綏棱縣201*——201*學(xué)年度優(yōu)秀教師
丁憲輝事跡材料
綏棱縣綏中中學(xué)
優(yōu)秀教師事跡材料
我名丁憲輝,男,1975年12月出生于一個(gè)人民教師家庭。由于父親的從教,母親的勤勞,使我幼稚的心靈就樹立了一個(gè)崇高的理想——我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名出色的人民教師。的確我如愿以償了。本人從1996年從事教育教學(xué)工作,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師。在教學(xué)中我不斷的要求自己提高業(yè)務(wù)水平,參加各種學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班、繼續(xù)學(xué)習(xí)并取得了優(yōu)秀的成績(jī),曾多次榮獲縣、市論文一等獎(jiǎng),公開課一等獎(jiǎng),得到了社會(huì)的好評(píng),老師的稱贊,學(xué)生的敬佩。目前我是學(xué)校初二年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作16年中,我教書育人,為人師表,一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上學(xué)的開心,輕松,都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo),“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條,真誠(chéng)地愛著我的事業(yè),把自己所有的精力都深深的傾注在講臺(tái)上。在講臺(tái)上編織著自己的夢(mèng)想,編織著學(xué)生的未來(lái);仡櫧鼛啄甑慕逃虒W(xué)工作,的的確確有說(shuō)不完的酸甜苦辣,現(xiàn)歸納如下幾點(diǎn)。
一、銳意進(jìn)取,不斷超越。
本人政治思想好,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從上級(jí)的安排。工作崗位上,我誨人不倦,任勞任怨,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。我工作扎實(shí),堅(jiān)持出滿勤,從不遲到早退,以校為家。熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,不斷進(jìn)取。在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),我教的初二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科縣統(tǒng)考中榮獲第一名,學(xué)校舉行的跳繩比賽活動(dòng)我班得了第一名,這些成績(jī),我是看在眼里,喜在心頭。真是一份耕耘就有一份收獲,取得的優(yōu)秀成績(jī)并不是一朝一夕的,而是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)晶。教育學(xué)生我不僅僅是教給他們所學(xué)的文化知識(shí),更重要的是教育他們?cè)趺醋鋈耍踩拿鹘逃旁谑孜,還要區(qū)別真、美、善,假、丑、惡。教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó),熱愛人民,
熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教材。
作為一名教師,我不斷的刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,注重多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力和習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)語(yǔ)文教師》、《中學(xué)教研論壇》、《新華字典》,上網(wǎng)查閱資料等。課前準(zhǔn)備工作充分,做到備教材、備學(xué)生、備資源,結(jié)合實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我也注重培優(yōu)扶差的工作,我讓那些成績(jī)較好的輪流當(dāng)小老師,使他們覺得學(xué)習(xí)很快樂而不是乏味,也使那些差生掌握了知識(shí)從而提高了學(xué)習(xí)的興趣。我班人數(shù)較多,是個(gè)大班集體,學(xué)習(xí)差異大,成績(jī)不平衡,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予了特殊的照顧,讓他們真正感覺到老師的關(guān)愛,人非草木,孰能無(wú)情,學(xué)生也是一樣的,他們能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師的付出。在課堂上我多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予了大力表?yè)P(yáng),讓后進(jìn)生嘗到了學(xué)習(xí)的“甜頭”,也覺得自己并不笨,從而更努力學(xué)習(xí),成績(jī)不斷進(jìn)步。課后多找學(xué)生談心,談身邊的事,寫身邊的事,與他們交朋友,說(shuō)心里話,讓學(xué)生覺得:“老師就像媽媽一樣地關(guān)心我,我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們!比绫景嗟膭Ⅵ┩瑢W(xué)就是其中的一個(gè)例子。他也很聰明,但平時(shí)貪玩,經(jīng)常拖欠作業(yè),上課還有點(diǎn)耍把戲。經(jīng)過(guò)我的輔導(dǎo),不厭其煩的教育,現(xiàn)在他非常懂事了,按時(shí)完成作業(yè)且字跡工整,上課也專心致志,積極回答老師的問(wèn)題,成績(jī)進(jìn)步明顯,班上這樣的例子真是枚不勝舉。在去年全縣統(tǒng)考中,我班成績(jī)優(yōu)秀并榮獲全縣同年級(jí)第一名。
三、關(guān)愛學(xué)生,無(wú)私忘我。
作為經(jīng)常帶大班額的班主任,工作瑣細(xì)繁重,尤其是初二年級(jí),學(xué)
生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,點(diǎn)點(diǎn)滴滴班主任都得操心,要讓學(xué)生健康成長(zhǎng)就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人。我把“動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,曉之以理,持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,尤其我班上還有十多個(gè)留守兒童,還有的孩子父母離異,他們那小小的年紀(jì)就受到了感情的摧殘,我也注意過(guò),這些孩子過(guò)的不開心,下課也不合群,性格很孤僻,上課很難得回答留守的問(wèn)題,看到這種情況,我很為他們擔(dān)心,但我堅(jiān)信有我的關(guān)愛會(huì)使這些兒童健康成長(zhǎng)。如我班李娜同學(xué),整天無(wú)一絲笑容,哪怕是講一個(gè)能讓你笑掉牙的笑話,可她也笑不起來(lái)。經(jīng)我詢問(wèn),原來(lái)她是跟在姑姑的公婆家讀書的,父母離異了,難得與爸媽生活在一起,處于這種情況,我很同情她的遭遇,小小年紀(jì)就缺少親情,缺乏應(yīng)擁有的父愛、母愛。于是,我想方設(shè)法與她談心,交流,開始,她還不做聲,不愿與我講話,但我慢慢地的開導(dǎo)她,我說(shuō):“李娜,你是個(gè)乖女孩,多一份笑容,多一份快樂,你大膽和同學(xué)玩,與老師說(shuō)說(shuō)心里話,其實(shí)你身邊的人都很愛你,關(guān)心你。”