第一篇：大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

王希，女，于201*年10月參加工作，一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)總輔導(dǎo)員及班主任，擔(dān)任語文及其他學(xué)科的教學(xué)工作。至今已工作三年了，在工作中她從不挑三撿四，為人謙學(xué)謹(jǐn)慎，每天勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著。她是一名優(yōu)秀的中國人命共產(chǎn)黨，她始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作。工作中，她十分重視少年兒童的品德教育，為此他還寫了一篇德育論文并且獲獎(jiǎng)了；努力鉆研少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)，她說只有精通業(yè)務(wù)才能放手施展，她身上具有竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)的高度的責(zé)任感；年輕的她富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度，在教育教學(xué)過程中本著科學(xué)的態(tài)度，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作，他舉行的活動(dòng)總能讓隊(duì)員們興奮不已，也因此深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評，現(xiàn)將主要事跡簡要介紹如下：

微笑著工作

她，201*年10月踏上工作崗位后，就與少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)下了不解之緣，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員。201*年，她成為了昆山中心小學(xué)的少先隊(duì)總輔導(dǎo)員并兼任班主任，三年來，昆山中心小學(xué)的少先隊(duì)活動(dòng)日益豐富，展現(xiàn)出了蓬勃的生機(jī)。她富于創(chuàng)造性的工作和符合時(shí)代特色的獨(dú)特的、新穎的活動(dòng)，從根本上改變了學(xué)校的活動(dòng)風(fēng)格，也改變了校內(nèi)、校外一些人認(rèn)為“少先隊(duì)對學(xué)生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊(duì)組織已無存在的必要”等錯(cuò)誤觀念。201*年11月份的“新時(shí)代的輔導(dǎo)員”一文的演講，使全鄉(xiāng)的教師刮目相看，當(dāng)時(shí)很多教師都感嘆這個(gè)年紀(jì)輕輕的小姑娘怎么會(huì)有如此見解，備受大家夸贊。她的演講為全鄉(xiāng)的少先隊(duì)工作開創(chuàng)了一片天地，帶來了暫新的認(rèn)識，并且推行她那獨(dú)具特色的風(fēng)格。

201*年的六一活動(dòng)，從組織策劃到培訓(xùn)主持人，從演出環(huán)境的布置到現(xiàn)場音響的準(zhǔn)備，從校園節(jié)目評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)到獎(jiǎng)品采購、發(fā)放，從早晨7：00的街道游行活動(dòng)到9：00六一文藝匯演的節(jié)目編排以及表演，再從個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)的講話場所到他們觀看表演的觀看場地的安排……她整整忙了一個(gè)月，六一兒童節(jié)終于成功開展�？粗�孩子們的笑臉和精彩的演出，她笑了。像這樣的事例還有很多很多，從201*年初的“文明小學(xué)生演講”到201*年初的“我們的好少年”活動(dòng)，每一

次都是精心策劃，圓滿結(jié)束。她贏得了同仁的支持與肯定，收到了學(xué)生、隊(duì)員的擁戴。她說：“我天生的喜歡孩子，我喜歡看見他們天真無邪的笑容，這樣我也會(huì)收到感染，會(huì)一直微笑起來!”一分耕耘，一分收獲。201*年，她所在的大隊(duì)部 被評為“優(yōu)秀大隊(duì)”，她自己也被評為了昆山鄉(xiāng)“優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”。三年來，在她所管理的少先隊(duì)里，更有無數(shù)隊(duì)員、輔導(dǎo)員獲校、鄉(xiāng)級榮譽(yù)稱號。

與少先隊(duì)一起成長

她認(rèn)為“大隊(duì)輔導(dǎo)員就應(yīng)該以少年兒童健康成長服務(wù)是少先隊(duì)一切工作的出 發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”，三年來，她組織了近40次大、中、小隊(duì)活動(dòng)，且效果顯著，收到隊(duì)員滿意度掌聲。

