第一篇：大學(xué)生的自我評價有哪些特點？

縱觀大學(xué)生簡歷上的自我評價，他們的自我評價上都有著不同的特點，具體有哪些不同的特點呢？下面就這個問題來簡述一下。

自我評價是指一個人對自己思想、動機(jī)、行為和個性特點的判斷和評價，是自我認(rèn)識和自我態(tài)度的統(tǒng)一。自我評價是自我意識的主要組成部分，在人的個性發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。如今大學(xué)生的自我評價能力有了較大提高，形成了區(qū)別于其他群體的顯著特點：

（一）自我評價的自覺性和主動性提高

自我意識強(qiáng)烈的大學(xué)生，隨著知識的積累和社會閱歷的豐富，大學(xué)生的自我評價自覺地、主動地進(jìn)行著，而且不斷提高和完善。在日常生活中，他們常常把自己與周圍的同學(xué)和教師作比較來評價自己；他們還對照典型人物來檢查、調(diào)整自己，試圖把理想的人格內(nèi)化為自己的品質(zhì)。大學(xué)生進(jìn)行積極的自我評價，是他們積極進(jìn)步、逐步成熟的重要表現(xiàn)，也是他們早日成才的心理保證。

（二）自我評價的豐富性

大學(xué)生正處于智力水平最高的發(fā)展時期。他們思維敏捷、反應(yīng)迅速、求知欲望強(qiáng)烈，不僅關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，對社會政治、經(jīng)濟(jì)的變革和社會活動，乃至世界形勢的變化，都積極學(xué)習(xí)和探討，有些活動還踴躍參加。在這些活動中，他們開闊了視野，增加了思考的內(nèi)容和深度，這就形成了他們自我評價的豐富性。

（三）自我評價的偏差--兩極性

大學(xué)生的自我意識迅速發(fā)展，思維的獨立性和批判性也有所提高，對人生、社會的探索精神在加強(qiáng)，喜歡辯論，提出自己的"高見"，但是由于社會閱歷淺，對生活、對社會的認(rèn)識和判斷能力也不夠成熟，因此，容易過分夸大自己的能力，自以為了不起；否則，又會低估自我，產(chǎn)生自卑感。于是表現(xiàn)出自我評價的兩極性：高估自我和低估自我。最常見的是高估自我。

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第三篇：自考大學(xué)生自我評價

大學(xué)是每一個青少年的夢想。同樣懷揣著夢想的我參加了高考,但是我失敗了。做一位傳媒業(yè)者一直是我的愿望,為了實現(xiàn)兒時的夢想,落榜后的我選擇了新聞學(xué)的自考本科,把自己塑造成一個適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才。

自考是對一個人意志與自學(xué)能力的檢驗,一邊工作一邊學(xué)習(xí),有壓力也有快樂。別人娛樂的時候,我在燈下讀書。也許這樣的生活少了年輕人應(yīng)有的樂趣,但對我來說卻為夢想的實現(xiàn)打下了良好的基礎(chǔ)。在過去的四年里,我完成了高等教育新聞專業(yè)本科階段29門考試,在參加的全國考試中29門考試,我一次全部通過!曾獲得8次學(xué)校頒發(fā)的獎學(xué)金,是我們學(xué)校中少有的幾個能夠在一次考試中全部通過考試的學(xué)生之一!在過去的四年的學(xué)習(xí)生活中,我體會到:高等教育自學(xué)考試不僅僅是我們獲得文憑的一種手段,更重要的是他讓我們參加這樣的考試從而培養(yǎng)我們認(rèn)真細(xì)致,謹(jǐn)慎持久的學(xué)習(xí)態(tài)度以及讓我們實實在在做事,做人的生活態(tài)度和人生理念。當(dāng)然,通過這四年的獨立的學(xué)習(xí)和生活也提高了我們?yōu)槿颂幨?與人交往的社會經(jīng)驗和能力。

自學(xué)考試圓了我的夢想,但這些不應(yīng)該是我們追求的終點,我們應(yīng)該繼續(xù)走向新生活,尋求更高發(fā)展的新的起點。今后我會格外珍惜我的學(xué)習(xí)機(jī)會,為社會做一份自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：大學(xué)生畢業(yè)自我評價

大學(xué)生畢業(yè)自我評價范文

四年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。我于xxxx年9月以優(yōu)異的成績考入xx大學(xué)。四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基 礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此在第四學(xué)期開始就被老師信任為計算機(jī)房的負(fù)責(zé)人。

有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學(xué)生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學(xué)校的各種運作更順利的同時行。

學(xué)校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進(jìn)行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學(xué)校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎。

身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學(xué)以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮xxxx年暑假我以熟練的計算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘入揭陽市凌先電腦公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。 技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。xxxx年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學(xué)習(xí)名片和小型廣告、商標(biāo)設(shè)計，自身對這方面有堅實基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設(shè)計軟件，之后做出了大量出色的設(shè)計方案，得到同學(xué)及老師的一致好評。

本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊合作精神和集體觀念。

第五篇：通用大學(xué)生自我評價

通用大學(xué)生自我評價

入校到現(xiàn)在，我一直堅信“成功屬于有準(zhǔn)備的人”這句話勤奮努力，不斷自我完善。同時在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。

在校兩年，我除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程外，還積極參加學(xué)校組織的各種活動提高自己的能力。課余時間我習(xí)慣用文字記錄生活表達(dá)思想，并且獵取大量的書籍學(xué)到很多知識使我有充足的自信。時刻充滿激情、做好拼搏的準(zhǔn)備和不斷追求向上是我引以為榮的“三大法寶”.

實踐是檢驗人才的最好途徑，我始終相信“一份耕耘，一份收獲”.勤奮踏實，積極進(jìn)取是我最大的優(yōu)點，民主的家庭培養(yǎng)了我樂觀、自信的性格；十幾年輾轉(zhuǎn)求學(xué)的經(jīng)歷造就了我良好的環(huán)境適應(yīng)能力；兩年的學(xué)生工作及不斷的校外實踐提高了我組織協(xié)調(diào)、溝通和開拓的能力。

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