新聞的要素如何寫(xiě)好新聞稿 “五個(gè)W”和“一個(gè)H"

“五個(gè)W”：Who(何人)、What（何事） When（何時(shí)）、Where（何地） Why（何故）“一個(gè)H”：How（如何）

新聞的結(jié)構(gòu)： 新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。

標(biāo)題：高度概括，抓人眼球

導(dǎo)語(yǔ)：用來(lái)提示消息的重要事實(shí)，使讀者一目了然

主體：隨導(dǎo)語(yǔ)之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問(wèn)題和表明觀點(diǎn)的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在

結(jié)語(yǔ)：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，一般為事件的意義、影響或作用。背景：對(duì)事件或任務(wù)的補(bǔ)充，常插在主體部分，也可插在導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)語(yǔ)之中。

校園新聞稿，一般分為活動(dòng)，會(huì)議，晚會(huì)等幾類。注意新聞稿的格式，慣用模式一般分為三段。

下面介紹新聞稿一種模式------倒金字塔式

基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語(yǔ)中寫(xiě)一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分，也即事件的概括或結(jié)果。比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束，結(jié)果怎么樣。

其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫(xiě)下來(lái)，最后面的是最不重要的。同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫(xiě)一個(gè)事件要素，不能一段到底。

因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫(xiě)作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來(lái)安排事件要素。因而需要長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏觀的對(duì)于受眾的認(rèn)識(shí)。此法我們團(tuán)委里比較少見(jiàn)。

另外一種是我們比較慣用的模式，下面舉例說(shuō)明。

標(biāo)題必不可少，且一般為事件的主體，如：數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院新生辯論賽取得圓滿成功

第一段可以叫做導(dǎo)語(yǔ)。交代整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件等信息。簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出主要事實(shí)，或?qū)θ�篇事�?shí)材料進(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。

10月30日晚7點(diǎn)半，備受矚目的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院新生挑戰(zhàn)賽及院內(nèi)循環(huán)決賽于品學(xué)樓A103落下帷幕并取得圓滿成功。參加本次決賽的嘉賓有分團(tuán)委書(shū)記李坤龍老師，各學(xué)院學(xué)生會(huì)主席等，比賽由數(shù)科學(xué)生會(huì)組織部部員單良主持。

第二段事件描述。此段可根據(jù)具體情況細(xì)分為2~3段。開(kāi)始詳細(xì)介紹整個(gè)活動(dòng)的步驟和內(nèi)容，并針對(duì)活動(dòng)中的亮點(diǎn)展開(kāi)介紹一下。注意敘述要有一定的邏輯，按時(shí)間順序描述的較多。

進(jìn)入決賽的雙方分別為三班與四班，辯題為“對(duì)于食堂飯菜價(jià)格應(yīng)不應(yīng)該在學(xué)生中舉行聽(tīng)證”。辯論一開(kāi)始，雙方便展開(kāi)了激烈地唇槍舌劍，雙方精彩的表現(xiàn)，贏得在場(chǎng)觀眾的陣陣喝彩。 尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)，反方二辯道出木桶原理贏得全場(chǎng)一片歡呼，正方雙方互不相讓，針?shù)h相對(duì)。最終反方四班從涉及學(xué)校，企業(yè)，學(xué)生，三個(gè)方面打出食堂價(jià)格聽(tīng)證缺乏可信性，缺乏公信力，無(wú)法衡量公正性三張王牌，贏得比賽。

第三段 就是對(duì)于活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)，并交代一下活動(dòng)的意義，或事件的延伸、產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響等。

在掌聲與歡呼聲中，201*數(shù)學(xué)科學(xué)院新生辯論賽在今日落下帷幕，它的成功舉辦不僅促進(jìn)了學(xué)院新生們對(duì)大學(xué)繽紛校園生活的深入了解，更使得每一位參加過(guò)辯論賽的同學(xué)們?cè)谒季S口才以及臨場(chǎng)論述方面得到了極大的鍛煉，同時(shí)也令每一位聽(tīng)眾聆聽(tīng)到了高度思維和智慧的較量，場(chǎng)上場(chǎng)下的人都受益匪淺。

