件工程理論知識，有一定的軟件工程實踐經(jīng)驗，有較強的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，能夠應(yīng)付軟件開發(fā)中出現(xiàn)的大多數(shù)問題。

第五篇：C、C++程序員應(yīng)聘常見面試題

C/C++程序員應(yīng)聘常見面試題

一．找錯題

試題1：

void test1()

{

Char string[10];

Char* str1 = "0123456789";strCpy( string, str1 );

}

試題2：

void test2()

{

Char string[10], str1[10];int i;

for(i=0; i<10; i++)

{

str1[i] = 'a';

}

strCpy( string, str1 );

}

試題3：

void test3(Char* str1)

{

Char string[10];

if( strlen( str1 ) <= 10 )

{

strCpy( string, str1 );

}

}

試題4：

void getmemory( Char *p ) {

p = (Char *) malloC( 100 ); }

void test( void )

{

Char *str = null;

getmemory( str );

strCpy( str, "hello www.taixiivf.comove ( Char * pstr, int steps )

{

//請?zhí)畛?..

}

試題6：已知wav文件格式如下表，打開一個wav文件，以適當?shù)臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組織wav文件頭并解析wav格式的各項信息。

wave文件格式說明表

偏移地址 字節(jié)數(shù) 數(shù)據(jù)類型 內(nèi) 容

文件頭00h 4Char "riff"標志

04h 4 int32 文件長度

08h 4 Char "wave"標志

0Ch 4 Char "fmt"標志

10h 4過渡字節(jié)（不定）

14h 2 int16 格式類別

16h 2 int16 通道數(shù)

18h 2 int16采樣率（每秒樣本數(shù)），表示每個通道的播放速度

1Ch 4 int32 波形音頻數(shù)據(jù)傳送速率

20h 2 int16 數(shù)據(jù)塊的調(diào)整數(shù)（按字節(jié)算的）

22h 2每樣本的數(shù)據(jù)位數(shù)

24h 4 Char 數(shù)據(jù)標記符＂data＂

28h 4 int32 語音數(shù)據(jù)的長度

試題7：編寫類string的構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)和賦值函數(shù)，已知類string的原型為：

Class string

{

publiC:

string(Const Char *str = null); // 普通構(gòu)造函數(shù)

string(Const string &other); // 拷貝構(gòu)造函數(shù)

~ string(void); // 析構(gòu)函數(shù)

string & operate =(Const string &other); // 賦值函數(shù)

private:

Char *m_data; // 用于保存字符串

};

試題8：請說出statiC和Const關(guān)鍵字盡可能多的作用

試題9：編寫一個標準strCpy函數(shù)

三．技巧題

試題1：請寫一個C函數(shù)，若處理器是big_endian的，則返回0；若是little_endian的，則返回1

試題2：寫一個函數(shù)返回1+2+3+…+n的值（假定結(jié)果不會超過長整型變量的范圍）

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