一. 讀書(shū)報(bào)告有沒(méi)有一定的格式
對(duì)初寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告的同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)校會(huì)有一般的格式要求,讓其有所遵循。一般地,只要有書(shū)名、有作者,其他可集中讀后感來(lái)寫(xiě)。最浪費(fèi)筆墨的是內(nèi)容概要,惟一的作用是,讓別人知道你看過(guò)這本書(shū)。
寫(xiě)讀后感的方式卻是種種式式,沒(méi)有任何規(guī)范?梢詫(xiě)成很抒情的散文,很尖銳的評(píng)論,很精辟的分析,很周詳?shù)谋容^……要看書(shū)的性質(zhì),也要看你感想的性質(zhì)。
二. 寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告的第一步
寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告的第一步是一面看書(shū)一面寫(xiě),不論有甚么感想、疑問(wèn)和見(jiàn)解,都隨即把它們寫(xiě)下來(lái)。
如果書(shū)是自己的,可以直接寫(xiě)在書(shū)上;如果書(shū)不是自己的,可以準(zhǔn)備一本讀書(shū)札記簿,寫(xiě)在本子上。書(shū)看完了,把自己寫(xiě)下來(lái)的那些感受瀏覽一次,就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)重點(diǎn)可以發(fā)揮的。把這幾個(gè)重點(diǎn)列出來(lái),有時(shí)間的話,把書(shū)有選擇地再看一遍,為你想論述的重點(diǎn),找尋更多的資料或例證。
有需要時(shí),還可以再找其他有關(guān)的書(shū)籍來(lái)補(bǔ)充你的論點(diǎn)。這樣,你閱讀的收獲會(huì)豐富得多,你寫(xiě)的讀書(shū)報(bào)告也有分量得多。
三. 不止讀一本書(shū)
要把一本書(shū)的讀書(shū)報(bào)告寫(xiě)好,除了對(duì)這本書(shū)要有較透徹的了解之外,還要對(duì)作者、對(duì)作者所處的時(shí)代,對(duì)這本書(shū)寫(xiě)作的背景有所了解。如果有條件的話,最好能同時(shí)找到其他有關(guān)的書(shū)來(lái)看,包括﹕
1. 作者的傳記;
2. 作者其他作品;
3. 別人對(duì)這本書(shū)的研究;
4. 其他作者的回顧或有關(guān)著作(如巴金的《回想錄》與楊緯的《干校十記》、嚴(yán)家其的《文革十年史》等)。
當(dāng)然不是每一個(gè)人有條件或需要這樣做,但能夠這樣做,寫(xiě)出來(lái)的讀書(shū)報(bào)告一定扎實(shí)得多,豐厚得多。
四. 贊與彈
初學(xué)寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告,大多拜倒在作品之前,大大誇獎(jiǎng)一番。贊與彈都需要見(jiàn)地,
公式化的贊美之詞﹕內(nèi)容豐富,描寫(xiě)細(xì)膩,刻劃入微,感人肺腑,文章...全是廢話。
贊要贊到作品的節(jié)骨眼上,最好是這本書(shū)獨(dú)有的、最突出的優(yōu)點(diǎn)。
彈當(dāng)然比贊更難,因?yàn)閷?xiě)讀書(shū)報(bào)告的人學(xué)養(yǎng)往往遜于作者,要能指出一本書(shū)的缺點(diǎn),而又能言之成理,使人信服,實(shí)在並非易事。但不容易並不表示不可以這樣做,如果做得到,這篇既指出優(yōu)點(diǎn)又指出缺點(diǎn),當(dāng)然是持手的做法,可是很容易變成一種公式,四平八穩(wěn)的結(jié)果是不湯不水。
因此贊不容易,彈更難,又贊又彈也不簡(jiǎn)單。
五. 點(diǎn)與面
讀書(shū)報(bào)告可以對(duì)一本書(shū)全面論述,全面的結(jié)果很容易流于浮面,樣樣都談到了,但只是泛泛之論,倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點(diǎn)來(lái)談。因?yàn)槟阏劦眉、深入,自然能給讀者比較深刻的印象。
六. 不要引用太多
好的讀書(shū)報(bào)告應(yīng)以寫(xiě)報(bào)告人自己的意見(jiàn)為主要內(nèi)容,原文可以作為舉例加以引述,但不宜太多。引述其他人對(duì)這本書(shū)的看法也要適可而止,不要連篇累牘的抄。否則看過(guò)之后,只覺(jué)得大部分是別人的唾餘。寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告的只是一個(gè)人云亦云的抄錄者。
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