第一篇：會計系學生富有特色的自我介紹

以下就是一名會計系的學生富有特色的自我介紹，大家可千萬別學她哦。

大家好，我是一個怎樣的人?很難說。只知今日的我，以非昔日的我，不可相提并論。我是一個追求完美兼浪漫主義者。平時很怕黑，所以不敢逗留在陌生無人之處。也因如此，不敢看些恐怖片。我是一個極少在友人面前動怒的家伙。住在地球上的人，我都想認識。就只除了不懂禮貌，沒有修養(yǎng)的人。我是一個酷不起來的人。如果有機會你我相遇，當我對著你傻笑時，請不要驚訝，也不要懷疑。我可能想到一些好笑的東西�，F(xiàn)在的我長話不短說;短話拉長說。我只對待朋友很有善。我現(xiàn)在正在廣州其中一間學院主修會計系。有緣再相見，無緣別相見。

此文章來源于【自我介紹】歡迎大家繼續(xù)瀏覽

一篇超神經(jīng)的自我介紹

經(jīng)濟學專業(yè)畢業(yè)生的自我介紹

第二篇：上課最有意思的老師

上課最有意思的老師

老師的愛，有太陽的溫暖，有春風的和煦，有清泉的甘甜。老師，是最美的耕耘者，最美的播種者。--題記你若問我最喜歡的老師是誰，準會得到這樣的答案：劉老師。她是我們班的歷史老師。要問我為什么喜歡她。我會回答：風趣幽默。這也是我們?nèi)�班同學對她的評價，她確確實實很幽默。

她從不拘泥于課本知識，往往舉一反三，旁征博引。古今中外的歷史故事，隨手拈來，看似跳躍性極大，細細比之，較之，則是有很多相似之處，連而貫之，儼然一副歷史演進圖。

她善讀史料，正史野史，樂此不疲。對歷史人物極熟悉，又敢說真話。但他很少直接評價一個人的好壞，總是讓我們從他的故事中自己去總結，去體會，露出意味深長的笑。

有一次，有一個同學分不清楚唐玄奘與唐三彩的區(qū)別，劉老師詳細的對他說：“唐玄奘是唐代的一個人，而唐三彩是一種藝術品�！敝�后，劉老師又說了一句：“謝謝。”過了一會講到了宋朝的紙幣，劉老師又幽默的說；”宋朝出現(xiàn)了紙幣，

元代廣泛流通。

到明朝又回到了白銀？這是為什么？我覺得

是紙幣假幣太多，

以我們今天的科技水平，

尚且不能杜絕假幣，

何況古人乎？昨

天我上超市看一老太太結賬的時候就用的假幣，

其實這也無所謂，

關鍵是你印的也行啊，給人家一個自己畫的，自己畫的也行啊，你好歹畫在長方形的紙上，你

畫在三角形的紙上，這也太無語啦�！边@時我們?nèi)�班人都笑了，一�?jié)課就在笑聲中度過了，知識也在笑聲中掌握了。

光陰似箭，日月如梭 ，初一轉眼就過去了，幽默的歷史老師就要離開我們到九年級去了。

第三篇：會計中的借與貸是什么意思

會計中的借與貸是什么意思

會計中的借貸只是個記賬符號，要想記住借貸的使用首先要記住資產(chǎn)負債表就可以了。資產(chǎn)負債表左邊是資產(chǎn)和費用類，借是增加，貸是減少。資產(chǎn)負債表右邊是負債、所有者權益、收入，那么右邊借就是減少，貸是增加。

資產(chǎn)+費用=負債+所有者權益+收入

這樣來記憶,等式左邊的借增貸減,右邊的則相反

借方在帳簿的左側，貸方在帳簿的右側。在這里，要牢記一條不變的定律：“借方=貸方”，換句話說，在任何交易中，都必須同時登記到帳簿的左右兩側，其原則如下：

(1)資產(chǎn)增加時，記入左側；資產(chǎn)減少時，記入右側。

(2)負債增加時，記入右側；負債減少時，記入左側。

借貸記賬法以“借”、“貸”二字作為記賬符號，并不是“純粹的”、“抽象的”記賬符號，而是具有深刻經(jīng)濟內(nèi)涵的科學的記賬符號。從字面涵義上看，“借”、“貸”二宇的確是歷史的產(chǎn)物，其最初的涵義同債權和債務有關。隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，借貸記賬法得到廣泛的運用，記賬對象不再局限于債權、債務關系，而是擴大到要記錄財產(chǎn)物資增減變化和計算經(jīng)營損益。原來僅限于記錄債權、債務關系的“借”、“貸”二字已不能概括經(jīng)濟活動的全部內(nèi)容。它表示的內(nèi)容應該包括全部經(jīng)濟活動資金運動變化的來龍去脈，它們逐漸失去了原來字面上的涵義，并在原來涵義的基礎上進一步升華，獲得了新的經(jīng)濟涵義：

第一，代表賬戶中兩個固定的部位。一切賬戶，均需設置兩個部位記錄某一具體經(jīng)濟事項數(shù)量上的增減變化(來龍去脈)，賬戶的左方一律稱為借方，賬戶的右方一律稱為貸方。