她不說(shuō)話,只是默默地點(diǎn)點(diǎn)頭,在以后的日子里,我常常給她多盛點(diǎn)飯菜,并問(wèn)寒問(wèn)暖,要她多吃點(diǎn)營(yíng)養(yǎng),注意添加衣服,以防感冒,平時(shí)我還多表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)她,要同學(xué)們有意接近她,與她一起做有意義的小游戲,我在一旁也觀察到了,她慢慢地變得活潑了,臉上露出了友愛的笑容。一天,我把她帶到家里吃晚飯,她不由自主的對(duì)我說(shuō):“老師,你真好!你做的飯菜真好吃,您比我媽媽還好。”我對(duì)她說(shuō):“那你就多吃點(diǎn),以后還到老師家做客!彼廊煌饬耍㈦S意的放聲笑起來(lái)。李娜對(duì)生活的轉(zhuǎn)變是我教育的一大成功,當(dāng)然,她的學(xué)習(xí)也很自覺,總在不斷的進(jìn)步。班上這樣的例子也舉不勝舉的。作為老師,我每時(shí)每刻都在關(guān)注、關(guān)愛我的學(xué)生,我要讓他們個(gè)個(gè)能快樂、健康地成長(zhǎng),當(dāng)然,這也是我的本職,我要盡職、盡責(zé)、盡能地教好每一個(gè)學(xué)生,讓他們一個(gè)個(gè)走上健康之路、成才之路。
四、用心去育,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
作為班主任,我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生。我相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)及時(shí)鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)并挖掘出來(lái),這就是教育者的成功,如我班的班干部雖然他們是小小的年紀(jì),但做事很有魄力,他們能把自己的本職工作完成得非常出色。如班長(zhǎng)林曉雪,他只有14歲,但很有毅力,意志堅(jiān)強(qiáng),他能天天堅(jiān)持早到并帶領(lǐng)同學(xué)們讀書,早上晨讀,教室里書聲瑯瑯,同學(xué)們也很佩服他,不僅如此,全校師生都佩服他,無(wú)論天寒地凍還是刮風(fēng)下雨,他總是堅(jiān)持早到,這是大人們也難做到的事,而小小的林曉雪卻做到了,我作為班主任真為之感到驕傲、自豪。但林曉雪卻對(duì)我說(shuō):“老師,這不是你教我的嗎?你對(duì)我們說(shuō)過(guò),做事要持之以恒呀!”他的一句話使我恍然大悟,原來(lái)是我的教育使他變得這么堅(jiān)強(qiáng)。還有學(xué)習(xí)委員谷月,體育委員黎宋德海,勞動(dòng)委員沈冬冬等,他們小小年紀(jì)但都能出色的完成本職工作,把班上的紀(jì)律、衛(wèi)生、生活管理德井井有條,而我表?yè)P(yáng)他們時(shí),他們心里樂滋滋的,越干越有勁了。對(duì)于那些后進(jìn)生我常常多關(guān)心,體貼他們,善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。如我班的莫**同學(xué),他成績(jī)較差,但我觀察到他很愛勞動(dòng),講衛(wèi)生。于是我對(duì)他給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),說(shuō)他是個(gè)不錯(cuò)的孩子,如果學(xué)習(xí)加把勁,那肯定會(huì)進(jìn)步的。老師的一字一句他都聽懂了,慢慢地,他像變了一個(gè)人似的,上課用心聽講,老是向老師提問(wèn),結(jié)果,功夫不負(fù)有心人,的確,成績(jī)明顯進(jìn)步了。當(dāng)然,這樣的例子有很多,在此我不一一列舉了?傊,我班是個(gè)優(yōu)秀的大班集體,我積極組織開展讀書活動(dòng),背誦比賽,聽寫比賽,演講比賽,文娛比賽等形式的主題班會(huì),展示了形式各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,豐富了學(xué)生的精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,本班在學(xué)校舉行的跳繩比賽中榮獲全年級(jí)第二名,在“五四”文藝匯演中贏得了社會(huì)與家長(zhǎng)的一致好評(píng)和全場(chǎng)的熱烈掌聲。
總之,近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,我都取得了優(yōu)異的成績(jī),在校、中心學(xué)校也都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到了上級(jí)部門的表彰,每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出更大的貢獻(xiàn)。16年的風(fēng)雨磨礪,鑄就了我挺拔的意志,我要不斷的更新、進(jìn)步,讓自己的生命以一種高級(jí)的形式不斷的延續(xù),不斷拓展。現(xiàn)在,我很慶幸自己選擇了“教書育人”這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上。
第二篇:優(yōu)秀教師事跡材料捧一顆心來(lái) 不帶半根草去
姜家店中心校王海君
若說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,那班主任無(wú)疑是這支工程師隊(duì)伍中的核心和精英,若說(shuō)教師是一支支燃燒的紅燭,那班主任無(wú)疑是其中最明最亮最燦爛的一支,她照耀的不僅僅是一個(gè)個(gè)頭腦,更有一方方心田。
我國(guó)著名的教育學(xué)家陶行知老先生說(shuō):“真的教育是心心相印的活動(dòng),惟獨(dú)心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處”。
我正是以發(fā)自內(nèi)心的愛讓一個(gè)連父母都頭痛的學(xué)生感受到人情的溫暖,人生的美好。辛勤的耕耘定會(huì)有豐碩的收獲,漸漸地,學(xué)生們不但能努力學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,并且發(fā)揮出他們的特長(zhǎng),讓自己感受到是一個(gè)有用的人。
一、愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),樹立良好的教師形象。
作為一名教師,要有高度的思想覺悟,高尚的職業(yè)道德,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)。平時(shí),我注重加強(qiáng)自身的政治和道德修養(yǎng),不斷用政治理論和教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)武裝自己的頭腦,約束自己的言行。201*年擔(dān)任六年級(jí)班主任后,工作中更是嚴(yán)以律己,以身作則。我始終堅(jiān)持以“三愛”教育為核心,開展深入扎實(shí)的中華民族傳統(tǒng)美德教育活動(dòng),以德益智,以德健體,以德促勞,以德育人,促進(jìn)了良好的班風(fēng)建設(shè)。
某生曾給我寫了這樣一封信:“??媽媽問(wèn)我,你以前不是一回家就要講我們王老師怎樣、我們王老師怎么樣的,怎么這么長(zhǎng)時(shí)間都沒聽你再講了?我說(shuō)沒什么好講的。然后進(jìn)了廁所,眼淚就出來(lái)了,我想了好多的事情,不是我不想再說(shuō)關(guān)于你的事情了,而是不敢說(shuō)??我的分?jǐn)?shù)只有可憐的一點(diǎn)??我是全班最差的學(xué)生,我只會(huì)讓人看不起,還有什么好說(shuō)的呢?但今天放學(xué),我看到你對(duì)我笑,并且伸出你的手,就在教室前面的走廊上,你不知道我有多么開心,我是那么的喜歡,那么的感激你啊。雖然我知道你一直都關(guān)心我,但我覺得我不配,我又哭又笑像個(gè)瘋子一樣蹲在車棚里,只是太開心了??”
