第一篇：優(yōu)秀少年兒童評選先進事跡材料(一)

孟欣同學(xué)事跡材料孟欣是公司總校第八小學(xué)四年級三班的一名學(xué)生，他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友，他具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛看書、善動腦、敢發(fā)言，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。積極動腦、大膽發(fā)言是孟欣上課時的突出表現(xiàn)。正如任課教師所說的“上課缺了孟欣，課堂氣氛上不來！”他遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時也讓老師有點難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓學(xué)生說一些有關(guān)的實例或現(xiàn)象，他說：“老師，死海正是由于浮力大，所以人在水中不會下沉，淹不死！”老師因?qū)Υ瞬簧趿私�，無言應(yīng)對。有一次數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法�？磿�、聽故事是孟欣的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時他也酷愛看書，只要有時間他總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學(xué)》、《小學(xué)生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學(xué)生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學(xué)名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學(xué)借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，三十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級或?qū)W校打印交流，201*年在學(xué)校組織的作文比賽中榮獲一等獎，在全國小學(xué)生閱讀與寫作大賽中榮獲三等獎，201*年在總校組織的講故事、讀課文比賽中獲二等獎，201*年參加學(xué)校組織的講故事比賽獲一等獎。喜歡研究問題、探索問題也是他的特長之一，在數(shù)學(xué)課以及數(shù)學(xué)奧林匹克競賽輔導(dǎo)中表現(xiàn)尤為突出，對于課后的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，他都不想聽，可以說有股子鉆勁。就201*年全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克決賽來說吧，12道題他研究了兩晚上，竟然做對了7道，也算來之不易。從上學(xué)到現(xiàn)在，他先后參加了七次學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽，有六次獲一等獎（五次第一名），一次獲三等獎，201*年在總校組織的三年級數(shù)學(xué)競賽中榮獲一等獎。另外，孟欣還是一個熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來，他一直擔(dān)任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導(dǎo)幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學(xué)校組織的各項活動。對手拉手活動中負責(zé)的后進生更是倍加關(guān)心。如在英語課上，有時因后進生回答出錯給本組丟分時，他總是著急上火，并下決心將后進生輔導(dǎo)好，為本組爭光，為班級爭光。到目前為止，他每學(xué)期均被評為學(xué)�！叭�好學(xué)生”，201*年被評為總�！皩W(xué)習(xí)明星”。成績只能代表過去，不能代表將來，愿他在已初步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績， 從而更好地為祖國的明天服務(wù)。趙明瑞同學(xué)事跡材料趙明瑞同學(xué)是齊魯石化公司總校第五中學(xué)學(xué)生，今年14歲，曾就讀于第三小學(xué)和第二中學(xué)。該生一九九六年八月進入齊魯石化公司第三小學(xué)讀書，曾先后擔(dān)任班長、少先隊中隊長、大隊長等職務(wù)。團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人，遵守校規(guī)、校紀，尊敬師長，并幫助老師管理班級，學(xué)習(xí)成績在班級一直名列前茅。九六年底加入少先隊，是本年級第一批少先隊員。曾多次組織班級少先隊員參加年級、學(xué)校、總校組織的各項活動，獲得老師的好評，進而開始管理班里各項事務(wù)，加強與老師的進一步溝通，學(xué)習(xí)更加勤奮、刻苦，為其他同學(xué)起到表率作用，使班風(fēng)良好，團結(jié)一致，在各項活動取得佳績。在課外，組織同學(xué)更新黑板報，成立各種學(xué)習(xí)興趣小組，主持班級的聯(lián)歡會等活動。鋼琴考核以優(yōu)異的成績順利通過二級，并獲得了中國“長白山杯”書畫篆刻藝術(shù)大獎賽的美術(shù)作品三等獎，在學(xué)校組織的珠算比賽中取得一等獎。于1998年、1999年連續(xù)兩次被評為總校級三好學(xué)生，九九年還被評為德學(xué)雙優(yōu)生，參加公司總校團體演講比賽，取得了團體第一名，回校后組織班級參加學(xué)校演講比賽獲得了良好成績。在少先隊內(nèi)，先后任中隊長、大隊長，參與對學(xué)校紀律等方面的管理獲得了公司優(yōu)秀少先隊員的榮譽稱號，被授予三級雛鷹獎?wù)�。因�(qū)W習(xí)成績在年級一直名列前茅，各方面表現(xiàn)突出，201*年第三次被評為總校三好學(xué)生。多次在學(xué)校擔(dān)任升旗手，并數(shù)次在國旗下演講，在同學(xué)中有較高的威信。201*年參加數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，獲三等獎。同年在少代會上擔(dān)任出旗手。201*年9月以優(yōu)異的成績進入齊魯石化公司總校第二中學(xué)，任體育委員，并在學(xué)生會中任體育部副部長，組織年級體育活動，協(xié)助老師做好運動會組織準備工作，使班級取得了好成績。被評為201*------201*學(xué)年度總校優(yōu)秀班干部。201*年還參加了數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，學(xué)習(xí)成績在年級處于前幾名的地位。參與組織學(xué)校廣播操比賽中取得成功。201*年11月轉(zhuǎn)入齊魯石化公司總校第五中學(xué)，并迅速融入到新的集體中，為班集體作出了很大貢獻，先后擔(dān)任課代表，學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。幫助老師管理班中的各種事務(wù)，與其他班干部配合，加強對班集體的建設(shè)，使班級總體成績水平有了一定的提高，成為總校優(yōu)秀班集體，成為老師的好幫手。201*年參加數(shù)學(xué)競賽，取得了好成績。八月初，在鋼琴考核順利地通過了九級。后又被評為201*年度總校級三好學(xué)生，年底參加了英語奧林匹克競賽，取得了好成績。12月加入共青團，成為本年級首批團員。201*年初曾參加總校(來源好范 文網(wǎng)：www.taixiivf.com)三科競賽，取得第18名的成績，四月底參加了總校生物競賽，以五中第一名的優(yōu)異成績順利進入決賽。學(xué)習(xí)成績一直在年級中列前五名，受到老師的一致好評。胡天宇同學(xué)事跡材料胡天宇，男，11歲，是齊魯石化公司第四小學(xué)五年級三班的英語課代表，現(xiàn)任學(xué)校少先隊副大隊長兼文體委員。他愛好廣泛，品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，做事執(zhí)著，有毅力，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。201*年6月獲世紀之星全國少兒美術(shù)書法攝影藝術(shù)教育成果展金獎。201*年6月作為公司學(xué)生代表，赴濟南參加了“山東省暢想二十一世紀少兒繪畫比賽”獲優(yōu)秀獎，是淄博市和公司唯一獲獎的學(xué)生。201*年獲總校第五屆藝術(shù)節(jié)小

