作為機(jī)關(guān)黨務(wù)工作者，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極參加創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，所在黨總支被表彰為“全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”。個(gè)人連續(xù)兩年被中共濰坊市委宣傳部表彰為“優(yōu)秀理論教育工作者”；撰寫的《濰坊教育滿意度連續(xù)4年位居首位的調(diào)研報(bào)告》被省政府表彰為“全省政府系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研成果”；被中共濰坊市教育局委員會(huì)授予“市直教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。

先后起草了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)市直教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定》、《關(guān)于進(jìn)一步辦好人民滿意教育的意見(jiàn)》、《關(guān)于切實(shí)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》、《教育發(fā)展十二五規(guī)劃》等事關(guān)教育發(fā)展全局的重要文件，為新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)、轉(zhuǎn)變政府部門職能作出積極貢獻(xiàn)。努力創(chuàng)新機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)方式。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，提出每個(gè)黨小組每月主持一個(gè)活動(dòng)主題的思路建議，切實(shí)解決黨員干部存在的突出問(wèn)題，“1+1”學(xué)習(xí)制度被省委宣傳部收入《山東省學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)100法》，在全省推廣。

該同志主要負(fù)責(zé)中小學(xué)校長(zhǎng)、教師成長(zhǎng)規(guī)律和職業(yè)發(fā)展路徑的研究與實(shí)踐，主要是：

一是對(duì)校長(zhǎng)職級(jí)制改革的研究，被確定為全省“十一五”重點(diǎn)教育規(guī)劃課題（中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制研究—基于濰坊個(gè)案（編號(hào)201*JG107）），并出版《濰坊市中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革的實(shí)踐與探索》。在研究基礎(chǔ)上，起草深化和完善中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革的辦法，被市委辦公室、市政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)。

二是對(duì)教師成長(zhǎng)規(guī)律的研究，先后撰寫《農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的主要問(wèn)題及對(duì)策分析》、《合理配置資源，促進(jìn)崗位分類改革》等系列文章。撰寫的《濰坊市中小學(xué)教師工資制度改革路徑研究》被全國(guó)人大教科文衛(wèi)授予優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。全程參與濰坊市中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)推進(jìn)工作，制定實(shí)施方案。撰寫的《濰坊市中小學(xué)教師職稱制度改革取得的主要成效、存在的問(wèn)題及對(duì)策》被省教育廳表彰為優(yōu)秀調(diào)研成果一等獎(jiǎng)。

三是對(duì)現(xiàn)代學(xué)校制度的調(diào)查研究，連續(xù)四年被省學(xué)校研究會(huì)、省教育工會(huì)等授予調(diào)研成果或課題一等獎(jiǎng)。201*年撰寫的《教育家辦學(xué)與教育改革的取向》發(fā)表在《教育時(shí)報(bào)》；201*年5月，本人撰寫的《關(guān)于建立現(xiàn)代學(xué)校制度存在的問(wèn)題及對(duì)策分析》被授予全省教育系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研成果一等獎(jiǎng)。出版專著《行走在教育路上》，先后在各級(jí)各類報(bào)刊、雜志發(fā)表各類文章10余萬(wàn)字。

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