二、全面關(guān)心學(xué)生,把傳美教育放在首位。
教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是廣博的,是對(duì)學(xué)生德、智、體各方面的全面關(guān)心,全面負(fù)責(zé)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育的全部奧秘在于如何愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生生活的導(dǎo)師和道德的引路人。”這句話是我的座右銘。七年來(lái),我一直堅(jiān)持把傳統(tǒng)美德教育放在首位。
三、寓傳美教育于豐富多彩的活動(dòng)之中
1、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,建立良好的班集體。
我非常注重培養(yǎng)一個(gè)班風(fēng)正,核心強(qiáng)的班集體。我注重培養(yǎng)班級(jí)干部,每接一個(gè)班我對(duì)班級(jí)干部都認(rèn)真物色,然后組成班委會(huì)。采取以點(diǎn)到面的方法在班干部中打造出“心中有他人,心中有集體,心中有祖國(guó)”的傳美教育,使班級(jí)干部成了傳美教育的先導(dǎo)者。為能提高班干部的工作能力,加強(qiáng)對(duì)德育工作管理,我建立了“個(gè)人成長(zhǎng)”記錄檔案袋,每周總結(jié)一次,針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),從學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三愛”教育,充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)美德對(duì)學(xué)校教育的適用性,長(zhǎng)此以往,班級(jí)形成了“班興我榮,班衰我恥”的良好班風(fēng)。
2、寓傳美教育于豐富多彩的活動(dòng)中。
小學(xué)生的德育過(guò)程是有目的促進(jìn)學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的過(guò)程。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,只靠空洞的說(shuō)教是達(dá)不到目的的,要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)情,為此我在班級(jí)中開展了豐富多彩的教育活動(dòng)!耙粚(duì)紅”培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。“今日我當(dāng)家”讓學(xué)生體驗(yàn)父母操持家務(wù)的辛苦,增強(qiáng)了熱愛父母的情感。“三·八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)以及每周六,確立為班級(jí)學(xué)生“孝敬日”,要求每名同學(xué)都要盡自己所能主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù),通過(guò)幫助父母掃地、洗碗、摘菜、洗腳、捶背等勞動(dòng)奉獻(xiàn)愛心。不僅如此,我還組織少先隊(duì)員廣泛深入開展了形式多樣的體驗(yàn)教育活動(dòng)。在班集體內(nèi),通過(guò)“你手拉我手,并肩齊步走”活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)趲椭说倪^(guò)程中,體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂;在學(xué)校所在大街,同學(xué)們主動(dòng)清掃大街衛(wèi)生,用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做貢獻(xiàn);大自然中,積極參與植樹活動(dòng),同學(xué)們親手拾撿林場(chǎng)因植樹栽營(yíng)養(yǎng)杯產(chǎn)生的白色垃圾,樹立了保
護(hù)自然環(huán)境的環(huán)保意識(shí);校內(nèi)外,學(xué)生開展“記國(guó)辱,雪國(guó)恥,愛中華系列教育”活動(dòng),閱讀愛國(guó)的有關(guān)書籍,觀看愛國(guó)教育影片,了解民族英雄,來(lái)激勵(lì)學(xué)生為國(guó)分憂,為民分憂,發(fā)奮學(xué)習(xí),立志報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。
這些形式各異的體驗(yàn)教育活動(dòng),不僅使學(xué)生身臨其境,身體力行,提高了認(rèn)識(shí),磨練了意志,自覺規(guī)范了自己的行為,而且使同學(xué)們更加了解社會(huì),了解自己,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,形成了良好的道德品質(zhì),使傳統(tǒng)美德教育再現(xiàn)風(fēng)采!
春風(fēng)化雨,我就是這樣一步一步地走進(jìn)了學(xué)生的心田,用細(xì)心、耐心、愛心和恒心刻寫出一個(gè)青年女教師的風(fēng)姿,在學(xué)生的眼里,我既是一位可敬的師長(zhǎng),更是一位可親的姐姐。愛心的力量是偉大的,愛心的碩果是累累的。在小學(xué)畢業(yè)考試中,我班的陳瑞旭同學(xué)考入縣二中扶志班,免去了所有的費(fèi)用,每年還能獲得201*元的獎(jiǎng)學(xué)金;有二人分別考入縣二中和卉原中學(xué)的培志班,也免去了所有的學(xué)費(fèi);30多人考入了縣城重點(diǎn)中學(xué)。
孩子們走出了大山,進(jìn)入了花一樣的校園。但他們還沒有忘記我,經(jīng)常給我寫信,他們的情感又一次次的表達(dá)和升華。其中陳瑞旭同學(xué)來(lái)信寫道:
?尊敬的王海君老師,您好!畢業(yè)到現(xiàn)在算一算已經(jīng)有兩個(gè)月了,聽我母親說(shuō),您一直在打聽我的情況,我心里明白,您對(duì)我的期望是最真、最實(shí)、最美的,僅用紙和筆是無(wú)法描述的。您就是我的第二位母親!
六年前,我才七八歲時(shí)認(rèn)識(shí)了您,彼此之間沒有一點(diǎn)陌生的感覺。‘六年’,說(shuō)起來(lái)也是一個(gè)非常大的時(shí)間字眼,但是在我們之間已悄然飛逝。在這段時(shí)間里我氣過(guò)您,跟您耍過(guò)小脾氣,這是因?yàn)樘煺娴臒o(wú)知,我并不了解您對(duì)我深厚的愛,如果時(shí)間可以倒流,一切都可以重來(lái)的話,我一定會(huì)倍加珍惜的。
我的學(xué)習(xí)、生活一切順利。因?yàn)槟o我的基礎(chǔ)和對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣令我在學(xué)習(xí)上一切順利,成績(jī)也是突飛猛進(jìn)。
老師,您要保重身體,放假回家我一定去看您。
此致
敬禮
您的學(xué)生陳瑞旭?