學(xué)生現(xiàn)場繪畫二等獎。201*年9月獲中國石油化工部美術(shù)作品展優(yōu)秀獎。201*、201*連續(xù)兩年獲得“全國小學(xué)生語文讀寫能力大賽”一等獎。201*年獲得總校第六屆藝術(shù)節(jié)小學(xué)生現(xiàn)場繪畫二等獎，被總校評為優(yōu)秀學(xué)生干部。201*年參加總校奧賽獲學(xué)校第二名，剛參加的總校舉行的全國奧數(shù)比賽，成績未公布，前不久參加第七屆公司藝術(shù)節(jié)，作品參賽，成績突出。從1999～201*年分別被評為“三好學(xué)生”、“雛鷹好少年”。面對眾多的榮譽，胡天宇獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。通過出去比賽更懂得了一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領(lǐng)會到知識的浩瀚。他牢記爸爸的一句話：第一名、一百分并不是最重要的，執(zhí)著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，他越來越知道了為什么而學(xué)習(xí)，怎樣尋找最佳的方法來學(xué)習(xí)。把從前的成績作為一個堅實的基礎(chǔ)，面向更廣博的知識海洋。胡天宇不但在學(xué)習(xí)上取得了不少成績，幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下，積極參與了班級及學(xué)校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。他是班級及學(xué)校黑板報的主創(chuàng)人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了學(xué)校的一個亮點。他還積極參與藝術(shù)節(jié)的歌詠比賽，是主要領(lǐng)唱。體育方面也咬牙跑過1500米，獲學(xué)校第八名，出乎所有人預(yù)料。他還是學(xué)校雛鷹廣播站的小記者，在�！洞貉繄蟆飞习l(fā)表了十幾篇文章。胡天宇的全面發(fā)展還表現(xiàn)在日常生活中。首先他是一個懂事的孩子，從不亂花一分錢。最近，爸爸和他商量為他換一個復(fù)讀機，現(xiàn)在的復(fù)讀機已壞過一次，功能也不全，可他堅持說：“還能用，換一個要好多錢呢！”他充滿正義、熱愛祖國，經(jīng)常和爸爸一塊看新聞，釣魚島和南沙群島被別國蠶食會令他熱血沸騰，只恨自己年少。他熱愛科學(xué)，把自己的房間變成了“動物園”：窗戶上有自制的蟈蟈籠，只能在深夜中令大人無法入睡。剛孵出的小螳螂會出現(xiàn)在冬日的窗簾上，蠶、小雞、魚、烏龜是四季不絕的常客。胡天宇利用學(xué)習(xí)后的閑暇與他的朋友們打成了一片。小學(xué)就要畢業(yè)了，回顧五年來的小學(xué)生活，他非常感激學(xué)校老師為他付出的心血，并提供了一個學(xué)習(xí)比賽、展現(xiàn)自己才華的舞臺。他在自己的一篇文章中曾寫到：等我長大后一定會經(jīng)�；貞浧鹪诘谒男�學(xué)的美好經(jīng)歷，包括這次總校舉辦的“十佳少年”評選活動。胡天宇，一個有著執(zhí)著精神、頑強毅力，知道為什么而學(xué)習(xí)、怎樣去學(xué)習(xí)的優(yōu)秀少年。姜祖威同學(xué)事跡簡歷姜祖威，男，總校九小五年級一班學(xué)生，擔(dān)任少先隊中隊隊長、班長。五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤培育下，他從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛集體、長大要報效祖國的優(yōu)秀少先隊員，并把這一遠大理想運用到日常的具體行動中。他品學(xué)兼優(yōu)，愛好廣泛，積極參加學(xué)校、總校組織的各項活動，并取得了較好的成績。1999年入學(xué)以來，連年被評為學(xué)校三好學(xué)生。201*年，被評為總校三好學(xué)生。201*年獲山東省雛鷹獎?wù)聵s譽稱號。他善于思考、勤于動手。在少先隊組織的活動，演講比賽、手抄報展覽，電腦制作比賽，科技制作展覽中多次取得一等獎好成績。