第一篇：最美質(zhì)檢員事跡材料

最美質(zhì)檢員事跡材料

愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是員工的職業(yè)操守。在湖北金葉襄陽(yáng)復(fù)烤廠品質(zhì)管理科，有這樣一名質(zhì)檢員，十年如一日，在平凡的崗位上，用樸實(shí)、執(zhí)著、無(wú)悔堅(jiān)守著“質(zhì)量第一”的原則，她就是普普通通的選葉巡檢員劉春云。

劉春云從二零零二年七月進(jìn)入襄陽(yáng)復(fù)烤廠，就被分配到選葉巡檢員這個(gè)崗位，選葉巡檢工作表面上看是簡(jiǎn)單枯燥，但實(shí)際并非如此，這是一項(xiàng)復(fù)雜、辛苦、細(xì)致的工作。記得在沒(méi)有成立原煙精選班之前，原煙精選質(zhì)量檢驗(yàn)工作由選葉巡檢員負(fù)責(zé)，剛好每年的精選工作都在冬天進(jìn)行，數(shù)九嚴(yán)寒，她每天一去倉(cāng)庫(kù)就是八九個(gè)小時(shí)，手腳凍木了，她卻從無(wú)怨言，始終在精選現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，要求員工在挑選過(guò)程中盡量輕拿輕放，落地?zé)熑~勤打掃，減少人工造碎；挑選后的煙包盡快打包，避免水分散失，處處維護(hù)客戶利益，她甘于吃苦、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任與尊重，也贏得了客戶的滿意。

工作中，她堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)高效，求真務(wù)實(shí)”的工作理念，經(jīng)常在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真巡查，對(duì)在線影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素進(jìn)行重點(diǎn)防范，重點(diǎn)控制，對(duì)違反操作規(guī)程的人和事從不徇私舞弊，通過(guò)溝通、協(xié)調(diào)提高加工質(zhì)量，為了搞好工作，她常說(shuō)的一句話就是：“只要身勤、腿勤、嘴勤、心誠(chéng)，沒(méi)有辦不好的事”。每次配方打葉，她總是在選葉工段配葉臺(tái)上認(rèn)真查看配方方案所要求的等級(jí)準(zhǔn)確性，確保煙葉配方零誤差。記得有一年新烤季開(kāi)打后，在第一次配方打葉時(shí)，有一名新來(lái)的搬運(yùn)工為了上煙包方便，不按配方方案操作。她當(dāng)即向該搬運(yùn)工說(shuō)明了不按配方方案上臺(tái)的危害性，曉之以理，動(dòng)之以情，使該員工自覺(jué)按要求將符合等級(jí)的煙包上了配葉臺(tái)，從而保證了配方打葉均質(zhì)性以及穩(wěn)定性的個(gè)性化需求。在質(zhì)量檢驗(yàn)過(guò)程中，她始終堅(jiān)持"三不放過(guò)”原則，不停地查找原因，并與生產(chǎn)班的擋車(chē)工溝通，直到問(wèn)題解決為止，盡量減少不合格品流入下道工序。正是她這種本著對(duì)公司負(fù)責(zé)、對(duì)客戶負(fù)責(zé)的立場(chǎng)及務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，增強(qiáng)了員工的質(zhì)量意識(shí)，使生產(chǎn)過(guò)程得到了精準(zhǔn)控制，為精益生產(chǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在現(xiàn)場(chǎng)管理工作中，她始終堅(jiān)持“當(dāng)時(shí)事，當(dāng)時(shí)畢”的工作原則，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備跑冒滴漏及不合格事件，當(dāng)場(chǎng)能解決的堅(jiān)決當(dāng)場(chǎng)解決，對(duì)當(dāng)場(chǎng)不能解決的及時(shí)反映給當(dāng)班班長(zhǎng)和相關(guān)部門(mén)，并對(duì)解決辦法和解決時(shí)間進(jìn)行追蹤，確保問(wèn)題在最短時(shí)間得到解決。同時(shí)，她還在工作中向員工宣傳安全知識(shí)，形成人人關(guān)注安全，人人關(guān)注質(zhì)量的良好氛圍。

