第一篇：“周恩來班”事跡交流材料

“周恩來班”事跡交流材料

一顆新芽就是一個夢

南通市第三中學初二（2）班班主任 花毅

當?shù)弥�我們初�?班光榮地成為江蘇省“周恩來班”時，突然想起根據(jù)鐵凝小說《沒有紐扣的紅襯衫》改編的電影《紅衣少女》主題歌中的一句歌詞：“一顆新芽就是一個夢呀，一顆新芽就是一顆閃光的珍珠。”

201*年的秋天，一群稚氣未脫的孩子邁進美麗的三中校園，走進了初一（2）班，開始他們多彩的中學生活。每個孩子都承載著一個家庭的夢想，這些夢想是中國夢最小的縮影。

一顆顆新芽懷著成為凌云大樹的夢想，組成了一個新的集體。我知道，幫助他們實現(xiàn)夢想，光有熱情和態(tài)度是不夠的，還得有智慧。只有走進孩子們的心靈世界，才能真正找到教育孩子的方法。而這一切，首先要基于對孩子的信任，激發(fā)孩子對自身的高要求。

于是，我想起一代偉人周恩來。當年，只有十二歲的周恩來離開家鄉(xiāng)來到東北，進入東關模范學校讀書。大伯接他時一段關于沈陽租界的話讓他刻骨銘心。當他在沈陽租界里看到洋人欺負中國人時，又真切體會到大伯說的“中華不振”這句話的含義。從此，“為中華崛起而讀書”的理想就在周恩來幼小的心靈里生根、發(fā)芽、成長，并最終把“為中華崛起而讀書”的這顆夢想的砂礫，磨成了一顆閃耀著東方強國夢的珍珠！

精神偶像的作用是不可忽視的。開學后不久，我就帶領孩子們一起看梁衡的作品《大有大無周恩來》，讓他們感受周總理的大智、大勇、大才、大貌、大愛、大德，感受一代偉人的曠世情懷。從此，周恩來就成為我們班級的精神旗幟和崇高的精神偶像，他凝聚著班級的正能量，激發(fā)著班級積極向上的力量。

在組建班委的時候，我關注的不僅是哪些孩子在小學做過班委，哪些孩子在小學成績怎么樣，而是著重考查每個小孩在新班級的精神面貌和對班級事物的參與程度，畢竟每一個孩子在一個新的沙灘，都會力圖把自己的腳印踩得最深，印得最美。

開學后不久，我就協(xié)助孩子們組建了班委，再由班委討論制定了《班級一日常規(guī)》，班委還發(fā)動大家設計了班徽、班旗。所有的這一切，都是孩子們自主完成的。我告訴他們：“你們是在經營管理自己的班級，而不是老師的班級。”孩子們熱情高漲，也很珍惜這種“自治權”，還在黑板報上寫上一段話來勉勵自己：“播種偉人精神，收獲人生正能量；細節(jié)體現(xiàn)品質，細微之處見精神。”

經過短暫的磨合，一個嶄新的、充滿活力的、自主管理的班級應運而生。踏入我們班，教室窗明幾凈，物品擺放有序；班委各負其責，同學彬彬有禮。校園藝術節(jié)班級“網(wǎng)頁設計比賽一等獎”、紅領巾文明崗位“優(yōu)秀中隊”、校運會“精神文明班級”、年度“文明班級” 、“無人監(jiān)考示范班級”等一系列班級榮譽接踵而至。

一系列榮譽的獲得并未讓孩子們沾沾自喜，而是成為他們奮發(fā)前進的新動力。因為他們知道，獲得這些離他們的夢想還很遠。在偉人精神的影響下，孩子們在學好書本知識的同時，也把第二課堂演繹得精彩紛呈�？吹桨嗌嫌胁簧倬哂兴圀w特長的孩子，因為種種原因荒廢了自己的興趣愛好，我就鼓勵他們參加一些比賽，去充分展示自己的才華，不求名次，享受過程。結果，班級的孩子們給了我很多驚喜：全國“中學生杯”國際象棋比賽第四名、全國“新課標”征文比賽三等獎、南通市“中影會”影評征文比賽二等獎，南通市“我的夢，中國夢”演講比賽二等獎，兩位同學參加校排球隊獲江蘇省“前黃中杯”排球聯(lián)賽季軍、南通市中學生排球聯(lián)賽冠軍……

