第一篇：泰安市“讀書人物”評選事跡材料

我叫冬青，于1991年畢業(yè)于寧陽師范學(xué)校，屈指算來，在教育這片沃土上，我已經(jīng)摸爬滾打了二十年，泰安市“讀書人物”評選事跡材料。二十年，我堅(jiān)守著對教育的信仰，對事業(yè)的執(zhí)著，對學(xué)生的熱愛，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從一名踏出師范大門的教壇新兵成長為今天的岱岳區(qū)教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀教師；從原始的中專學(xué)歷，提升到大專，本科；從一名普通教師，成長為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，學(xué)校管理干部。二十年來我懷著對黨的教育事業(yè)的無比忠誠，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。而這奉獻(xiàn)與創(chuàng)新的靈感，歸結(jié)于四個(gè)字，那就是——“熱愛讀書”。

也許就是顏真卿的一句“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”影響了我，年少的時(shí)候，頗愛讀書的我就擔(dān)心將來的自己會(huì)不會(huì)如陸游所言“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”？ 于是我捧起了書。從此，也注定了我將一生與書相伴。

1991年，我踏上了講壇，成為一名人民教師。那個(gè)充滿理想與激情的我，盡管初登講臺(tái)顯得稚嫩，卻從不掩飾自己想成為一名優(yōu)秀教師的熱切愿望。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，虛心地向身邊的每一位教師學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)改革……正當(dāng)我全身心投入教育工作時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生好像越來越難教！很多學(xué)生提出的新問題，涉及的知識(shí)面很廣。靜心思考，我覺得要做好傳道、授業(yè)、解惑，必須有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的書籍。正是這時(shí)候我認(rèn)識(shí)了蘇霍姆林斯基，他的《給教師的一百個(gè)建議》讓我感悟到他對教育的圣潔情感；讀陶行知的教育文集，讓我感受到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的博大胸襟；讀李鎮(zhèn)西的儒家情懷，魏書生的道家氣度，都給予我“點(diǎn)石成金的要術(shù)”與無盡的靈感和創(chuàng)造力。這樣，我就能在課堂上口若懸河旁征博引，左右逢源，收放自如。學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘醇。讀書豐富了我的學(xué)識(shí)，活躍了我的課堂，提高了我的授課水平。我的教學(xué)成績連年名列前茅。

嘗到讀書甜頭后，我養(yǎng)成了至少每天讀書一小時(shí)的習(xí)慣。只要有時(shí)間，我總是手捧書本，沉浸其中。眼鏡厚了，知識(shí)也更豐富了。面對林林總總的教學(xué)刊物，我有些應(yīng)接不暇，卻總是認(rèn)真閱讀篩選。因?yàn)榘滋煳乙獋湔n、上課、批改作業(yè)、時(shí)間不多，如何利用這有限的時(shí)間呢？我就選擇與自己專業(yè)、學(xué)生實(shí)際密切相關(guān)的各類書籍讀，如《有效教學(xué)》、《陶行知教育名篇》等。用讀到的書指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來校正讀書。當(dāng)我看到魏書生老師的全員參與的班級管理方法后，感到非常興奮！第二天來到學(xué)校，我就以競選的方式，將班級所有工作責(zé)任分給同學(xué)們，各司其職。結(jié)果那一年，我班的各項(xiàng)工作評比均名列前茅。我讀書還注重時(shí)代性。因?yàn)闀r(shí)代不斷地變化，時(shí)代要求教師不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變自己的教育理念。因此我在讀書過程中注重跟上時(shí)代的步伐，不斷地接收新知識(shí)，新信息，課堂上鮮活的案例、新奇的流行語，讓同學(xué)們興奮不已。至今，我仍鐘情于《山東教育》、《教師之友》等期刊，每期必讀，并作筆記。

有一位特級教師說過：“我們是做什么？教書立人的人��！不讀書你憑什么立在講臺(tái)上，怎么面對孩子渴求的眼神�！边@種使命感催促著我，滿腹經(jīng)綸的學(xué)者大師感召著我。我捧起了《愛的教育》、《享受生命》和名家名師的教育隨筆，結(jié)識(shí)了竇桂梅、李吉林、支玉恒這些在教學(xué)第一線成長起來的名師。另外，我也逐漸喜歡起和教育教學(xué)沒有直接關(guān)系的所謂的閑書、雜書，如《讀者》、《情感讀本》等。因?yàn)槲腋杏X教師不僅需要專業(yè)知識(shí)的細(xì)糧，也需要多種知識(shí)的五谷雜糧。書籍如香茗撲鼻，讓我大開眼界。徜徉在書中，讓我愉悅，讓我沉醉。那種幸福，一旦品嘗，就抑制不住想要復(fù)制它，延續(xù)它。幾年下來，我分門別類地進(jìn)行了筆記摘抄，有語文專業(yè)知識(shí)方面的，有教育科研方面的，有綜合實(shí)踐活動(dòng)方面的，也有國家大事、面的，事跡材料《泰安市“讀書人物”評選事跡材料》。

