第一篇:學(xué)科帶頭人主要事跡簡介
學(xué)科帶頭人主要事跡簡介
師德及思想政治表現(xiàn):
單**:是一個(gè)積極要求進(jìn)步的人民教師,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,忠誠人民的教育事業(yè)。他堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,愛崗敬業(yè),勇挑重?fù)?dān),吃苦耐勞,無私奉獻(xiàn)。他平時(shí)關(guān)心學(xué)生,為人師表,認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,深受學(xué)生、家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評。他能積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),多年來一直擔(dān)任班主任工作,多次被評為我校“優(yōu)秀班主任”、“明星班主任”和“班主任標(biāo)兵”,多次被評為淮安中學(xué)和文通中學(xué)“優(yōu)秀教師”和“明星教師”。他曾多次為區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校講學(xué)上課,受到廣泛的好評。應(yīng)教研室邀請,擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)課競賽評委。他因優(yōu)良的師德,優(yōu)良的班級管理,所教的初一(11)班被楚州區(qū)教育局評為“優(yōu)秀班集體”,他本人也被評為“優(yōu)秀班主任”。201*年9月,他被區(qū)人民政府授予“模范教師”。201*年,他還因出色的表現(xiàn)和優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)績被淮中教育集團(tuán)評為首屆“年度人物”。201*年9月,他淮安區(qū)教育局評選為第一屆“中小學(xué)學(xué)科帶頭人”。
主要教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)及成績:
我是一名優(yōu)秀的人民教師,熱愛教育事業(yè),服務(wù)教育教學(xué)工作,堅(jiān)持不懈地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。任職期間,我長期以來擔(dān)任班主任工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,引導(dǎo)學(xué)生自覺、自治、自理,所帶班級多次被評為學(xué)!跋冗M(jìn)班集體”。我平時(shí)特別注重加強(qiáng)對學(xué)生集體主義思想教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體的思想觀念,培養(yǎng)競爭合作團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,同學(xué)們你追我趕,比學(xué)趕幫超,學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃厚。
我擔(dān)任江蘇省淮安中學(xué)和文通中學(xué)的初中語文課外活動小組的輔導(dǎo)員和校寫作輔導(dǎo)員,工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,精心組織,努力培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)語文的興趣。在我的作文課外輔導(dǎo)中,有很多學(xué)生在各級各類的競賽中獲獎。我組織全校學(xué)生參加了四屆“希望書庫杯”中國青少年讀書大賽,我先后三次獲得“江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)獎”,學(xué)校連續(xù)四次獲得“全國優(yōu)秀組織獎”。我組織學(xué)生參加“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽,我都取得了優(yōu)異的成績,獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
在江蘇省首屆“中學(xué)生與社會”讀書大賽中,我指導(dǎo)的蔣曦之同學(xué)獲得江蘇省一等獎,我本人也獲得了江蘇省指導(dǎo)一等獎。201*年,我還獲得第二屆江蘇省“中學(xué)生與社會”作文指導(dǎo)一等獎。201*年,初一(11)班被楚州區(qū)教育局授予“先進(jìn)班集體。我被區(qū)教育局教研室聘為“區(qū)督導(dǎo)組指導(dǎo)成員”,為區(qū)教師骨干班上課,為區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校授課,擔(dān)任評委,擔(dān)任語文學(xué)科優(yōu)課競賽的評委。
我在緊張繁忙的工作的同時(shí),還堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,以先進(jìn)的教育教學(xué)思想理論武裝自己。在文通中學(xué),我擔(dān)任備課組長、教研組長、教研室副主任,級部副主任,我任勞任怨,無怨無悔,勤奮工作,教育教學(xué)成績顯著,所教語文的成績在全年級名列前茅。我能組織全體語文老師參加各級各類比賽,能勝任初中各年級語文教學(xué)。201*年,我為全區(qū)初三老師開設(shè)中考復(fù)習(xí)示范課《現(xiàn)代文復(fù)習(xí)》講座,受到廣泛好評。