十年過(guò)去了，她把美麗的青春獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的質(zhì)檢事業(yè)，在工作中，她任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，讓質(zhì)量意識(shí)充滿每個(gè)細(xì)節(jié)，以一顆平常心在平凡的崗位上踐行著“兩個(gè)至上”的行業(yè)價(jià)值觀，展現(xiàn)出一名普通質(zhì)檢員樸素而又偉大的情懷，為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。

徐敏

２０１３。６。６

第二篇：最美鄉(xiāng)村事跡材料

最美鄉(xiāng)村教師事跡材料

小紅，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。

張老師扎根農(nóng)村、默默耕耘(請(qǐng)收藏好范文 網(wǎng)：www.taixiivf.com)、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六年來(lái)，在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、默默耕耘、不斷鉆研

1996年9月，踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹

的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種

細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)

工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來(lái)，她始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，201*年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號(hào)。

獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

第三篇：“最美青工”事跡材料

王能明，男，35歲，金昌市市政工程管理處路燈所維修班電工。自20xx年進(jìn)入市政工程管理處路燈所以來(lái)，從對(duì)路燈系統(tǒng)工程的一無(wú)所知到全面掌握各項(xiàng)技能，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的電工和工作主力。憑借自己的勤奮和吃苦精神他經(jīng)常通過(guò)各種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和實(shí)踐不斷鉆研電工知識(shí)和各類(lèi)照明設(shè)備的技術(shù)參數(shù)和維修，經(jīng)常對(duì)一些電器設(shè)備進(jìn)行修復(fù)利用，大大節(jié)約了路燈的維護(hù)成本。同時(shí)，他還掌握了電腦和一些高新技術(shù)的應(yīng)用，隨著科技的發(fā)展和電器產(chǎn)品的日新月異，他所掌握的技術(shù)都能及時(shí)應(yīng)用的到工作中。參加工作以來(lái)已經(jīng)連續(xù)三年被評(píng)為市政工程管理處“先進(jìn)生產(chǎn)者”的稱(chēng)號(hào)。同時(shí)也受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。王能明同志所帶領(lǐng)的小組是一個(gè)能打硬仗，能啃硬骨頭的班組。不論是在路燈的搶修任務(wù)還是新建路燈工程的攻堅(jiān)任務(wù)中都能及時(shí)，圓滿的完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，他還經(jīng)常幫助單位其他部門(mén)對(duì)一些機(jī)械設(shè)備的故障進(jìn)行修復(fù)，及時(shí)保證了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和生產(chǎn)。深受大家的好評(píng)。

立足本職 青春無(wú)悔

----王能明同志優(yōu)秀事跡材料

王能明同志是市政工程管理處路燈所的一名電工，在日常工作中，好學(xué)上進(jìn)，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，不圖名，不計(jì)利，工作精益求精。在思想上，熱愛(ài)本職工作，任勞任怨，常常沒(méi)有節(jié)假日，經(jīng)常加班加點(diǎn)，始終保持著良好的斗志和精神狀態(tài)。以實(shí)際行動(dòng)展示了一名優(yōu)秀青工的思想覺(jué)悟和優(yōu)秀品格。