身處一個(gè)農(nóng)村單教四口之家，經(jīng)濟(jì)條件實(shí)在有限，買書已成為奢侈的舉動(dòng)，要想買更多的書是不可能的事，怎么辦呢？一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)上的書籍讓我嘆為觀止。于是回家后我千方百計(jì)，費(fèi)盡口舌動(dòng)員妻子拿出積蓄買了一臺(tái)電腦，并上了寬帶。這下好了，每天晚上天，我都端坐在電腦前，認(rèn)真查找、閱讀所需要的資料。

“腹有詩書氣自華”，書讀得多了，不由自主地我也拿起了筆。我手寫我心，寫反思，寫案例，寫論文，寫詩歌，搞創(chuàng)作。學(xué)習(xí)了《太陽與士兵》一課，我為課文的插圖配寫了小詩“是我的幸運(yùn)/還是我的榮耀/東方第一哨的旗臺(tái)上/我擎著母親最俊美的臉龐/迎接著太陽/第一縷的光芒/太陽在碧海中蕩漾/國旗在藍(lán)天中飄揚(yáng)/鮮艷的色彩/映紅了我的軍裝/緊握的雙手/攥緊了共和國的力量/我把心愿許給/大興安嶺，烏蘇里江/滔滔江水，滾滾松浪/見證著我心中那一輪/永不墜落的太陽”，深受學(xué)生的喜愛；“六一”兒童節(jié)來了，我把一首《沒有了夢想路還能走多遠(yuǎn)》作為節(jié)日禮物送給學(xué)生們“孩子呀/課堂怎么能心不在焉/作業(yè)怎么能落二片三/你歪歪扭扭的書寫呀/一天一天不見改觀/測試的卷子敷敷衍衍/結(jié)伙成群的毆斗呀/又怎么能叫老師心安/問你，孩子/沒有了夢想/路還能走多遠(yuǎn)/打工的爸爸遠(yuǎn)奔天邊/一去就是一整年/辛勞的媽媽起早貪晚/種地養(yǎng)蠶毫無怨言/這一切不都為了你/能超越平凡/有一個(gè)美好的明天/沒有了夢想/路還能走多遠(yuǎn)/孩子呀/收起你懶散的心/裝滿夢想/開始起程/以負(fù)責(zé)任的姿態(tài)寫下/未來我能擔(dān)當(dāng)/以主人翁的名義宣誓/做就是一只翱翔蒼穹的鷹/即便飛不到天的盡頭/搏擊的身影也要化為/一道亮麗的彩虹”，學(xué)生備受激勵(lì)；期中檢測后我寫了一篇《張繼在哭泣》“期中檢測后閱卷，我分工閱四年級語文，其中有一題是默寫唐朝詩人張繼的《楓橋夜泊》。開始閱卷時(shí)，看著學(xué)生詩文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤感到比較好笑，和同事們交頭接耳的交流。卷子被一份一份的翻過，該題全部正確的寥寥無幾，五花八門的錯(cuò)誤讓我啞然失笑，一種壓抑，一種恐慌，甚至是悲哀爬上了心頭。這班學(xué)生到底是怎么學(xué)的？

可以說，這是一個(gè)比較容易得全分的題目，無非就是默寫一首學(xué)過的古詩呀。原文是這樣的：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。就這四句話，28個(gè)字，可是學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了28這個(gè)數(shù)。我就僅字面出現(xiàn)的錯(cuò)誤概括了一下：葉落嗚蹄想滿天，江風(fēng)魚火對愁眼。孤蘇城外寒山寺，夜伴終聲到客航。這還不包括一些寫不完整的字，筆畫不到位的字。還有像文不對題，張冠李戴，作者是張斷，是王維，是元稹的等等。張繼在九泉之下若知今人把他的智慧和情感糟蹋的如此這般破爛不堪，一定比劉備哭得還要痛吧。

學(xué)生為何會(huì)出現(xiàn)這么多的錯(cuò)誤呢？我認(rèn)為有這么幾點(diǎn)：一是不理解詩文的意思，甚至是根本就不懂詩文意思。詩文描寫了哪些景物，作者聽到了什么聲音，學(xué)生一概是糊里糊涂，如同在霧里看了花，一頭霧水，不知所云，只知道是花而已；二是在讀寫詩文時(shí)，馬馬虎虎，沒能做到以其義來記其字。像文中“烏”指的是“烏鴉”，“楓”指的是“楓樹”，“鐘”指的是寺院的“大鐘”等；三就是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的問題。有的學(xué)生拿著學(xué)習(xí)就不當(dāng)會(huì)事兒，不管老師怎么要求，怎么強(qiáng)調(diào)，根本就聽不到耳朵里。也有的學(xué)生從小養(yǎng)成了丟三落四的習(xí)慣，一時(shí)半會(huì)兒改不過來。

就這么一首小詩，學(xué)生出現(xiàn)了如此多的錯(cuò)誤，根本的原因還在老師身上。老師，你是怎么教的？如果和學(xué)生把詩文描寫的內(nèi)容弄清楚了，把詩的意思弄明白了，就不會(huì)出現(xiàn)“葉嗚蹄風(fēng)魚終”；如果教給了學(xué)生恰當(dāng)?shù)挠洃浄椒ㄒ膊恢劣诔霈F(xiàn)“葉嗚蹄風(fēng)魚終”；如果在平時(shí)的教學(xué)中細(xì)致一些，用心一些，多強(qiáng)調(diào)一些，把關(guān)緊一些，還會(huì)出現(xiàn)把“眠”寫成“眼”，把“船”寫成“航”的情況嗎？