寫(xiě)新聞稿不需要深厚的文字功底，不需要華麗的詞語(yǔ)去修飾，關(guān)鍵在于把一個(gè)事件清晰地?cái)⑹龀鰜?lái)。并且注意語(yǔ)言要做到具體、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、得當(dāng)。寫(xiě)作技巧：清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡(jiǎn)潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

值得注意的是，新聞稿要用事實(shí)說(shuō)話。擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話。文章中不要出現(xiàn)“我”“我們”等字眼，而且新聞稿應(yīng)該保持中立客觀的態(tài)度，不要摻雜作者的主觀情緒。

另外，稿子中不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，也不要出現(xiàn)病句，多檢查。如大家稿子中出現(xiàn)的一些問(wèn)題：“經(jīng)常的講話贏得了觀眾的陣陣掌聲”、“在馬嵐書(shū)記凝練的介紹以后，伴著熱烈的掌聲，舉行了隆重的揭牌儀式，標(biāo)志著能士公司與我校長(zhǎng)期合作的展開(kāi)。”、“在一次次熱烈的掌聲中宣講結(jié)束，此次科沃斯論壇拉開(kāi)了帷幕，各種活動(dòng)陸續(xù)的展開(kāi)�！�

有時(shí)間大家多去看看校團(tuán)委上已經(jīng)發(fā)出的新聞稿和我們學(xué)院網(wǎng)站上的新聞稿，可以先模仿，然后形成一定的模式就比較容易了。也需要多練筆，多寫(xiě)兩篇之后，就會(huì)有輕車熟路之感了。

看下面一篇新聞稿：

金秋九月，11級(jí)的新生們給科大帶來(lái)了一股新鮮的活力，自動(dòng)化工程學(xué)院新生辯論賽就此打響了。新生辯論賽的通知下達(dá)后，各班同學(xué)都積極報(bào)名，踴躍參加，在各班導(dǎo)辯的指導(dǎo)下不斷讓思維進(jìn)行鍛煉。第一場(chǎng)比賽讓我們看到了每位辯手眼中閃爍著的自信與堅(jiān)定，也體會(huì)到了辯論給大家?guī)��?lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

生辯論賽作為每年新生們的第一道開(kāi)胃菜，可謂是其樂(lè)無(wú)窮。不僅增強(qiáng)了個(gè)班的凝聚力，更為以后深化學(xué)生文化建設(shè)奠定了務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)。

這篇新聞稿給人的感覺(jué)是在寫(xiě)作文。首先，這篇新聞稿的事件主體應(yīng)該報(bào)道辯論賽，文中卻看不到辯論賽的具體情況，反而在其他無(wú)關(guān)緊要的地方著筆過(guò)多，本末倒置。文中出現(xiàn)了“我們”的字眼，文章總體上事實(shí)性過(guò)淡，主觀性太強(qiáng)。

再看下面這篇稿子：

比賽雖未開(kāi)始，但遠(yuǎn)動(dòng)員早已到場(chǎng)。每個(gè)人都信心十足，勢(shì)在決賽中為班級(jí)贏得最高榮譽(yù)。隨著裁判

一聲令下，白色的羽毛球在空中活躍了起來(lái)。隊(duì)員們酣暢淋漓地?fù)]舞著手中的球拍，點(diǎn)殺，扣殺，網(wǎng)前放小球，劈吊，后殺斜線精彩紛呈上演。白色小球在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線，四周掌聲雷動(dòng)，各班拉拉隊(duì)齊聲喝彩。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，最終測(cè)控3班奪得此次比賽冠軍，測(cè)控5班獲得第二名，測(cè)控6班獲得第三名，自動(dòng)化3班獲得第四名。

這篇稿子的問(wèn)題比較普遍，在中間非重點(diǎn)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)描述過(guò)多，便容易顯得冗長(zhǎng)雜亂，不夠簡(jiǎn)潔。

下面是一些比較符合標(biāo)準(zhǔn)的新聞稿。

前鋒創(chuàng)新基金簽字儀式暨前鋒電子愛(ài)好者協(xié)會(huì)揭牌儀式成功舉行

劉甜甜

10月26日上午，“前鋒創(chuàng)新基金簽字儀式暨前鋒電子愛(ài)好者協(xié)會(huì)揭牌儀式”在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)圖書(shū)館一樓報(bào)告廳舉行。