201*年，制作的網(wǎng)頁《迎奧運》獲山東省網(wǎng)頁制作二等獎。201*年，在科技制作活動中，他的作品《小拖鞋》獲得一等獎，并評為“總�？萍夹∶餍��！痹趯W(xué)校他的功課名列前茅，由于從小養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，在寫作方面猶為突出。他的作文選材新穎獨特，經(jīng)常被當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽。201*年，在“全國小學(xué)生讀寫能力大賽”中獲二等獎。業(yè)余時間，堅持寫作，201*年，兩篇文章《賣書》、《買飯》在山東省《小葵花》雜志上發(fā)表�！顿I飯》一文參加全國“體驗教育”征文活動，獲得二等獎。作為班干部他以身作則，能認真履行自己的職責(zé)，有較強的組織能力，把班級工作組織的井井有條，是老師的得力助手。在少先隊活動中，他是帶頭人，是組織者，他團結(jié)大家，把活動搞得豐富多彩，在他和全班同學(xué)的共同努力下，所在中隊被公司少工委授予“雛鷹中隊”，班級連續(xù)兩年被評為“總校優(yōu)秀班集體”。假期中，他所帶領(lǐng)的“環(huán)保特色小隊”多次受到社區(qū)居民的好評。該同學(xué)是一個健康活潑、全面發(fā)展的學(xué)生，他愛好廣泛，從七歲開始練習(xí)吹單簧管，已經(jīng)堅持了四個年頭，四季堅持體育鍛煉，作為體育骨干，連年參加運動會，帶領(lǐng)大家，連續(xù)三年奪得團體第一名的好成績，所在班級獲“精神文明班級。” 201*年，他作為學(xué)校長跑隊的骨干參加了總校越野長跑比賽，與隊友們一起拼搏，取得了總校團體第一好成績。英俊的面容，富于表演的口才，更增添了他的魅力。學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，他連年作為主持人；201*年4月，在九小承辦的公司“民族精神代代傳”啟動儀式上，他作為主持人參加了活動。姜祖威還是一個樂于助人、富有愛心的學(xué)生。從一年級起，就與沂南南石門鄉(xiāng)中心小學(xué)的王恒省同學(xué)結(jié)成了對子進行扶貧救助，二年級時，還在父母的陪同下，親自到朋友家訪問。每次開學(xué)初，他都主動從自己的壓歲錢中拿出300元錢寄過去，迄今為止，已資助王恒省同學(xué)近201*元。突出的表現(xiàn)，使他成為學(xué)校少先隊員的佼佼者，201*年，姜祖威代表九小少先隊參加了公司少代會。夏晴同學(xué)事跡材料在山東省齊魯石化第二小學(xué)四年級三班，有一個十歲的小女孩，她雖然不很漂亮，但卻有著一顆善良真誠的心靈，她個頭雖然不高，但卻有著一股執(zhí)著向上的追求，她雖然年紀不大，但卻有著一腔勇于負責(zé)的精神，多年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。她從小學(xué)一年級開始就擔(dān)任所在班集體的班長，在老師的關(guān)愛下得到了鍛煉和成長，出色的表現(xiàn)和真誠的付出，贏得了大家的信任、同學(xué)們的信賴、家長們的喜愛----她就是四年級三班的夏晴同學(xué)。她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上。從踏入小學(xué)校園連續(xù)四年來，先后多次被評為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊員，還多次在繪畫、書法、運動會等活動中獲獎。作為三班班長、大隊干部，因?qū)W習(xí)工作出色，還獲得過一枚省級雛鷹獎?wù)履亍Ｋ�有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。夏晴同學(xué)有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學(xué)校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學(xué)忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習(xí)上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。她有