有老師常說這么一句話：“孩子和父母一起生活了十幾年養(yǎng)成的習慣，學校怎么可能幾年就改變他！”不少家長也說：“老師，我小孩就聽您的話，我們的話從來都不聽！”

這個問題引發(fā)了我的思考。這些看似矛盾的話語其實并不矛盾，因為學校和家庭的目標是一致的，就是把孩子培養(yǎng)成人，把一個個懷著凌云夢想的小樹培養(yǎng)成參天大樹，把一顆顆砂礫磨成閃閃發(fā)光的珍珠！我們在培養(yǎng)孩子的時候是不是忽略了很多傳統(tǒng)美德的東西？我想起周恩來總理曾經對傳統(tǒng)的孝道問題進行過闡釋，當時有些人認為孝道是封建社會的東西，應該批判摒棄，而周恩來認為應該辯證地來看待問題，可以賦予“孝道”新的思想和內容。

于是，我把“盡孝”作為融洽孩子和家長關系、提升孩子道德修養(yǎng)切入點，將家庭教育和學校教育結合起來，要求班上每個孩子每周至少為父母做一件事，并開展了一次“孝”在新時期的意義的討論，讓家長也參與進來。系列活動開展后，家長紛紛說孩子在家聽話多了，也懂事多了！

把偉人的精神作為培養(yǎng)人的旗幟插在教育的高地，讓孩子把個人的夢想和偉大民族振興的夢想相重疊，相信總有一天，新芽終會長成參天大樹！

第二篇：周恩來班事跡材料···

學恩來精神，做四好青年

——體育學院1201“周恩來班”創(chuàng)建事跡材料 進入**師范學院以來，體育學院1201班根據(jù)上級領導，積極圍繞恩來精神開展主題鮮明、有層次、有品位的團日活動。

一、積極動員、弘揚恩來精神重要性

淮安是總理故鄉(xiāng)，因此我們應該秉承總理精神，積極學習。明確總理精神是什么？四好青年的四好是哪四好?以總理為榜樣，以創(chuàng)建周恩來班為己任，學習、了解周恩來班創(chuàng)建流程，鼓勵全班同學積極參與創(chuàng)建中來。

二、創(chuàng)建背景

周恩來同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國家主要領導人之一，中國人民解放軍主要創(chuàng)建人之一，中華人民共和國的開國元勛，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體的重要成員。周恩來同志的卓著功勛、崇高品德、光輝人格，深深銘記在全國各族人民心中，在國際上也享有很高威望。 為了繼承和發(fā)揚周恩來的崇高精神，學習周恩來的偉大人格，激發(fā)同學們的民族自尊心、自信心和自豪感，增強 “國家興亡，匹夫有責”的民族責任感，樹立“為中華之崛起而讀書”“為中華之強盛而讀書”的遠大理想，培養(yǎng)和造就具有艱苦奮斗精神、頑強拼搏精神，體育學院1201班將努力爭創(chuàng)“周恩來班”。

三、恩來主題活動，切身體驗

1、參觀總理故居、紀念館，貼近總理生活

“立翔宇之志，做時代先鋒”，總理故居、紀念館之行不僅增強了全班同學對周恩來精神的認識了解，也拉近了同學之間的關系，加強了班級凝聚力。同學們對切身體會、學習到的總理精神感慨萬千。被總理精神所感染、折服。

2、弘翔宇之志，總理書籍交流會

總理的一生，不是一本書可以描述的。全班37位同學，借閱有關總理書籍，并書寫讀后感，暢談自己的學習體會。加深對總理的了解。更加貼近生活，將學習到的恩來精神運用到生活中去。

四、活動增強支部凝聚力

1、喜迎十八大，交流會

使班級青年團員了解十八大精神，牢記黨的囑托和團的宗旨，繼承團的光榮傳統(tǒng)，堅定“永遠跟黨走”的信念，不斷增強時事意識、組織意識、模范意識，增強作為共青團員和黨員的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)大家把握時間，勤奮學習、努力工作。