在勤奮工作的同時(shí),我還堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極向各級各類報(bào)紙雜志踴躍投稿。論文《論課堂教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》獲得省二等獎,論文《應(yīng)重視加強(qiáng)對學(xué)生作文心理的疏導(dǎo)》獲得省“師陶杯”教學(xué)論文二等獎;《加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)意志的培養(yǎng)》發(fā)表在《淮海商報(bào)》上,論文《語文課堂教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》獲得中國教育學(xué)會教學(xué)論文二等獎;《新課程標(biāo)準(zhǔn)下作文教學(xué)的改革探索》獲得市論文三等獎,《試談研究性學(xué)習(xí)遠(yuǎn)的運(yùn)用》獲得七年級課改論文一等獎;《把握重點(diǎn),尋求規(guī)律,提高復(fù)習(xí)效果》獲得市一等獎,《課堂上的等待藝術(shù)》獲得中語會教學(xué)論文一等獎;《讓日記成為師生對話的橋梁》市一等獎;《從豐富多彩的生活中挖掘語文學(xué)習(xí)的素材》市三等獎;《試談中考復(fù)習(xí)的點(diǎn)撥藝術(shù)》中語會教學(xué)論文一等獎;《讀畫》教學(xué)設(shè)計(jì)獲得市教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎。《寫好作文要致力于“八好”》、《考場作文要在幾個(gè)設(shè)計(jì)上下功夫》發(fā)表在《語文教學(xué)與研究》上;《語文教學(xué)要實(shí)現(xiàn)從“六無”到“六有”的飛躍》、《努力培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神》發(fā)表在國家級核心期刊《教育與教研雜志》上!稖\談中學(xué)班主任工作》發(fā)表在《光明日報(bào)》上主編的中央級學(xué)術(shù)期刊《考試》201*年5月刊上。《留心、用心、真心》發(fā)表在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 教研周刊》上;《嘗試六個(gè)“過渡”,研磨思維課堂》在全國“黃厚江本色語文教學(xué)研討會”上被專家評比為一等獎。
由于我的勤奮鉆研,我于201*年被評為首屆淮安區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科帶頭人。
我還特別注重為我校培養(yǎng)新教師,為新教師和年輕教師搭建廣闊的成長平臺,利用師徒結(jié)對為新教師傳經(jīng)送寶,青年老師賈小紅、趙懷巧、劉杰等脫穎而出,嶄露頭角,已成長為教壇新秀,在各級各類的教學(xué)競賽中均取得優(yōu)異的成績,成為我校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。
第二篇:小學(xué)學(xué)科帶頭人主要事跡
橋頭第一小學(xué)學(xué)科帶頭人主要事跡
車永峰老師出生于1978年10月,本科學(xué)歷。自1997年7月工作至今, 一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和備課組長兼任科學(xué)教師。作為一名青年教師,他服從領(lǐng)導(dǎo)分配,嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù),在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情。車?yán)蠋熌軌蛱撔牡叵蚋挥薪?jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。具體表現(xiàn)如下:
一、努力學(xué)習(xí)政治知識,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
在13年的工作中,他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。他忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。他嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到語言文明,舉止端莊,以身作則,并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。他在實(shí)際工作中,講敬業(yè),比奉獻(xiàn),絕對聽服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排,對工作盡職盡責(zé),敢挑重?fù)?dān)。在工作和生活中他本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益,堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)。
中文專業(yè)畢業(yè)的他,因?qū)W校工作需要擔(dān)任數(shù)學(xué)課教學(xué),并不擅長數(shù)學(xué)教學(xué)的他教、學(xué)兼?zhèn)洌粩嘞蚪虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí);與年輕教師反復(fù)探究鉆研。每次學(xué)校數(shù)學(xué)新課程展示活動,他都積極參加:課前精心準(zhǔn)備,課后認(rèn)真反思。在一次又一次的“實(shí)戰(zhàn)”中成長一起。
車?yán)蠋煿ぷ髦嘁部釔蹖W(xué)習(xí),他深知“學(xué)習(xí)是永無止境的”。每年他都購買、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料,仔細(xì)閱讀、認(rèn)真摘錄、不斷鉆研。他開設(shè)個(gè)人教學(xué)博客,教案、教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)心得,不知不覺已經(jīng)有幾十篇文章了。他還積極撰寫的論文,其中《素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)》、《科學(xué)課中的思想品德教育》榮獲縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比一等獎。成績雖然不顯著,但他從沒有放棄過,用他的話來說:“現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)還不足,以后教多了學(xué)多了,一定能寫得更好!
