義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)

第六單元習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生就自己最感興趣的未來(lái)的東西展開(kāi)大膽想象，并寫(xiě)下來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)：大膽想象自己最感興趣的未來(lái)的東西。

教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)清楚所想象事物的具體樣子，以及一些神奇的功能。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、圖片激趣導(dǎo)入。

1.師：同學(xué)們， 今天老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)好朋友。（出示：多啦A夢(mèng)），認(rèn)識(shí)它嗎？快跟它打聲招呼吧。昨天晚上，老師做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中坐著多啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)（出示：時(shí)光機(jī)）穿越到了未來(lái)的世界，那里的東西琳瑯滿目，新奇有趣。你們想知道我看到了未來(lái)的什么東西嗎？

2．師：我先飛到了服裝城，在服裝城里，我看到了未來(lái)的衣服（出示：未來(lái)的衣服），它跟現(xiàn)在的衣服完全不一樣（出示：現(xiàn)在的衣服），師介紹未來(lái)的衣服的特點(diǎn)和功能；

師：接著，我又飛越到了蔚藍(lán)的大海上，看到了未來(lái)的房子（出示：未來(lái)的房子），放眼看去，未來(lái)的房子完全顛覆了人們對(duì)房子的概念（出示：現(xiàn)在的房子），誰(shuí)能猜想出未來(lái)的房子會(huì)有什么特點(diǎn)和作用呢？（指名說(shuō)）；

師：最后，我又飛越到了遼闊的大地上，看見(jiàn)了未來(lái)的汽車(chē)（出示未來(lái)的汽車(chē)），（出示現(xiàn)在的汽車(chē)），誰(shuí)又能猜想出未來(lái)的汽車(chē)會(huì)有什么特點(diǎn)和作用？（指名說(shuō)）

3.師：如果有一天，你也坐上了機(jī)器貓的時(shí)光機(jī)穿越到了未來(lái)，成為一名設(shè)計(jì)師。你想設(shè)計(jì)未來(lái)的什么東西來(lái)改變我們的生活，造福我們?nèi)祟?lèi)？（指名說(shuō)）

小結(jié)：同學(xué)們的想象力真豐富。這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)未來(lái)，暢想未來(lái)！

【設(shè)計(jì)理念：上課伊始，出示孩子們喜歡的卡通人物多啦A夢(mèng)，教師聲情并茂地講述夢(mèng)境，迅速集中了孩子們的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生情緒高漲地進(jìn)入角色，引導(dǎo)他們大膽想象未來(lái)的衣服、房子和汽車(chē)的特點(diǎn)和功能�！�

二、細(xì)讀題，明要求。

1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)翻到102頁(yè)，自由讀讀題目，用筆畫(huà)出習(xí)作要求寫(xiě)什么的關(guān)鍵詞。（出示：習(xí)作題目）

2. 請(qǐng)跟你的同桌交流：習(xí)作要求寫(xiě)什么？ （板書(shū)：寫(xiě)什么）

3.指名反饋，師相機(jī)引導(dǎo)、板書(shū)：未來(lái)的??

4.師小結(jié)：題目要求我們選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西展開(kāi)來(lái)想象，可以寫(xiě)生活用品、學(xué)習(xí)用品、玩具、交通工具、場(chǎng)所等等。

【設(shè)計(jì)理念：審題是作文中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有弄清題意，才能做到 按要求確定中心，選材，組織結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出合乎要求的文章。教給學(xué)生 抓關(guān)鍵詞的方法把握寫(xiě)作要求，也就是抓住了作文的寫(xiě)作重點(diǎn)�！�

三、暢所欲言說(shuō)“未來(lái)”。

過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，你最感興趣的是未來(lái)的什么東西？它的特點(diǎn)又是怎樣的呢？

1. 出示：“我會(huì)說(shuō)”。（小組交流：我最感興趣的是??，它是這樣的??）

2.指名反饋、全班評(píng)議。

【設(shè)計(jì)理念：說(shuō)話是寫(xiě)話的前提，說(shuō)得好才能寫(xiě)得好。著名教育家陶行知先生強(qiáng)調(diào)“作文要練習(xí)用自己的話，來(lái)表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞所感，做到我口說(shuō)我心，我手寫(xiě)我口”。因此，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力，對(duì)寫(xiě)作有著非常重要的作用。】

