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申報(bào)名師素材

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立足新起點(diǎn)耕耘更勤實(shí)

——杜慧玲 音樂(lè)

一、愛(ài)崗敬業(yè)、堅(jiān)定信念

作為一名教師,我恪守教師職業(yè)道德,認(rèn)真學(xué)習(xí)精神和有關(guān)教育方針政策,思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦,大力弘揚(yáng)黨的艱苦樸素的工作作風(fēng),尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、勤儉自強(qiáng)、勇于探索創(chuàng)新,經(jīng)常忘我工作,對(duì)上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,我從未拒絕或推諉過(guò),關(guān)鍵時(shí)刻能從工作的大局出發(fā),勇挑重?fù)?dān),出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、立足一線(xiàn),教書(shū)也育人

自參加工作以來(lái)我一直堅(jiān)守教學(xué)一線(xiàn),秉著“以教促研、以研促教”的宗旨來(lái)開(kāi)展工作,把課堂教學(xué)當(dāng)作自己教學(xué)改革研究的試驗(yàn)田,把第二課堂興趣小組的指導(dǎo)訓(xùn)練工作當(dāng)作提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的訓(xùn)練場(chǎng);在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自我。

三、勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)

被評(píng)為學(xué)科帶頭人,我深知自己肩負(fù)責(zé)任的重大,要?jiǎng)偃芜@一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以更高的工作水平來(lái)應(yīng)對(duì),為此我嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),不放過(guò)任何機(jī)會(huì)提升教育素養(yǎng),豐富藝術(shù)視野。先后兩次參加自治區(qū)骨干教師培訓(xùn),及市骨干教師培訓(xùn),今年我還參加了全區(qū)國(guó)培種子教師培訓(xùn),并承擔(dān)了輔導(dǎo)教師工作。承擔(dān)這份工作后我盡職盡職,制作簡(jiǎn)報(bào),發(fā)起班級(jí)檢討,及時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)員提交作業(yè)進(jìn)行批改。與此同時(shí),我也將此次擔(dān)任輔導(dǎo)教師的過(guò)程當(dāng)作是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),各個(gè)學(xué)員也是來(lái)自各個(gè)地區(qū)的優(yōu)秀教師,通過(guò)學(xué)習(xí)碰撞出了更多的火花,這于我們大家都是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

三、率先垂范,熱心引領(lǐng)

“一枝獨(dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”。學(xué)科帶頭人的作用絕不是僅限于個(gè)人的發(fā)展與成功,應(yīng)突出地表現(xiàn)在能夠帶領(lǐng)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)追求共同的價(jià)值觀(guān),堅(jiān)持共同發(fā)展,共同成功。我積極帶動(dòng)同組教師,采用集體備課,深入班級(jí)聽(tīng)課,上示范課等形式使學(xué)校音樂(lè)組教學(xué)水平有了很大的提高。在這些活動(dòng)中,我都懷

著一顆真誠(chéng)的心,誠(chéng)懇地說(shuō)出授課教師成功之處,同時(shí)也直言不諱地說(shuō)出她們的不足之處,這種求真務(wù)實(shí)的指導(dǎo)風(fēng)格受到同行教師們的喜愛(ài)。其中對(duì)孟薔老師的音樂(lè)教學(xué)、任秋杰老師的班級(jí)管理方面的指導(dǎo)尤其有成效。

四、潛心致教,志在耕耘

隨著新課程改革的不斷深入,我在教學(xué)中,勇于打破教育陳規(guī),大膽探索創(chuàng)新,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和審美特征,進(jìn)行寓教于樂(lè)的教學(xué),采取手、腦、眼、耳齊動(dòng),唱、念、跳、奏并行,既做到生動(dòng)活潑學(xué)習(xí),又達(dá)到科學(xué)傳授知識(shí)的目的,形成了“趣、實(shí)、活、新、美”鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在校內(nèi)承擔(dān)教研課,示范課。積極帶動(dòng)并撰寫(xiě)論文《讓孩子愛(ài)上音樂(lè)》。

2.在認(rèn)真上好音樂(lè)課的同時(shí),努力創(chuàng)造條件,使更多的學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生在校期間能掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能,學(xué)會(huì)一種樂(lè)器演奏。立足實(shí)際,課堂上開(kāi)設(shè)豎笛課程。發(fā)揮藝術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)特色,在學(xué)校先后成立了管樂(lè)、合唱、舞蹈、聲樂(lè)、電子琴、等藝術(shù)團(tuán)隊(duì),引導(dǎo)學(xué)生積極參與,定期開(kāi)展活動(dòng),做到有計(jì)劃、有檢查、有考核,提高廣大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),

3.崇尚為師之道。她始終認(rèn)為,教育藝術(shù)就是愛(ài)的藝術(shù),做為一名教師,不僅要具備多方面的知識(shí),更重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心。多年來(lái),她一直任教多個(gè)班級(jí)的音樂(lè)課,她用音樂(lè)作品自身美感,陶冶學(xué)生心靈;注重音樂(lè)實(shí)踐中美的表現(xiàn),美化學(xué)生心靈;挖掘歌詞的深刻含義,感染學(xué)生心靈;如春雨潤(rùn)田般,用愛(ài)心澆灌著孩子的心田!對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),這比說(shuō)理教育更令人心悅誠(chéng)服。在她的眼里,無(wú)論是成績(jī)優(yōu)秀的“優(yōu)等生”,還是調(diào)皮搗蛋的“后進(jìn)生”,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的人,都要用平等的眼光去對(duì)待他們,以人文的心態(tài)去關(guān)愛(ài)他們,想辦法提升他們的自信心,讓每名學(xué)生都有平等的享受音樂(lè)的權(quán)利。

使他們一個(gè)個(gè)身心健康地發(fā)展。她堅(jiān)信:只要有愛(ài)心、有信心,有耐心,有恒心,沒(méi)有教不會(huì)的孩子!她從不訓(xùn)斥學(xué)生,以至于她的學(xué)生向她提議:“老師,您太溫柔了,你能否對(duì)我們兇點(diǎn)?”她笑道:“我是‘溫柔的殺手’,你們可要小心哦!”一句玩笑話(huà)調(diào)整了師生關(guān)系,和諧了教學(xué)氛圍。

4樹(shù)立終身學(xué)習(xí)信念!澳嫠兄、不進(jìn)則退”,在工作實(shí)踐中你會(huì)覺(jué)得大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)與技能是不夠用或不實(shí)用的。所以在教學(xué)實(shí)踐中要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù),充實(shí)自己,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng);成功往往是屬于善于學(xué)習(xí)和勤奮工作的人。

她總是說(shuō)“也許我一輩子都做不了教育家,但我愿意做一個(gè)幸福的追求者。因?yàn)槲腋诺氖切闹械臉?lè)土!”奉獻(xiàn)的是收獲的智慧,人生之路灑滿(mǎn)了陽(yáng)光,在以后的教育教學(xué)工作中,她將不斷地在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)自我,在反思中挑戰(zhàn)自我,在實(shí)踐中超越自我;吸取以前的工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),把今天的成績(jī)當(dāng)作明天的起點(diǎn),一如既往,無(wú)怨無(wú)悔,奉獻(xiàn)教育,積極按照黨的群眾路線(xiàn)指導(dǎo)自己,做孩子們心中最可愛(ài)的人!

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