我知道，眾多眾多的如果，已經(jīng)無法改變學(xué)生卷面上的錯(cuò)誤，甚至是存在學(xué)生大腦中錯(cuò)誤的印記，我們彌補(bǔ)學(xué)生的只能是在今后教學(xué)中，用些心思，想些辦法，對自己要求嚴(yán)一點(diǎn)兒，標(biāo)準(zhǔn)高一些，充分備好每一節(jié)課，讓學(xué)生學(xué)的既扎實(shí)又有效，要不，再哭泣的就不僅僅是一個(gè)張繼了�！保�引起了眾多教師的關(guān)注。

201*年7月建立了我個(gè)人的網(wǎng)易博客（xlxx1.blog.163.com）,迄今為止，共發(fā)表了我的原創(chuàng)博文180余篇，博客等級到19級，總訪問量201*0多次。我時(shí)刻提醒自己做一個(gè)“有心人”，用心讀，用心體會(huì)，用心思考。時(shí)而也能靈感突發(fā)，找到一向看似平常的事物中隱藏著的真知。

讀書不但豐富了我的學(xué)識(shí)，也提高了我的修養(yǎng)。著名學(xué)者王國維在《人間詞話》中引用宋代詞人晏殊、柳永、辛棄疾的名句來論述治學(xué)的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此為第一種境界；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此為第二種境界；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此為第三種境界。長期以來，這三種境界為許多文人學(xué)士所津津樂道，成為孜孜以求的目標(biāo)。我非真正治學(xué)之人，只是一個(gè)普通的小學(xué)教師。但我以為，愛閱讀、好讀書是一種高尚的情趣，從某種意義上說讀書是與智者對話和交流的過程，閱讀時(shí)感受著大師們的智慧和風(fēng)采。同時(shí)也大大的豐富自己的內(nèi)心世界，讓生命之樹常綠常青，更是為人師者之職業(yè)本份。

來生我還要選擇——與書同行。

第二篇：泰安市“讀書人物”評選事跡材料：冬青

泰安市“讀書人物”評選事跡材料：冬青

我叫冬青，于1991年畢業(yè)于寧陽師范學(xué)校，屈指算來，在教育這片沃土上，我已經(jīng)摸爬滾打了二十年。二十年，我堅(jiān)守著對教育的信仰，對事業(yè)的執(zhí)著，對學(xué)生的熱愛，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從一名踏出師范大門的教壇新兵成長為今天的岱岳區(qū)教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀教師；從原始的中專學(xué)歷，提升到大專，本科；從一名普通教師，成長為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，學(xué)校管理干部。二十年來我懷著對黨的教育事業(yè)的無比忠誠，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。而這奉獻(xiàn)與創(chuàng)新的靈感，歸結(jié)于四個(gè)字，那就是——“熱愛讀書”。

也許就是顏真卿的一句“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”影響了我，年少的時(shí)候，頗愛讀書的我就擔(dān)心將來的自己會(huì)不會(huì)如陸游所言“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”？于是我捧起了書。從此，也注定了我將一生與書相伴。

1991年，我踏上了講壇，成為一名人民教師。那個(gè)充滿理想與激情的我，盡管初登講臺(tái)顯得稚嫩，卻從不掩飾自己想成為一名優(yōu)秀教師的熱切愿望。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，虛心地向身邊的每一位教師學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)改革……正當(dāng)我全身心投入教育工作時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生好像越來越難教！很多學(xué)生提出的新問題，涉及的知識(shí)面很廣。靜心思考，我覺得要做好傳道、授業(yè)、解惑，必須有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的書籍。正是這時(shí)候我認(rèn)識(shí)了蘇霍姆林斯基，他的《給教師的一百個(gè)建議》讓我感悟到他對教育的圣潔情感；讀陶行知的教育文集，讓我感受到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的博大胸襟；讀李鎮(zhèn)西的儒家情懷，魏書生的道家氣度，都給予我“點(diǎn)石成金的要術(shù)”與無盡的靈感和創(chuàng)造力。這樣，我就能在課堂上口若懸河旁征博引，左右逢源，收放自如。學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘醇。讀書豐富了我的學(xué)識(shí)，活躍了我的課堂，提高了我的授課水平。我的教學(xué)成績連年名列前茅。

嘗到讀書甜頭后，我養(yǎng)成了至少每天讀書一小時(shí)的習(xí)慣。只要有時(shí)間，我總是手捧書本，沉浸其中。眼鏡厚了，知識(shí)也更豐富了。面對林林總總的教學(xué)刊物，我有些應(yīng)接不暇，卻總是認(rèn)真閱讀篩選。因?yàn)榘滋煳乙獋湔n、上課、批改作業(yè)、時(shí)間不多，如何利用這有限的時(shí)間呢？我就選擇與自己專業(yè)、學(xué)生實(shí)際密切相關(guān)的各類書籍讀，如《有效教學(xué)》、《陶行知教育名篇》等。用讀到的書指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來校正讀書。當(dāng)我看到魏書生老師的全員參與的班級管理方法后，感到非常興奮！第二天來到學(xué)校，我就以競選的方式，將班級所有工作責(zé)任分給同學(xué)們，各司其職。結(jié)果那一年，我班的各項(xiàng)工作評比均名列前茅。我讀書還注重時(shí)代性。因?yàn)闀r(shí)代不斷地變化，時(shí)代要求教師不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變自己的教育理念。因此我在讀書過程中注重跟上時(shí)代的步伐，不斷地接收新知識(shí)，新信息，課堂上鮮活的案例、新奇的流行語，讓同學(xué)們興奮不已。至今，我仍鐘情于《山東教育》、《教師之友》等期刊，每期必讀，并作筆記。