2、活力青春籃球賽

團體活動加強了同學們的班級凝聚力，增進了同學們相互了解，更好地體會五四精神，表現(xiàn)出青年的朝氣蓬勃。

3、在辯論中我們成長

口才可以將一個人的才能展現(xiàn)出來，而學習、理解與表達其實都可以歸結在思維力這同一個范疇里，這個范疇所體現(xiàn)的是一種思維方式；與這種思維方式最為接近的，是批判性思維；批判性思維，其實講的就是獨立思考的能力。辯論賽的意義，恰恰就在于，培育健全的

理性，和健全的人格。在辯論中，我們學會理性思考、辯證看待。

4、關心弱勢群體，我們在行動

艾滋病患者歷來飽受歧視，是需要我們保護的弱勢群體。缺乏預防艾滋病性病的知識是造成滋病傳播的主要原因。通過宣傳教育把有關預防知識交給群眾，提高他們的自我防護能力是目前預防和控制艾滋病最有效的方法之一。我國宣傳教育工作尚缺乏深度、廣度和持久性，廣大群眾接受艾滋病宣傳教育的機會十分有限。而青少年人群中起到了宣傳效果大，以青少年為基礎，宣傳效果更加明顯。

5、英語四級，我們不放棄

四級歷來是體育學院學生的一大弱項，但是我們不放棄！就會成功！由英語成績較為優(yōu)秀的同學傳授自己學習英語經驗，面對四級，該如何復習。幫助大家沖刺四級考試。

6、黨在我心中知識競賽

十八大精神有許多待我們去學習和實踐，我們必須保持對十八大精神持續(xù)學習，落實貫徹十八大精神，大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風。這是學習和貫徹十八大精神的根本保證，只有學以致用，堅持用十八大精神指導實踐，同時在實踐中不斷加深對十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到實處。堅定黨的領導。

7、班級交流座談會

一個班級不能一直向前，定期的反思、交流是必不可少的，這樣才可以更好促進班級發(fā)展。

8、敬愛同學、關愛自然我們在行動

響應江蘇省好人好事行動，我們積極號召班級同學加入從中，幫助同學、關愛花草樹木、為父母分擔家務。

五、展望未來，周恩來班我們一直在努力

我們體院1201班是一個組織完善、紀律嚴明、思想先進、有青春活力的優(yōu)秀班級。在以后的日子里，我們會繼續(xù)努力，緊跟黨的步伐、團的步伐，積極開展有本班特色、有鮮明時代特點的優(yōu)秀團日活動，使本班青年的思想素質有進一步的飛躍，進而促進我們工作的進一步優(yōu)化。我們一直不斷向著周恩來班而努力！

體育學院1201班團支部201*.4.7

第三篇：“周恩來班”創(chuàng)建事跡材料

熱血青年鼓干勁 恩來班級我為先

——體育學院101班“周恩來班”創(chuàng)建事跡材料

自進入**師范學院以來，體育學院101班團支部始終堅持以恩來精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞校院工作大局，不斷創(chuàng)新工作理念、工作思路和工作方法，孜孜以求，不斷開創(chuàng)我班共青團事業(yè)發(fā)展的新局面，“周恩來班”創(chuàng)建事跡材料。

（一）積極動員，增建恩來班意識。

創(chuàng)建“周恩來班”,旨在緬懷周恩來同志的豐功偉績,學習周恩來同志的求實務實等偉大精神，激勵青年學生以周恩來同志為榜樣，增強“為中華之崛起而讀書”的責任感、使命感和榮譽感，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，內強素質，外塑形象，立志成才。我班團支部認真學習創(chuàng)建材料，要求所有團員要積極加入到創(chuàng)建工作中來，以創(chuàng)建工作為己任。

（二）參加活動，助理解恩來精神。

1．觀看主題電影，緬懷先烈。

“周恩來爺爺是我們學習的偉大榜樣”——這是101班的一位同學在看完電影《周恩來》之后說的一句話，讓人著實感動。班級通過開展觀看電影《周恩來》、《周恩來外交風云》的活動，對學生思想進行徹底的“洗禮”，讓學生更深入地了解了這位偉人的博大胸襟。學生從中獲得了努力學習、長大報效祖國的力量源泉。

