附件一：合肥師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫要求

附件二：合肥師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫規(guī)范

附件三合肥師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（試行）

附件一：合肥師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫要求

（一）中心突出，內(nèi)容充實(shí)，立論正確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，格式規(guī)范，結(jié)論正確。

（二）畢業(yè)論文文本一般由題目、中英文摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、注釋、附錄幾部分構(gòu)成，各部分具體要求見(jiàn)《合肥師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫規(guī)范》（附二）。

（三）畢業(yè)論文全文一般在6000-8000字。開(kāi)題報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于1500字。參考文獻(xiàn)一般不少于10篇，原則上至少參考一篇外文文獻(xiàn)(特殊選題除外)。

附件二：合肥師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫規(guī)范

一、畢業(yè)論文撰寫結(jié)構(gòu)要求

（一）題目：應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)20個(gè)字。

（二）摘要：要有高度的概括力，語(yǔ)言精練、明確。同時(shí)有中、英文對(duì)照，中文摘要約300—400漢字；英文摘要約200—300個(gè)實(shí)詞。

（三）關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞，同時(shí)有中、英文對(duì)照，分別附于中、英文摘要后。

（四）目錄：寫出目錄，標(biāo)明頁(yè)碼。

（五）正文：

1.畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。

前言：主要說(shuō)明論文寫作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對(duì)所研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫得簡(jiǎn)明扼要，篇幅不要太長(zhǎng)。

本論：本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（討論）等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析問(wèn)題，論證觀點(diǎn)，要求結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、重點(diǎn)突出、文字簡(jiǎn)練、通順，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤。凡引用、轉(zhuǎn)述、參考他人的成果或資料，均須注明出處。盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。

結(jié)論：是圍繞本論所作的結(jié)束語(yǔ)。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文，加深題意。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)正文包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。

（六）參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過(guò)的專著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。

（七）注釋：在論文寫作過(guò)程中，有些問(wèn)題需要在正文之外加以闡述和說(shuō)明。注釋用小五宋體放當(dāng)頁(yè)腳注位置，每頁(yè)單獨(dú)編號(hào)。

（八）附錄：對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。例如，公式的推演、編寫的算法、語(yǔ)言程序等。

二、畢業(yè)論文撰寫格式要求

（一）畢業(yè)論文一律打印，采取A4紙張，頁(yè)邊距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行間距取多倍行距（設(shè)置值為1.25）；字符間距為默認(rèn)值（縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn)），封面采用教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定的封面。

（二）字體要求

論文所用字體要求為宋體。

（三）字號(hào)

第一層次題序和標(biāo)題用小三號(hào)黑體字；第二層次題序和標(biāo)題用四號(hào)黑體字；第三層次及以下題序和標(biāo)題與第二層次同；正文用小四號(hào)

宋體。

（四）頁(yè)眉及頁(yè)碼

畢業(yè)論文各頁(yè)均加頁(yè)眉，采用宋體五號(hào)宋體居中，打印“合肥師范學(xué)院XXXX屆本科生畢業(yè)論文”。頁(yè)碼從正文開(kāi)始在頁(yè)腳按阿拉伯?dāng)?shù)字（宋體小五號(hào)）連續(xù)編排，居中書(shū)寫。

（五）摘要及關(guān)鍵詞

中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要”二字采用三號(hào)字黑體、居中書(shū)寫，“摘”與“要”之間空兩格，內(nèi)容采用小四號(hào)宋體�！瓣P(guān)鍵詞”三字采用小四號(hào)字黑體，頂格書(shū)寫，一般為3—5個(gè)。

英文摘要應(yīng)與中文摘要相對(duì)應(yīng)，字體為小四號(hào)Times New Roman。

（六）目錄

“目錄”二字采用三號(hào)字黑體、居中書(shū)寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級(jí)層次采用小三號(hào)宋體字，其他級(jí)層次題目采用四號(hào)宋體字。

（七）正文

正文的全部標(biāo)題層次應(yīng)整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。論文中的章、節(jié)、條、款各級(jí)標(biāo)題：論文正文中各標(biāo)題要突出重點(diǎn)、簡(jiǎn)明扼要，不得使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)題中盡量不采用英文縮寫詞，對(duì)必須采用者，應(yīng)使用本學(xué)科的通用縮寫詞。理科按“1、1.1、1.1.1、

1.1.1.1” 安排段落標(biāo)題編號(hào)，文科按“一、（一）1、（1）①”安排段落標(biāo)題編號(hào)。論文正文的層次應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要而定，具體格式要求詳見(jiàn)模板（模板從教務(wù)處主頁(yè)下載專區(qū)下載）。