有一位特級教師說過：“我們是做什么？教書立人的人��！不讀書你憑什么立在講臺(tái)上，怎么面對孩子渴求的眼神�！边@種使命感催促著我，滿腹經(jīng)綸的學(xué)者大師感召著我。我捧起了《愛的教育》、《享受生命》和名家名師的教育隨筆，結(jié)識(shí)了竇桂梅、李吉林、支玉恒這些在教學(xué)第一線成長起來的名師。另外，我也逐漸喜歡起和教育教學(xué)沒有直接關(guān)系的所謂的閑書、雜書，如《讀者》、《情感讀本》等。因?yàn)槲腋杏X教師不僅需要專業(yè)知識(shí)的細(xì)糧，也需要多種知識(shí)的五谷雜糧。書籍如香茗撲鼻，讓我大開眼界。徜徉在書中，讓我愉悅，讓我沉醉。那種幸福，一旦品嘗，就抑制不住想要復(fù)制它，延續(xù)它。幾年下來，我分門別類地進(jìn)行了筆記摘抄，有語文專業(yè)知識(shí)方面的，有教育科研方面的，有綜合實(shí)踐活動(dòng)方面的，也有國家大事、方針方面的。

身處一個(gè)農(nóng)村單教四口之家，經(jīng)濟(jì)條件實(shí)在有限，買書已成為奢侈的舉動(dòng)，要想買更多的書是不可能的事，怎么辦呢？一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)上的書籍讓我嘆為觀止。于是回家后我千方百計(jì)，費(fèi)盡口舌動(dòng)員妻子拿出積蓄買了一臺(tái)電腦，并上了寬帶。這下好了，每天晚上天，我都端坐在電腦前，認(rèn)真查找、閱讀所需要的資料。

“腹有詩書氣自華”，書讀得多了，不由自主地我也拿起了筆。我手寫我心，寫反思，寫案例，寫論文，寫詩歌，搞創(chuàng)作。學(xué)習(xí)了《太陽與士兵》一課，我為課文的插圖配寫了小詩“是我的幸運(yùn)/還是我的榮耀/東方第一哨的旗臺(tái)上/我擎著母親最俊美的臉龐/迎接著太陽/第一縷的光芒/太陽在碧海中蕩漾/國旗在藍(lán)天中飄揚(yáng)/鮮艷的色彩/映紅了我的軍裝/緊握的雙手/攥緊了共和國的力量/我把心愿許給/大興安嶺，烏蘇里江/滔滔江水，滾滾松浪/見證著我心中那一輪/永不墜落的太陽”，深受學(xué)生的喜愛；“六一”兒童節(jié)來了，我把一首《沒有了夢想路還能走多遠(yuǎn)》作為節(jié)日禮(請關(guān)注www.taixiivf.comdash;—教學(xué)秘書，平常的日常工作是幫助老師處理教學(xué)資料，以及打掃衛(wèi)生等，她希望通過自己的兼職賺點(diǎn)零花錢，來減少家里的負(fù)擔(dān)。除此之外，她還會(huì)利用周末的時(shí)間做有關(guān)促銷、助教、導(dǎo)購等兼職，在賺零花錢的同時(shí)，她也希望自己能夠通過一系列的社會(huì)實(shí)踐，能夠鍛煉出了一個(gè)與眾不同的自己。

作為一名大學(xué)生，xx同學(xué)學(xué)習(xí)努力，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異;作為一名學(xué)生干部，她多次成功組織、策劃學(xué)院大型活動(dòng)，xx同學(xué)在學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的培養(yǎng)教育下，在鍛煉中成長，在鍛煉中成熟。

第四篇：201*年度大學(xué)生年度人物評選事跡材料

201*年度大學(xué)生年度人物評選事跡材料 她是劉亞欣：

劉亞欣，河南城建學(xué)院數(shù)理系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生，中共黨員。曾任數(shù)理系學(xué)生會(huì)辦公室部長，系團(tuán)總支副書記，班級學(xué)習(xí)委員，現(xiàn)任班級班長。參加河南城建學(xué)院宿舍文化節(jié)，并獲得手工藝品大賽二等獎(jiǎng)、宿舍形象大賽三等獎(jiǎng)。曾獲201*—201*學(xué)年度“校二等獎(jiǎng)學(xué)金”、 201*—201*學(xué)年度“校一等獎(jiǎng)學(xué)金”，被評為�！皥F(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干”。通過國家英語四級考試以及計(jì)算機(jī)國家三級等級考試，201*年9月參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽獲得河南省一等獎(jiǎng)。