2．參加演講比賽，情從心來。

3月底，體育學院組織了“學恩來精神，做文明先鋒”主題演講比賽。比賽前，101班同學都以100%的熱情投入到本次演講活動中去。班級內部先進行選拔，最后選送了居方圓、力剛、侯露雨、付爽等同學參加決賽。都分別獲得了二、三及優(yōu)秀獎。這次活動，學生把自己對恩來精神的理解、對恩來同志的崇敬寫在自己演講稿，聲情并茂的朗誦出來。參加這次演講比賽，學生的演講技巧等方面得到發(fā)展的同時，對周恩來總理的榜樣精神有了更長足的認識，也使“周恩來班”創(chuàng)建活動達到了一個新的高潮。

3．參加征文比賽，文思涌動。

緬懷周恩來同志的豐功偉績，學習周恩來同志的先進事跡和高尚品德，進一步激勵了青年學生以周恩來同志為榜樣，自覺樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，真正把“堅守樸實追求崇高”的淮師精神融入到日常的學習、工作和生活中去。全體同學參加了此次征文比賽，進過精心篩選，選送十六篇征文參加學校比賽。

（三）開展活動，強團支部凝聚力。

1.開展“學恩來精神，做當代雷峰”志愿者植樹活動

“又是一年春草綠”，為了讓同學們樹立“種下一棵樹，灑下一片綠”的信念，也為了讓學生通過各種各樣的活動學習恩來精神，增強環(huán)保意識，體育學院101班開展了“學恩來精神，做當代雷鋒”的志愿者植樹活動。

體育學院學生會董雅潔等一行和同學們一起來到淮安櫻花園參加活動。學院的領導們對學校這次活動也給予了肯定和表揚，希望活動不要隨著植樹節(jié)的過去而過去，要將志愿者活動進行到底。

本次活動以植樹綠化為載體，使學生在參與綠化活動中，增強了綠化意識、環(huán)保意識，使志愿者活動更加有意義，達到了為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。這個春天,我們期待青山綠水！

2．體育學院101班舉行“12.9拔河比賽”

為了紀念“12.9”愛國運動，鼓勵同學們發(fā)揚愛國主義精神。體育學院101班全體同學來到校田徑場舉行了一次別開生面的拔河比賽。比賽分為紅藍兩隊，在班級團委的組織下順利進行，賽場上氣氛活躍，充分顯示了同學們的那種團結精神和比賽的精彩。展現(xiàn)了我101班同學的良好精神風貌。

通過本次活動，增加同學們的集體意識，知道了拔河不是一個人的舞臺，更不是某個人的表演秀，只有隊員間默契配合，以集體榮譽為最高目標，才能使一加一發(fā)揮出大于二的效果，取得最終的勝利。在12.9這個特殊的日子里舉行這樣一場有意義的集體比賽，也相信101班的活動會的越來越好。

3.“籃球場上的友誼”宿舍籃球比賽

體育學院101班全體同學在�；@球場舉行了一次“籃球場上的友誼”宿舍籃球比賽。營造了一種積極拼搏，團結向上的氣氛。比賽本著“友誼第一，比賽第二的原則”，以宿舍為單位，在班級團委的組織下順利進行，賽場上氣氛活躍，充分顯示了同學們的那種團結精神和比賽的精彩。展現(xiàn)了我101班同學的良好精神風貌和高超的籃球技術水平。

通過本次活動，增加同學仨嫹籃球的喜愛，加強了班級同學間的交流，建立了一個切磋技藝，學習亂補的平臺，增進友誼，加強合作，展現(xiàn)班級風采，更重要的是增強了班級凝聚力，提升團隊合作精神，形怐良性循環(huán)，有利于珍級向曰好皀改向發(fā)展，事跡材料《“周恩來班”創(chuàng)建事跡材料》。

4.“弘揚志愿服務精神，共建文明和諧校園”校園清潔志愿者活動

在校忓愿者協(xié)會的帶領下，我們體育學院101班的同學們在田徑場撿拾垁圾雜物，美化校囬。弘揚廗愿服務精神，共建文明和諧校園”

大家都認真投入，積極參加，一起來完成這件有意義的活動。為建設文明、衛(wèi)生、和諧校園付諸行動。

5.“你不亂停，我不亂放”自行車督查

體育學院101班開展了以“你不亂停，我不亂放”為主題自行車督查活動，全體同學在宿管和體育學院自管會的領導下，一起動手將男生宿舍樓下亂停放的車輛搬至規(guī)定停車點。