四、扎扎實(shí)實(shí)導(dǎo)“寫(xiě)法”。

1.學(xué)擬題目。

過(guò)渡語(yǔ)：多么神奇的東西啊，如果我們把剛才的奇思妙想都寫(xiě)進(jìn)作文里的話，那肯定是一篇優(yōu)秀的作文。怎樣才能寫(xiě)好這篇作文呢？人們常說(shuō)，題目是文章的眼睛。要寫(xiě)好文章，定好一個(gè)緊扣中心并且吸引人的題目很重要。

（1）你認(rèn)為這篇作文除了用《未來(lái)的??》為題，你還會(huì)用什么更好的題目嗎？（指名說(shuō)）

（2）師：老師在課前搜集到了這些新穎有趣的題目，推薦給大家，請(qǐng)看——出示投影：“新穎題目大搜索”，全班齊讀。

2.范文“引路”學(xué)寫(xiě)作。

過(guò)渡語(yǔ)：定好了題目，那就開(kāi)始寫(xiě)作了。讓我們請(qǐng)出范文老師來(lái)

教教大家怎樣寫(xiě)吧。出示：《神奇的筆》(中間段）。

（1）請(qǐng)大家自由讀讀范文。

（2）全班交流：

A作文寫(xiě)的是什么？（神奇的筆）

B你知道作者是從哪些方面來(lái)寫(xiě)未來(lái)的筆嗎？（指名反饋并上臺(tái)板書(shū)：樣子、特點(diǎn)、功能；師相機(jī)具體引導(dǎo)分析寫(xiě)法：怎樣寫(xiě)樣子（大小、顏色），恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法等）

3.小結(jié)：通過(guò)范文，我們學(xué)會(huì)了怎樣去寫(xiě)“未來(lái)的東西”，要抓住它的樣子、特點(diǎn)、功能等方面具體描述。（師板書(shū)：怎樣寫(xiě)，寫(xiě)具體），師生合作讀黑板上的板書(shū)。

4.師：一篇優(yōu)秀的習(xí)作，除了把重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)具體外，還必須有一個(gè)好的開(kāi)頭段和結(jié)尾段，（出示：開(kāi)頭段、結(jié)尾段），指名讀，這兩個(gè)段落可以略寫(xiě)。（板書(shū)：開(kāi)頭段（略），結(jié)尾段（略））。

5.師：讓我們?cè)賮?lái)欣賞另一篇范文�！�—出示范文《多功能的筆》，（生自由讀范文，引導(dǎo)簡(jiǎn)單比較兩篇范文的異同：同樣是寫(xiě)未來(lái)的筆，但兩篇作文的構(gòu)思卻不同，特別是范文（二)的開(kāi)頭，由學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題來(lái)引出發(fā)明一支神奇好用的筆，結(jié)尾段則點(diǎn)明原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)發(fā)明出這種神奇的筆！結(jié)尾與開(kāi)頭前后照應(yīng)。這樣的寫(xiě)法很值得我們學(xué)習(xí)。我們寫(xiě)作文，就要寫(xiě)出自己的創(chuàng)新，寫(xiě)出別具一格。）

【設(shè)計(jì)理念：三年級(jí)的作文入門(mén)教學(xué)，需要教師的“導(dǎo)”。只有扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)”習(xí)作的方法，才能幫助學(xué)生慢慢地掌握技法，學(xué)

會(huì)布局謀篇，學(xué)會(huì)譴詞造句�！�

四、抒寫(xiě)心中 “未來(lái)”。

過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，課上到這里，你是否想迫不及待把剛才的奇思妙想寫(xiě)下來(lái)？讓我們趕快拿起筆，把你自己最感興趣的未來(lái)的東西大膽地想象出來(lái)，設(shè)計(jì)出來(lái)吧！

1.生寫(xiě)作文（提醒注意寫(xiě)字姿勢(shì)：一尺一寸一拳頭，頭正腰直腿放平），師巡視指導(dǎo)。

2.全班齊評(píng)改同學(xué)的作文（從內(nèi)容、語(yǔ)句、書(shū)寫(xiě)等方面去評(píng)價(jià)）

五、總結(jié)，激勵(lì)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了習(xí)作六，每個(gè)同學(xué)都是一名優(yōu)秀的未來(lái)設(shè)計(jì)師，用我們豐富的想象設(shè)計(jì)出一件件新奇有趣的東西。老師相信，在不久的將來(lái)，你們所設(shè)計(jì)的美好的東西肯定都能成為現(xiàn)實(shí)，用于改變我們的生活，造福人類(lèi)！

板書(shū)設(shè)計(jì)：

習(xí)作六

寫(xiě)什么：未來(lái)的??

樣子

怎樣寫(xiě)特點(diǎn)（寫(xiě)具體）

功能

??

結(jié)尾段（略）

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