讀《最好的老師》有感 本文簡介：

讀《最好的老師》有感五年（6）班李智穎指導(dǎo)老師：陳美珠我讀過一篇名為《最好的老師》的感人的文章。說的是品學(xué)兼優(yōu)、受人喜歡的男孩特德，因?yàn)閶寢屓ナ澜o他帶來的巨大打擊，成了孤僻內(nèi)向，沒有朋友的人。湯普生老師用不同的方式鼓勵(lì)他，關(guān)愛他，使他成為一名醫(yī)學(xué)博士。而老師因教育特德找到了教育學(xué)生的好方法。特德的成

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讀《最好的老師》有感

五年（6）班 李智穎 指導(dǎo)老師：陳美珠

我讀過一篇名為《最好的老師》的感人的文章。說的是品學(xué)兼優(yōu)、受人喜歡的男孩特德，因?yàn)閶寢屓ナ澜o他帶來的巨大打擊，成了孤僻內(nèi)向，沒有朋友的人。湯普生老師用不同的方式鼓勵(lì)他，關(guān)愛他，使他成為一名醫(yī)學(xué)博士。而老師因教育特德找到了教育學(xué)生的好方法。特德的成功讓湯普生老師意識(shí)到自己也是個(gè)重要的人，最終成為一個(gè)最好的老師。

特德由于老師的愛和關(guān)注，成為一個(gè)優(yōu)秀的人;湯普生老師因?yàn)殛P(guān)心愛護(hù)學(xué)生，真情鼓勵(lì)學(xué)生而成為一個(gè)最好的老師。這就是愛的真諦：關(guān)愛別人，溫曖自己。俗話說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！睈鄣母冻鍪潜赜谢貓�(bào)的。愛是互動(dòng)的，當(dāng)我們把愛送給別人時(shí)，愛的陽光也會(huì)溫暖我們自已的內(nèi)心，我們會(huì)像文中的湯普生老師一樣，明白自己的確可以非同一般。

助人為樂是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。樂就是助人的最好的回報(bào)。當(dāng)我扶起摔倒的同學(xué)時(shí)，一聲“謝謝”讓我心生溫暖；當(dāng)我為生病的媽媽端上一杯熱茶時(shí)，一句“智穎，你真乖”，讓我意識(shí)到自己無比重要；當(dāng)我為同學(xué)解決了一道難題，一句“真行”讓我覺得自己非同一般……愛的付出，使我收獲了無比珍貴的東西——自信。

我們周圍有一些同學(xué)常常認(rèn)為：自己還小，還要?jiǎng)e人的關(guān)心愛護(hù)，怎么有力量去關(guān)愛他人呢？我覺得這是一種錯(cuò)誤的想法。小草是渺小的，但它用綠色裝點(diǎn)了春天，而獲得無數(shù)的贊美；花兒的生命是短暫的，但那瞬間的美麗卻深深印在人們的心中。所以雖然我們還小，但也要盡力付出我們心中的愛。

關(guān)愛別人，溫暖自己。只有這樣，心中愛的源泉才不會(huì)干涸。讓我們都付出愛吧，我們將收獲比珠寶更珍貴的東西。

讀《最好的老師》有感 本文關(guān)鍵詞：最好的，有感，老師

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