第二，具有一定的確切的深刻的經(jīng)濟涵義�！百J”字表示資金運動的“起點”(出發(fā)點)，即表示會計主體所擁有的資金(某一具體財產(chǎn)物資的貨幣表現(xiàn))的“來龍”(資金從哪里來)；“借”字表示資金運動的“駐點”(即短暫停留點，因資金運動在理論上沒有終點)，即表示會計主體所擁有的資金的“去脈”(資金的用途、去向或存在形態(tài))。這是由資金運動的內(nèi)在本質決定的。會計既然要全面反映與揭示會計主體的資金運動，在記賬方法上就必須體現(xiàn)資金運動的本質要求。 運用借貸記賬法加以處理如下：

1．資金流入企業(yè)的業(yè)務。即資產(chǎn)與負債、所有者權益同時增加。資產(chǎn)增加記入有關賬戶的"借方"，負債和所有者權益增加記入有關賬戶的"貸方"。

2．資金在企業(yè)內(nèi)部流動的業(yè)務。即資產(chǎn)、收入和費用之間或資產(chǎn)要素內(nèi)部的增減。資產(chǎn)和費用的增加以及收入減少

記入相關賬戶的"借方"，收入增加以及資產(chǎn)和費用的減少記入相關賬戶的"貸方"。

3．權益轉化的業(yè)務。即負債、所有者權益和利潤三者之間或一個要素內(nèi)部有增有減。負債、所有者權益和利潤增加

記入相關賬戶的"貸方"，減少則記入相關賬戶的"借方"。

4．資金退出企業(yè)的業(yè)務。即資產(chǎn)和負債、所有者權益同時減少。資產(chǎn)減少記入有關賬戶的"貸方"，負債及所有者權益減少則記入有關賬戶的"借方"。由此可以

看出，每類業(yè)務都要同時記入有關賬戶的借方和另一些賬戶的貸方，且記入雙方的金額相等。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

借和貸只是符號問題、你要先搞清楚會計科目的分類是資產(chǎn)類還是負債類的等、 在資產(chǎn)類中借就是+，貸就是-，負債類相反

比如別人銀行存款形式還了你1000元記作

借：銀行存款 1000

貸：其他應收款1000

============================

q：會計里的借和貸(請繼續(xù)關注www.taixiivf.com)是什么意思？

a：

1，在會計中，借方表示增加，貨方表示減少，有借必有貸，借貸必相等。 做賬時如果有增加項，就一定要有減少項，否則賬就做不平。

2，左借右貸：

資產(chǎn)、費用、成本類，增加記在借方，減少記在貸方。

負債、所有者權益、收入類，減少記在借方，增加記在借方。

3，還可以這么說：凡是來源的，就記在貸方，凡是由別處來的，就記在借方。 比如，用銀行存款購買一個大型機床：

借：固定資產(chǎn)

貸：銀行存款

因為銀行存款是來源，固定資產(chǎn)是去向。這樣記憶就比較方便。

4，借貸不能單純的背，要真正的理解。

還有一個所有者權益，和負債類是一樣的，都是增加記貸方，減少記借方。憑證做多了自然就清楚了，就把它們看成是正負號，但不是固定的。

資產(chǎn)和費用類科目，借就是正號，貸是負號。

其他那四類正相反，貸是正號，借是負號。這是從余額的方向來理解的，因為資產(chǎn)和費用類的余額在借方，其他類的余額在貸方。

5，比如現(xiàn)金，增加了300元，記在借方，后來又減少了200元，記在貸方，那么余額就是借方100元了。這就叫現(xiàn)金的余額在借方。

再比如貸款，對于接受貸款的人，我們得到錢了，我們說借到錢了，是借，對不對？如果我們往外貸款，叫做把錢貸出去了，這么說理解了吧？

============================================

借”、“貸”兩字來記錄貨幣資金的借貸，財產(chǎn)物資、經(jīng)營損益和經(jīng)營資本等的增減變化。

或增減變動情況。

這樣，“借”、“貸”兩字逐漸失去了原來的含義，只作為純粹的記賬符號使用，用以標明記賬的方向。

在賬戶的借、貸兩方中，究竟用哪一方來記錄金額的增加，用哪一方來記錄金額的減少，是由每個賬戶所反映的會計要素的性質決定的 .