學習周恩來精神之關鍵在于學習總理身上的優(yōu)良品質，總理一生嚴于律己，將一生都奉獻給了社會主義事業(yè)。本次活動也正是101班同學學習周恩來精神的一次實踐。搬運任務雖然很累，但同學們對還是熱情的參與，經過通力合作，搬運任務有條不紊的完成了。他們在搬運違章停放車輛的同時，也提醒了同學們要遵守學校規(guī)章管理制度，不亂停亂放車輛，并向同學們呼吁公共制度需要大家一起來維護。

他們用自己的行動展現(xiàn)了作為一個知識青年所應有的素質。101班此次活動引起了很大反響，受到了宿管、學院和同學們的廣泛好評。

6．開展“講革命故事，唱革命歌曲”比賽

交專301教室里黑板上“講革命故事，唱革命歌曲”幾個大字格外引人注目，這是體育學院101班在舉辦歌唱比賽。體育學院團委副書記徐娟、學生會文藝部長馮晨、副部長李柏同學應邀參加了本次活動。

比賽中，選手們紛紛獻上準備已久的經典紅歌，深情并茂的表演引來了臺下掌聲不斷。中間的互動環(huán)節(jié)，更是引發(fā)了同學們的激情，活動氣氛十分熱烈，歡聲笑語不絕如縷。其中力剛、侯露雨、肖征儀、王能合唱的《義勇軍進行曲》，唱出了深切的愛國之情，拳拳之心贏得了現(xiàn)場所有人的掌聲；趙云的《中國人》帶動了全場，全班同學一起大聲唱響“我們都是中國人”，作為中國人的自豪在這一刻油然而生；周臻祥的講革命故事《毛主席送棉衣》更是感人至深，道出了黨的關懷。

通過這次活動，同學們重溫了紅歌，深刻體會了紅歌精神，展現(xiàn)了自我的才華，在心靈上得到了一次溝通，情感上得到了一次飛躍，靈魂上得到了一次升華。

(四)學習恩來，開展系列主題活動

1.以“學習恩來精神，爭做熱血青年”為主題，組織學生參觀總理紀念館及故居。

體育學院101班全體同學來到了淮安市楚州區(qū)周恩來紀念館。高舉“為中華之崛起而讀書”的小紅旗在校門口集中出發(fā)，在總理在雕像前舉行了一個宣誓儀式。參觀了周恩來紀念館的展廳和西花廳后，又步行前往周恩來故居。

本次團日活動的主題是：學習恩來精神，爭做熱血青年。緬懷老一輩革命家的豐功偉績，重溫革命前輩的成長歷程。本次活動讓同學們深有感觸的了解周總理鞠躬精粹的一生,讓大家在接受革命傳統(tǒng)教育的同時，思想和心靈上也能夠得到一次的洗禮和震撼。

2.開展恩來感恩教育“鴻雁傳書寄相思”集體寄信活動。

體育學院101班在交專開展了恩來感恩教育，“鴻雁傳書寄相思”集體寄信活動。讓同學們將自己心中那些想說卻沒有機會說出的話，以最樸實、最直接的方式講訴給自己的家人。活動剛開始，王奔等三位同學分別朗讀了《母愛》、《父愛如山》、《溫暖的家》。隨后，大家都認真寫信，教室里變得格外的安靜，每個人內心都經歷了一次深刻的“心靈之旅”。這次集體寄信活動，讓我們的文字帶著我們那顆感恩的心一起寄了回家。目的是讓學生知道在自己成長的過程中有家人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情。

3.學恩來，獻愛心。開展“為82烈士陵園添綠義捐”活動

號召大家為劉老莊烈士陵園的植樹工作進行捐款。為大家詳細講述了**市劉老莊烈士陵園的歷史以及背景故事，提出希望所有同學能夠繼承革命先烈們的光榮傳統(tǒng)，牢記烈士們的豐功偉績并繼承他們的遺志，為了祖國的強盛而奮發(fā)努力學習，以實際行動來告慰先烈英靈為劉老莊烈士陵園的植樹工作貢獻自己的一份力。