我校自動(dòng)化工程學(xué)院院長(zhǎng)田書(shū)林，副院長(zhǎng)，前鋒電子電器集團(tuán)股份有限公司董事長(zhǎng)楊剛、副總經(jīng)理彭紅軍，行政總裁譚梅，總工程師劉克農(nóng)，部長(zhǎng)付寶剛出席了本次儀式，副書(shū)記馬嵐擔(dān)任主持。

會(huì)上楊鋼董事長(zhǎng)與田書(shū)林院長(zhǎng)代表雙方參加了“前鋒創(chuàng)新基金簽字儀式”與“前鋒電子愛(ài)好者協(xié)會(huì)接牌儀式”。前鋒表示，將每年在我校投資十萬(wàn)元支持學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng),緊接著楊董發(fā)表了“激情源于夢(mèng)想，創(chuàng)新成就未來(lái)”的精彩演講。他說(shuō)，出席本次儀式的前鋒集團(tuán)的嘉賓們都從電子科大畢業(yè)，今天回到學(xué)校，感覺(jué)很親切，并發(fā)出了“我們回家了”的感慨。隨后，楊董又介紹了前鋒的發(fā)展歷程，地位發(fā)展及前鋒的“誠(chéng)信企業(yè)，創(chuàng)新企業(yè)”企業(yè)形象等，使同學(xué)們受益匪淺。

最后，儀式在大家熱烈的掌聲中落下帷幕。儀式的成功舉行，標(biāo)志著自動(dòng)化工程學(xué)院與前鋒電子電器集團(tuán)股份有限公司的合作正式展開(kāi)。

信軟學(xué)院舉辦微積分講座

201*-10-28 13:56:05來(lái)源：信息與軟件工程學(xué)院評(píng)論：0 點(diǎn)擊：5

10月26日19：30，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院謝云蓀教授為信軟學(xué)院201*級(jí)的全體同學(xué)帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于“極限與連續(xù)的若干問(wèn)題”的精彩講座。

講座伊始，謝云蓀教授向同學(xué)們介紹了我校數(shù)學(xué)競(jìng)賽的概況，并向同學(xué)們展示了我校在歷屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得的優(yōu)異成績(jī)。謝教授引用了我校杰出校友、網(wǎng)易總裁丁磊的話：“強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)，智者抓住機(jī)會(huì)，弱者等待機(jī)會(huì)”，以此來(lái)告誡同學(xué)們一定要養(yǎng)成勤于專研，勤于思考，積極提問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并以許多中外知名學(xué)者的研究成果為例向同學(xué)們說(shuō)明了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。

隨后，謝教授開(kāi)始向同學(xué)們?cè)敿?xì)講授微積分學(xué)習(xí)的基本方法和思路，結(jié)合例題幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)解題思路和解題技巧，提高實(shí)戰(zhàn)能力。同時(shí)，也讓同學(xué)們注意到每種題型的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。用正反面例子相結(jié)合的方式指導(dǎo)同學(xué)們明確各種試題的解題步驟和思路，強(qiáng)化了同學(xué)們對(duì)基本法則、概念的理解和掌握。謝云蓀教授旁征博引地為同學(xué)們介紹了許多數(shù)學(xué)大家的學(xué)習(xí)研究經(jīng)歷，讓整場(chǎng)講座不失生動(dòng)與活潑。同時(shí)，謝教授還提及了微積分在生活中的廣泛應(yīng)用，倡導(dǎo)大家學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看問(wèn)題，將數(shù)學(xué)切實(shí)的運(yùn)用到生活實(shí)踐中。

最后，謝教授引用數(shù)學(xué)大師華羅庚的求學(xué)經(jīng)歷告訴我們 “聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”，講座在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束。