“我很幸福,因?yàn)槲沂悄赣H,看到我的孩子健康快樂地成長(zhǎng),我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的重要,責(zé)任的重大,我很快樂,因?yàn)槲沂前嘀魅,看到我的學(xué)生充滿陽(yáng)光,充滿朝氣,茁壯地成長(zhǎng),我感到班主任的分量。我知道,在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,離不開母親的呵護(hù),同樣離不開老師的愛護(hù)。”這是我發(fā)自內(nèi)心的感言。在我的心靈深處時(shí)刻蘊(yùn)涵著教師的師德理念——“為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切!
現(xiàn)在我又接了一年級(jí)的班主任工作,又開始了新一輪的挑戰(zhàn)。我相信:我的班主任工作思想和方法一定會(huì)進(jìn)一步的成熟和完善。
班主任如經(jīng)霜的松柏,強(qiáng)大的親和力是她們制勝的法寶,放我的真情在你的手心,用赤誠(chéng)為學(xué)生打開一扇心窗,“手捧一顆心來(lái),不帶半根草去!
第三篇:優(yōu)秀教師事跡材料感動(dòng)校園人物事跡材料:
把奉獻(xiàn)與愛心熔鑄在平凡的事業(yè)中
劉平華老師中學(xué)化學(xué)教師,執(zhí)教30多年中學(xué)高級(jí)教師
教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè),這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人,教師這一特定的內(nèi)涵,決定了她終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷,一旦投入其中,奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。三十年前當(dāng)她考入師范時(shí),就深深地愛上這一崇高的職業(yè),并立志將來(lái)要做一名優(yōu)秀的人民教師。畢業(yè)后,她毫不猶豫地走上了中學(xué)教師這個(gè)崗位。30多年的風(fēng)雨磨礪,使她在教育戰(zhàn)線上成為一名市、區(qū)、學(xué)校的骨干教師;并多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠(chéng)的愛心。
她熱愛教育事業(yè),更愛自己的學(xué)生,立志當(dāng)好學(xué)生的引路人,用誠(chéng)心和愛心,讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的愉快。 一個(gè)人熱愛自己的事業(yè),除了具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外,還要有淵博的學(xué)識(shí)與拼搏奮進(jìn)的精神。要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長(zhǎng)流水。參加工作以后,她抓住一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、普通話、計(jì)算機(jī),參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí),讓自身素質(zhì)不斷提高,活到老,學(xué)到老。
作為教師,這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲,奉獻(xiàn)的越多,付出的也就越多。這一工作跨越了時(shí)空的界限,無(wú)法用時(shí)間和金錢來(lái)衡量教師的價(jià)值。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,今后只有不斷地完善自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三尺講臺(tái),以春蠶的精神、蠟燭的品格,為建設(shè)中華民族的高度文明,盡自己的一份力量與責(zé)任,這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。
第四篇:優(yōu)秀教師事跡材料以下是小編為大家收集的事跡材料,僅供參考!
***同志,自83年參加教育工作以來(lái),十幾年如一日辛勤工作,無(wú)私奉獻(xiàn)愛崗,敬業(yè),奮戰(zhàn)在偏僻的農(nóng)村中學(xué)。因業(yè)績(jī)突出,多次被評(píng)為區(qū)、市優(yōu)秀教師。94 年經(jīng)哈市教委批準(zhǔn)由代課教師破格轉(zhuǎn)為公辦教師。94年、96年連續(xù)被授予二十五和二十六兩屆哈爾濱市勞動(dòng)模范。97年被授予第八屆黑龍江省勞動(dòng)模范。
說(shuō)起陳景祥老師,大家都有-
一大堆掏心窩子的話要傾吐。全校的學(xué)生愛戴他,老師尊敬他,校長(zhǎng)心疼他。親朋好友真是拿他沒轍,說(shuō)不愛他吧,那是氣話;說(shuō)恨他吧,倒是恨個(gè)“透心涼”。說(shuō)句合情入理的話是愛中有恨,恨中有愛,怨他是一個(gè)不合時(shí)代潮流的怪人,怨他有致富之路不走,有發(fā)財(cái)職業(yè)不干,偏偏愛上空得叮當(dāng)山響的教書匠這一行。
陳景祥今年四十歲,是一個(gè)苦命的夢(mèng)生,父親沒有見到兒子就病故了。小小的他和母親相依為命,苦廢人生。當(dāng)他嗷嗷待哺時(shí),蒼天無(wú)眼(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源:www.taixiivf.comdash;白費(fèi)蠟”。但陳景祥決心做出成績(jī),不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)親們的希望他同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文課和兩個(gè)班的政治課。在超負(fù)荷工作的前提下,初三班的政治課在畢業(yè)統(tǒng)考中,學(xué)生的政治科成績(jī)連續(xù)幾年都是及格率達(dá)100%,優(yōu)秀率在家80%以上,一九八九年在沒有分流的民政部下優(yōu)秀率達(dá)到100%,考生除三名不到90分,其他都在90分以上。語(yǔ)文成績(jī)也名列區(qū)前茅,94年他帶的畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)合格率達(dá)100%,升學(xué)率達(dá)70%。他不僅自己努力鉆研業(yè)務(wù),大膽創(chuàng)新改進(jìn)教學(xué)方法,還幫助輔導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)能力和水平,在他的帶動(dòng)下,全校的教育教學(xué)的質(zhì)量穩(wěn)步提高,95、96年連續(xù)二年學(xué)校的升學(xué)率均列全區(qū)之首,學(xué)校連續(xù)幾年被評(píng)為區(qū)先進(jìn)集體和大面積提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體。十幾年的工作實(shí)踐使他深深體會(huì)到做一名教師容易,但做一名合格教師就不容易了,能做一名優(yōu)秀班主任就更不易。這就要求班主任確實(shí)要具備較高的職業(yè)素質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神以及很強(qiáng)的責(zé)任心。周陳老師的說(shuō)話:“做為一名人民教師就必須讓學(xué)生認(rèn)可、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可和社會(huì)認(rèn)可”。朝著這一目標(biāo),他十四年來(lái)不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己去實(shí)現(xiàn)諾言。