一、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開(kāi)展并最終取得成功的保障。參加工作以來(lái)，他能遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，用滿腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，平時(shí)生活中團(tuán)結(jié)同事、不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、工作細(xì)致認(rèn)真，刻苦鉆研，敢打硬仗、業(yè)務(wù)水平突出。作為一名工作在一線的電工，他時(shí)時(shí)刻刻都不忘作為一名電工應(yīng)該具備的素質(zhì)和電工安全操作規(guī)程。不論是在路燈維修還是在新建照明工程的施工中，他都能發(fā)揮自己過(guò)硬的理論和實(shí)際操作能力，不但降低了路燈的故障率，而且也從未出現(xiàn)過(guò)一次安全事故。對(duì)一些新型的電器設(shè)備和技術(shù)，他都能刻苦鉆研，及時(shí)掌握使用方法和特點(diǎn)。并與同事們相互溝通和交流，讓大家共同了解和掌握。這些年來(lái)，我們的路燈控制柜使用了許多新型的節(jié)能型路燈節(jié)電柜，他都通過(guò)理論研究和實(shí)際操作相結(jié)合的方法，將幾種不同型號(hào)的節(jié)電柜進(jìn)行了深入的研究，只要出現(xiàn)故障，都能及時(shí)解決。很好的保證了路燈照明的正常和穩(wěn)定運(yùn)行。在每年的新建照明工程的施工中，他都能發(fā)揮先進(jìn)帶頭作用，不怕臟，不怕苦。所有的臟活，累活都搶在最前面。遇到施工中的的難點(diǎn)，都能積極請(qǐng)教老師傅并結(jié)合自己的想法將這些問(wèn)題及時(shí)解決。多年來(lái)從沒(méi)因這些工作叫過(guò)苦，叫過(guò)累。為此，處里于20xx年至20xx年授予其“先進(jìn)生產(chǎn)者“榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

三、業(yè)務(wù)技能全面，各方面工作表現(xiàn)突出。作為一名電工，他不但能做到恪盡職守，在其他方面表現(xiàn)也同樣突出。20xx年至20xx年，所里安排他同時(shí)管理路燈所庫(kù)房，他利用自己以往所學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)，將材料和工具管理的井井有條，同時(shí)還利用閑暇時(shí)間將庫(kù)房里損壞的材料和工具進(jìn)行修理。不但減少了材料浪費(fèi)而且為施工期內(nèi)的工具使用提供了很好的保障。另外，他還精通電腦技術(shù)，平時(shí)不管是單位還是同事家的電腦出了問(wèn)題，他都能積極幫忙處理。也得到了大家的一致好評(píng)。在路燈電子檔案的建立上也作出了不少努力。路燈所里的高空作業(yè)車(chē)電路由于老化經(jīng)常出故障，每次他都能幫助司機(jī)將電路故障處理好。他還利用自己學(xué)到的電子和機(jī)械知識(shí)，經(jīng)常幫助同事們修理一些電器和單位的一些工具等等。由于路燈照明的特殊性，經(jīng)常有夜間出現(xiàn)故障的情況發(fā)生，每次值班處理故障都能隨叫隨到，從來(lái)沒(méi)有過(guò)任何怨言。即使工作之余，他也不忘自己是一名為城市道路照明的工作者，經(jīng)常對(duì)自己小組管轄的路燈區(qū)域進(jìn)行自檢，如果發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并按工作程序處理和解決。如果沒(méi)有緊急故障，就將轄區(qū)內(nèi)的故障路燈記錄下來(lái)，以方便下次維修時(shí)能及時(shí)修好。這樣就可以大大減少維修時(shí)間，提高每次的路燈維修效率。多年來(lái)，他負(fù)責(zé)的小組在路燈維護(hù)方面一直保持著較高的亮燈率和較低的材料消耗率。