4.“紅紅火火過大年”敬老院慰問

在寒假期間，101班同學前往淮安市王營鎮(zhèn)敬老院看望了那里的孤寡老人，并教了全院近四十名老人二十四式簡化太極拳。

在敬老院義工阿姨的幫助，本次志愿者活動得以順利進行，并取得了很大的成功。全院近40名老人集中在操場上，教敬老院老人太極拳的志愿者活動正式開始。

作為一名體育學院的學生，將自己所學的東西學以致用，教給這些孤寡老人，是一件非常有意義的事情。

俗話說：“老吾老以及人之老，有無有以及人之幼。”我這次活動的初衷并不是要求一定要教會他們整套的太極拳，而是教會他們怎樣運動，給他們帶來快樂。

我們的團日活動在敬老院留下了痕跡！

5．普及恩來精神，散發(fā)恩來精神宣傳單

101班的同學們來到了淮安市陽光中學，為即將參加體育高考的學弟學妹們進行專業(yè)訓練和心理輔導。

本次團日活動的主題是“走進陽光，回報社會”。體育教育專業(yè)的學生將自己的所學能夠學以致用。以自己的考試經驗傳授給即將高考的考生。還在陽光中學校園內 “普及恩來精神”，散發(fā)的恩來精神的宣傳單。

6.抄恩來語錄，練師范生“三字”技能系列活動

為進一步弘揚周恩來精神，切實提高師范生的專業(yè)技能水平，夯實教師的教學基本功，體育學院10體教班邀請到校201*年師范生教學技能大賽個人一等獎獲得者體育學院072班的戴浩然同學進行現(xiàn)場培訓，班主任殷成志老師也蒞臨現(xiàn)場。

戴浩然學長就粉筆字、鋼筆字的練寫方法、板書構思與設計、說課的準備要點等內容對10級的學弟學妹們進行了培訓。

會后，殷老師還進一步提出要求：全體學生利用晚自習時間每周分別用鋼筆字、粉筆字、毛筆字抄寫一篇學周恩來思想文章，以便掀起學習恩來精神的新高潮，將學恩來精神融入日常生活和基本技能訓練當中，夯實教師基本功，不斷提高個人自身修養(yǎng)。

（五）累知積識，展班級業(yè)績藍圖

在今后的工作中，我班團支部將繼續(xù)堅持上級團組織的領導，充分發(fā)揮共青團組織青年、引導青年、服務青年、維護青年合法權益的職能。

回首過去，我們倍感欣慰，暢想明天，我們壯志在胸。體育學院101班團支部將攜手全院師生，在未來的路上，風雨同舟，在“堅守樸實，追求崇高”的淮師精神引領下一路前行。 體育學院101班團支部

201*．4．6

第四篇：周恩來班事跡

申請“周恩來班”主要事跡

周恩來是中華民族傳統(tǒng)美德的化身，是中華民族以德為本的理想人格的化身，他的偉大精神與風范是教育人民，特別是教育青少年的巨大財富，具有豐富的內涵和時代價值。周恩來從小志存高遠，十二歲喊出了“為中華之崛起而讀書”的強音，這對青少年的激(請繼續(xù)關注www.taixiivf.comdash;— “周恩來班”創(chuàng)建活動紀實

漣水縣實驗小學六（1）班

恩來精神，內涵豐富，博大精深，熠熠生輝。在這個

日新月異的新時代，它非但沒有過時，反而成為了現(xiàn)代青少年強大的精神動力。在小學階段，開展學習“恩來精神”活動是我們小學教育工作者對學生進行思想政治教育不可或

缺的一頁。幾年來，我們六（1）班根據(jù)學生的思想、品德、行為的年齡特點，采取了一系列學習措施，開展了許多行之有效的“學習周恩來”活動。把學習“恩來精神”，創(chuàng)建“周恩來班”貫穿于班級學生思想品德教育的始終，深入學習偉人的忠誠精神、公仆精神、團結精神、務實精神、謙謹精神、奉獻精神，讓這些文化的精髓在學生心中生根、發(fā)芽、開花、結果，取得了較為輝煌的業(yè)績和累累碩果。

一、提升學生思想境界 積極營造創(chuàng)建氛圍

我們六（1）班在我和學生的共同努力和組織實施下，開展了多次的學習討論，一致認識到創(chuàng)建“周恩來班”是我們班的光榮，認識到學習周恩來精神的重要性和必要性。所以，同學們在學校的指導和幫助下，認真學習創(chuàng)建“周恩來班”的各種文件，組織討論并制定詳細的創(chuàng)建計劃，實施方

