讀《在黑暗中擁抱希望》有感 本文簡介:
讀《在黑暗中擁抱希望》有感每一個人,都是愛河里長大的,多么幸福啊!在這愛的河流里,我們感受著不同的波浪:關(guān)懷,就像是蕩漾的碧波,讓人心曠人怡,溫暖無比;過分的溺愛,就像是危險的暗流,會把人卷進危險的漩渦;嚴厲,就像是洶涌的波濤,在歷盡艱險之后,享受站在巔峰的快樂……也許嚴厲會讓人覺得冷漠、殘忍,但是
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讀《在黑暗中擁抱希望》有感
每一個人,都是愛河里長大的,多么幸福!在這愛的河流里,我們感受著不同的波浪:關(guān)懷,就像是蕩漾的碧波,讓人心曠人怡,溫暖無比;過分的溺愛,就像是危險的暗流,會把人卷進危險的漩渦;嚴厲,就像是洶涌的波濤,在歷盡艱險之后,享受站在巔峰的快樂……也許嚴厲會讓人覺得冷漠、殘忍,但是,她能讓人在黑暗中擁抱希望。要是你不信,就來讀一讀日本作家井上美由紀寫的《在黑暗中擁抱希望》吧,她向我們描述了美由紀在媽媽嚴厲的管教之下,成長起來的故事。
井上美由紀是一名早產(chǎn)兒,小到可以放在媽媽手掌心里,體重不到五百克,頭只有雞蛋那么大,手指跟牙簽一般細,多可憐的孩子!而且一生下來,就是個盲童,更可憐的是美由紀還沒有出生,她的爸爸在外出考察時不幸遇難了。然而,不幸中有萬幸,美由紀有一位堅強、智慧的媽媽。
當醫(yī)生說“美由紀只有活兩三天的命”時,美由紀媽媽的淚水泛濫不止,可她沒有失去信心,她不想成為女兒眼睛和雙腳的替代品。于是,她嚴格管教美由紀,逼著美由紀學會獨立。
美由紀練習腳踏車時,好幾次摔倒了,可美由紀的媽媽沒有扶她,只是冷淡地說一句:“下次注意點兒!
在公園里玩時,美由紀頭撞到了招牌,受了重傷。媽媽說:“你沒有小心一點再走路,痛的話就要自己多留心去玩!
美由紀從樓梯上摔下來動不了的時候,媽媽站在樓上說了一句:“你在那里干嘛?”表面看起來,媽媽是那樣冷血,其實媽媽是為了培養(yǎng)雙目失明的美由紀,不怕困難,敢于挑戰(zhàn),堅持到底的精神啊。
媽媽的內(nèi)心經(jīng)常和自己抗爭著,她愛美由紀,為了美由紀,她愿意把自己的生命換給她。她多想去幫美由紀,但她又清楚地知道:正是因為美由紀看不到,才必須比別人加倍努力,她只能一次次地鼓勵美由紀:“美由紀,加油,不要服輸,要努力到底!”在媽媽的鼓勵下,美由紀對任何事物都不會害怕,也不氣餒,她會把自己做不到的事情努力做到。還在全國盲校辯論大會上得到優(yōu)勝,讓全國的人為之感動。
誰能說美由紀這個五百克的嬰兒能活下來,不歸功于她媽媽那偉大的母愛。是媽媽溫暖有力的大手牽引著小小的美由紀,跨過全盲帶來的一處處障礙,一步步走向人生的光明和美好,在黑暗中擁抱希望。“嚴是愛,寬是害”,美由紀媽媽的嚴厲,是洶涌的愛河,美由紀在愛河里長大了。這讓我想到了自己,我也像美由紀那樣幸福,因為我的老師也像美由紀的媽媽那樣嚴厲地管束著我。
記得有一次,我沒有去做值日,被老師狠狠地批評了一頓。我心里真不是滋味,更可怕的是,老師要我把挨批評的經(jīng)歷寫成一篇作文。師命難違,我只好擠牙膏似的擠著我肚子里的那一點點墨水。等我把作文拿給老師看時,老師拿起一支紅筆在我的本子上修改起來,一邊改一邊為我講解:“這樣,寫出了人物的動作;那樣,心理描寫很細致……等老師改完,我看見我的本子上到處是密密麻麻的紅字,就像葉圣陶爺爺給肖復興改的作文一樣。我心里一陣感動。
我以為老師給我修改好作文,可以解脫了,誰知老師還讓我把修改好的作文再讀幾遍,體會體會,然后抄寫在另外一個本子里!疤炷,這還沒完沒了了!蔽议_始抱怨,“我不就犯了點錯嗎?至于這樣折騰人嗎?”
當天晚上,我寫完了其他作業(yè),就開始謄抄老師為我修改的那篇作文,抄到了10點鐘還沒抄完,瞌睡蟲爬到了我眼睛,我累極了,眼睛一張一合,剛想趴在桌上歇一會兒,我的眼前浮現(xiàn)了老師嚴厲責備我的表情:她虎著臉,眼睛里射出兩道嚴肅的光,那目光仿佛在說:“不要服輸,要努力到底!”我全身一振。老師辛辛苦苦指導我寫作文,我不能辜負老師對我的期望。她也跟美由紀媽媽一樣,要我不怕困難,不氣餒,經(jīng)歷了辛苦才會長大。我也想起了美由紀的話:“由于我看不到,也許有許多事情做不到,不過,努力這件事我會!笨晌疫沒有努力過,就這樣被瞌睡蟲打。
于是,我對自己說:“席慧子,加油,不要服輸,要努力到底!”我抹了抹臉,坐正了身子“沙沙”地抄寫起來,抄到最后,我漸漸地領(lǐng)悟到了寫作的竅門:寫親身經(jīng)歷過的事,要有真情實感……到現(xiàn)在我不怕寫作了。我感謝老師對我的嚴加管束。
凱勒說過:“一本新書,像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向無限廣闊的生活海洋。”讀完《在黑暗中擁抱希望》,我才理解什么才是真正的愛。美由紀在媽媽的嚴厲管束下,黑暗中擁抱希望,我在老師的嚴格教育中奔向光明,我和美由紀一樣,在洶涌的愛河中長大……
指導老師點評:《在愛河里長大》一文的小作者開篇就很獨特,把不同形式的愛比作蕩漾的碧波、危險的漩渦、洶涌的波浪,并點明“嚴厲能讓人在黑暗中擁抱希望”這一主題。接著介紹了《在黑暗中擁抱希望》一書中的主人公盲童美由紀在媽媽的嚴格要求下成長起來,在黑暗中擁抱希望的故事,從而聯(lián)想到自己的老師,對自己的嚴格要求,有抱怨變理解,直至感激。作者的這一情感變化過程中,讀好書起著決定作用。正如,凱勒說的:“一本新書,像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向無限廣闊的生活海洋!
讀《在黑暗中擁抱希望》有感 本文關(guān)鍵詞:有感,擁抱,希望,黑暗中
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