青春獻給幼教事業(yè)
——市幼兒園路梅老師先進事跡材料

***市幼兒園路梅老師自參加工作以來思想積極向上，工作認真、為人正直，讓幼兒開心、快樂、健康的成長，讓家長放心，深受領導、教師、幼兒和家長的好評，為幼兒教育事業(yè)奉獻了自己的光和熱，成為幼教戰(zhàn)線上的優(yōu)秀骨干教師。
一是注重學習，不斷提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。該同志認真學習馬列主義、毛澤東形思想，認真學習并踐行“三個代表”重要思想，言行和黨中央保持高度一致，時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。為人師表，愛崗敬業(yè)、作風正派、團結(jié)同事。作為一名黨員教師，時刻以黨員身份要求自己，教書育人，為人師表。認真學習“十七大”精神及胡錦濤總書記“構(gòu)建和諧社會”的重要思想。學習，理解黨的方針、政策，提高思想認識水平，注重在學習、工作、生活中努力提高工作能力，提高服務幼兒的水平，提高自身理論修養(yǎng)和素質(zhì)。以滿腔的熱情投入到工作中去，為幼兒服務，為家長服務，為社會服務。她深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也不斷更新和變革，十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。努力鉆研業(yè)務，及時訂閱各種幼教雜志，在加強學習的同時，多次到地區(qū)、貴陽等地參觀學習，學習姐妹園先進的教育教學經(jīng)驗，并把這些先進的經(jīng)驗帶回來，融入到幼教工作當中去。
二是工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。在工作中，認真按照《幼兒園教育指導綱要》要求和教材認真?zhèn)湔n，精心設計教學程序，對幼兒進行體、智、德、美等各方面的教育；關心、熱愛全體幼兒，教學中面向全體幼兒，因材施教，遵循循循善誘的教學原則，并根據(jù)教學內(nèi)容有機滲透德育教育，真正做到既教書又育人，使每個幼兒都獲得有益的發(fā)展，促進幼兒身心健康成長。幼兒教育保育工作獲得領導、社會及家長好評和肯定。工作中，該同志能充分運用自己的專業(yè)知識及技能，認真貫徹國家的幼兒教育方針，關愛幼兒，幫助幼兒，指導幼兒，使幼兒健康快樂的成長。關心時事，認真.細致地學習胡錦濤總書記“構(gòu)建和諧社會”的重要思想，以“三個代表”理論武裝自己的頭腦，注重學習，關注國內(nèi)外最先進的幼教動態(tài)，積極主動與同事交流學習經(jīng)驗，并始終圍繞在園領導周圍，擁護園領導工作，聽從園領導分配，嚴格要求自己，認真完成每一項任務。認真學習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我?guī)椭�幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。
三是積極創(chuàng)新教育方法，深受幼兒喜愛。在工作中，認真細心地照顧幼兒的在園生與人活，掌握每位幼兒在園的不同之處；信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒學習的主體性；關心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展；鼓勵幼兒，充分激發(fā)幼兒的學習創(chuàng)造性。讓幼兒在學中有玩，玩中有學，取得最好的學習效果。把幼兒的生活照顧得無微不至，時刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨特的琴弦，及時地根據(jù)幼兒的心弦調(diào)整音調(diào)，對合適情境的幼兒，使用合適的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持以德為首，大膽創(chuàng)新。　　　　
四是積極參加幼兒園、教育主管部門等組織的各項活動，均取得很好的成績。由于工作認真、為人正直，在2008年的民主推薦中被教師們選為后備干部。認真工作，堅守崗位，團結(jié)同志，關心他人。
由于勤奮學習、工作認真、方法得當、積極探索、團結(jié)同志，路梅老師2008年7月獲***市教育局黨組表彰優(yōu)秀黨員，2008年9月獲***市教育局表彰優(yōu)秀園丁，2009年9月獲***市人民政府表彰優(yōu)秀園丁，201*年參加市西片區(qū)“師德師風”演講比賽獲二等獎；參加***地區(qū)教育局教玩具制作比賽，兩件作品均獲三等獎，所帶班級多次獲***市教育局表彰的優(yōu)秀班級。

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