如何在語文天地中神馳 本文簡介:
如何在語文天地中神馳作者/杜曉勇從獲得知識的途徑來說,老師傳授,自古以來就不失為一個好方法。弟子有疑,師傅解惑。這正是獲取知識最快捷的方式。語文素養(yǎng)的提升也必是建立在對字詞句段的理解之上的。有了這些基礎知識的積累,才能有以后更好的提高。但俗話說得好,“師傅領進門,修行在個人”。光有課堂教學是遠遠不夠
如何在語文天地中神馳 本文內(nèi)容:
如何在語文天地中神馳
作者/杜曉勇
從獲得知識的途徑來說,老師傳授,自古以來就不失為一個好方法。弟子有疑,師傅解惑。這正是獲取知識最快捷的方式。語文素養(yǎng)的提升也必是建立在對字詞句段的理解之上的。有了這些基礎知識的積累,才能有以后更好的提高。
但俗話說得好,“師傅領進門,修行在個人”。光有課堂教學是遠遠不夠的,讀書這件事你必須身體力行才可,須大量閱讀才行!皶凶杂星х娝,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”人們從閱讀中得到的又豈止是這些,更有心靈上的愉悅,精神上的升華。
只有去閱讀,你才能感受到路遙筆下少安、少平兄弟身上迸發(fā)出新時代的力量;感受到三毛筆下的撒哈拉沙漠到底有多熱情;感受到雨果筆下黑暗社會里尋到卡西莫多的良善與人性的光輝。只有在書海暢游,你才能穿越時空去感受千年的文明發(fā)展,你才能跨越種族去感悟先賢圣哲留下的思想盛宴。
讀書啊,只有用你最虔誠的心去感受每個字符的溫度,才可以領悟出真諦,這是更深的造詣。也是從課堂的學習中所汲取不來的。
讀萬卷書,行萬里路。但一味地讀書,讀死書,死讀書,也是于己無益的。我們還需要通過社會實踐增長見識,提升自我,去行萬里路,領略“淺草才能沒馬蹄”的淡淡春意,欣賞“飛流直下三千尺”的壯觀,感嘆“無邊落木蕭蕭下”的蕭瑟,體會那“獨釣寒江雪”的孤獨。然后,去寫萬卷書,用普通的筆描寫出人生的滄桑,用漢字與字符演繹動人的詩篇,用情感把只言片語凝成愛的笑臉。
生命需要朝圣,有了朝圣,生命的行走才有了方何,心靈就有了皈依;語文需要朝圣,有了朝圣,語文的靈魂才會大徹大悟,語文的情懷才會超凡脫俗。
我們行走于人生的路上,當以課內(nèi)教學為輪,以課外閱讀為軾,以社會實踐為架,駕此寶車,方能在語文的天地中神馳九州。
如何在語文天地中神馳 本文關鍵詞:語文,神馳,天地,如何在
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。