她的魅力：

一、積極學(xué)習(xí)，完成學(xué)生的天職

學(xué)習(xí)是第一位的，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，尤其作為一名當(dāng)代大學(xué)生更需要具備扎實(shí)的專業(yè)技能。無論她是作為系團(tuán)總支副書記、還是班長的工作，或是曾經(jīng)的學(xué)習(xí)委員，都會(huì)利用課余時(shí)間全身心的投入到學(xué)習(xí)中。所以無論是個(gè)人綜合能力的培養(yǎng)還是在專業(yè)知識(shí)技能的儲(chǔ)備上，她都體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。在努力做好系上、班上的工作同時(shí)，她充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握了較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，自覺性強(qiáng)，各科成績優(yōu)秀。201*-201*年度以綜合名次第四的好成績獲得校二等獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)，201*-201*年度以綜合名次第二的好成績獲得校一等獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)。大二階段順利通過大學(xué)英語四級考試和國家計(jì)算機(jī)三級等級考試。 本著熱愛數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)自我的心態(tài)，劉亞欣自主參加了201*年河南城建學(xué)院數(shù)學(xué)建模課程的培訓(xùn)并在培訓(xùn)結(jié)束后的比賽中獲得了校二等獎(jiǎng)。201*年9月代表河南城建學(xué)院參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，經(jīng)過三天三夜的不懈努力與團(tuán)隊(duì)的默契合作，獲得河南省一等獎(jiǎng)。

在這些優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和比賽成績的光環(huán)籠罩下，劉亞欣同學(xué)并沒有驕傲也沒有盛氣凌人，相反，她卻認(rèn)為，學(xué)習(xí)本身就是學(xué)生的天職，成績只不過是說明了她剛剛好完成自己的責(zé)任而已，沒有必要也沒有理由因?yàn)檫@些成績和證書作為驕傲和炫耀自己的資本。

二、加強(qiáng)思想進(jìn)步，追隨黨的腳步

剛?cè)氪髮W(xué)不久，劉亞欣同學(xué)就向黨組織遞交了入黨申請書，從身邊點(diǎn)滴小事做起，各方面都嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏，成為大學(xué)第一批黨積極分子。在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，她利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，及時(shí)向黨組織做思想?yún)R報(bào)。在學(xué)習(xí)、工作中，時(shí)時(shí)刻刻以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)要求自己，在學(xué)生黨校學(xué)習(xí)期間，她進(jìn)一步系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)，使理論水平得到了進(jìn)一步提高，對黨有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)，并在黨校結(jié)業(yè)考試中取得優(yōu)秀成績。

劉亞欣同學(xué)認(rèn)真履行黨員的義務(wù)，處處以做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，各方面表現(xiàn)得到系部領(lǐng)導(dǎo)的一直好評，于201*年12月1日成為年級第一批預(yù)備黨員，201*年12月1日如期轉(zhuǎn)正，成為一名正式黨員。

201*年9月在數(shù)理系團(tuán)總支老師的領(lǐng)導(dǎo)下?lián)�任團(tuán)總支副書記一職，負(fù)責(zé)系里學(xué)生入黨的工作，有強(qiáng)烈的使命感，在校組織部也得到充分的肯定。由于工作

能力突出，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，思想積極要求進(jìn)步，201*年11月參加第三期團(tuán)校學(xué)習(xí)，表現(xiàn)優(yōu)秀被評為“優(yōu)秀學(xué)員”，河南城建學(xué)院201*—201*學(xué)年度“優(yōu)秀學(xué)生干部”、 河南城建學(xué)院201*—201*學(xué)年度“優(yōu)秀團(tuán)干”，在河南城建學(xué)院十佳百俊評選活動(dòng)中當(dāng)選“女大學(xué)生標(biāo)兵”。在獲得諸多榮譽(yù)之后她并沒有驕傲，始終以一名黨員、一名學(xué)生干部的身份嚴(yán)格要求自己，努力上進(jìn)。

三、鍛煉自己，做好學(xué)生的公仆

步入大學(xué)，為了能夠自己更多的鍛煉，大一她就參加了班上的班委競選，憑借不錯(cuò)的口才和一份真誠的心，她成功競選班級的學(xué)習(xí)委員，積極配合任課老師工作，適時(shí)督促同學(xué)學(xué)習(xí)，她的細(xì)心與真誠俘獲了班級同學(xué)的芳心。在大二意外的班委二次選舉中選票領(lǐng)先，被任命班長。在男女比列7:1的理工科院校，一個(gè)女生當(dāng)選班長自然還是會(huì)引起一些男生的不服氣，但在策劃組織男女生混打籃球賽、郊游等一系列活動(dòng)中的展現(xiàn)出來的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力將大家徹底征服。這一步一步的突破都是劉亞欣同學(xué)以真誠打動(dòng)著每一位身邊的人，她從不忘記提醒大家認(rèn)真完成作業(yè)還在考試復(fù)習(xí)的緊張階段為大家解答難題；每一次假期她都會(huì)叮囑同學(xué)們注意安全保護(hù)好自己；端午節(jié)也細(xì)心的想到給全班同學(xué)買粽子一起過節(jié)。這樣的事例多之又多枚不勝舉，她總是把榮譽(yù)想到別人再想到自己，當(dāng)系領(lǐng)導(dǎo)決定給她什么榮譽(yù)的時(shí)候，沒有同學(xué)有任何異議，因?yàn)樗麄儚男睦锱宸�這樣一位班長。