四、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。自參加工作以來(lái)，他深知知識(shí)的重要性，平時(shí)經(jīng)常自己購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。并與20xx年報(bào)考了金昌電大的計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)。20xx年已大專(zhuān)畢業(yè)。在單位組織的各類(lèi)活動(dòng)中也能積極踴躍參加，在多次的募捐活動(dòng)中也能發(fā)揮一方又難，八方支援的精神，從自己微薄的工資中拿出錢(qián)來(lái)去幫助那些困難的人。由于他的樂(lè)于助人，經(jīng)常受到同事和朋友們的稱(chēng)贊，他一直用自己腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)和誠(chéng)實(shí)待人的為人處事方式默默的工作在自己的崗位上。而且還經(jīng)常通過(guò)業(yè)余時(shí)間參加一些實(shí)踐活動(dòng)，將自己所學(xué)的東西通過(guò)理論結(jié)合實(shí)際進(jìn)行不斷的鞏固和應(yīng)用。隨著科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，他的這種不斷進(jìn)取和學(xué)習(xí)的精神也一定會(huì)跟上時(shí)代的步伐。為路燈照明事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：最美教師事跡材料

20xx年，我畢業(yè)分配到xxx中學(xué)，經(jīng)過(guò)努力，我逐步地成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師。

樂(lè)學(xué)善教——勤練功深心似鏡

教師要想給學(xué)生一杯水，自己必須有一潭鮮活的水。所以我從不敢有絲毫的放松，總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己的思想如潺潺流水，永不枯竭。我把每一節(jié)課都當(dāng)成公開(kāi)課來(lái)上，要求每一節(jié)課都要讓學(xué)生“百聽(tīng)不厭”，加上我的語(yǔ)言幽默，孩子們都很喜歡我上的課，我也更自信了。我多次上了省市級(jí)觀摩課，201*年春我上的《7b unit 3 integrated skills》獲市青優(yōu)課比賽一等獎(jiǎng)。

愛(ài)崗敬業(yè)——腳踏實(shí)地待芳菲

20xx年，學(xué)校要派四位老師外出支教，大家都不太愿意，雖然我的孩子上幼兒園，父母年紀(jì)也大了;但是，學(xué)校的困難就是我的困難，我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)去南沙初中支教�？墒侵Ы痰牡诙�學(xué)期，黃橋初中一位英語(yǔ)老師生病了，學(xué)校給我打來(lái)了電話，是呀，哪里需要我，我就到哪里!每天我先安頓好南沙初中的教學(xué)，再到黃橋初中給兩個(gè)畢業(yè)班上英語(yǔ)課，每天騎摩托車(chē)往返于南沙和黃橋之間，雖然很苦很累，我卻感到了前所未有的充實(shí)，兩個(gè)班中考成績(jī)都名列年級(jí)前列!我也得到了家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)!

20xx年五月，爸爸患病需要開(kāi)刀，我利用雙休日把爸爸送到南京，請(qǐng)了一周假，當(dāng)天手術(shù)，看著倍受折磨的爸爸，我心如刀絞。陪爸爸的期間，我總不自覺(jué)地想起學(xué)生：孩子們作業(yè)完成得怎么樣?周一換上新的代課老師適應(yīng)嗎?我不在班孩子們聽(tīng)話嗎?最懂不過(guò)父母心呀，看著我茫然若失的樣子，爸爸拉著我的手說(shuō)：“孩子，不要擔(dān)心我，有你媽媽照顧我就行了!你人在這里，心卻在學(xué)校，爸爸不怪你，學(xué)生離不開(kāi)你呀!你回去吧!”看著還不能進(jìn)食，不能下床的爸爸，我怎能邁得開(kāi)腳，可是我真的離不開(kāi)學(xué)生呀……爸爸，為難你了!我心里默默地念到。周一我就到校上課了!沒(méi)有缺一節(jié)課。孩子們那高興勁兒甭提了!

大愛(ài)無(wú)疆——助人為樂(lè)眾人贊

愛(ài)，是一個(gè)永恒的話題。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的、深沉的、神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。當(dāng)然一份份小小的禮物，一張張紅彤彤的喜報(bào)，一次次暖心的談話無(wú)不寄托了我對(duì)孩子們濃濃的愛(ài)……

為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，每學(xué)期我都自費(fèi)訂閱報(bào)刊給學(xué)生看，諸如《讀者》《青年文摘》《作文》……這一贈(zèng)，就是好多年!