案，做到人人參加，全員參與，并嚴格根據(jù)計劃活動，每學

期末進行總結。充分利用班級的板報、櫥窗、墻報、展示平臺、展覽、文藝演出、在班級張貼周恩來不同時期的學習生活照片，開辟學習周恩來心得體會專欄等方式宣傳恩來精神，宣傳周恩來的卓著功勛、崇高品德和光輝人格，積極營造創(chuàng)建氛圍。中隊長王佳怡、宣傳委員安楚媛每次都精心準備，認真組織開展活動，及時總結，每位同學寫感想并在班級交流。這些宣傳活動有力地促進了活動的開展，為創(chuàng)建奠定了堅實的思想基礎。

二、“知周”方能“學周”，“學周”重在行動

我們六（1）班的同學們在統(tǒng)一了思想認識后，所有學生都積極收集有關學習周恩來、反映周恩來事跡的書。共收集或購買了《周恩來故事選編》、《童年周恩來》、《少年周恩來》、《周恩來系列故事》等各種書籍五十幾本。做到每個同學手中都有關于周恩來事跡的書籍，通過閱讀這些書籍并交流同學們了解周恩來的童年生活，少年時代求學經歷等，感受偉人的遠大志向。并讓學生備有“學習周恩來讀書筆記”一本，每人每學期記錄筆記在十篇以上。每學期舉行兩次“學周知周”團隊活動，交流“學周知周”心得體會。學習周恩來精神重要的是要付諸于行動，在創(chuàng)建周恩來班的過程中，我們注重引導學生積極參與意識，指導學生搞好各項活動。一年來中隊委員積極組織收集書籍，組織交流學習心得。有計劃、有針對性地開展豐富多彩的學習周恩來活動。中隊長

王佳怡、副中隊長陳天池、張馨宇帶領全班少先隊員每兩周一次走出校門為社會做一次實事。為街道大掃除，到烈士陵園祭掃烈士墓，去敬老院為老人洗衣、梳頭、打掃、整理房間等力所能及的勞動。開展了“學習恩來精神，爭做智慧少年”評比活動，王佳怡、安楚康、張馨宇三名同學獲得“學習恩來智慧少年”稱號。利用清明節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”黨的生日、“八一”建軍節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等重大或傳統(tǒng)節(jié)日，對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。在行動中展示自己，舉行了一系列有創(chuàng)意且創(chuàng)意新穎的活動，有特色，效果好。通過一系列的活動，把學習周恩來精神滲透到同學們的日常生活和學習中去。兩年來，王佳怡等同學的學習文章在市、縣獲得多個獎項，并在報刊雜志上發(fā)表刊登。

三、樹立以天下為已任理想，彰顯新時期恩來精神。

開展學習周恩來精神，最重要的一點是引導學生樹立以天下為已任的崇高理想，進而更加努力的學習。班級全體學生都能熟知周恩來生平事跡、了解他的豐功偉績以及高尚的道德情操，都能講出周恩來各個時期的故事、名言及其精神內涵。班級管理規(guī)范，學生舉止文明，學習、生活習慣良好，集體觀念、團隊合作意識濃烈，在全校各方面都起到榜樣示范作用，班集體受到多次表揚和獎勵。班風正，學風濃，各科學習成績均名列前茅。學生的潛質得到充分發(fā)揮，德智體

美勞全面發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)能力和綜合素質得到顯著提升。班級創(chuàng)建活動得到學校、上級部門充分肯定，創(chuàng)建經驗在學校、縣、市相關會議上交流，并在新聞媒體報道，在學校、家長、社會產生較大的積極影響。

在創(chuàng)建“周恩來班”的過程中，同學們積極參與，出謀劃策，施展自己的才華，為創(chuàng)建工作盡了自己的一份力量，涌現(xiàn)出許許多多的感人事跡。多人次獲得學校及市縣的表彰，取得了令人驕傲的成績，增強了集體榮譽感。在創(chuàng)建過程中我們也感受到工作還存在許多不足，在今后的工作中我們將更加努力，盡我們所能把周恩來精神發(fā)揚光大。

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