電子設(shè)計(jì)宣講會(huì)圓滿結(jié)束

201*-10-27 13:00:29來(lái)源：電子工程學(xué)院評(píng)論：0 點(diǎn)擊：3

我校于201*年10月23日下午舉行了電子設(shè)計(jì)宣講會(huì)，并獲得圓滿成功。

宣講會(huì)期間座無(wú)虛席，同學(xué)們熱情高漲，對(duì)電子設(shè)計(jì)充滿了好奇和興趣。宣講會(huì)上各位學(xué)長(zhǎng)為大一新生細(xì)致全面地介紹了電子設(shè)計(jì)是什么，怎么做，把同學(xué)們帶入了電子設(shè)計(jì)的神奇世界。學(xué)長(zhǎng)們還與新生們分享做電子設(shè)計(jì)給他們帶來(lái)的快樂(lè)和各方面的考驗(yàn)及最終獲得的成功。結(jié)束時(shí)，同學(xué)們踴躍提問(wèn)，想了解更多的相關(guān)知識(shí)，會(huì)后，學(xué)長(zhǎng)們還做了智能車的現(xiàn)場(chǎng)展示。

這次宣講會(huì)不論從參加人數(shù)，還是知識(shí)的實(shí)用性方面都辦的很成功，讓參加的新生們學(xué)到很多，再次祝賀宣講會(huì)的圓滿結(jié)束。

為你的一卡通找個(gè)伴侶——記通信科大懶人站首期活動(dòng)

201*-10-26 23:27:10來(lái)源：通信與信息工程學(xué)院評(píng)論：0 點(diǎn)擊：4

10月25日，由通信學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部在銀樺餐廳門(mén)前舉辦的科大懶人站系列活動(dòng)第一期——“一卡通卡套派送”活動(dòng)如期而至。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)十分火爆，無(wú)論是從活動(dòng)意義還是同學(xué)參與積極性的角度來(lái)看，都舉辦的非常成功。

在歷時(shí)半個(gè)小時(shí)的卡套派送活動(dòng)中，全體生活部部員熱情地向路過(guò)的同學(xué)宣傳，耐心的向同學(xué)們講解科大懶人站系列活動(dòng)的意義以及卡套的使用方法，使調(diào)查表一張接一張的順利填完。另外，同學(xué)們還積極地將填寫(xiě)有自己對(duì)科大懶人站的贊揚(yáng)、建議和對(duì)生活的祝福的便簽紙貼在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的大型噴繪上。直到活動(dòng)結(jié)束時(shí)，整個(gè)背景噴繪被密密麻麻的簽名和便簽紙覆蓋，充分彰顯了同學(xué)們對(duì)本活動(dòng)的鼎力支持。

在全體工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作下，始終保持著現(xiàn)場(chǎng)秩序的有條不紊。由于卡套的數(shù)量有限，以至于很多沒(méi)有領(lǐng)到卡套的同學(xué)紛紛感到遺憾，并與此同時(shí)表示了對(duì)科大懶人站第二期的期待。

活動(dòng)結(jié)束后，工作人員們迅速做好了現(xiàn)場(chǎng)清理工作，并合影留念。

本次活動(dòng)充分的彰顯出了通信學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)對(duì)同學(xué)們的關(guān)懷和照顧。同時(shí)，很多參與了此次活動(dòng)的同學(xué)在接受采訪時(shí)均表示很期待科大懶人站接下來(lái)的活動(dòng)，而據(jù)通信學(xué)院工作人員透露，接下來(lái)的活動(dòng)將更加精彩，值得大家期待。

電子工程學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心舉行招新宣講會(huì)

201*-10-26 14:34:54來(lái)源：電子工程學(xué)院評(píng)論：0 點(diǎn)擊：3

10月20日晚，在成功舉行院科技成果展暨招新宣傳大型活動(dòng)的基礎(chǔ)上，電子工程學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心在科C216面向在校本科生舉行了院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心招新宣講會(huì)。

此次宣講會(huì)主要介紹了電子工程學(xué)院在科技創(chuàng)新中所獲得的成果及學(xué)院為同學(xué)們提供的平臺(tái)。學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心便是為無(wú)數(shù)同學(xué)提供良好發(fā)展空間和展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，中心在創(chuàng)辦于1992年的電信科協(xié)的基礎(chǔ)上成立，至今已走過(guò)19個(gè)年頭。19年來(lái)，中心一如既往，通過(guò)多種方式與同學(xué)們分享一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�，F(xiàn)有三個(gè)電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室：電子科大-美國(guó)半導(dǎo)體聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室（UESTC-NS Lab），畢設(shè)+學(xué)習(xí)討論實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。