人常言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。201*除夕早上，我和孩子在黃橋大劇院旁邊的一個(gè)小吃店吃早點(diǎn)。因?yàn)榕R近春節(jié)，小吃店里只有幾個(gè)人。正吃著，旁邊的一位老人突然倒下了，兩眼往上插，口吐白沫，四肢抽搐，周?chē)�的人只看不�?dòng)，避瘟神般躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看到老人痛苦的樣子，我想起自己是一名共產(chǎn)黨員，遇到需要幫助的人，我如果退縮怎么對(duì)得起這個(gè)稱(chēng)號(hào)?沒(méi)有猶豫，我沖了上去，扶住老人，打了急救電話，幫助把老人送到醫(yī)院，并幫老人找到家人。原來(lái)老人癲癇病發(fā)作了!如果不及時(shí)治療，后果不堪設(shè)想。那天老人的嘔吐物把我的羽絨服弄得很臟，但我一點(diǎn)也不后悔!我問(wèn)兒子：“爸爸這樣做對(duì)不對(duì)?”兒子不假思索，大聲地說(shuō)：“對(duì)!”此時(shí)我真感覺(jué)我是世界上最幸福的人。

不知不覺(jué)，從教10年，我當(dāng)了10年的班主任，沒(méi)有驚人之舉，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，我用自己的愛(ài)心詮釋著一名教師的內(nèi)涵，用堅(jiān)守與承諾澆灌著滿園桃李。雖然風(fēng)雨兼程，但卻無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲遗��?我幸福!

行得春風(fēng)，必有秋雨

我是泰興市黃橋初級(jí)中學(xué)的一位青年教師。我從教十一年，做了八年的班主任。我很感謝班主任這個(gè)崗位給了我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我非常喜歡和孩子們?cè)谝黄穑�和他們�(cè)谝黄�，我總能找到幸福的感覺(jué)，內(nèi)心充盈的全是快樂(lè)。歲月匆匆，我將長(zhǎng)期的實(shí)踐和感悟提煉為今天深刻的認(rèn)識(shí)。

一、熱愛(ài)：濃濃的愛(ài)意，滋潤(rùn)著孩子的心田。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的前提和基礎(chǔ)。”教師只有充分尊重學(xué)生，考慮學(xué)生的內(nèi)心感受，學(xué)生才會(huì)信任你，尊重你。一個(gè)寒冷的冬日早晨，我來(lái)到教室，看到許多同學(xué)干巴巴地吃著帶來(lái)的干糧，前面的水瓶是空的，我退出教室，來(lái)到辦公室，親自燒了一壺水，送到教室，然后無(wú)聲地離開(kāi)。自那天起，辦公室的同事就經(jīng)常告訴我說(shuō)：“你班學(xué)生真懂事，辦公室的純凈水都是他們來(lái)?yè)Q的。”我心頭一熱：師愛(ài)，也是可以涌泉相報(bào)的!

二、扎實(shí)：在實(shí)踐中思考，不斷探索工作新思路

1、加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造民主氛圍

我在班里組織學(xué)生自主管理班級(jí)。我摒棄了一慣使用的老套的名稱(chēng)，與學(xué)生們一起確立了適合自己班級(jí)的十幾個(gè)崗位，為了讓每個(gè)孩子有參加管理的機(jī)會(huì)，我規(guī)定每個(gè)崗位的小干部最長(zhǎng)任期為一個(gè)月。每個(gè)月進(jìn)行一次大規(guī)模的改選，學(xué)生通過(guò)自薦或他薦，競(jìng)選演講，投票等程序當(dāng)選。實(shí)施這樣的班級(jí)管理以來(lái)，學(xué)生的職責(zé)明確了，積極性高了，我也從日常繁瑣的工作中解脫出來(lái)了，一舉多得。