她開展的少先隊(duì)活動(dòng)與生活密切聯(lián)系。雛鷹爭章活動(dòng)期期開展，還針對實(shí)際設(shè)“勤儉章”、“好人卡”等特色章。為從小培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣，她深入課堂，和一年級小朋友開展“我們的好少年”活動(dòng)，向全校隊(duì)員發(fā)出“為校園整潔動(dòng)動(dòng)手”的倡議······

她組織的少先隊(duì)活動(dòng)總是可以切合時(shí)事，時(shí)代氣息特別的濃。為了宣傳防溺水安全知識，她組織全校開展“你知道水的吞噬力嗎？？？？”主題月活動(dòng)，號召大家了解水，了解它表面的柔軟，實(shí)際的危險(xiǎn)，從而學(xué)會(huì)珍惜自己的生命，健康快樂成長。根據(jù)我們學(xué)校的地理位置，宣傳交通的危險(xiǎn)，他開展了“交通安全知識比賽”，把枯燥的說教改成了學(xué)生自己主動(dòng)的尋找交通危險(xiǎn)，通過他們的自主了解加配教師的講解，從根本掃除學(xué)生對交通的誤區(qū)、盲區(qū)。

同時(shí)，每一次節(jié)日，她都會(huì)以大隊(duì)或中隊(duì)形式開展少先隊(duì)活動(dòng)。今年3月22日“世界水日”，針對西南百年大旱的實(shí)際，她組織了“不要讓你的眼淚成為最后一滴水”的活動(dòng)。她在資料上、網(wǎng)上查閱了很多關(guān)于水的資料，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員一起學(xué)習(xí)，接著各中隊(duì)開展主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生真切地感受到水的重要性，樹立“愛水、惜水”的意識，鼓勵(lì)隊(duì)員們用自己的方式表現(xiàn)自己的認(rèn)識，例如有些隊(duì)員設(shè)計(jì)出了惜水廣告詞、漫畫等等，很有創(chuàng)意，既教育了學(xué)生，又鍛煉了學(xué)生，一舉兩得。在這些基礎(chǔ)上，她又以大隊(duì)部的名義，開展了“珍惜每一滴水”師生簽名活動(dòng)，全校300余人參加了簽名活動(dòng)，表決心珍惜每一滴水，絕不浪費(fèi)水這每每都是她獨(dú)特的地方。

另外她會(huì)以學(xué)校長期開展各項(xiàng)活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生的思想素質(zhì)教育。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認(rèn)識。如開展“我為奧運(yùn)添光彩”的活動(dòng)和“觀看愛國主義影片”等活動(dòng)。使學(xué)生從思想上認(rèn)識到愛國主義的重要意義；“防溺水安全教育”、“交通安全教育”、“人身自我保護(hù)教育”等等是學(xué)生了解這些危害應(yīng)該如何消除，從而認(rèn)識到自我保護(hù)的重要性。還有開展的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢能做什么”等一系列活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。

在一次次活動(dòng)中，一只只雛鷹羽翼漸豐，作為輔導(dǎo)員的她也好像和少先隊(duì)一起成長著。

精耕細(xì)作

通過幾年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，她擁有了一套豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少 先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊(duì)伍建設(shè)方面，她利用自己的優(yōu)勢完善了“少先大隊(duì)、年級大隊(duì)、中隊(duì)”三級管理網(wǎng)絡(luò)，選派優(yōu)秀青年團(tuán)員及教師充實(shí)到各年級大隊(duì)和中隊(duì)，向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊(duì)”的優(yōu)勢，充實(shí)、活躍了各級組織隊(duì)伍力量。在制度建設(shè)方面，依據(jù)《少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，對以往的少先隊(duì)制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊(duì)伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“手拉手基金會(huì)”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾版報(bào)”等等新的活動(dòng)陣地，為輔導(dǎo)員和隊(duì)員開創(chuàng)了新的天地。