三、熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生成長。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。13年來,車?yán)蠋煂W(xué)生思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼。他經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。他是在農(nóng)村長大的,親身經(jīng)歷了困苦的生活,所以他特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。他所帶班級有一個(gè)叫龐琪的女生,因?yàn)楦赣H病故、母親改嫁,由年邁的爺爺奶奶照顧。他知道這個(gè)情況后,多次找他談心,鼓勵他要好好學(xué)習(xí),孝敬爺爺奶奶。有時(shí)年輕的他,還會成為家長的傾訴對象。
他平等地對待每一位同學(xué),無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危粯幼鹬厮麄內(nèi)烁駲?quán)利,無論在任何情況下,從不用刻薄、粗俗的語言打擊學(xué)生,尤其是體罰和變相體罰學(xué)生。他經(jīng)常與學(xué)生交換意見,耐心細(xì)致的做
好學(xué)生思想工作。班級中有個(gè)“生意精”——肖生真,小小年紀(jì)就會做生意,把家里的玩具一書包一書包地往學(xué)校背,他知道后并沒有批評他,而是幫他好好算了筆賬:媽媽買玩具的時(shí)候花了多少錢,你賣出去多少;你賣玩具時(shí)其他同學(xué)都在學(xué)習(xí),落下來的學(xué)習(xí)怎么辦。經(jīng)過他的教導(dǎo),這名學(xué)生“痛改前非”,還說要努力學(xué)習(xí),以后不做虧本生意。
四、加強(qiáng)與課任教師和協(xié)作,搞好班級管理。
參加工作13年來,他一直擔(dān)任副班主任工作。班級建設(shè)要成功,離不開科任老師的努力,作為副班主任,他注重加強(qiáng)與課任老師的聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的成績變化、上課表現(xiàn)以及思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,協(xié)同課任老師做好學(xué)生工作。針對我校學(xué)生英語較差差的實(shí)際,他重點(diǎn)協(xié)調(diào)英語老師抓好班級的英語學(xué)習(xí),作業(yè)幫著監(jiān)督,騰出一個(gè)早自修訓(xùn)練學(xué)生的讀寫,提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和能力。
保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障。作為副班主任他對全班學(xué)生一視同仁,都要做家訪或電訪,與家長互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn),引導(dǎo)家長注意教育的方式方法,讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。通過他不懈努力,班級管理工作秩序井然,成績突出。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。他知道教師吃得是一碗良心飯,教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,無需肥沃的土地,也無需充足的水分,做到吸收得比別人少,開出花兒比別人美,
更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。
橋頭第一小學(xué) 學(xué)科帶頭人 主要事跡
車永峰 201*.3
第三篇:學(xué)科帶頭人簡介
重癥醫(yī)學(xué)科學(xué)科帶頭人簡介
余長河,男,1963.10出生,1986年畢業(yè)于蚌埠醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系,中共黨員,副主任醫(yī)師,從事急診、重癥醫(yī)學(xué)工作26年余,搶救急危病人數(shù)千例,90年創(chuàng)建急診科,任急診科副主任;1994年在上海瑞金醫(yī)院進(jìn)修心血管、急診,96——99年獲縣科技進(jìn)步獎三等獎二次、二等獎一次、蚌埠市科技進(jìn)步獎三等獎一次201*年晉升副主任醫(yī)師,201*年組建120急救中心、兼任急救中心主任;201*年組建icu,兼任icu主任;201*年帶領(lǐng)我院代表隊(duì)參加蚌埠市急救技能大賽中獲團(tuán)體一等獎、201*-201*年,每年參加安徽(請你支持www.taixiivf.comy white ball》、《be an english
teacher》,顧憶的《who am i》、《who’s themost
important》,宓多慧的《wang》均發(fā)表于《天天愛英語》;張銘超的《who am i》,朱心雨的《different
hair》均發(fā)表于《小雪花》;顧憶的《flying kites》,張銘超的《go
shopping》發(fā)表于《快樂英語》。當(dāng)然,學(xué)生作品發(fā)表了,作為教師的她也不忘自我提高,自我激勵,積極參加各類競賽和征文:如常熟市中小學(xué)教師基本功競賽二等獎,常熟市信息技術(shù)整合課說課比賽三等獎,常熟市小學(xué)英語試卷征集三等獎,常熟市雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語文藝匯演三等獎;此外,教齡不長的她已有十多篇論文在省、市級比賽獲獎或刊物發(fā)表:如《聚焦他她