第二篇：好少年好兒童評選材料

好少年好兒童評選材料

三（2）中隊：艾里江

大有鄉(xiāng)中心學(xué)校

優(yōu)秀少先隊員事跡材料

艾里江，男，維族，十歲的艾里江是吉木薩爾縣大有鄉(xiāng)中心小學(xué)三年級二班的一名同學(xué)。聰穎好學(xué)，刻苦努力，在寫作、書法、等方面表現(xiàn)突出；他身為班級的中隊長，樂于助人、誠實上進、團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，勤儉節(jié)約，尊敬長輩，是一位全面發(fā)展的少先隊員�！皺C會是給有準備的人的”——艾里江一直堅持這個信念，可以說他是同學(xué)們的“標(biāo)兵”，是同學(xué)們的榜樣。

“他令我們佩服”——同學(xué)這樣說。

“我學(xué)習(xí)，我快樂！”這是艾里江同學(xué)常掛在嘴邊的一句話。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為他生活中十分重要的一部分。

“他讓我信服！”——班主任老師這樣說。

在班級管理上，艾里江是個好干部。從一年級起，他已連續(xù)三年被同學(xué)們推選擔(dān)任中隊委員。工作中，他認真負責(zé)，勤勤懇懇、任勞任怨，對老師布置的任務(wù)，總是不折不扣地完成，每一件事他都做得一絲不茍。在班集體中，艾里江同學(xué)對自己嚴格要求，從不特殊，每天的勞動他都積極參加，而且?guī)椭��?dāng)天的值日生值日。在他的帶領(lǐng)下，三（2）中隊班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，在低年級組跳繩比賽中榮獲第一名；在趣味知識競賽中榮獲第二名；學(xué)年度“優(yōu)秀班級”??以致該班的同學(xué)自豪地說：“我們?nèi)��?）班能成為“文明班”、“優(yōu)秀班”，一半功勞是艾里江的！就連中隊輔導(dǎo)員也驕傲地說他培養(yǎng)的干部最有能耐。

“我要開心地面對任何挑戰(zhàn)”——他自己這樣說。

艾里江——一個活潑的男孩，天天沉浸在快樂和陶醉之中：快樂是因為身邊有許多知心的朋友；陶醉是因為每天都在知識的海洋里遨游。探索中難免會遇到挫折、困難，但是他相信這句話：“付出總與得到是等價的！”開心，因為付出，使他擁有開心的理由！

出色的成績，出色的能力，讓每個認識他的人都不由得發(fā)出由衷的贊賞！相信，他的未來會如他所愿的??他是優(yōu)秀的，一定會有滿天的星星照亮他的明天，正如他在一篇日記中寫的：“只要我堅持不懈地追求美好，就一定會每天上一個臺階，像雄鷹那樣越飛越高，翱翔在藍天上”。

第三篇：好少年好兒童先進事跡

xxx同學(xué)是xx學(xué)校四年級一班的學(xué)生，擔(dān)任了班級學(xué)習(xí)委員，文娛委員，班長，中隊長以及校少先隊大隊部督察員等職務(wù)。她待人誠懇，富有愛心，熱心公益活動。xx年給玉樹災(zāi)區(qū)獻愛心活動中，xxx首先把零花錢捐出來，并協(xié)助老師組織三年級全班同學(xué)實施“獻出一周零花錢，幫助災(zāi)區(qū)渡難關(guān)”的主題隊會活動。

作為同為地震災(zāi)區(qū)的孩子，xxx學(xué)校得到了社會各界愛心給予的愛。為了感恩，xxx積極參加學(xué)校組建的“玉娃娃唱詩班”，通過師生的艱苦訓(xùn)練，成效顯著。她們代表xxx小學(xué)全體師生先后參加了“感恩成綿高速”，赴北京人民大會堂參加中國扶貧基金會組織的地震災(zāi)區(qū)孩子的感恩活動，并為大會演唱了xxx小學(xué)原創(chuàng)歌曲《愛心包裹最漂亮》等感恩歌曲。xx年9月xxx參加了綿陽市新華文軒灌制首張農(nóng)村留守兒童歌曲《請叫我玉娃娃》。xx年積極參加學(xué)校的“玉娃娃舞藝團”，在舞藝團中，她是年級較低、年齡較小的孩子，但她卻是一個訓(xùn)練非常認真、刻苦的孩子。為了一個動作的效果優(yōu)良，她往往要重復(fù)練習(xí)十遍、百遍，直到訓(xùn)練老師說好為止。xx年秋，她們舞藝團代表xxx小學(xué)參加涪城區(qū)教育系統(tǒng)藝術(shù)節(jié)的比賽，作為一所偏遠山區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，卻獲得了優(yōu)秀獎的好成績。為了進一步提高自己的舞藝水平，她積極參加了中國舞的學(xué)習(xí)，獲得了北京舞蹈學(xué)院頒發(fā)的三級等級證書。xx年11月，玉娃娃xxx作為xxx鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮玉娃娃童聲合唱團的核心成員，與中國移動綿陽分公司志愿者，聯(lián)袂演唱xxx鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮原創(chuàng)主題歌《愛絢爛我的夢》。xx年5月8日，中央文明辦未成年人思想道德建設(shè)工作小組組長譚陸在xxx鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮調(diào)研時，聆聽玉娃娃xxx的現(xiàn)場演唱，并稱贊她參與公益活動的熱情高。xx年5月27日她代表xxx學(xué)校參加涪城區(qū)“童心頌經(jīng)典，黨恩記心間”演講比賽以第四名的優(yōu)異成績獲得三等獎，為學(xué)校爭的榮譽。