2、給學(xué)困生更多的關(guān)注，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

誰(shuí)擁有自信，誰(shuí)就成功了一半。如何幫助那些心灰意冷的學(xué)困生，揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆，我主要是從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)入手。我先讓學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，我利用班會(huì)讓每個(gè)學(xué)生至少說(shuō)出自己的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此后的幾周，以“其實(shí)我很棒”“我在進(jìn)步”等系列主題班會(huì)接連召開(kāi)，強(qiáng)化學(xué)生自我賞識(shí)、自我發(fā)現(xiàn)的信心。

努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我展示的機(jī)會(huì)，讓他們獲得成功的體驗(yàn)。我班英語(yǔ)課前三分鐘演講，輪到我們班成績(jī)最差的小梅，她想放棄這次機(jī)會(huì)，我鼓勵(lì)她說(shuō)你能行，第二天，她演講的時(shí)候，我用眼神鼓勵(lì)她，讓全班的同學(xué)鼓掌激勵(lì)她，她終于成功的完成了那次演講，后來(lái)她告訴我說(shuō)，老師謝謝你，我第一次發(fā)現(xiàn)我也能行。作為一個(gè)老師，給孩子多大的舞臺(tái)，她就會(huì)做出多么精彩的表演。

三、跨越：挑戰(zhàn)自我，超越自我。

教育教學(xué)工作沒(méi)有最好，只有更好。我在教育教學(xué)工作崗位上沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，我整日忙碌于這片熱土，緣于對(duì)孩子的愛(ài)，緣于對(duì)事業(yè)的追求，無(wú)怨無(wú)悔。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。” 我就像那無(wú)聲的細(xì)雨，帶給校園一縷綿綿的春意;我就像那無(wú)形的雕刀，靈巧地鏤刻著每一位學(xué)生的心靈。

第五篇：最美教師事跡材料

雷彩云，出生于1977年，小學(xué)高級(jí)教師。現(xiàn)任吉州區(qū)石陽(yáng)小學(xué)科研處副主任，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。自1995年參加工作以來(lái)，憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。懷揣著善良、真誠(chéng)和責(zé)任，以情的付出贏得了情的回報(bào)，以愛(ài)的播種獲得了愛(ài)的豐收，是學(xué)校師生、社會(huì)及家長(zhǎng)心目中的最美教師。這一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫(xiě)滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)……

一、寶劍鋒從磨礪出 愛(ài)崗敬業(yè)忠職守

雷老師熱愛(ài)教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)�？伤�偏偏選上了師范，同學(xué)問(wèn)她為什么?她說(shuō)：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué)，許多老師對(duì)我都非常關(guān)心和愛(ài)護(hù)，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個(gè)好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。”一九九五年九月她圓了教師夢(mèng)，登上講臺(tái)，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，她將自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)。1995年參加工作至201*年，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任，201*年起，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作，全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。在石溪頭小學(xué)任教時(shí)，語(yǔ)數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病，住院兩個(gè)多月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪，就自己一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)谌�校第一的好成�?jī)。201*年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化，仍擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí)，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息，可她卻說(shuō)：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，本來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái)，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣，她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至201*年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望，雖然眾多學(xué)生送錢(qián)送物，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢(qián)物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。201*年8月，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。

二、梅花香自苦寒來(lái) 潛心鉆研創(chuàng)佳績(jī)

雷老師愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論工作再忙、再累，她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自己充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來(lái)，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展精妙小語(yǔ)》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽(tīng)竇桂梅老師評(píng)課》《世上沒(méi)有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從201*年起，先后參與國(guó)家級(jí)課題《注重積累、學(xué)會(huì)閱讀、培養(yǎng)語(yǔ)感、形成能力》《開(kāi)展影視教育 提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過(guò)程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開(kāi)放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng)，都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中，使研有所用。201*年9月，經(jīng)學(xué)校選拔，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽。可這時(shí)，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開(kāi)始在燈下一次又一次修改教案。“功夫不負(fù)有心人” 所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績(jī)，并在江西省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，獲得好評(píng)。她曾多次參與編寫(xiě)校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法，注重研究語(yǔ)文課改的新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)，注重探索語(yǔ)文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊(duì)子，積極構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績(jī)突出。任教以來(lái)，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長(zhǎng)的好評(píng)。201*年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”，201*年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”，201*年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”。