積極、上進(jìn)的主旋律

因?yàn)槟贻p，領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任；也因?yàn)槟贻p，她毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。師范畢業(yè)后，她積極參

加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，她很注重知識的積累，學(xué)業(yè)的深造，專業(yè)技能的加強(qiáng)，201*年就拿到了安徽師范大學(xué)漢語言教育本科的畢業(yè)證書。同時(shí)，她還是縣級參與式 教學(xué)的培訓(xùn)者，先后對昆山縣田蒲小學(xué)、蓮花小學(xué)、金墩小學(xué)等等學(xué)校的全體教師進(jìn)行了教育教學(xué)培訓(xùn)，得到大家的一致好評。與此同時(shí)，她還堅(jiān)持自己對普通話和演講的愛好，在學(xué)校內(nèi)多次負(fù)責(zé)現(xiàn)場活動(dòng)主持。201*年代表新教師進(jìn)行“師德演講比賽”獲得了一等獎(jiǎng)。201*年，她代表昆山中心小學(xué)參加了昆山鄉(xiāng)政府組織的“文明在身邊”的文明禮儀風(fēng)采展示大賽，通過演講、才藝、知識問答三方面內(nèi)容的比試后，從26名選手中脫穎而出，獲得一等獎(jiǎng)。除此之外，她還積極參加了全省輔導(dǎo)員培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、國家教學(xué)培訓(xùn)等各級各類培訓(xùn)，以此充實(shí)、完善自己。

她學(xué)習(xí)積極認(rèn)真，工作勤懇、求實(shí)、奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，取得了可喜的成績。在語文教學(xué)方面，她任教的班級成績在全鄉(xiāng)總是前列，有多個(gè)學(xué)生曾獲得鄉(xiāng)競賽的一等獎(jiǎng)；在美術(shù)教學(xué)方面，有兩個(gè)學(xué)生分別獲得昆山鄉(xiāng)小學(xué)生書畫比賽一、三 等獎(jiǎng)；她個(gè)人于201*年被評為昆山鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、先進(jìn)德育工作者；201*年被評為昆山鄉(xiāng)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員；雖然取得了一些成績，個(gè)人也獲得了一些榮譽(yù)， 但是王希并沒有因此而滿足，她還以飽滿的熱情積極創(chuàng)新工作，繼續(xù)為昆山鄉(xiāng)教育繼續(xù)添磚加瓦，向更高的目標(biāo)前進(jìn)！

她的身上有一種精神——一種無私忘我的敬業(yè)精神，以及獨(dú)特的人格魅力，深深的影響著我們教師團(tuán)體，工作不可能一直是甜蜜溫暖的，也有工有苦有樂，有笑有淚，但該同志總是無怨無悔，微笑著面對所有的問題，微笑著解決所有的問題。我們教師是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)，你每天都要接受新知識，學(xué)習(xí)新知識，只有這樣你才能立足于常勝之地，面對不斷變化的新環(huán)境、時(shí)時(shí)出現(xiàn)的新問題、每時(shí)每刻的新工作，必然要求我們的教師結(jié)合自己的工作實(shí)際，落實(shí)到手中，及

時(shí)的解決。成績和輝煌是屬于過去的，我們相信她會(huì)加倍努力，把昆山中心小學(xué)的少先隊(duì)工作做好，并且推向新的高度，創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。

在此，我們學(xué)校根據(jù)她的實(shí)際表現(xiàn)和她的個(gè)人能力與工作態(tài)度，一致推薦她為優(yōu)秀的大隊(duì)輔導(dǎo)員，希望可以給她以此鼓勵(lì)，以此肯定她的努力與付出。

第二篇：少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

放飛夢想，和雛鷹一起飛翔

——張家界天門小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員李偉典型事跡材料

李偉，男，25歲，土家族，本科學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)擔(dān)任張家界天門小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員兼美術(shù)專職教師。自擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來，一直能夠按照上級的整體部署，堅(jiān)持以認(rèn)為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入開展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，幫助他們在實(shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊(duì)員開展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。