有些人都在想方設(shè)法撈大錢,住大房,住上好房還想往市中心挪一挪。這些遠(yuǎn)大“目標(biāo)”陳景祥都不曾想過(guò),怎樣對(duì)工作有利他就一個(gè)心思去做。他的家原在近郊幸福鄉(xiāng)信義村,為了能把上下班浪費(fèi)在路上的時(shí)間用在學(xué)生身上,他毅然決然把家從市郊搬到遠(yuǎn)郊,在離學(xué)校五里地的楊家灣安營(yíng)扎寨。時(shí)間節(jié)省了許多,但新的問(wèn)題又出現(xiàn)了。從楊家灣到學(xué)校,每天上下班都要路過(guò)一個(gè)比較陡的山坡路和兩道水溝,這對(duì)腿腳正常的人來(lái)說(shuō)也許算不了什么,可是在陳景祥老師面前卻是一大難關(guān)。因腿腳不便,上坡的時(shí)候要用兩只手支撐著大腿,還要手反著山坡傍邊的樹一步步地往上挪。從山坡上滾下來(lái)是常有的事。遇到雨雪天就更難了。俗話說(shuō)上坡容易,下坡難,這一點(diǎn)陳老師體會(huì)最深,趕上雨天就只有蹲下來(lái)手腳并用往下蹭,趕上雪天坡滑,干脆坐在坡上像小孩打爬犁一樣順勢(shì)滑下來(lái)。一次天下鵝毛大雪,他比平時(shí)早30分鐘上路了。由于路滑山坡徒怎么也上不去,多次滾下來(lái),棉帽子甩丟了飯盒扣在地上,他心里非常著急。幾位同路已爬上山坡的女學(xué)生見狀,急忙返回連拉帶推把老師拖了上去。在這段山坡路上陳老師挨摔是家常便飯,但不論是雨天摔得滿身泥水,還是雪天摔得雪人一樣,有時(shí)傷痕累累,他總是照樣堅(jiān)毅地站在講臺(tái)上,學(xué)生們看到自己的老師這種情形,都感動(dòng)得眼圈紅紅的,為了不再讓老師摔傷,每天都有學(xué)生在山坡邊等他一起上下。陳老師很忙,經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班,學(xué)生見不到他不放心,這樣下去耽誤學(xué)生的時(shí)間比他自己挨摔還心疼。想來(lái)想去他沒有別的選擇,只好忍痛把病妻
幼子送到岳父家,讓岳父家照料,自己把鋪蓋搬到學(xué)校,自己起火,一星期回家一次,有時(shí)一忙半月、二十天才能回一次家。就這樣,陳景祥老師為了自己的工作,在校住獨(dú)身一住就是四年。在校的時(shí)間多了,他可以把更多的時(shí)間用在學(xué)生身上。八八年他接了一個(gè)初二班,這是一個(gè)典型的亂班,在摸底中他了解到:班中以張某同學(xué)為首的四名同學(xué)由于受社會(huì)一結(jié)不良現(xiàn)象的影-
響,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,有逃學(xué),不講文明等現(xiàn)象。在他們的影響下班級(jí)組織紀(jì)律渙散,學(xué)生們集體觀念不強(qiáng)。針對(duì)這一情況,陳老師多次找這幾名學(xué)生談心,找出他們產(chǎn)生不良習(xí)慣的根源,指出這些不良習(xí)慣潛在的危害性,同時(shí)以這些學(xué)生愛好體育活動(dòng)為突破口開展活動(dòng)。一次準(zhǔn)備周六下午舉行棋類比賽,就在周六的早晨,岳父家捎來(lái)口信說(shuō),孩子因急性喉炎住了醫(yī)院,讓他馬上回去,聽到這個(gè)消息,陳老師心里很著急,可當(dāng)時(shí)他擺正了一個(gè)孩子和幾十個(gè)孩子的關(guān)系沒有去醫(yī)院看望自己的孩子,當(dāng)陳老師來(lái)到醫(yī)院看到剛剛脫離危險(xiǎn)還在打點(diǎn)滴的兒子時(shí),流下了眼淚。家人說(shuō)他無(wú)情無(wú)意,他真的無(wú)情無(wú)意嗎?不是,他有情——那是對(duì)學(xué)生們真摯的熱愛之情,他有意——是對(duì)學(xué)生們關(guān)心的深情厚意。事后那幾個(gè)學(xué)生得知老師因?yàn)樗麄儧]有看望自己生病的孩子時(shí)非常感動(dòng),他們主動(dòng)找到老師表示:老師對(duì)他們比自己的孩子都關(guān)心,一定對(duì)得起老師,好好學(xué)習(xí)報(bào)達(dá)老師。這幾個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變了,班級(jí)風(fēng)氣好了。畢業(yè)后一人考取了技校,一名參了軍,其他兩名也已經(jīng)成了致富能手。在活動(dòng)中陳景祥老師和學(xué)生溝通了感情,交流了思想,同時(shí)他堅(jiān)持為學(xué)生義務(wù)理發(fā),在理發(fā)過(guò)程中針對(duì)一些學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)、留怪發(fā)型,給學(xué)生講什么是美,讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)真正美的含義中體會(huì)做人的道理。他還把理發(fā)和園藝技術(shù)傳授給學(xué)生,讓不能升學(xué)的學(xué)生學(xué)有一技之長(zhǎng)。陳景祥的一天就象上滿發(fā)條的鐘表一刻不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。折騰了一天,晚上躺在炕上渾身像散了架子一樣,疼痛是免不了的,第二天還是照樣上班傳道、授業(yè)、解惑。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同志們心疼他、關(guān)心他、盡力幫助他解決困難。有一位教師調(diào)走了,倒出一間家屬宿舍,領(lǐng)導(dǎo)和教師一致同意優(yōu)先照顧借給陳老師。此舉是學(xué)校破天荒為一名代課教師解決住房。有人說(shuō),不怕掙錢少,就怕家中有個(gè)病老婆。陳景祥的妻子患有多種疾病,精神分裂癥和腰間盤突出。經(jīng)常犯病臥床,生活不能自理,陳景祥老師在單位他是個(gè)好教師,在家是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的模范丈夫,合格的“男仆”。妻子病了,他就千方百計(jì)給愛人做一些可口的飯菜,有時(shí)要一口一口地喂,到了晚上妻子和兒子睡著了,他還要完成兩項(xiàng)任務(wù):做家務(wù)和批改作業(yè),每天一直忙到深夜。早晨四、五點(diǎn)鐘又爬起來(lái)做飯,做家務(wù),有時(shí)顧不上吃早飯。就這樣,他每天都比別人上班早,冬天他總是把教室的火爐燒得旺旺的,讓學(xué)生一進(jìn)教室就立刻感到溫暖。了解陳老師的人都說(shuō),看不到他有清閑的時(shí)候。他總是笑一笑說(shuō):“從小就苦慣了,也累慣了,只要能對(duì)得起工作,對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起家人,我就覺得活的充實(shí)。”
農(nóng)村貫徹《九年義務(wù)教育法》很難。由于種種原因?qū)W生的輟學(xué)現(xiàn)象很嚴(yán)重,陳景祥老師通過(guò)社會(huì)調(diào)查、分析,把學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象分類,不同的情況用不同的方法解決。他把輟學(xué)的學(xué)生分為以下幾類:第一因?yàn)榧彝ド罾щy,交不起書費(fèi)學(xué)費(fèi)而輟學(xué),第二因?yàn)榧彝夥詹缓椭C影響學(xué)生學(xué)習(xí)而輟學(xué),第三因?yàn)榧议L(zhǎng)受新的讀書無(wú)用論思想的影響而促使學(xué)生輟學(xué),第四因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)低,升學(xué)無(wú)望產(chǎn)生厭學(xué)情緒而輟學(xué),第五因?yàn)樵鐟偈俣z學(xué)。分清問(wèn)題之后他制定了切實(shí)可行的解決問(wèn)題的辦法。那就是除了學(xué)校的正面工作之外,把工作的立足點(diǎn),放到社會(huì)和家長(zhǎng)的工作之上,下面以幾個(gè)典型的事例來(lái)看看陳老師是怎樣工作的吧!
