三年級周記 4篇 本文簡介：

幫助的啟發(fā)三年級馬浩然高爾基曾說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！保ㄒ�用名言之后，缺乏過渡句。）這次，我要給你們說說《綠野仙蹤》這本書。這本書講的是小女孩多蘿西，有一次龍卷風(fēng)到來時被吹走了，為了回到家，所以她要去翡翠城求偉大的奧茲幫助，在去往那時遇到了很多朋友和種種困難的故事。其中多蘿西是一個孤兒，可她

三年級周記 4篇 本文內(nèi)容：

幫助的啟發(fā)

三年級 馬浩然

高爾基曾說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！保ㄒ�用名言之后，缺乏過渡句。）這次，我要給你們說說《綠野仙蹤》這本書。

這本書講的是小女孩多蘿西，有一次龍卷風(fēng)到來時被吹走了，為了回到家，所以她要去翡翠城求偉大的奧茲幫助，在去往那時遇到了很多朋友和種種困難的故事。

其中多蘿西是一個孤兒，可她沒有很難過，于是她去往翡翠城時遇到了很多朋友：想有一個腦子的稻草人，享有一顆心的鐵皮人，想要一些膽量的膽小獅。多蘿西在途中得到了他們很多幫助。

他們于是就順順利利的度過了一段快樂有趣的時光，（感覺把他們的經(jīng)歷寫得過于簡單了）這本書里多蘿西幫助了許多人，所以我也要在生活中幫助人。

我曾經(jīng)和我的朋友吵架了，后來有一個人欺負(fù)我，還是我的朋友幫助了我，那人才不打我了，當(dāng)時我終于明白，團結(jié)才是力量。

（結(jié)尾可以加一段話。示例修改：朋友，是我們前行的道路上不可或缺的伙伴，也是我們?yōu)樽约禾暨x的親人。擁有朋友的幫助，像寒冬里擁有照亮前路的火把，我很感謝《綠野仙蹤》這本書，它讓我更加懂得珍惜自己的朋友。）

堅持的啟發(fā)

三年級 胡若楠

周末我畫了一幅非常不喜歡的彩鉛畫，我也非常想放棄，這時，我想到讀過的一篇童話。（這里可以引出童話的名字。）

這篇童話使我印象非常深刻，因為里邊的兩只小青蛙，一只使我們學(xué)習(xí)，一只使我們意識到我們的缺點。主人公小青蛙是一只堅持不懈的青蛙，而小黑蛙卻是一只愛就此放棄的家伙。兩只小青蛙截然不同，讓我們知道了誰對誰錯。

讀書讓我學(xué)會了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，比如說堅持，堅持是每一個人都應(yīng)該富有的優(yōu)秀品質(zhì)，可我是在書中學(xué)會的優(yōu)秀品質(zhì)。（曾經(jīng)有過缺點的我，通過讀了一本又一本的書，克服自己的不足，正在慢慢成為更好的自己。）

列寧曾經(jīng)說過：“書籍是巨大的力量。”是的，讀書可以改變生活，寫作的時候也不怕詞窮了。

正因想到了這些，我的彩鉛作品“藍(lán)萌萌”堅持畫完了，老師說讓我用這幅作品去參加畫展，沒想到還真的得獎了。

（這篇作文寫的不錯，從開頭畫彩鉛畫，到結(jié)尾回到這幅畫上面來，是很巧妙的設(shè)置。但結(jié)尾直接用獲獎做結(jié)束，有點倉促，可以多加兩句感悟，這樣才能真正做到“有感而發(fā)”。示例修改：正因為學(xué)會了堅持，才使我有了意外的收獲；正因為懂得了堅持，更讓我相信明天的自己會更好。）

再現(xiàn)的貓

三年級 馬浦銘

劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀可醫(yī)愚。”（加過渡句，對劉向這句話發(fā)表一下自己的理解。）現(xiàn)在我就來介紹一本書《又見小可憐》。

首先，小可憐出生在一個山洞里，這時正值冬天，所以外面非常冷。小可憐本來就身體虛弱，再加上不能受凍，所以春天的一陣寒流讓她死去了。

一年又一年過去了，她的父母每年都給它“掃墓”。突然有一年，她的兄弟姐妹和父母先后遇到了她，可是小可憐已經(jīng)死了呀？為什么大家還能見到她呢？而且每次她見到家人，都是躲躲閃閃的。

小可憐不但有時回來看他們，又不被發(fā)現(xiàn)，還在父親節(jié)悄悄地給她的爸爸笑貓送了一個大大的桃子，給她的家人在端午節(jié)送了六個粽子……從這些點點滴滴，可以看出小可憐非常有孝心。

讀完這本書，我想起自己經(jīng)常在母親節(jié)送給媽媽花，經(jīng)常幫媽媽拿東西……我無法想象小可憐離開父母的心情，所以我要更加珍惜親情。

（語言表達(dá)很流暢，但是沒有做到三分讀、七分感。關(guān)于感悟的部分比較少，可以舉具體的例子聯(lián)系自身，這樣作文會更完整。）

親情

三年級 蘇晨皓

最近，我在家里�？吹囊槐緯�叫《米小圈上學(xué)記》，主人公是一個叫米小圈的人，就讓我給你講講吧！

接下來我要介紹的故事叫《大雨》，這里先介紹一個人，她是作者主人公的同桌，也被稱為女魔頭，名叫李黎。寫的是她每天放學(xué)，她的爺爺都會來接她。突然，一天李黎的爺爺沒有來接李黎，于是她只能自己回家。雨下得更大了，在路上她被淋成了落湯雞，卻在三個地方遇見了爺爺——涼亭、菜市場、路上。李黎叫爺爺，但爺爺騎著三輪車沒有聽見。李黎回答家里，卻看見了爺爺?shù)恼掌�，才知道爺爺去世了�?/p>

（這里可以加上一段，寫寫李黎爺爺是個怎樣的人，李黎和爺爺之間有哪些互動，可以在描寫中加上自己對這份親情的認(rèn)同。）

讀完這個故事，我感覺親情是毀不掉的，每個人都有親情。我們要珍惜自己的親人，尤其是媽媽，她每天風(fēng)雨無阻接送我，我愛我的媽媽。

（你的作文表達(dá)上也沒有問題，缺乏的是一點細(xì)節(jié)，從書本聯(lián)系自身的那種感悟。繼續(xù)加油�。�

三年級周記 4篇 本文關(guān)鍵詞：周記

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