一、 用愛心幫助學(xué)生健康成長

他一直將學(xué)生的健康成長放在工作的第一位，認(rèn)為少先隊(duì)工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。他把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時(shí)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。

二、積極開展特色活動(dòng)，探索少先隊(duì)工作新思路

一是廣泛開辟校園活動(dòng)陣地。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，開展少先隊(duì)活動(dòng)；通過舉辦黑板報(bào)、宣傳欄，舉行國旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向二是積極開展“新近大自然，放飛心情”戶外野營活動(dòng)。內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊(duì)員們在這樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中，既增長了對家長的認(rèn)識，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著。

三是深入開展“深耕閱讀”系列讀書活動(dòng)。一本好書會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧�，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動(dòng)中來，學(xué)校的圖書室每天對學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識，通過這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵(lì)大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動(dòng)步步深入。

四是開展主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在 “10.13”少先隊(duì)建隊(duì)日開展“永遠(yuǎn)是紅領(lǐng)巾”主題隊(duì)會(huì)，讓隊(duì)員重溫隊(duì)史：所有隊(duì)員在大隊(duì)長楚姝的帶領(lǐng)下，通過課件重溫少先隊(duì)員隊(duì)史、隊(duì)章、隊(duì)歌，隊(duì)禮等少先隊(duì)員應(yīng)了解的知識，進(jìn)一步明確自己所肩負(fù)的歷史使命。最后學(xué)生喊出了“準(zhǔn)

備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”豪言，莊嚴(yán)的隊(duì)會(huì)儀式感染和教育著每一名少先隊(duì)員，加深了少先隊(duì)員對祖國的認(rèn)識和熱愛。這些活動(dòng)讓學(xué)生受到了生動(dòng)的愛校、愛家、愛國、愛黨教育，對祖國和黨團(tuán)隊(duì)組織加深了了解和熱愛。在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生的思想品德素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。

五是大力開展孝親敬老社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。九九重陽節(jié)前后，積極組織開展了“給老人一片陽光，圓老人一個(gè)夢想”為主題的敬老、愛老實(shí)踐活動(dòng)。第三大隊(duì)的少先隊(duì)員在李偉同志的帶領(lǐng)下，帶著全體少先隊(duì)員的關(guān)愛，帶著全體師生的親切問候，來到官黎坪辦事處敬老院，看望無兒無女的爺爺奶奶們。少先隊(duì)員采用不同的形式給爺爺奶奶們服務(wù)，隊(duì)員們還為老人們送了一段祝福語，祝愿各位爺爺奶奶生活開開心心；最后隊(duì)員們和爺爺奶奶面對面，手拉手，開開心心地聊起了天。有的隊(duì)員還給老人們捶捶背、捏捏肩、打掃衛(wèi)生、剪指甲等，讓老人們享受到了從未有過的天倫之樂。

三、用真情澆灌花朵

因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，他始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，在他的辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與他分享，把煩惱向他傾訴。同事們常戲說他太縱容學(xué)生，但他卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵。

一天一點(diǎn)進(jìn)步，一步一個(gè)腳印，讓青春在火熱的少先隊(duì)工作中燃燒，是該同志的工作狀態(tài)，讓學(xué)校的少先隊(duì)工作蓬勃發(fā)展，讓每一個(gè)

少先隊(duì)工作者從中得到進(jìn)步，讓每一個(gè)少先隊(duì)員成長為合格的共產(chǎn)主義接班人，是該同志所追求的。該同志擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)間尚短，今后還將更加努力工作，積極進(jìn)取，爭取為少先隊(duì)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！

第三篇：少先大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

少先大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

201*年9月，我踏上了....xuexiao，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料。在畢業(yè)來到這個(gè)學(xué)校工作1年后，因工作需要擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)，但是我可以虛心學(xué)習(xí)；但正因?yàn)槲夷贻p，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好！我覺得不管做什么事情，都要踏踏實(shí)實(shí)的去做，去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛護(hù)、互相幫助，共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理(本站向你推薦：Wwww.taixiivf.com)想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