因著特有的氣質(zhì)和流暢的表達(dá)以及不錯(cuò)的口才，劉亞欣擔(dān)任數(shù)理系08級畢業(yè)生晚會(huì)主持人，得到學(xué)長學(xué)姐和領(lǐng)導(dǎo)老師的一致認(rèn)可。 現(xiàn)在的她認(rèn)為她所取得的這些成績大多要?dú)w功于老師和學(xué)校對她的培養(yǎng)以及周圍同學(xué)的幫助，這樣的她憧憬著未來有自己的事業(yè)自己的成功。

四、關(guān)于未來，做真實(shí)的自己

劉亞欣在一個(gè)普通的家庭長大，為人誠懇的父母無形之中熏陶了她平和的心態(tài)，父母用真實(shí)行動(dòng)教會(huì)著她：追求的事物從無到有都要依靠自己的勞動(dòng)的心靈，無論金錢還是感情。這樣單純的家庭氛圍塑造出來的劉亞欣也是非常單純的，即使在大學(xué)這個(gè)亞型社會(huì)中看到一些勾心斗角你爭我斗，她能理解其中的苦衷卻始終不認(rèn)同那樣的做法，她始終認(rèn)為人都是有感情的，為別人好，別人也會(huì)為你好。有身邊的朋友告訴她太單純在社會(huì)上一定會(huì)吃虧的，她卻說媽媽經(jīng)常教育她吃虧是福，劉亞欣就是這樣一個(gè)相信人性本善的女生。

她說她想做一個(gè)真實(shí)的人，因?yàn)檎鎸?shí)的人才是最快樂的。真實(shí)的本質(zhì)是自然，越接近自然，就越加真實(shí)。生命的快樂源自自然的創(chuàng)造。而這個(gè)自然，就是在勞動(dòng)中遵循事物發(fā)展的規(guī)律，傾聽心靈的呼喚，感悟人性的光芒，捕捉創(chuàng)新的靈感，收獲生命中的精彩與美好。離開了自然，真實(shí)便是無源之水、無本之木�，F(xiàn)實(shí)中任何虛偽和做作的謀求過程，也許能達(dá)到看似真實(shí)的目的，但那種結(jié)果只能帶來感官的刺激和欲望的滿足，無法給心靈以快樂。正如那些視名利如生命的人，盡管絞盡腦汁、機(jī)關(guān)算盡，可貪婪和虛榮的欲望之海是無法填平的，快樂的彼岸對他們而言總是遙不可及。

大三的她也會(huì)更多的思考未來，會(huì)想象畢業(yè)近在咫尺畢業(yè)后的她能做些什么工作能用什么能力來養(yǎng)活自己，也會(huì)有時(shí)候她望著天空，天那么高那么廣闊，自己有些迷茫，但是她堅(jiān)毅的目光篤定著在這片遼闊的天空中有她振翅遨游的一天。

數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了她縝密的思維、理性的創(chuàng)造，也正是數(shù)學(xué)的博大精深應(yīng)用范圍之廣讓她覺得自己的知識(shí)還有待于拓展，漫長的思索后，劉亞欣選擇步

入考研的道路。任何一種選擇都是一場賭注，選擇了考研，就要在這條長達(dá)一年堅(jiān)信刻苦的復(fù)習(xí)日子里堅(jiān)持到底。

所想所感：

在這個(gè)世界上沒有十全十美的人，劉亞欣想做心中最完美的自己。偶爾會(huì)被人嫌棄自己所讀的大學(xué)不是多么的耀眼，她的心里也會(huì)心生幾分委屈，她那么那么努力的做好每一件事情是想證明自己的價(jià)值。她就如同學(xué)校的孩子，學(xué)校就如同她的母親，沒有哪一個(gè)孩子看著自己的母親受辱而無動(dòng)于衷。

她聽到一句話：卸掉盔甲，她依然是勇猛驕傲的騎士。劉亞欣就想成為那樣的騎士，脫去在她頭上殘要的各種美麗光環(huán)，那些讓人羨慕的獎(jiǎng)學(xué)金和比賽證書，她也一樣可以證明自己的優(yōu)勢證明自己的能力。

第五篇：201*大學(xué)生年度人物評選事跡材料

201*大學(xué)生年度人物評選事跡材料

云南師范大學(xué)商學(xué)院參選人邢盛事跡

邢盛，云南師范大學(xué)商學(xué)院，工商管理學(xué)院工商管理專業(yè)201*級3班學(xué)生，中共黨員。曾任院學(xué)生會(huì)主席，牧風(fēng)拓業(yè)協(xié)會(huì)社長，現(xiàn)任班級班長，學(xué)習(xí)成一直名列年級前列，獲 “云南省政府獎(jiǎng)學(xué)金”，被評為云南省“優(yōu)秀學(xué)生干部”，多次被評為校“三好學(xué)生”、校“優(yōu)秀學(xué)生干部”、校“優(yōu)秀團(tuán)員”、校“優(yōu)秀團(tuán)干部”，獲得“校園文明先進(jìn)個(gè)人”、�！笆钇谏鐣�(huì)實(shí)踐個(gè)人二等獎(jiǎng)”�！昂�假社會(huì)實(shí)踐一等獎(jiǎng)”，獲得系“沙盤模擬大賽一等獎(jiǎng)”、系“創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)之星”等多項(xiàng)榮譽(yù)。一次性通過國家普通話測試二級甲等和計(jì)算機(jī)國家一級等級考試，考取（高級）企業(yè)管理師、營銷師（三級）、客戶服務(wù)代表等相關(guān)專業(yè)資格證。

