為加強(qiáng)我支隊(duì)的宣傳工作，鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生積極撰寫高質(zhì)量博文，特制定本辦法：第一，博客為公共博客，除駐縣管理教師外，其他同學(xué)一律不得對(duì)博客風(fēng)格、板塊、圖片、音樂(lè)、視頻等信息進(jìn)行修改，特別是密碼，切勿更改。

第二，為鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生撰寫高質(zhì)量、高數(shù)量的稿件，我支隊(duì)實(shí)行宣傳工作加分制度（具體細(xì)則正在擬定之中，稍后登出），開學(xué)之后駐縣管理教師將對(duì)博文、稿件進(jìn)行定期匯總，并每月進(jìn)行加分公示。

第三，博客實(shí)行博文分類，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校不同，各位實(shí)習(xí)生請(qǐng)?jiān)诟鲗?shí)習(xí)學(xué)校的“小家”撰寫博文，在博文最后的“分類”中，挑選各自學(xué)校分類進(jìn)行發(fā)表。對(duì)不按學(xué)校分類發(fā)表的文章，管理員將實(shí)時(shí)予以刪除。

第四，全體實(shí)習(xí)生在撰寫博文時(shí)，請(qǐng)將博文最下面“分類”之后的“標(biāo)簽”命名為“學(xué)生”，以方便博文管理。對(duì)不按標(biāo)簽分類發(fā)表的文章，管理員將實(shí)時(shí)予以刪除。

第五，實(shí)習(xí)生可在博文中撰寫與頂崗實(shí)習(xí)心得、經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)習(xí)隨筆等相關(guān)內(nèi)容，要求內(nèi)容積極向上，為防止負(fù)面情緒蔓延傳染，請(qǐng)實(shí)習(xí)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容酌情發(fā)表。

第六，實(shí)習(xí)生心得體會(huì)在各自學(xué)校板塊中投稿，各小組的相關(guān)黨團(tuán)活動(dòng)資料寫進(jìn)“黨團(tuán)活動(dòng)”板塊。其他分類版塊均由駐縣管理教師及負(fù)責(zé)博客管理的同學(xué)進(jìn)行專門管理。

第七，為保證稿件質(zhì)量，每篇稿件駐縣教師及負(fù)責(zé)博客管理的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)卡以下幾類情況：

（1）稿件抄襲情況。稿件內(nèi)容要求是實(shí)習(xí)生切身體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)禁抄襲、挪用他人文章；

（2）稿件質(zhì)量不合格。具體表現(xiàn)為稿件字?jǐn)?shù)少（新聞稿件少于300字，其他稿件少于800字）、錯(cuò)別字句過(guò)多、文章內(nèi)容口語(yǔ)化等等；

（3）重復(fù)上稿和上稿時(shí)間不符，如，11月來(lái)稿內(nèi)容是教師節(jié)或國(guó)慶節(jié)的稿件；

（4）稿件內(nèi)容表現(xiàn)出消極情緒，措辭用句不恰當(dāng)，給相關(guān)老師和校方帶來(lái)不好影響的稿件。

第八，word稿件的最后（右下方）署名：

如以實(shí)習(xí)學(xué)校為單位的稿件，署名為“第XX期XX分隊(duì)XX學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)支教小組”；

如為黨團(tuán)活動(dòng)，署名為“第XX期XX分隊(duì)臨時(shí)黨支部（團(tuán)總支）”、“第XX期XX分隊(duì)XX學(xué)校臨時(shí)黨小組”（團(tuán)支部）；

如為實(shí)習(xí)生個(gè)人稿件，署名為“第XX期XX分隊(duì)XX中學(xué) 語(yǔ)文 XXX”（例：第16期 霸州分隊(duì) 霸州第八中學(xué) 生物 王葉）

第九，博文撰寫格式要求：

題目：小二、黑體，加粗

正文：首行縮進(jìn)2個(gè)字符，小四，宋體，單倍行距

“嚴(yán)格的紀(jì)律”不是目的，所有的努力都是為了使我們的支隊(duì)能夠更好、更強(qiáng)。希望通過(guò)我支隊(duì)實(shí)習(xí)生共同努力，將我們的宣傳工作做到最棒！

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《博文撰寫要求》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/364537.html

• 上一篇：論文寫作格式規(guī)范
• 下一篇：高考作文寫作素材之五