一、為人師表，做孩子的表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時(shí)間里，除了外出公差，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，我都跟著一起勞動(dòng)，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。

其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認(rèn)識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊(duì)工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長。

二 、走進(jìn)孩子的心靈

在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動(dòng)去感化這群孩子們。 關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個(gè)“愛”字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個(gè)孩子。平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖，事跡材料《少先大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料》。 對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛滋潤每一個(gè)學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活的心靈。漸漸地，時(shí)間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。

三﹑不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)入角色

作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作�；顒�(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們的品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將枸杞中學(xué)的體驗(yàn)教育活動(dòng)推向了高潮。

四、學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探索

在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合枸杞中學(xué)實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成枸杞中學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為枸杞中學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

五 、用心育桃李，傾心真情

從小的時(shí)候，我的理想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。幾年來，我就是以積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。奉獻(xiàn)在崗位，無悔獻(xiàn)青春以師為本，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在四年多的、社會(huì)教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會(huì)的日益進(jìn)步，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能。總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪；獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。

第四篇：十佳大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

在肇源縣新站鎮(zhèn)中心校，提起馮金敏老師，無論是胸前戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)，還是胸前不戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都會(huì)很自豪地告訴你，她是我們的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。當(dāng)了十年少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的馮金敏老師，能給全校師生，留下如此親切而又深刻的印象，實(shí)在不是一件容易的事。十年如一日，馮金敏老師在少先隊(duì)這片美麗圣潔的天地里傾灑著自己的心血和汗水，而正是她富于創(chuàng)造性的工作和符合時(shí)代特色的活動(dòng)，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認(rèn)為“少先隊(duì)對學(xué)生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊(duì)組織已無存在的必要”等錯(cuò)誤觀念，為全鎮(zhèn)少先隊(duì)工作闖出了一片廣闊的空間。近幾年來，馮金敏老師被共青團(tuán)大慶市委授予了“新長征突擊手”稱號，xx年被授予大慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，連續(xù)三年被評為全市優(yōu)秀教師。她所帶的大隊(duì)，還先后兩次被評為“全市紅旗大隊(duì)”榮譽(yù)稱號。

十年前，馮金敏老師從肇東師范畢業(yè)后，就來到肇源縣西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)——新站鎮(zhèn)工作，帶著一份對美好生活的向往和對理想的執(zhí)著追求，當(dāng)時(shí)由于學(xué)校里年輕而又正規(guī)師范畢業(yè)的老師特別少，所以剛剛拿起教鞭走上三尺講臺(tái)的她，便被學(xué)校委以重任，擔(dān)任新站中心校的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在行的人都知道，少先隊(duì)工作并不是一件好差事，需要付出比別人更多的辛苦，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的環(huán)境下，少先隊(duì)工作單調(diào),活動(dòng)也是初一一次，十五一次，在人們的觀念中，少先隊(duì)工作是一個(gè)難點(diǎn)，抓不出什么閃光點(diǎn)來，也根本沒有人愿意抓，更別說有什么成型的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒了。這對于剛剛參加工作的“黃毛丫頭”無疑是一個(gè)十分嚴(yán)峻的考驗(yàn)，常言道：“初生牛犢不怕虎”，面對這樣的形勢，她沒有打退堂鼓，而是暗暗下決心，她想，既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任我，我就要有信心干好這份育苗樹人的崇高事業(yè)，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，如此堅(jiān)定的信念促使她走上了開拓進(jìn)取，探索前行的艱難之路。為了打開少先隊(duì)工作的新局面，馮金敏老師可以說是廢寢忘食，整天想的就是如何做好少先隊(duì)工作。思路決定出路，首先她注意努力在少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)方面充實(shí)和提高自己，主動(dòng)與上級組織溝通聯(lián)系，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，這給她做好少先隊(duì)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。同時(shí)，通過一段時(shí)間的接觸，她深切的感受到，她所面對的少先隊(duì)員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期，這個(gè)階段的教育尤為重要，必須引起高度重視。根據(jù)這些想法和感受，馮金敏老師認(rèn)為游戲活動(dòng)才是適合成長中的少年兒童的一種特殊的教育方式，它在少先隊(duì)活動(dòng)中應(yīng)該占有十分重要的地位，根據(jù)這一想法，她開始靜下心來，潛心研究、精心設(shè)計(jì)，指導(dǎo)少先隊(duì)員們開展了全校性的大型活動(dòng)——“我為什么要學(xué)習(xí)”的社會(huì)調(diào)查，“小小少年，立報(bào)國大志，做學(xué)習(xí)主人”手抄報(bào)比賽、“我們的未來充滿陽光”主題隊(duì)活動(dòng)、“雛鷹技能技巧大賽”等一系列豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，每次活動(dòng)都充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育，也為她自己做好陌生又生動(dòng)的少先隊(duì)工作鋪開了一條路。