在參加學(xué)校興趣小組的繁忙活動中，xxx仍然沒有落下學(xué)習(xí)文化課的任務(wù)，缺過的課總是在回校后，主動向老師同學(xué)請教，認真、工整地把作業(yè)補做好，交給老師批閱。學(xué)習(xí)成績總能在每次檢測中名列前茅。xx年5月底，xxx以優(yōu)異的成績被評為綿陽市百名好兒童之一。

第四篇：少年兒童事跡材料

少年兒童事跡材料

***，現(xiàn)年*歲，**族，****小學(xué)*年級*班學(xué)生，學(xué)習(xí)委員，少先隊大隊長。她的一言一行真實展現(xiàn)了小學(xué)生應(yīng)具有的美德，她勤奮好學(xué)，心靈美好，充滿愛心，自強自律，品學(xué)兼優(yōu)，是一個全面發(fā)展的陽光女孩，她以自己的實際行動不斷地為班級、為學(xué)校增光添彩。

在學(xué)校，她勤奮好學(xué)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，刻苦鉆研，成績優(yōu)異，努力學(xué)好每一門功課，做事求完美，做人求真誠，勤于實踐，積極參加形式多樣的課外活動，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的優(yōu)秀學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，她有自己的學(xué)習(xí)方法，做到了課前預(yù)習(xí)，課上認真聽講，勤做筆記，課后及時復(fù)習(xí)以及鞏固知識，做到不恥下問，取長補短，愛思考，在知識的海洋里她是一個快樂的暢游者，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

她作為班上的學(xué)習(xí)委員，作為班干部，作為學(xué)校少先隊大隊長，她勤勤懇懇地為集體，為同學(xué)服務(wù)，成為老師心目中的好學(xué)生、好幫手，如每天督促同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾，協(xié)助老師組織班級紀律、檢查衛(wèi)生、安全等情況，對老師交給的任務(wù)她總能做得井井有條，及時完成任務(wù)，她還經(jīng)常協(xié)助大隊輔導(dǎo)員老師積極組織少先隊員參加有益的課外活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關(guān)活動，她處處以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立了良

好班風(fēng)、班紀發(fā)揮帶頭示范作用。從入學(xué)以來，每年的“六·一”兒童節(jié)排練節(jié)目時,總是少不了她忙碌的身影,她耐心地幫助其