（八）參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)要另起一頁(yè)，一律放在正文后，在文中要有引用標(biāo)注，如××× [1]，具體格式要求詳見(jiàn)模板（模板發(fā)到各老師郵箱，也可以從教務(wù)處主頁(yè)下載專區(qū)下載）。

附件三合肥師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（試行）

一、優(yōu)（90分以上）：

（一）在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，工作刻苦努力，態(tài)度認(rèn)真，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)出色。

（二）能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（三）論文（設(shè)計(jì)）立論正確，理論分析透徹，解決問(wèn)題方案恰當(dāng)，結(jié)論正確，并且有一定創(chuàng)見(jiàn)性，有較高的學(xué)術(shù)水平或較大的實(shí)用價(jià)值。

（四）論文（設(shè)計(jì)）中使用的概念正確，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，欄目齊全，書(shū)寫工整。

（五）論文（設(shè)計(jì)）寫作格式規(guī)范，符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁?shū)寫和制作上規(guī)范，能夠執(zhí)行國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

（六）原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論準(zhǔn)確可靠，能夠正確使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行研究工作。

（七）在論文（設(shè)計(jì)）答辯時(shí)，能夠簡(jiǎn)明和正確地闡述主要內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確深入地回答主要問(wèn)題，有很好的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、良（80-89分）：

（一）在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，工作努力，態(tài)度認(rèn)真，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)良好。

（二）能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)；具有一定的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（三）論文（設(shè)計(jì)）立論正確，理論分析得當(dāng)，解決問(wèn)題方案實(shí)用，結(jié)論正確。

（四）論文（設(shè)計(jì)）中使用的概念正確，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，欄目齊全，書(shū)寫工整。

（五）論文（設(shè)計(jì)）寫作格式規(guī)范，符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁?shū)寫和制作上規(guī)范，能夠執(zhí)行國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

（六）原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論準(zhǔn)確，能夠正確使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行研究工作。

（七）在論文（設(shè)計(jì)）答辯時(shí)，能夠簡(jiǎn)明和正確的闡述主要內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確地回答主要問(wèn)題，有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、中（70-79）：

（一）在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，工作努力，態(tài)度比較認(rèn)真，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般。

（二）能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)；綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力一般。

（三）論文（設(shè)計(jì)）立論正確，理論分析無(wú)原則性錯(cuò)誤，解決問(wèn)題方案比較實(shí)用，結(jié)論正確。

（四）論文（設(shè)計(jì)）中使用的概念正確，語(yǔ)句通順，條理比較清楚，欄目齊全，書(shū)寫比較工整。

（五）論文（設(shè)計(jì)）寫作格式規(guī)范，符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁?shū)寫和制作上規(guī)范，能夠執(zhí)行國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

（六）原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論基本準(zhǔn)確，能夠正確使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行研究工作。

（七）在論文（設(shè)計(jì)）答辯時(shí)，能夠闡述主要內(nèi)容，能夠比較正確地回答主要問(wèn)題。

四、及格（60-69）：

（一）在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，基本遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般。

（二）能夠在教師指導(dǎo)下，按時(shí)和全面地完成與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)。

（三）論文（設(shè)計(jì)）立論正確，理論分析無(wú)原則性錯(cuò)誤，解決問(wèn)題的方案有一定的參考價(jià)值，結(jié)論基本正確。

（四）論文（設(shè)計(jì)）中使用的概念基本正確，語(yǔ)句通順，條理比較清楚，欄目齊全，書(shū)寫比較工整。

（五）論文（設(shè)計(jì)）寫作格式基本規(guī)范，基本符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁?shū)寫和制作上基本規(guī)范，基本能夠執(zhí)行國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

（六）原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論基本準(zhǔn)確，能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行研究工作。

（七）在論文答辯時(shí)，能夠闡述出主要內(nèi)容，經(jīng)答辯教師啟發(fā)，能夠回答主要問(wèn)題。

五、不及格（59分以下，同時(shí)具備以下三條或三條以上者）：

（一）在畢業(yè)論文工作期間，態(tài)度不夠認(rèn)真，有違反紀(jì)律的行為。

（二）在教師指導(dǎo)下，仍不能按時(shí)和全面地完成與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)。

（三）論文中，理論分析有原則性錯(cuò)誤，或結(jié)論不正確。

（四）論文寫作格式不規(guī)范，文中使用的概念有不正確之處，欄目不齊全，書(shū)寫不工整。

（五）論文中的圖表、設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁?shū)寫和制作上不規(guī)范，不能夠執(zhí)行國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

（六）原始數(shù)據(jù)搜集不得當(dāng)，計(jì)算結(jié)論不準(zhǔn)確，不能正確使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行研究工作。

（七）在論文（設(shè)計(jì)）答辯時(shí)，不能正確闡述主要內(nèi)容，經(jīng)答辯教師啟發(fā)，仍不能正確地回答各種問(wèn)題。

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