經(jīng)過太多的努力，付出太多的汗水之后，學(xué)校的少先隊(duì)工作終于走出了低谷，得到了少先隊(duì)員的認(rèn)同，領(lǐng)導(dǎo)的贊許，但馮金敏老師并沒有因此而停住腳步。她清楚地認(rèn)識到，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，必須要跟上時(shí)代的前進(jìn)步伐，不僅要把自己的一片愛心傾注給隊(duì)員，還要站在歷史和時(shí)代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)的人才。

少先隊(duì)教育的現(xiàn)代化是中國少先隊(duì)教育發(fā)展的必然趨勢。這是歷史提出的挑戰(zhàn)，也為馮金敏老師和廣大輔導(dǎo)員老師提供了一次難得的機(jī)遇。少先隊(duì)工作要抓住機(jī)遇，面向未來，銳意創(chuàng)新，教育現(xiàn)代化是國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，少先隊(duì)教育應(yīng)有超前意識，馮金敏老師認(rèn)識到現(xiàn)在的時(shí)代是信息高速發(fā)展的時(shí)代，先進(jìn)的媒體技術(shù)為實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)教育手段現(xiàn)代化提供了基礎(chǔ)。去年下半年開學(xué)初，《放飛我們的理想》運(yùn)用電腦多媒體設(shè)計(jì)的少先隊(duì)活動(dòng)，受到到會(huì)觀摩縣的西北八鄉(xiāng)鎮(zhèn)大隊(duì)輔導(dǎo)員老師和教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。乘著這股東風(fēng)，今年年初，她又運(yùn)用電腦多媒體技術(shù)設(shè)計(jì)了《一生帶一家，攜手共育文明花活動(dòng)》等三個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)，通過實(shí)施，確實(shí)收到很好的活動(dòng)效果。另外，每年一次的少先隊(duì)活動(dòng)觀摩她都注意充分發(fā)揮隊(duì)員的小主人精神，由隊(duì)干組織，全體隊(duì)員共同參與，不少隊(duì)活主題鮮明，形式生動(dòng)，富有創(chuàng)意，很又參考價(jià)值，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊(duì)員。

馮金敏老師根據(jù)新站鎮(zhèn)是肇源縣西北經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)相對于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)還算發(fā)達(dá)，學(xué)生的優(yōu)越感強(qiáng)，衣食不愁，但卻缺乏對他人的理解、關(guān)心，缺乏勞動(dòng)觀念，自理能力差，自私任性表現(xiàn)得很突出，連家長也頭疼。通過開展“把愛心送進(jìn)敬老院”聯(lián)誼活動(dòng)和助殘活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感，讓隊(duì)員們深深感受到助人的快樂，為了推進(jìn)教育進(jìn)程，爭取更大的教育成果，在她的倡議下，學(xué)校與大慶采油七廠小學(xué)結(jié)成了“手拉手”聯(lián)誼學(xué)校，結(jié)對隊(duì)員超80%，通過長期的通信和互訪，促教助學(xué)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間學(xué)校的優(yōu)勢互補(bǔ)。