他同學(xué)糾正舞蹈動作,即使在繁忙的學(xué)習(xí)中,她帶領(lǐng)同學(xué)們編課

本劇、話劇、小品、相聲等形式各樣的節(jié)目，使同學(xué)們的興趣愛

好變得廣泛,同學(xué)之間的關(guān)系也變得更和諧了,平時,她總是各方

面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助，她從小就懂得遵

守紀律，尊老愛幼，老師常�？渌�是一名挺懂事的“小大人”。

她上學(xué)從不遲到、早退或逃學(xué)，上課認真聽講，獨立思考，積極

發(fā)言，敢于質(zhì)疑，按時按量認真完成各科作業(yè)。學(xué)校開展“彎彎

腰拾垃圾”活動，她帶頭把地面的垃圾拾起。開展“與不文明行

為告別”活動中，她帶頭不買零食，不亂熱扔果皮紙屑，不隨地

吐痰，用自己的實際行動來帶動別人，看見有同學(xué)違法了學(xué)校的

規(guī)章制度，她勇于上前指正，有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮

的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他

們講些“同學(xué)之間要團結(jié)”，“大事化小小事化了”的道理，常

常能使犯錯誤的同學(xué)沉下氣來認錯并表示堅決改正。

***同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還樂于助人，她經(jīng)常主動關(guān)心

班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，幫助學(xué)困生解答疑難，她一遍又一遍地耐

心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止，班上的幾名學(xué)困生在她

的熱心幫助下各方面都有了較大的進步。在學(xué)校獲得了同學(xué)們的

信任，建立了自己的威信，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。由于她的

突出表現(xiàn)，曾多次獲得了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”等榮

譽稱號。微笑是她一貫的表情，當(dāng)別人踩到她的腳或弄壞了她的

鋼筆而忐忑不安時，她的微笑避免了一次誤會危機。有一次，值

日生沒有把黑板擦干凈受到批評而生悶氣，作為班上學(xué)習(xí)委員的她又面帶微笑把黑板擦干凈，從此，這個值日生再也沒有出現(xiàn)黑板沒擦干凈或地面沒打掃干凈的事了，還有一次，為了出好班級的黑板報，***同學(xué)與其他兩位同學(xué)一直堅持到下午6點多才離�；丶页燥�，有時為了完成學(xué)校、班級布置的任務(wù)，休息日也全然不顧。

在家拉里，從小起她就是大人眼里最為懂事的孩子，鄰里的朋友還整天在媽媽的懷里撒嬌哭鬧時，她已在許多方面學(xué)會了自理自立。家里要是來了客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水。上小學(xué)后，她越來越懂事了，她把爸爸媽媽對她的愛轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎，由于爸爸平時工作繁忙，家里所有的農(nóng)活都有媽媽來承擔(dān)，除了農(nóng)活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地，懂事的她每天一放學(xué)回家就認真地做作業(yè)，從不讓媽媽操心，做完作業(yè)就開始幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，洗菜、燒火、掃地、收拾房間等。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺在床上睡著了，她立即煮了碗面，送到媽媽床前，然后急忙跑到鄉(xiāng)衛(wèi)生院給媽媽買藥，然后為媽媽端上開水，給媽媽吃藥。她又搬來凳子，一邊做著作業(yè)，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了，她才安心的去睡覺，***同學(xué)不僅是對媽媽這樣，對爺爺、奶奶、外公、外婆也是這樣，對左鄰右舍都是這樣。不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節(jié)約的好孩子,她從不吵鬧著要媽媽給她買衣服,衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學(xué),媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她,她也都不嫌棄，每當(dāng)取得好成績,爸爸媽媽說要獎勵她,她從不像別的孩子開

口要錢或要什么貴重禮物,而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。

***同學(xué)在學(xué)校里總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風(fēng)班紀發(fā)揮帶頭示范作用，在學(xué)習(xí)上，刻苦勤奮，努力拼搏，她深信作為一名新時代的少年，一刻也不敢松懈，只要保持一顆奮發(fā)向上的心，總會在自己的人生畫卷上譜寫一幅美麗的篇章。

第五篇：優(yōu)秀教師評選先進事跡材料

以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!

深感榮幸，能在工作之初與xxx老師共同奮斗在同一個集體。做為xxx三中最年輕的年段長，不論是老師還是學(xué)生，當(dāng)大家親切地喊他作“段長”或是“xxx 段”時，我更愿意以一個學(xué)生的身份忠實地喊他句“xxx老師”，洗盡一個崗位所賦予的威嚴與肅穆，多的卻是從一個初出茅廬的視角出發(fā)望向一個智者的無窮：做為一個語文老師，他與學(xué)生共同經(jīng)歷那每一次45分鐘的遨游與暢想，感受、拾獲怒、喜、悲，哀;做為一個管理者，敢想敢做的開拓精神，統(tǒng)領(lǐng)大局，盡顯“錚錚俠骨”的同時，卻又不失百轉(zhuǎn)千回的周到與細致，緊鎖著眉頭與班主任們探究每一次“沒有做不到，只有想不到”的背后的成功、失敗時，你能感受這樣一個“人物”的真實與豐富。

一、基本情況：

xxx，男，畢業(yè)于福建省集美大學(xué)中國語言文學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷。中學(xué)一級教師，02年始，任高中語文教學(xué)，從教9年。多年擔(dān)任班主任工作，曾獲省、市、校級優(yōu)秀班主任稱號�，F(xiàn)任高二5、6班語文教師、年段備課組長和年段長。9年的崗位跳躍迅速且沉穩(wěn)：擔(dān)任前后共計16個班級的語文教學(xué)工作，所任教班級成績優(yōu)異;于02-05學(xué)年間，協(xié)助校教研室工作;期間，充當(dāng)校廣播站指導(dǎo)老師。另外，校刊《新芽》報的發(fā)展與成熟更是凝聚了xxx老師7年的心血。獲校級優(yōu)秀黨員稱號2次;校級先進教師稱號3次;校級以上優(yōu)秀班主任稱號5次;發(fā)表論文12篇，期中6篇榮登全國cn級刊物;獲校級以上教學(xué)基本功等各類獎項18次。