九零屆畢業(yè)生王林入學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅又是班干部,但在一個(gè)時(shí)期情緒低落,不想念書了。學(xué)習(xí)成績(jī)由原來(lái)全學(xué)年第三名降到三十三名,經(jīng)了解得知該生父母感情不合,影響該生學(xué)習(xí)。根據(jù)這一情況。陳教師一邊做學(xué)生思想工作,一邊把重點(diǎn)放在家訪上。經(jīng)過(guò)多次工作該生家庭氣氛有些緩解。然而一天放學(xué)后發(fā)現(xiàn)王林在教室里哭,一問(wèn)才知道他的父母決定離婚。面對(duì)突來(lái)的變化,陳教師馬上頂雨家訪。一路上記不清摔了多少跤,到王林家已是滿身泥水了。面對(duì)王林的父母,他苦口婆心以家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響,孩子將來(lái)的前途等多方面開導(dǎo)說(shuō)服該生的父母,最后使該生父母的很慚愧,表示從現(xiàn)在起一定對(duì)孩子負(fù)責(zé)。當(dāng)他從王林家出來(lái)時(shí),已經(jīng)是天明時(shí)分了。王林的父母合好了,家庭和睦了,陳教師又請(qǐng)有關(guān)任課教師協(xié)助他一起為該生補(bǔ)習(xí)功課,使王林的學(xué)習(xí)成績(jī)又逐漸趕了上來(lái),最后以優(yōu)異的成績(jī)考入了中專學(xué)!,F(xiàn)已成為一名優(yōu)秀的國(guó)家干部。
陳景祥老師,94年轉(zhuǎn)為公辦教師之前,基本工資七十六元,外加二十元補(bǔ)貼,每月拿到手里的錢只有九十六元錢,養(yǎng)三口之家,每人月均三十三元。由于妻子無(wú)工作又常年鬧病,已借外倆三千多元,真是債臺(tái)高筑。他囊中十分拮據(jù),別人給的一件軍衣他整整穿了五年,進(jìn)城開會(huì)進(jìn)修他舍不得花上塊八角地吃上一頓午飯,但遇到有個(gè)別學(xué)生交不上學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、買不起本子時(shí),陳教師又很大度,用他少得可憐的工資默默地為學(xué)生交上學(xué)費(fèi)、書費(fèi),買些本子送到學(xué)生手里。他也不知道為學(xué)生交過(guò)多少次書費(fèi)、學(xué)費(fèi)、買過(guò)多少本子,只要學(xué)生能安下心來(lái)好好學(xué)習(xí),他就心滿意足了。
農(nóng)民多數(shù)講實(shí)用主義,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,眼光看得不遠(yuǎn),因故輟學(xué)者較多。大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)存在著農(nóng)民孩子上不上學(xué),學(xué)不學(xué)文化照樣務(wù)農(nóng)、照樣掙錢的錯(cuò)誤思想。陳教師面對(duì)著紛繁復(fù)雜的形勢(shì),沉思了一陣子,他魂?duì)繅?mèng)縈那些輟學(xué)的學(xué)生,袖手旁觀又于心不忍,于是開始實(shí)施自己的勸學(xué)計(jì)劃:一做學(xué)生的正面教育;二是走訪學(xué)生家長(zhǎng)。多少個(gè)日日夜夜,他步履蹣跚,披星戴月,頂風(fēng)冒雨在兌現(xiàn)著他心中的勸學(xué)篇。在走訪中向?qū)W生家長(zhǎng)講科學(xué)種田的道理,指導(dǎo)農(nóng)村搞庭院果樹栽培,向農(nóng)民宣傳科技致富的典型實(shí)例,闡述學(xué)習(xí)文化課與社會(huì)發(fā)展,科學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系,使家長(zhǎng)提高了認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)為了思想,明確了子女學(xué)習(xí)文化課的重要性,有的家長(zhǎng)主動(dòng)地把孩子送回學(xué)校。就這樣十幾年來(lái),他拖著一雙傷殘的腿,走鄉(xiāng)串屯,奔走呼號(hào),用一顆滾燙的心說(shuō)服了一名又一名家長(zhǎng),動(dòng)員了一名又一名輟學(xué)的學(xué)生。使白云強(qiáng)、李艷秋、馬國(guó)力、康春陽(yáng)等四十余名輟學(xué)的孩子重返了校園,繼續(xù)學(xué)習(xí)。
陳景祥教師常說(shuō):“做為一名教師不僅要對(duì)學(xué)生言傳身教,以身示范,更重要的是應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的事業(yè)心。想干好本職工作首先要熱愛本職工作、安心本職工作。”九四年陳景祥教師沒有轉(zhuǎn)正之前,教師隊(duì)伍曾一度出現(xiàn)不夠穩(wěn)定的情況。有些教師下海撈錢去了,陳景祥的親朋好友也勸他別在學(xué)校干了,一個(gè)月不足一百元,還是個(gè)臨時(shí)代課的,欠三千多元外債用什么還?又有燙發(fā)、烹飪、園藝特長(zhǎng),這年頭不撈點(diǎn)錢,在學(xué)校不是窮一輩子嗎?陳景祥的岳父也曾為他租過(guò)開飯店、燙發(fā)的門市房,要他“下海”做個(gè)“個(gè)體戶”,這些,都被他多次拒絕;嫩江地區(qū)請(qǐng)他去當(dāng)園藝技術(shù)員每月工資高達(dá)他當(dāng)教師工資的五六倍,他還是婉言謝絕。他堅(jiān)定地說(shuō):“別的行為業(yè)我不愛,就愛教師這一行。別的職業(yè)撈錢再多,可我心里不痛快,干教育掙錢少,但我從心里往外高興。有人說(shuō)我貧窮,但我覺得我最富有,因?yàn)槲覔碛械氖莿e人沒有的——愛戴和尊敬我的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng),他們就是我用金錢買不到的精神財(cái)富!”這就是一個(gè)代課教師!在雖家貧如洗,卻多次拒絕了高薪聘請(qǐng),放棄了撈大錢的機(jī)會(huì)之后,而發(fā)出的肺腑之言!他熱愛教育事業(yè),他離不開三尺講臺(tái),離不開愛戴他的學(xué)生。為了學(xué)校為了學(xué)生,他從不計(jì)較個(gè)人得失,九五年學(xué)校校園建設(shè)人手不足,為節(jié)省開支,校舍維修,教師義務(wù)獻(xiàn)工,陳景祥教師雖身體多病,可他比其他教師獻(xiàn)工都多,一個(gè)學(xué)年他僅休息了八個(gè)假日,九五年學(xué)校校園建設(shè)資金不足,他主動(dòng)把家里僅有的岳母給孩子買衣服的五佰元錢拿出來(lái)。近幾年先后他五次放棄了市區(qū)有關(guān)部門安排他去外地療養(yǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為學(xué)校節(jié)省開支一萬(wàn)多元。