愛(ài)生如子送溫暖 陽(yáng)光雨露潤(rùn)心田

教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的化身。雷老師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛(ài)心，在細(xì)微之處，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈。她也像一只無(wú)私的蠟燭，向人們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己的光明和溫暖。

甘婷同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大，又是菜農(nóng)，性格內(nèi)向，在班上老覺(jué)得自己低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷老師曾多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心，大膽敞開(kāi)心扉，振作起來(lái)，但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí)，雷老師又找她談話，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運(yùn)屈服，我們都比他們幸運(yùn)多了，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長(zhǎng)。從那以后，她性格也開(kāi)朗了許多，慢慢融入到集體中了，也漸漸自信多了。雷老師趁熱打鐵，讓她當(dāng)上班干部，六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，甘婷考出了98分好成績(jī)。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷老師了解到這一情況后，來(lái)到她家，主動(dòng)資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說(shuō)。在雷老師的關(guān)心和幫助下，甘婷現(xiàn)在已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。

雷老師常說(shuō)：“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過(guò)十分責(zé)備。”曾晶同學(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè)，找她個(gè)別交談，她理都不理，后來(lái)通過(guò)家訪深入鄰居了解才知道她是領(lǐng)養(yǎng)的，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，形成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法，束手無(wú)策。雷老師知道后，對(duì)她加以更多的關(guān)注。有一次，班上十來(lái)個(gè)男同學(xué)的書(shū)被人撕了，經(jīng)過(guò)一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷老師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭穿她，而是找她個(gè)別談話，指出其錯(cuò)誤，并承諾替她保密，要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，將功補(bǔ)過(guò)。從此以后，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進(jìn)老師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子，正巧被雷老師看見(jiàn)了，雷老師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過(guò)了幾天，雷老師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫(xiě)著：“老師，那天被你撞見(jiàn)后我害怕極了，你沒(méi)有批評(píng)我，是對(duì)我的寬容和信任，我知道你是讓我自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我現(xiàn)在知道自己錯(cuò)了，謝謝你，我一定做個(gè)好學(xué)生。”而雷老師在紙條下面加了一句話：“其實(shí)你這樣做老師我很高興，說(shuō)明你已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對(duì)，我相信你一定能憑自己的實(shí)力考出好成績(jī)。”自此，她像變了一個(gè)人，努力學(xué)習(xí)，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)93分。

雷老師常說(shuō)：“老師的愛(ài)，是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。“辛鈺雯是個(gè)聰明的女孩。不幸的是，一個(gè)周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車(chē)禍而當(dāng)場(chǎng)離世。從此，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振，成績(jī)急劇下降。雷老師知情后一面找她談心，安慰她、鼓勵(lì)她，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸，還巧妙地安排開(kāi)朗的孩子跟她同桌。一個(gè)童話故事會(huì)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫(huà)了許多樹(shù)，樹(shù)上有一只小鴨子，接著又用鉛筆涂成一片漆黑。雷老師看見(jiàn)后，沒(méi)有批評(píng)她，而是和顏悅色地問(wèn)：“鈺雯，你能給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么嗎?”辛鈺雯低著頭，悻悻地說(shuō)：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見(jiàn)了，找了一天也找不到，天黑了，小鴨子忍饑挨餓，終于睡著了，它夢(mèng)見(jiàn)許多動(dòng)物幫助它找媽媽。它相信，有了大家的幫助，它一定能找到媽媽。”雷老師帶頭鼓掌，教室里響起了一片掌聲。雷老師肯定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸，號(hào)召同學(xué)們幫助她，同時(shí)選她當(dāng)語(yǔ)文科代表，為的是有機(jī)會(huì)和她多交流，讓她早日走出陰影�，F(xiàn)在她既開(kāi)朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手，在學(xué)校是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對(duì)母親的緬懷寫(xiě)了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上。