二、以師德為準則，身體力行，為人師表

教師工作，教書育人，平凡而偉大。xxx老師卻經(jīng)常用“幸福”來形容他這9年的“小”生涯：沒有哪一項工作能夠比教師的“播種”帶來更大的收獲，收獲的不是金錢的誘惑，而是在多年以后，那個曾經(jīng)最搗蛋的學(xué)生對您深情的回眸，沒有哪一項“滲透”能夠比教師的言行對學(xué)生造成更大的影響。

從02年始至09年終，連續(xù)7年始終未脫崗的班主任工作，完成的是一屆又一屆學(xué)生對這個“老班”的期待。他被學(xué)生稱為“最牛班主任”，他被學(xué)校封為 “最優(yōu)秀班主任”，他曾經(jīng)的高三(1)班被大伙投票為“最感動集體”。始終貫穿“嚴而不酷，愛而不過”的德育原則，使他從一個年輕班主任向老班主任的過渡轉(zhuǎn)變中。在最后的展望與回歸中，08屆高三(8)班締造了輝煌，名列市直前茅的上線錄取率達成的是一個老師、班主任對學(xué)生的最大努力與最大允諾，“省級先進班集體”的稱號賦予這個師生共濟的集體最大的驕傲。7年的積累是漫長的，最后的成功卻又是同齡教師中極少企及的高度，那個代表“經(jīng)典收山之作”并沒有結(jié)束班主任辛勞付出的生涯，盛開的卻是年年教師節(jié)前xxx老師辦公桌上從全國各地寄回的永不凋零的鮮花。曾經(jīng)的班級不是代表驕傲和自滿，而是沐浴花香時的甜蜜與感動。

感動之余，xxx老師亦不忘將短暫卻珍貴的點滴隨想記錄并傳遞，懷念那些平凡的學(xué)生，繼續(xù)著淡定崇高的教師生涯：201*年6月，一篇《中學(xué)德育工作方式淺探》發(fā)表于《福建教育督導(dǎo)與德育》;同年另一篇《班主任工作“一二三四”》就已登上全省重要cn級刊物《福建教育學(xué)院學(xué)報》(201*年總第49 期，cn35——1240/g4)并獲得全國班主任工作征文二等獎;《教育故事隨想八則》發(fā)表于福建德育網(wǎng)，并被學(xué)�！栋嘀魅喂ぷ鲃�(chuàng)新論文集》收編;班主任不停止，思考就不曾停止，201*年，德育論文《“孔融讓梨”精神的現(xiàn)時代思考》于《福建德育》上再次發(fā)表……

三、嚴謹治學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

“捧上一杯茶，拿上一本書，執(zhí)上一支筆。”——xxx老師游移于自我研究與學(xué)校教研活動之間，經(jīng)常承擔(dān)示范課，他始終認為教研與教學(xué)應(yīng)相互促進。 xxx老師促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，形成了“趣、實、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，獲得學(xué)生的好評，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在他的感染下，科組其他老師亦作改變常規(guī)的嘗試，積極參與課堂教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，大力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認真思考如何激活課堂教學(xué)，尋找激活課堂的突破口。xxx老師在如何引入新課，如何設(shè)置懸念，如何把握提出問題的技巧，如何適當(dāng)引入問題討論機制，怎樣才能激活學(xué)生的思維，怎樣才能提高學(xué)生的思維層次，怎樣才能提高學(xué)生的主動參與意識，如何體現(xiàn)和強化學(xué)生的主體地位等等方面花費了很多心思。課外活動中，培優(yōu)成績更是碩果累累：連續(xù)4次在全國文學(xué)大賽“新世紀星杯”作文比賽中獲“佳作輔導(dǎo)教師獎”;還曾擔(dān)任xxx人民廣播電臺“青春新節(jié)拍”欄目作文嘉賓老師，將他獨到的經(jīng)驗傳遞給更多的老師和學(xué)生。201*年12月11日，初出茅廬的憑借一堂市級公開課《閨墅》讓老教師們見證了這個小伙子的的激情與創(chuàng)新，榮獲當(dāng)年校“青年教師基本功比武”一等獎。但傲人的成績并沒有讓xxx老師就此止步，相反，他對“上好每一堂語文課”的鉆研才剛剛開始：同年2月，《個性：學(xué)生作文的本真》發(fā)表于《xxx教育研究》、《福建教育學(xué)院學(xué)報》(201*年總第 57期，cn35——1240/g4);《研究性學(xué)習(xí)，你能走多遠?》發(fā)表于“全國教育類核心期刊”《教育探索》(201*.1，cn23——1234 /g4)，同年，該篇論文更是榮獲首屆全國人文社會科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)文獻評選一等獎;201*年：《“孔融讓梨”精神的現(xiàn)時代思考》在全市德育交流會上發(fā)表;201*年：《誰該“受戒”——品讀《受戒》之情感處理藝術(shù)》發(fā)表于“育星教育網(wǎng)”;201*年：《搭建“有我作文”的創(chuàng)作平臺》發(fā)表于《福建教育學(xué)院學(xué)報》(201*年第201*39號，cn35——1240/g4);201*年：《〈藥〉取名藝術(shù)手法探微》發(fā)表于《語文教學(xué)之友》(201*年總第 303期，cn13——1044/g4);201*年：《“走與停”寫作指導(dǎo)》發(fā)表于福建省語文學(xué)會主辦的《中學(xué)語文》(201*年總第410 期);201*年：《讓校園文學(xué)重回“枝繁葉茂”》發(fā)表于《書香校園》(201*年總第146期，cn35——1181/f)……201*年的另一堂市級公開課《高考供料作文審題》更是在7年等待的萬眾矚目中華麗落幕，而那堂課的突破性指導(dǎo)至今依舊在高三的奮斗場上被越多的語文老師當(dāng)做考前的寶典!