鋒從磨礪出,香自苦寒來(lái)。陳景祥教師的先進(jìn)事跡得到了教育界領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定,他被邀出席了香坊區(qū)一九九二年德育工作總結(jié)表彰大會(huì)。他的經(jīng)驗(yàn)介紹令人感動(dòng)和敬佩,他在大會(huì)上的發(fā)言,贏得與會(huì)者一陣又一陣的掌聲。得知陳教師家中情況。區(qū)人大副主任王俊之同志第二天就與教委的干部驅(qū)車專程到他的家。走進(jìn)陳教師的家恍如隔世之感,真不像個(gè)家。原來(lái)他晚上為學(xué)生批改作業(yè)的地方竟是有一塊木板搭在一個(gè)方臺(tái)上算是一張“寫字臺(tái)”,一個(gè)火炕占去房間面積的一半,炕上輔的一張地板罩已殘缺不全,紙糊的天棚上清晰地印著因房子漏雨留下的被雨水浸濕的痕跡。由于多年沒有粉刷、四壁糊的報(bào)紙已變成黃色,最值錢的東西就是一個(gè)傷跡累累的舊立柜。這就是陳教師的“家”?吹剿拮诱稍诳簧辖邮茳c(diǎn)滴治療站在這個(gè)家又不像個(gè)家的小屋中,大家的心情都十分沉重,目睹這一切。每個(gè)人的喉管中頓時(shí)象塞住了什么,說(shuō)不出話來(lái)。一個(gè)身殘多病的鄉(xiāng)村教師用自己的行動(dòng)譜寫著壯麗人生的篇章,用自己的行動(dòng)描繪出教育工作者的偉大形象,用自己的行動(dòng)樹立起師德的豐碑。
陳景祥老師幾年來(lái)先后被授予黑龍江省勞動(dòng)模范,哈爾濱市勞動(dòng)模范,省市優(yōu)秀教師,在眾多的榮譽(yù)稱號(hào)面前,他沒有陶醉,他把名利和金錢看得很輕,他覺得自己身上的擔(dān)子更重了,他積極參與教育改革,通過(guò)社會(huì)調(diào)查,他寫了論文《從農(nóng)村實(shí)際出發(fā),努力提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)》的論文。他提出的“為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要,創(chuàng)辦和發(fā)展農(nóng)村職業(yè)學(xué)校”的建議,得到學(xué)校及市、區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的贊同和采納,目前他還在為這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)歷史意義的事業(yè)奔波著。
陳景祥同志憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。他堅(jiān)定地說(shuō):“我決心把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè),因?yàn)樵谶@個(gè)崗位上才真正能衡量人生的價(jià)值,這就是我不悔的選擇、不悔的追求。”
第五篇:縣優(yōu)秀教師事跡材料xxx教師是xx縣高級(jí)中學(xué)一名俄語(yǔ)教師同時(shí)擔(dān)任政教處主任工作,自參加工作以來(lái),敬業(yè)愛崗,勤奮踏實(shí),追求上進(jìn),努力鉆研,教書育人,為人師表,在教育教學(xué)中取得了一定的成績(jī)。
要作一名合格的人民教師,除了具有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還必須具備高尚的師德。因此,他一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治水平,以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生,以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前,享受在后,忠實(shí)實(shí)踐著江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想,為學(xué)生和同行樹立了榜樣,積極投身于課程改革,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。十分注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,研究能力,表達(dá)能力,團(tuán)結(jié)合作能力及思維能力。教學(xué)中深受學(xué)生的喜愛,并得到各方面的肯定,曾多次在國(guó)家級(jí)刊物《中學(xué)俄語(yǔ)》上發(fā)表文章。
在工作中處處起到先鋒帶頭作用,不僅自己認(rèn)真鉆研,并對(duì)組內(nèi)其他老師的疑問(wèn)更是無(wú)私的,悉心地指導(dǎo),提高了整個(gè)組的戰(zhàn)斗力。
人們把教師比作“園丁”,而我更愿意把教師比作“泥土”。“泥土”不僅把全部的愛給了花,也同樣給了草。
在政教工作中與時(shí)俱進(jìn),大膽創(chuàng)新,提出并實(shí)施了“以人為本的發(fā)展的自主教育”理念,創(chuàng)新德育工作機(jī)制,保證德育工作實(shí)效,使我校校園精神面貌煥然一新,文明之風(fēng)日益濃厚,校園文化日趨活躍,文體工作碩果累累,優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及校風(fēng)蔚然成行。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍,隊(duì)伍素質(zhì)的好壞關(guān)系重大。為了切實(shí)提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn),組織教師參加班主任工作方法的集中培訓(xùn)。每周三下午舉行德育經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。優(yōu)秀班主任分別介紹德育工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)交流會(huì)還采用互動(dòng)的方式,由老師們提出德育工作遇到的困惑和難題,請(qǐng)優(yōu)秀班主任來(lái)解答,交流中老師們踴躍發(fā)言,提出很多的新見解和新思路,研討會(huì)取得較好效果。此外,定期召開班主任例會(huì),一方面聽取班主任的工作意見,另一方面溝通班級(jí)工作的問(wèn)題,交流各人在班級(jí)工作中的心得,長(zhǎng)期以來(lái),效果不錯(cuò),也出現(xiàn)了多位大家公認(rèn)的優(yōu)秀班主任。