響亮和諧》獲201*江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎;《等視“參差”唱響和諧》獲201*年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎;《舞動復(fù)習(xí)的樂趣
唱響課堂的精彩》獲常熟市小學(xué)英語論文比賽三等獎;《不如“薄技”在身》獲201*年度全國主題征文二等獎;《標(biāo)記四“力”
與之共舞》獲江蘇省課改教育論文優(yōu)秀獎;《關(guān)注任務(wù)縱橫四!帆@201*年度蘇州市優(yōu)秀教育論文二等獎;《“一一”對應(yīng)
響應(yīng)和諧》獲201*年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎;《踏上“情感”之旅
活躍英語教學(xué)》獲蘇州市優(yōu)秀外語教育論文二等獎;教學(xué)設(shè)計(jì)3a《unit7it’snice》獲“江蘇省優(yōu)秀教學(xué)案例”三等獎;《annie的生日》、《“火熱復(fù)習(xí)”計(jì)劃》等文章發(fā)表于《天天愛英語》、《英語周報(bào)》;雖然年度考核優(yōu)秀,雖然多次獲校年會論文評比一、二、三等獎。雖然這一次順利評為輔導(dǎo)組教學(xué)能手,但她知道,這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,一如既往地努力做好每件事,爭取向更高一級的市級骨干沖擊,這是她前進(jìn)的方向也是我們對她的期待。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!痹诮窈蟮慕虒W(xué)中,我們相信年輕的她定會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,揚(yáng)長避短,在小學(xué)英語這方田地走得更遠(yuǎn),跨得更穩(wěn)。
德育能手事跡介紹——胡雯老師
她,一位年輕的女教師,作為第一批通過考試來到徐小的老師,她,第一次體驗(yàn)了宿舍的生活,第一次離開了父母的身邊,第一次獨(dú)立的面對生活和工作。年輕的生命總是充滿了熱情和沖勁,初為人師的喜悅總是讓人興奮不已,面對繁瑣的工作,面對全新的挑戰(zhàn),她總是兢兢業(yè)業(yè),勇敢前行。
201*年,剛剛工作了一年的她,就被確定要在常熟市小學(xué)作文教學(xué)專題研討活動執(zhí)教市級公開課。語文活動課,一個(gè)新穎的課題,沒有先例,沒有參考,或許正是這樣才能發(fā)揮潛在的創(chuàng)造性,無數(shù)次的修改,無數(shù)個(gè)挑燈夜戰(zhàn),終于成功完成了任務(wù),執(zhí)教了《文學(xué)大觀園》。接著她又參與了很多公開活動的教學(xué),赴東張小學(xué)借班上課《鼎湖山聽泉》,在小學(xué)
綜合實(shí)踐活動課程資源開發(fā)展示活動中上示范課《關(guān)于徐市地區(qū)馬路亂張貼問題的研究》,在常熟市新教育書香建設(shè)成果展示暨第二輪新教育書香課題聯(lián)合開題活動中執(zhí)教市級展示課——閱讀指導(dǎo)《孔雀、八哥和母雞》,一次次的課堂教學(xué)展示磨練了她也完善了她。06,她有幸成為常熟市“公民教育實(shí)踐活動”的第一批指導(dǎo)老師,帶著孩子們利用雙休日的時(shí)間開展調(diào)查,研究,寫報(bào)告,做資料,功夫不負(fù)有心人,她指導(dǎo)的《關(guān)于徐市地區(qū)馬路亂粘貼問題的研究》獲常熟市小學(xué)“公民教育實(shí)踐活動”優(yōu)秀成果評比二等獎,市學(xué)校德育工作創(chuàng)新案例征集評比二等獎,其他活動案例獲江蘇省中小學(xué)公民教育實(shí)踐活動優(yōu)秀案例評選三等獎,她指導(dǎo)的公民教育實(shí)踐活動獲07年小學(xué)優(yōu)秀成果評比一等獎,07年市小學(xué)綜合實(shí)踐活動展評一等獎,及省中小學(xué)公民教育實(shí)踐活動優(yōu)秀案例評選二等獎。
工作四年多的她,總是認(rèn)認(rèn)真真完成每一項(xiàng)工作,在保證教學(xué)工作的同時(shí)也在不斷地反思,在基本功、教科研方面也取得了不少成績。常熟市小學(xué)生第十屆愛國主義讀書活動主題活動方案設(shè)計(jì)小學(xué)組一等獎,新港片優(yōu)秀見習(xí)教師說課比賽二等獎,碧溪片青年教師教學(xué)基本功競賽二等獎,201*屆常熟市小學(xué)語文老師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽三等獎。論文《論小學(xué)教育中的‘賞’與‘罰’》在獲省“師陶杯”評選二等獎,市“201*1”工程優(yōu)秀教學(xué)論文評比二等獎,《小議家庭德育教育》獲全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評二等獎,《在朗讀中感悟,在情境中升華》獲省課改優(yōu)秀論文評比優(yōu)秀獎,《打開你的心,放開你的手——我的班主任工作心得》獲市小學(xué)班主任工作與班集體建設(shè)論文評比二等獎,《讓“賞”與“罰”在教學(xué)中并蒂蓮開》獲省優(yōu)秀教育論文三等獎。