記得昨日，他又滿懷憧憬地對我說“腦中突就靈光一閃，隨手一記，又是30個亟待探討解決的命題，若能一氣呵成寫出，真是又一大享受也!”再次感受遍及 xxx老師全身上下的激情，對工作的熱愛已不限于自我價值的體現(xiàn)，而是徹底熔入教書育人的火焰中，享受著燃燒自己的過程，開心得照亮周圍的人!30多個命題，那該是較之旁人幾分的投入?

四、扎實有效的年段工作

作為學(xué)校年段段長，肩頭的責(zé)任是重大的，管理的學(xué)生已不僅僅是50個個體，而是500多號學(xué)生和30多個教師的教學(xué)安排與階段計劃。而這項工作對他來說是全新的，所以工作中經(jīng)常向各級領(lǐng)導(dǎo)請教，不斷摸索、嘗試，積極尋找更科學(xué)有效的管理思路、管理辦法，努力做到嚴格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，充分激發(fā)教師們的工作熱情，調(diào)動教師們的工作積極性。在具體管理上，xxx老師實行備課組與班級雙線管理，并制定各種相應(yīng)措施加以規(guī)范引導(dǎo)，著重落實年段常規(guī)與學(xué)習(xí)建設(shè)雙效的提高。常規(guī)如“校服著裝，儀容儀表、遲到早退、自習(xí)紀律”等方面在年段起始之時就狠抓，狠懲，形成周評、月評等常規(guī)化制度，將嚴肅、整齊充滿正氣之風(fēng)的年段宗旨注入每個學(xué)生的心中，最終形成習(xí)慣的自然。xxx老師認為，光是常規(guī)的落實還遠遠達不成學(xué)習(xí)的高度，制定富有針對性的措施很有必要。高二年始，面向全體同學(xué)增設(shè)作業(yè)常規(guī)檢查，由學(xué)生會學(xué)習(xí)部牽頭聯(lián)合各班學(xué)習(xí)委員參照學(xué)校教務(wù)處檢查作業(yè)的方法，每周由年段自行安排作業(yè)檢查，讓課后落實真正落實，不僅落實學(xué)生，更是監(jiān)督老師;對優(yōu)生的培養(yǎng)不僅在富有特色的學(xué)生會創(chuàng)建上得以體現(xiàn)，還針對不同批次學(xué)生還創(chuàng)設(shè)了如“藝術(shù)生集體培養(yǎng)”、“優(yōu)秀生定向跟蹤”、“學(xué)月優(yōu)秀之星”、“學(xué)月進步之星”等有效的管理模式;并在總體上為整個年段的文化建設(shè)規(guī)劃了“風(fēng)雅班級評比”這個突破性措施，為學(xué)校各年段提供了良好的借鑒。

如此，在這個“xxx段”的帶領(lǐng)下，人人目標(biāo)明確，事事有人過問，敢于壓擔(dān)子，獎懲分明，整個年級呈現(xiàn)出人人力爭上游，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭。無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)均出色完成了各級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，取得良好的教育教學(xué)效果，獲得學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評，僅僅在一年的時間內(nèi)就獲得 “學(xué)校文明年段”的稱號，完成了不可能的可能，“沒有做不到只有想不到”!

如今他依舊在講臺上激情澎湃，依舊讓每一個在場的學(xué)生醉倒在課堂，讓在后頭聽課的我——一個年輕教育者——依舊堅持選擇喊他一句“xxx老師”。選擇了教育就是選擇了給予，在教育這個美麗的崗位上，他已無愧而充實地走過了8個陽光燦爛的春秋，如此短暫，如此平淡，如此輝煌。在未來的人生征途上，他將繼續(xù)奮斗，義無返顧的一路走下去，積極探索，更加快樂地傾注他陽光般的愛心，奉獻他無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!

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