堅(jiān)持德育為先,抓好德育這個(gè)中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng),從而全方位地提高學(xué)生的素質(zhì),塑造學(xué)生健全的人格形象。在具體工作上,倡導(dǎo)主抓校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),激發(fā)學(xué)生的積極性。德育優(yōu)先的指導(dǎo)思想在我們的日常生活中始終得以貫穿,要求每位教師都要盡到一個(gè)教育工作者的責(zé)任,對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行,要求大家齊抓共管,共同努力對(duì)行為習(xí)慣突出不好的學(xué)生,一段時(shí)間下來(lái),效果不錯(cuò)。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育始終是我們的工作重點(diǎn)。本學(xué)年我采取各種措施來(lái)加強(qiáng)這方面的工作:① 讓每個(gè)學(xué)生熟悉《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,印制了有關(guān)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳資料,由班主任組織學(xué)習(xí),然后由政教處組織全校的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的測(cè)試。在新生軍訓(xùn)中,此項(xiàng)工作效果較好。② 組織學(xué)生做好值日督導(dǎo)工作。嘗試不同的學(xué)生值日制度。通過(guò)學(xué)生會(huì)干部來(lái)管理學(xué)生,監(jiān)督學(xué)生日常行為規(guī)范。③ 確立每月學(xué)生行為規(guī)范主題,側(cè)重抓好主題工作,為促進(jìn)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,每2~3周確立一個(gè)主題,如:規(guī)范胸卡的配戴,使用禮貌語(yǔ)言,規(guī)范學(xué)生衣著外表,文明行為習(xí)慣、孝敬教育等;對(duì)促進(jìn)改變學(xué)生在行為規(guī)范上的一些問(wèn)題,起到了很好的作用。④ 做好違紀(jì)學(xué)生的資料存檔。針對(duì)個(gè)別學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)突出不好,學(xué)校一方面對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一幫教,另一方面學(xué)生每次違紀(jì),都要求班主任對(duì)違紀(jì)情況進(jìn)行記錄,學(xué)生自己簽字,這對(duì)學(xué)生的行為帶來(lái)一定的影響,也便于班主任與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,針對(duì)性采取措施,特別是本學(xué)期,要求班主任把這項(xiàng)工作不折不扣地做好,一段時(shí)間下來(lái),有一定的效果體現(xiàn)。
加強(qiáng)法制教育、愛國(guó)主義教育。針對(duì)社會(huì)犯罪向低齡化發(fā)展,而學(xué)生又對(duì)法制觀念比較淡薄的現(xiàn)象。他采取一定的措施,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。如:邀請(qǐng)法治人員做專題法制報(bào)告;觀看關(guān)于少年犯的錄像;法制專題宣傳活動(dòng)等,使我校學(xué)生的法制意識(shí)得到提高,法律知識(shí)也有了增加,杜絕了學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。另外,學(xué)校開展了一系列活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,如:手抄報(bào)比賽、祖國(guó)頌詩(shī)朗誦比賽、繪畫比賽、“八榮八恥,從我做起”主題教育活動(dòng)、書法比賽、看好書,寫觀后感和讀后感等。在學(xué)校掀起了一股愛國(guó)主義的熱潮,使學(xué)生的國(guó)家榮譽(yù)感得以提高。
加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校心理健康教育活動(dòng)小組加大力度,開展多項(xiàng)活動(dòng)。如:開展心理健康活動(dòng)觀摩課和心理健康知識(shí)講座。
加強(qiáng)寄宿生的管理工作,做好學(xué)生宿舍的調(diào)整工作,做到年級(jí)集中、分班管理。繼續(xù)把寄宿生的管理工作納入班級(jí)量化管理中,加強(qiáng)對(duì)寄宿生的管理,做到住宿安全有保證,學(xué)生出入有登記。做好學(xué)校衛(wèi)生工作。加強(qiáng)室內(nèi)衛(wèi)生的管理力度,組織各班衛(wèi)生委員做好衛(wèi)生評(píng)比工作,營(yíng)造一個(gè)整潔的校園環(huán)境。
抓好體育工作。注重通過(guò)開展體育活動(dòng),充分挖掘體育人才。特別是重視加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和管理力度,我校的體育工作取得較好成績(jī),組隊(duì)參加縣中小學(xué)各項(xiàng)比賽。
配合共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)工作。重視對(duì)團(tuán)干和班干成員的培訓(xùn)工作,定期組織培訓(xùn),培養(yǎng)他們的工作能力和責(zé)任感,由他們負(fù)責(zé)學(xué)校一些宣傳文體活動(dòng)及學(xué)生督導(dǎo)等方面的工作,發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用,讓他們成為學(xué)校德育工作的好幫手。
要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī),讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),自己還有很長(zhǎng)的路要走。但同時(shí)相信:只要撲下身子,一心為了學(xué)生,一心為了黨的教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績(jī)。
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