第一篇：美德少年主要事跡材料

美德少年主要事跡材料

陳明華

俗話說：“百善孝為先�！闭�是在這句話的影響下，華理大附中初二（6）班的陳明華同學一直在努力著做一個尊敬父母、孝敬長輩的好孩子。

在家中他處處為父母著想。他知道父母天天忙碌地工作，回到家已經(jīng)很累，因此對于力所能及的家務事，他總是努力做好，不讓父母操心。每周末，他都會自覺在家中掃地、擦洗衛(wèi)生間瓷磚等。雙休日，同學們大多宅在家中上上網(wǎng)看看電視，但他卻是一早便和媽媽一起去買菜，并學習一些挑菜、揀菜的方法。他總是想，如果自己學會了買菜，那以后就可以代替媽媽去買菜，就不用讓媽媽拎著沉甸甸的菜跑那么遠的路了。去年暑假，他學會了燒番茄炒蛋，這個過程不可謂不艱辛啊。在這個過程中，他數(shù)次捏碎了雞蛋，數(shù)次把蛋灑在地上。一天練習時，他切番茄時不小心把手切到了一下，非常疼，卻仍想繼續(xù)。媽媽趕緊阻止了他：“算了吧，你在這方面太沒天賦了�！笨伤麉s說：“這不要緊，吃一塹，長一智么。多練習，以后就能給你們燒菜了�！毙⌒∫槐P菜，凝聚了多少他對父母的愛！

張俊

古人云：為學莫重于尊師。國將興，必貴師而重傅 ;人欲立，必貴師而重道。華理大附中高二（2）班的班長張俊同學正是將這種尊師重道的傳統(tǒng)美德貫徹于平時生活與學習中的好少年。

平時見到老師，無論是在校園里還是在校外，無論是否是他的授課老師，張俊都會主動禮貌的向老師問好。雖然家境困難，但是每逢教師節(jié)，張俊都會用自己平時節(jié)省下來的零花錢，給老師們準備一份小禮物，或是一支鮮花，或是一張情真意切的自制賀卡。在日常學習生活中，作為班長，他用行動為年過半百的班主任減輕了許多負擔。早自修因為有他在，班級井然有序；主題班會因為有他，同學們參與活動的熱情高漲。高二第一學期時恰逢校運動會，而班主任生卻因病在家休息，是他一手擔下了管理班級的重擔，帶領全體同學團結一致，贏得了年級第一名的好成績，讓病中的班主任露出了欣慰的笑容。作為校學生會干部，他用自己的智慧，幫助校團委老師出謀劃策，一次次修改活動的方案或主持稿，直到老師首肯，他才寬心，因為他認為獲得老師的肯定是對他最大的褒獎。

張俊認為，尊敬師長不僅僅是中華之美德，更是為人的原則，所以，每個人都有義務將之弘揚，而他是這樣想也是這樣做的……

第二篇：美德好少年主要事跡材料

美德好少年主要事跡材料

張子翼是東聯(lián)鄉(xiāng)永豐中學初一（2）班的數(shù)學科代表，學習勤奮，成績優(yōu)秀，活潑開朗。不僅努力學習，還在課余的時間參加了各項課外活動，是老師和同學們都喜歡的品學兼優(yōu)的好學生。

一、學生勤奮，關心集體。

他上課時愛開動腦筋，積極舉手發(fā)言，勤于練習，得到各位老師的好評。同學們學習上有困難，他會主動幫助，作為班干部，能協(xié)助輔導員開展學校的各項班級活動，努力做好老師的小助手，同學們的好朋友。

二、孝敬父母，尊重師長。

在家，他尊敬父母，孝敬長輩，每天家里做力所能及的家務事，減輕父母的負擔，聽從父母的教導。是家長心中的好孩子，老師心中的好學生。

三、關心社會，奉獻愛心

老師和同學們都夸他是個有愛心的好學生，當聽到四川汶川、玉樹發(fā)生了大地震時，他毫不猶豫地捐出自己的零用錢；積極響應社會倡議，為病魔纏身的范宏亮同學踴躍捐款，在得知太平中學李娜同學不幸患血液病后，主動為李娜同學捐款。希望他們能樂觀勇敢，積極與病魔作斗爭，爭取早日康復。積極參與各種社會活動，在假期中，到敬老院慰問老人，表演與老人共慶佳節(jié)……

四、 曾獲得主要獎勵：

市級“三好學生”、市級優(yōu)秀少先隊員、中國少年先鋒隊銅陵市第三次代表、優(yōu)秀班干部、繪畫比賽縣級二等獎、中國象棋比賽鄉(xiāng)級第一名、詩歌朗誦鄉(xiāng)級二等獎……

第三篇：初中班長美德少年主要事跡材料

趙傳云，青島四十九中初二、3班班長，是一個品學兼優(yōu)、能在困境中積極向上樂觀面對生活與學習，在學校、班級各項工作中都能起到良好表率作用的少年。

趙傳云同學，家境貧困，父母靠收廢品為生，不管是刮風下雨還是烈日炎炎，他們每天都要辛苦地出去。但是她的家庭中到處充滿著感動。就在不久前一天的下午天陰沉沉的，她不想讓爸媽(更多精彩內容請訪問首頁：www.taixiivf.comdash;我相信世界上沒有過不去的坎，只有自己不想過。

相信這樣的少年，一定會成為更多人學習的榜樣，她也會因有機會參與此次青島市美德少年的評選而倍加努力、上進!