雷老師在一次班主任工作交流時(shí)說(shuō)：“只有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。”尹俊杰是二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，家長(zhǎng)要求到雷老師班上。剛開(kāi)始上課沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩，根本不知道聽(tīng)講。上課不是敲打書(shū)本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績(jī)也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他。他特別喜歡在書(shū)面上亂涂亂畫(huà)，書(shū)角也是皺巴巴的。雷老師每次走到他桌前時(shí)，總會(huì)惋惜地幫他抹平書(shū)角，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思，但保持不了多久。他寫(xiě)的字也特別大，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。有一次，他交上來(lái)的作業(yè)本，字寫(xiě)得比平時(shí)小了許多。雷老師抓住這個(gè)契機(jī)，找他個(gè)別談話，表?yè)P(yáng)他書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大，老師一直都很喜歡他，知道他一定行，并送給他一個(gè)甜甜的吻，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力，他將來(lái)一定是個(gè)了不起的大人物。這一句話和一個(gè)吻，如一縷陽(yáng)光照亮了他的心田�，F(xiàn)在，他每次考試語(yǔ)文成績(jī)都不低于90分。

留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。雷老師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他們，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè)，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候，就像媽媽一樣愛(ài)撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來(lái)。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)到來(lái)自父母溫情的聲音，讓他知道父母是掛念他的。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著。

一分耕耘，一分收獲!雷老師201*年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”， 201*年被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”， 201*年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)口碑好 人格魅力感召人

“學(xué)高為師，身正為范”是雷老師的座右銘。她深深懂得，良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生。對(duì)于小學(xué)老師這樣的“萬(wàn)精油“，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，如：自然科學(xué)、天文地理、心理健康等方面，她都如饑似渴地飽覽，不斷豐厚自己的文化底蘊(yùn)。工作之余，他行走于自考的求學(xué)路上，奮發(fā)自學(xué)法律專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑及井岡山大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科文憑。與此同時(shí)，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)方案，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生為本，誨人不倦，上好每一堂課，構(gòu)建高效課堂。另一方面，雷老師對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她在教學(xué)過(guò)程中以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)謙虛，錯(cuò)了就在勇于承擔(dān)，愛(ài)而不寵。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷老師贏得了社會(huì)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。只要她是擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)時(shí)，新生家長(zhǎng)都要求來(lái)她班上就讀。每次因班級(jí)人數(shù)過(guò)多要分班時(shí)，被分出去的學(xué)生家長(zhǎng)紛紛要求回到雷老師班上。周涵媽媽這樣說(shuō)：“雷老師教育寬嚴(yán)有度，對(duì)孩子關(guān)懷備至，我女兒遇上了雷老師這樣的好老師，真是太幸運(yùn)了。”羅辰忻媽媽這樣說(shuō)：“我雖然是老師，但因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ�很少過(guò)問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)情況。是雷老師激發(fā)他們的對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。”段佳藝媽媽這樣說(shuō)：“我從心底里感謝雷老師巧妙幫助我女兒改掉了寫(xiě)作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一年級(jí)，如果還是雷老師教就好了。”張博浩媽媽說(shuō)：“雷老師作業(yè)少，還不要我給孩子布置課外作業(yè)，讓孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長(zhǎng)，孩子學(xué)得輕松，當(dāng)家長(zhǎng)一點(diǎn)都不累。”

回首過(guò)去，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，面對(duì)鮮花和榮譽(yù)，她沒(méi)有陶醉。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè)，作為一名平凡的人民教師，她用自己的愛(ài)鑄就永恒的師魂!

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