這四年來,她總是對自己的學(xué)生充滿了熱情,對教學(xué)充滿了執(zhí)著,她總是和孩子們一起游戲,和孩子們一起學(xué)習(xí),和孩子們一起活動,和孩子們一起交流,幫助孩子們?nèi)〉昧嗽S多成績,自己也獲得了一些榮譽(yù)。在全國中小學(xué)寫作節(jié)特別輔導(dǎo)銀獎,第九屆小作家杯全國小學(xué)生新作文大賽指導(dǎo)金獎,迎奧運(yùn)全國小學(xué)生金牌作文大賽輔導(dǎo)金獎,首屆“小書蟲杯”雙語閱讀競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎,市小學(xué)優(yōu)秀見習(xí)教師,鎮(zhèn)十佳青年教師,省和諧教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,所帶六(1)班獲常熟市“先進(jìn)學(xué)生集體”稱號。
如今的她,依然充滿活力,充滿斗志,充滿追求,依然堅(jiān)定地行走在教育之路上,相信,她眼前的路將越來越寬廣,她的生命也將越來越光彩四射!
第五篇:物理學(xué)科帶頭人先進(jìn)事跡
物理學(xué)科帶頭人先進(jìn)事跡
徐永亮:1993年安康師范?茖W(xué)校畢業(yè)后被分配到寧陜中學(xué)任教至今,長期從事高中物理教學(xué)工作,系中學(xué)物理一級教師,寧陜中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、理化生教研組組長。他理論功底深厚,具有較高的教學(xué)藝術(shù),為人師表,深受領(lǐng)導(dǎo)的器重;他肩負(fù)重任,樂于奉獻(xiàn),把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,培育出滿園桃李。
一、善教樂教,贏得師生尊敬
為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù),徐老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,注重“問題、討論、講解、實(shí)踐應(yīng)用”的科學(xué)探究,通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論、誘思探究式教學(xué),點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí),提高學(xué)生應(yīng)用知識的能力;通過參加課外興趣小組活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。除此之外,徐老師經(jīng)常不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,收到較好的效果。
二、師德高尚,化作春風(fēng)細(xì)雨
徐老師善教樂教,善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心,深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生,和謁可親,平易近人,深受學(xué)生喜歡。他愛好體育,他經(jīng)常與學(xué)生一起打籃球,這是徐老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段,也是與學(xué)生暢談人生、理想,交流感情的一種途徑。人們常說徐老師青春常在、童心不老。這正是徐老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫照,也是徐老師走向成功之路的法寶。
三、默默耕耘,育出滿園桃季
功夫不負(fù)有心人。2002年所帶班級學(xué)生超額完成高考任務(wù),有7人考入全國重點(diǎn)大學(xué);2003年所帶學(xué)生李金霖考入浙江大學(xué)超額完成縣級下達(dá)高考任務(wù);2005年至2007年連續(xù)三年帶高三畢業(yè)班,為寧陜高考做出了巨大獻(xiàn);201*年開始,徐永亮老師輔導(dǎo)學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,多人次獲省、市一等獎。2005年被共青團(tuán)安康市委授予“少兒科技創(chuàng)新優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,2007年代表學(xué)校參加全國國家級骨干研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),被評為優(yōu)秀學(xué)員。四、業(yè)績輝煌,譜寫美好人生
徐老師立足山區(qū),一心撲在教育事業(yè)上,舍小家為大家,“捧著一顆心來,不帶半根草走”,深受上級、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師以及社會各界人士的尊敬。徐永亮老師“博學(xué)、務(wù)實(shí)、善教、創(chuàng)新”的精神,深受全縣廣大教師的尊崇,被譽(yù)為山區(qū)教壇的一顆明星。在成績面前,徐老師時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng),時(shí)刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范,他不愧為新時(shí)代青年科技創(chuàng)新的標(biāo)兵楷模。我們衷心希望他健康茁壯的成長,不辜負(fù)黨和人民的殷切希望,取得更加輝煌的成績!
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