201*、201*年青島永樂電影城“暑期親子活動征文比賽中分別獲三等獎;201*年讀書感悟評比中被評為優(yōu)秀獎;201*年被評為校“熱愛勞動之星”;201*年被評為校“校三好學生”;201*年被評為校“三好學生”。

第四篇：做美德少年主要事跡材料

我是金夢婷。現(xiàn)就讀于石嘴山市二十二小學，身為中隊長的我心地善良，獨立自主，尊敬師長，勤奮好學。對自己嚴格要求，努力把自己打造成爸爸、媽媽的好女兒，爺爺、奶奶的好孫女，老師的好幫手，同學的好榜樣。

一、同學眼中的我——認真負責，樂于助人。

每天早晨，我準時到校督促大家晨讀、溫習功課，檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛(wèi)生等情況，。對工作，我認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡我所能，認真講解，每逢搞衛(wèi)生，我總帶頭搶臟活、累活干。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，我總是第一個幫助解決;誰在學習上有了困難，我總是第一個幫著解決;我用我的熱情，我的愛心，成為了同學們的貼心朋友。在學校里，我和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請我辦事，我總是盡力而為。

二、老師眼中的我——盡職盡責，學習勤奮。

作為中隊長，我處處以身作則，起到了模范帶頭作用，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，我上學從不遲到或早退，愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業(yè)。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，

三、家長眼中的我——熱愛勞動 ，懂得感恩。

在家中，我是一個好孩子，經(jīng)常幫媽媽做一些力所能及的家務事。如：洗碗、掃地、擦地。家里來人的時候，我都會給他們倒一杯水，然后有禮貌的坐在一邊聽大人們說話，從不插嘴�；蚧氐阶约何堇锟磿鴮懽鳂I(yè)。爺爺腿腳不好，每次走路都要拄著拐杖，只要我在家，我總是圍在他的左右，當他的小拐杖。幫他端水拿藥，扶他到外面曬曬太陽，媽媽不在家時，給爺爺做簡單的飯菜，雖然不是很美味，但爺爺卻吃的非常開心。

我還是一位懂得感恩孩子，每逢到了特殊節(jié)日，我都會用自己平時省下的零用錢給他們買小禮品，或自己做小禮物送給他們。爸爸外出打工，家里的重活累活都落在媽媽身上，每次媽媽干完農活，總是腰酸背痛，我給媽媽捶肩、敲背。

今后我將不斷在學習中增長知識，始終遵守做人宗旨，做一名孝敬父母，尊敬師長，團結同學的具有優(yōu)秀美德的好少年。

第五篇：上關鎮(zhèn)美德少年主要事跡材料

美德少年事跡材料

上關中心小學：左成鑫

我叫左承鑫，今年x歲，現(xiàn)就讀于上關中心小學三年級

（1）班，在老師耐心的教導和同學們的熱心幫助下，我逐步成長為一名品學兼優(yōu)的學生。

在家里,我是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的孩子。 自己的事情自己做,今天的事今天做好,是我對自己提出的要求。休息時，經(jīng)常幫助爸爸做一些力所能及的家務活；空閑時陪爺爺奶奶聊天解悶；平時主動和鄰居打招呼，深得他們的好評。

在學校,愛學習，勤思考。努力學好每一門功課。通過不斷學習和總結,培養(yǎng)了我良好的學習習慣。課前，我總能認真預習，課上認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言；課后，按時完成作業(yè)，與同學們在互學互比中取長補短、一起進取，在交流探求中學習借鑒、共同提高。課余時間還廣泛涉獵，不斷充實自己，正是由于養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，促進了寫作水平的提高，作文曾多次作為范文在班級交流。

對于班集體, 我倍加愛護，努力把自己融入學校，融入班級。只要是集體活動我都積極參加。我樂于助人，時常主動幫助學習上有困難的同學，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。我是老師的好幫手，安排的事情我都能出色地完成。

我興趣廣泛，繪畫、書法尤為擅長，每次出黑板報都少不了我的身影。通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活。

父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。我相信，只要自己不斷地從師長的教誨中吸收豐富的營養(yǎng)，我這棵稚嫩的幼苗，一定會長成參天大樹，成為祖國的棟梁之才。

201*年5月7日

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