1.資產(chǎn)類賬戶

資產(chǎn)類賬戶借方記錄企業(yè)各項資產(chǎn)的增加額，貸方記錄各項資產(chǎn)的減少額，余額一般出現(xiàn)在記錄增加額的借方，表示期末某一時點企業(yè)實際擁有的資產(chǎn)數(shù)額。資產(chǎn)類賬戶期末余額的計算公式如下：

資產(chǎn)類賬戶期末余額 = 借方期初余額 + 借方本期發(fā)生額 – 貸方本期發(fā)生額

2.負債及所有者權益類賬戶

負債及所有者權益類賬戶的具體結構完全一致，這兩類賬戶借方記錄相關會計要素項目的減少額，貸方記錄其增加額，余額一般出現(xiàn)在貸方，反映企業(yè)所承擔的債務及所有者擁有企業(yè)凈資產(chǎn)的實際數(shù)額。負債及所有者權益類賬戶期末余額的計算公式如下：

負債及所有者權益貸方期末余額 = 貸方期初余額 + 貸方本期發(fā)生額 - 借方本期發(fā)生額

3. 成本類賬戶

成本類賬戶的基本結構與資產(chǎn)類賬戶的基本結構大體一致。

4.損益類賬戶

損益類賬戶按照性質的不同可以分為收入類賬戶和費用類賬戶。

⑴收入類賬戶

收入類賬戶的賬戶結構與負債及所有者權益類賬戶結構大體一致.

第四篇：會計系介紹

會計系介紹

南京信息工程大學濱江學院會計系始建于201*年，設有會計學和財務管理兩個專業(yè)，主要培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟等方面的基本理論知識和能力，具有創(chuàng)新意識和實踐能力，德、智、體、美全面發(fā)展的應用型會計人才。同年，會計系學生黨支部、團總支、學生會成立，不僅健全了會計系組織結構，而且為會計系的發(fā)展繁榮奠定基礎。

201*年，會計系聘任李長青、丁江賢、王娓娓為專任教師，李長青老師為會計系主任。雄厚的師資力量，優(yōu)秀的教學團隊，成就了會計系高水平的教學質量以及優(yōu)異的教學成果。同時，會計系注重“以人為本”的思想，為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

經(jīng)過多年的歷練、成長、經(jīng)驗積累，在會計系黨總支、團總支的帶領下，通過全體師生的努力，會計系在學校組織的各類活動中取得優(yōu)異成績。在院第五屆運動會上，會計健兒們奮勇拼搏，突破歷史，拿下總分第二的驕人成績。在�！包h在我心中”歌詠比賽中，會計系代表我院參加并且獲得了“特等獎”的優(yōu)異成績。在浦口區(qū)高校獨立財會大賽上，我系獲得了“一等獎”的優(yōu)異成績。不僅如此，會計系還積極舉辦屬于本系特色的品牌活動，如：新生指導規(guī)劃講座、“默契之家”宿舍文化節(jié)等均取得了優(yōu)異的成果和良好的反響。

第五篇：計算機系自我介紹

計算機系自我介紹范文

我叫xxx，是xx大學計算機開發(fā)及應用專業(yè)的，在大學的4年生活和學習中，我系統(tǒng)地掌握了網(wǎng)絡設計及維護方面的技術，同時也對當今網(wǎng)絡的發(fā)展有了深刻的認識。因此打下扎實的專業(yè)基礎知識。

思想上，我積極要求上進，以黨員為目標嚴格要求自己.作為團委學生干部，我組織學院和系部的各類學生集體活動，取得了突出的成績，如院運動會、文藝晚會、辯論賽、集體春游等；同時，還協(xié)助本班班委共同搞好班風、學風的建設，開展多種學術活動、組織文體比賽；我還利用課余時間深入了解各系團總支、學生分會和學生社團的日常職責及工作情況，協(xié)助各學生團體之間開展聯(lián)誼活動，增進了各學生團體之間的交流。通過這些活動，不僅營造了良好的學習氛圍，還豐富了校園文化，充實了新同學們的業(yè)余文化生活，還增強同學們的集體榮譽感、團隊精神.多年以來，我與各社團共同成長，http://.com/ziwojieshao/共同進步，走過了一段不平凡的路程。

學習中，我腳踏實地，求實創(chuàng)新。一直努力的學習專業(yè)課知識，不僅成績突出，曾多次獲校內(nèi)獎學金，國家獎學金，更在國內(nèi)外大型競賽中獲獎，先后贏得xxx年首屆xxx建模競賽二等獎、xxx年全國大學生數(shù)學建模競賽全國一等獎、和xxx年全國大學生數(shù)學建模競賽全國二等獎；也早已通過英語四六級。

在工作中，我認真負責，踏實肯干。一時不忘嚴格的要求自己，先后獲得“院優(yōu)秀學生干部”、“院優(yōu)秀團員”和“院三好學生”等多項稱號。

對即將畢業(yè)的我來說,雖然缺少工作經(jīng)驗和社會閱歷,雖然缺少工作經(jīng)驗和社會閱歷，但我會在實踐工作中勤奮學習，彌補不足，積極進步。或許我應聘的職位和所學專業(yè)并不對口，但我認為人的才能并不僅局限于所學的專業(yè)，在其他領域同樣有可挖掘的潛力。

讀了本文的人還看了以下的范文：

會計實習生自我介紹

會計專業(yè)大學生自我介紹

會計面試自我介紹

會計求職自我介紹

面試會計的自我介紹

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《會計系中最有意思的自我介紹(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/357239.html

• 上一篇：保險公司面試自我介紹參考(精選多篇)
• 下一篇：體育專業(yè)應聘教師自我介紹(精選多篇)