一、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

學(xué)生以學(xué)為主，邢盛同學(xué)自從入學(xué)至今時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在大一擔(dān)任學(xué)生干部之后，為了不影響學(xué)習(xí)，他在工作之余全身心的投入到學(xué)習(xí)中，每天都是第一個(gè)去班級自習(xí)室學(xué)習(xí)，晚上最后一個(gè)離開，每天在自習(xí)室或圖書館都可以看到他伏案讀書的身影。在學(xué)習(xí)上邢盛同學(xué)注重學(xué)習(xí)效率，講求學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)扎實(shí)，求實(shí)、求穩(wěn)，從大學(xué)一年級開始認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)每一門課程，不放過任何一個(gè)難點(diǎn)，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間。他在學(xué)習(xí)上一直刻苦努力，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，遇到不理解的地方也常常向老師請教，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用學(xué)習(xí)資源。并在四個(gè)學(xué)年的年底綜合排名中他的學(xué)習(xí)成績一直在專業(yè)前列，很多科目都取得了90分以上的優(yōu)秀成績，獲得了“云南省政府獎(jiǎng)學(xué)金”， 并積極努力增進(jìn)自己的專業(yè)水平，考取了（高級）企業(yè)管理師、營銷師（三級）、客戶服務(wù)代表，三個(gè)相關(guān)專業(yè)資格證書，也在大一時(shí)一次性通過了國家普通話水平測試二級甲等和計(jì)算機(jī)國家一級等級考試。

二、理想信念堅(jiān)定，思想上積極要求進(jìn)步

剛考入大學(xué)不久，邢盛同學(xué)就向黨組織遞交了入黨申請書，從身邊點(diǎn)滴小事做起，各方面都嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏。在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，他利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，及時(shí)向黨組織做思想?yún)R報(bào)。在學(xué)習(xí)、工作中，時(shí)時(shí)刻刻以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)要求自己，在學(xué)生黨校學(xué)習(xí)期間，他進(jìn)一步系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)，使理論水平得到了進(jìn)一步提高，對黨有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)，并在黨校結(jié)業(yè)考試中取得優(yōu)秀成績。

201*年12月，邢盛同學(xué)被確定為入黨積極分子。201*年12月邢盛同學(xué)光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，入黨后他繼續(xù)以飽滿的熱情投入到工作中去，關(guān)注國家大事，努力提高自己的理論修養(yǎng)。并在201*年5月代表學(xué)院參加學(xué)校第一屆黨員代表大會(huì)。由于工作能力突出，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，思想積極要求進(jìn)步，在201*年被評為“優(yōu)秀團(tuán)員”，201*、201*連續(xù)兩年被評為“優(yōu)秀團(tuán)干部”，在獲得諸多榮譽(yù)之后他并沒有驕傲，始終以一名黨員、一名學(xué)生干部的身份嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上仍然勤奮刻苦。

三、組織、協(xié)調(diào)能力優(yōu)秀，多次成功策劃學(xué)生活動(dòng)

進(jìn)入大學(xué)后，他努力學(xué)習(xí)，尋找他自己的學(xué)習(xí)方向，從各方面鍛煉自己的能力，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。一開始他就憑著他的演講口才和充分的自信贏得了同學(xué)們對他的信任，他成功競選班級的班長，四年以來，他任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)所在班級連續(xù)兩年獲得校“優(yōu)秀班級體”，并獲得云南省“優(yōu)秀班級體”。在大一上半年他加入了學(xué)生會(huì)，在眾多的人選中，他成功的競選文體部。在學(xué)生會(huì)工作期間，邢盛同學(xué)在大二作為學(xué)生會(huì)督察部部長曾參與并成功策劃了如“迎新晚會(huì)”、“三生球賽”、“演講比賽”、“創(chuàng)業(yè)大賽”“運(yùn)動(dòng)會(huì)”等諸多學(xué)生活動(dòng)，并受到老師和同學(xué)的一致好評。在大三，邢盛同學(xué)作為學(xué)生會(huì)主席正在積極的帶

領(lǐng)著學(xué)生會(huì)成員，組織各類學(xué)生文化活動(dòng)，來豐富同學(xué)們的課余文化生活。在他心里他知道學(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，必須讓每個(gè)人感受到身在這個(gè)團(tuán)隊(duì)的快樂性，他作為學(xué)生會(huì)主席第一個(gè)為這個(gè)團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)出自己的力量，一切工作以大局為重，一切利益以集體利益為主。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人，他想將這一屆學(xué)生會(huì)打造為充滿活力與熱情，工作效率高，在全校的學(xué)生會(huì)中非常有影響力的團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)在他正向這個(gè)目標(biāo)做著不懈的努力。