馮金敏老師擔(dān)任十年輔導(dǎo)員工作，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，品嘗了太多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊(duì)工作的新路子。新站鎮(zhèn)中心校的少先隊(duì)工作為全縣少先隊(duì)工作的新發(fā)展開拓了一片廣闊的天地。取得可喜的成績，馮金敏老師并沒有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她繼續(xù)思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員，她要把自己多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，為全縣少先隊(duì)工作，尤其是農(nóng)村少先隊(duì)工作作出自己力所能及的貢獻(xiàn)。為此，她積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。根據(jù)十年來的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，她撰寫《新時(shí)期農(nóng)村少先隊(duì)工作存在的問題及對策》和《淺談少先隊(duì)輔導(dǎo)員的人格力量》獲大慶市少先隊(duì)工作論文二等獎(jiǎng)，《新時(shí)期少先隊(duì)特色教育探究》獲省級論文優(yōu)秀獎(jiǎng)，對少先隊(duì)工作起了積極的推動(dòng)作用。

天道酬勤，十年來，新站鎮(zhèn)中心校的少先隊(duì)活動(dòng)既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，活動(dòng)開展得有聲有色，取得了可喜的成績，在全縣少先隊(duì)工作中起一定示范和推動(dòng)作用。少先隊(duì)大隊(duì)曾兩次被評為大慶市少先隊(duì)“紅旗大隊(duì)”，她本人三次被評為大慶市“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。她深深知道，一次次的殊榮；一次次的榮幸；一次次的機(jī)遇，都是學(xué)校和廣大師生的信任與支持，她沒有把成績記在自己的功勞薄上。

十年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，馮金敏老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。

我們也深信，通過她各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊(duì)工作中，她一定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！

第五篇：少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

本人自擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來，一直能夠按照上級的整體部署堅(jiān)持以人為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)深入開展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，幫助他們在實(shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)造性的開展工作，抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站，黑板報(bào)、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會(huì)以滿腔的熱情在教書育人的這片熱土上譜寫著自己的人生篇章�，F(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的一些具體措施做一個(gè)簡單的匯報(bào)。

一、用愛心幫助學(xué)生健康成長

我一直將學(xué)生的健康成長放在工作的第一位，我認(rèn)為少先隊(duì)工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時(shí)，熱愛每一名學(xué)生，做孩子的知心朋友，并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。把自己擺在兒童的立場上，和孩子們在一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)??從而得到孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與快樂，幫助學(xué)生健康成長。

二、積極開展特色活動(dòng)，探索少先隊(duì)工作新思路

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層次，全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動(dòng)，黑板報(bào)、宣傳欄、國旗下的講話等形式培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、熱愛父母、熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。開展了讀書系列活動(dòng)，一本好書會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧�，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展。努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動(dòng)中來，學(xué)校的圖書室每天對學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放有學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時(shí)能學(xué)到有用的知識，鼓勵(lì)大家多讀書、讀好書，并從中獲得教益，通過讀書寫讀后感，將讀書活動(dòng)步步深入。

三、用真情澆灌花朵

在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴，同事們常戲說我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵，給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

幾年來的輔導(dǎo)員生活使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心的投入少先隊(duì)工作，少先隊(duì)是一個(gè)舞臺(tái)讓我體驗(yàn)了各種角色，少先隊(duì)是一個(gè)煉爐，使我能練就一身本領(lǐng)，少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里得到提高。個(gè)人獲獎(jiǎng)情況：

xx-xx連續(xù)兩年獲得太和八中優(yōu)秀班主任稱號

xx年獲得縣先進(jìn)班級體

xx年獲得縣課堂實(shí)錄大賽小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)

xx年參加安徽省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)獲得先進(jìn)個(gè)人

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