關(guān)于初三年級(jí)學(xué)生寫作素材積累少、寫作訓(xùn)練少的問題

前幾天，廣雅中學(xué)有位初三位家長談到了學(xué)生寫作素材積累少、寫作訓(xùn)練少，

作文很難提高的問題。我們覺得，這也是很多家長共同關(guān)注的問題，有必要與各

位家長、同學(xué)進(jìn)行探討。一輪明月 撰

一 關(guān)于素材積累的問題

首先，我也很重視素材的積累，初中基礎(chǔ)年級(jí)的學(xué)生一定要注意積累素材，

推薦看北京師大孔慶東老師編的《寫作素材》，有時(shí)效性、趣味性，且結(jié)合中考

實(shí)際。

其次，我們必須弄清楚“素材積累”這四個(gè)字的含義。很多家長認(rèn)為看很多

書、背很多美文就是積累，這種說法略有偏頗。不妨想想這幾個(gè)問題：

1、“看很多書”卻不從作文素材的角度留心、也不考慮如何使用，就像茶壺里的餃子倒不

出來，有什么用處？

2、“背誦美文”是一種不錯(cuò)的教學(xué)方式，但是初三學(xué)生有多少時(shí)間背誦呢？對(duì)中考而言，

其他科目如此拉分，誰敢將大把的時(shí)間用在語文上呢？

3 、即使使用同樣的事例當(dāng)素材，為什么有的同學(xué)寫的很精彩，有的同學(xué)寫的很平淡？

4、對(duì)于議論文而言，“議論”能力僅僅限于“用素材證明觀點(diǎn)”嗎？你也可以問問你的孩

子除了用素材進(jìn)行事實(shí)論證，還學(xué)會(huì)運(yùn)用其他論證方法沒有？

如何解決這幾個(gè)問題、從哪些角度解決呢？先來看看兩篇中考滿分作文的

吧：

甲文：你還會(huì)害怕挫折嗎？

01正如在世界上的每一部字典里。Success（成功）總是在Failure（失

�。┲�后一樣。若想享受成功的陽光就必然要經(jīng)受失敗的風(fēng)雨洗禮。沒有一條通

向成功的路是康莊大道，如果你害怕挫折，就永遠(yuǎn)不能到達(dá)成功的彼岸。

02寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來——愛迪生不害怕挫折。1000次的

實(shí)驗(yàn)，1000次的失敗。日日夜夜，星月睡了他未入眠。然而，也正是在經(jīng)歷了

這些挫折以后，愛迪生這個(gè)名字永載入了史冊(cè)。留聲機(jī)，燈……這些偉大的發(fā)明

鑒證著他的輝煌！

03不禁一番寒徹骨，哪得梅花撲面香——很多人說，海瑞是個(gè)笨蛋，可

也正是這個(gè)“笨蛋”在那個(gè)腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清灣。朝中無

人支持他，皇上昏庸無能�？墒�，面對(duì)這些挫折，海瑞卻是逆流而上，罷官算甚？

流言更無可畏懼！而最終，海瑞也憑借了一己之力在那個(gè)時(shí)代上留下了濃墨重彩

的一筆。

04欲知松高潔，待到雪化時(shí)——但，若是有人等不及那雪化，又會(huì)如何？

很簡單。項(xiàng)羽霸王別姬，有的是豪情，有的是情義。可是堂堂七尺男兒，為何不

能忍辱負(fù)重，面對(duì)挫折，重新來過？“江東子弟多才俊，卷土重來未可知！”正

是無法面對(duì)失敗，畏懼失敗，項(xiàng)羽才會(huì)落得四面楚歌，才會(huì)那樣無顏而死。05若是樹木畏懼挫折，哪來的郁郁森林？若是蝴蝶畏懼挫折，哪來的翩翩蝶影？若是高山畏懼挫折，哪來的傲視天地？ 若是蒼鷹畏懼挫折，又哪來的搏擊長空！

06 “失敗是成功之母�！辈屎缰�所以如此美麗，是因?yàn)槟鞘顷柟庠陲L(fēng)雨之后洗盡鉛華的真正本色。所以，為什么要畏懼失敗，害怕挫折呢？抬起頭，昂起胸，勇敢地直面挫折，挑戰(zhàn)挫折。何懼挫折？

看了滿分作文，我們不妨問問初三學(xué)生幾個(gè)問題：

第一、 作文中的愛迪生、項(xiàng)羽的素材眾所周知，考試時(shí)你能否想到呢？如

果你也應(yīng)用了你能否寫得如此精彩呢？

第二、 段落01、05、06中沒有運(yùn)用任何事實(shí)材料，你能做到嗎？

所以，最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì)：

1如何注意到這些素材2考試如何想到這些素材3如何把這些素材利用好 4如何把背誦過的美文變成自己的東西。

5掌握多種論證方法，真正學(xué)會(huì)“議論”。

對(duì)于上述問題的解決，博文教育初三語文教研組暑假曾經(jīng)編輯過《解決素材問題的策略》，許多學(xué)生按照其中介紹的方法可以在任意一本薄薄的雜志、任意一張報(bào)紙中找到很多寫作素材；還有的學(xué)生學(xué)會(huì)了將一篇素材應(yīng)用于多篇議論文；還有的學(xué)生學(xué)會(huì)了從教材中尋找很多寫作素材------在此不再重復(fù)，如家長、學(xué)生需要的話，可以找語文教研組張老師索取《解決素材問題的策略》的電子版。（如果碰不到張老師，也可發(fā)送郵件至zhangchao520516@163.com索�。�

當(dāng)然，《解決素材問題的策略》只能解決一定的問題，關(guān)于“2考試如何想到這些素材3如何把這些素材利用好4如何把背誦過的美文變成自己的東西。5掌握多種論證方法，真正學(xué)會(huì)“議論”。”的問題可以關(guān)注博文的學(xué)習(xí)欄目、也可以參加博文教育語文的學(xué)習(xí)。

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