在他所帶的這屆學(xué)生會(huì)中，學(xué)生會(huì)的各部活動(dòng)正在有序的準(zhǔn)備與進(jìn)行當(dāng)中，辦公室、生活部、文體部、督察部、外聯(lián)部、編輯部、宣傳部都組織了一次自己學(xué)院的大型活動(dòng)。在此之前他們已經(jīng)成功舉辦了督察部的“迎新排球賽”，文體部的“迎新籃球賽”，參加的隊(duì)伍有32個(gè)隊(duì)，涉及到大一、大二及大三的所有同學(xué)；生活部的“寢室文明評比”，通過此次活動(dòng)極大地提高了學(xué)院學(xué)生的寢室衛(wèi)生質(zhì)量；外聯(lián)部的“迎新拔河比賽”，讓大家從趣味中學(xué)到了團(tuán)結(jié)；宣傳、編輯部的“紅歌比賽”，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，并連續(xù)兩年帶領(lǐng)學(xué)院參加全校合唱比賽均獲得“二等獎(jiǎng)”；在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，他作為領(lǐng)隊(duì)和學(xué)生會(huì)的成員一起努力，均取得了令人驕傲的成績。

同時(shí)，他還身兼數(shù)職，如學(xué)校牧風(fēng)拓業(yè)協(xié)會(huì)社長，在職期間，該社團(tuán)是全校唯一一個(gè)不需要交社費(fèi)的大型社團(tuán)，組織社員做自愿者服務(wù)已經(jīng)大學(xué)生兼職活動(dòng)。他也是新疆老鄉(xiāng)會(huì)會(huì)長，每逢節(jié)假日，都會(huì)組織家鄉(xiāng)的同學(xué)們一起活動(dòng)，為他們的大學(xué)生活增資添彩。

在工作期間，他始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。

四、積極參與社會(huì)實(shí)踐和文明創(chuàng)建活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生走向社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的重要途徑，它對大學(xué)生的成長起到了舉足輕重的作用。邢盛同學(xué)利用寒暑假和節(jié)假日參加了豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，201*年作為云南博物館的志愿者，為參觀者進(jìn)行詳細(xì)的講解；201*年在**市立新職業(yè)學(xué)校做班主任，負(fù)責(zé)日常課業(yè)的管理工作，獲得了該校老師和學(xué)生的好評；并在十一期間，為諾基亞進(jìn)行銷售，業(yè)績也是名列前茅；他還在云南省名族文化節(jié)上為名族服飾做出精彩亮相，并在央視播出；由于法院需要，學(xué)院安排邢盛同學(xué)到**市西山區(qū)人民法院進(jìn)行實(shí)習(xí)，他工作認(rèn)真、出色，獲得法官一致的認(rèn)可；201*年他曾作為學(xué)生代表，參與到云南愛心水窖的建設(shè)當(dāng)中，作為項(xiàng)目總監(jiān)，為云南楚雄新華鄉(xiāng)建起了愛心水壩；同時(shí)，他也參與到云南電視臺(tái)的公益活動(dòng)中，為云南抗旱節(jié)水貢獻(xiàn)一份力量；作為大四的學(xué)生，他積極的投入到相關(guān)專業(yè)的實(shí)習(xí)當(dāng)中，曾在云南云動(dòng)科技發(fā)展有限公司人力資源部、云南金廣建筑有限公司項(xiàng)目部、玉溪市中國銀行人力資源部，進(jìn)行相關(guān)實(shí)習(xí)工作，獲得主管和同時(shí)的好評。

五、生活上樂觀開朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心為同學(xué)服務(wù)。

在生活上邢盛同學(xué)以一顆真摯隨和的心與人相處,樂于幫助身邊的人，得到了同學(xué)的支持和擁護(hù)，建立了良好的人際關(guān)系。邢盛同學(xué)樸素節(jié)儉，嚴(yán)于律己寬以待人，邢盛同學(xué)有健全的人格意識(shí)和獨(dú)立的意志，良好的心理素質(zhì)和從容、樂觀、快樂的生活態(tài)度，總是充滿激情和想象力去迎接并做好每一項(xiàng)工作。平日在寢室，邢盛同學(xué)主動(dòng)爭著打掃寢室衛(wèi)生，經(jīng)常參與到大家的集體活動(dòng)中，使寢室團(tuán)結(jié)友愛如家，舍友感情深似兄弟。邢盛同學(xué)熱心幫助同學(xué)，總是設(shè)身處地地為他人著想，日常生活中，他也總是盡自己所能幫助其他同學(xué)，與身邊同學(xué)共同進(jìn)步。面對生活中的困難，邢盛同學(xué)總是以樂觀的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力去克服所有難題，在同學(xué)中起到了積極的影響，帶給班級同學(xué)克服困難的勇氣。

作為一名大學(xué)生，邢盛同學(xué)學(xué)習(xí)努力，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；作為一名學(xué)生干部，他多次成功組織、策劃各種大型學(xué)術(shù)類活動(dòng)。邢盛同學(xué)在院領(lǐng)導(dǎo)、黨委老師及輔導(dǎo)員老師的培養(yǎng)教育下，在鍛煉中成長，在鍛煉中成熟。

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