同時(shí)，宣講會(huì)還對(duì)即將舉行的“EE”杯創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽的流程進(jìn)行了詳細(xì)介紹。并邀請(qǐng)到在科技創(chuàng)新中的一些優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐向大家演講。旨在激發(fā)同學(xué)們科技創(chuàng)新意識(shí)，提升同學(xué)們對(duì)科技創(chuàng)新的興趣。為同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)、生活、電子設(shè)計(jì)各個(gè)方面提供引導(dǎo)。

整個(gè)宣講會(huì)，科C216報(bào)告廳座無(wú)虛席。通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)于學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作及院科創(chuàng)中心有了更多的了解，同學(xué)們不僅對(duì)科技創(chuàng)新表現(xiàn)出巨大的熱情，同時(shí)也收獲了知識(shí)，更收獲了從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐身上傳承下來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的精神。

微固學(xué)院優(yōu)班答辯

201*-10-22 22:50:06來(lái)源：評(píng)論：0 點(diǎn)擊：8

10月20日星期四，微固學(xué)院在A308舉行了優(yōu)班答辯活動(dòng)。到場(chǎng)人員有微固學(xué)院輔導(dǎo)員劉洋和李俊儒，以及心理老師陳老師。

優(yōu)班答辯活動(dòng)在16點(diǎn)30正式開(kāi)始。主持人介紹了參加此次優(yōu)班答辯的班級(jí)后，第一個(gè)班級(jí)就開(kāi)始準(zhǔn)備了。此次優(yōu)班答辯分為兩個(gè)部分。首先，伴隨著PPT的展示以及發(fā)言人的述說(shuō)，每個(gè)班級(jí)對(duì)各自班級(jí)情況進(jìn)行闡述。然后，就由輔導(dǎo)員對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行提問(wèn)。此次的優(yōu)班答辯活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都展現(xiàn)了各自一年以來(lái)的成績(jī)以及舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，講說(shuō)也是異彩紛呈。并且，各個(gè)班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)也很是激烈，當(dāng)然，有些班級(jí)之間的差距還是不小的，相信這次優(yōu)班答辯的過(guò)程中，能讓他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，可以使自己班級(jí)更好的進(jìn)步。

最后，此次優(yōu)班答辯圓滿結(jié)束，9個(gè)下午場(chǎng)的班級(jí)排名為微學(xué)一班，固電五班，微技一班，固電二班，固電三班，微學(xué)三班，微學(xué)二班，固電一班，固電四班。

自動(dòng)化分團(tuán)委201*招新儀式啟動(dòng)

201*-09-18 23:35:29來(lái)源：自動(dòng)化工程學(xué)院評(píng)論：0 點(diǎn)擊：37

新生報(bào)道軍訓(xùn)等工作已陸續(xù)結(jié)束，自動(dòng)化學(xué)院分團(tuán)委于201*.9.17在品學(xué)樓A區(qū)進(jìn)行了招新宣講，動(dòng)員11級(jí)新生加入分團(tuán)委。

當(dāng)晚6時(shí)許，品學(xué)樓A201教室已是人滿為患，11級(jí)新生都對(duì)大學(xué)學(xué)生組織充滿期待，宣講會(huì)開(kāi)始首先由上屆學(xué)生會(huì)主席任彧對(duì)以往自動(dòng)化學(xué)院分團(tuán)委和學(xué)生會(huì)做了整體介紹，并與大一新生分享了自己的大學(xué)生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

隨后，由現(xiàn)任自動(dòng)化分團(tuán)委常委李智迅同學(xué)上臺(tái)介紹改制后自動(dòng)化學(xué)院分團(tuán)委組織結(jié)構(gòu)及各部門(mén)的職責(zé)特點(diǎn)，使得新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)分團(tuán)委有了更深入的了解，也更加明確了自己想要參加的部門(mén)。

緊接著，由學(xué)生會(huì)現(xiàn)任主席向珈漪對(duì)改制后學(xué)生會(huì)做了介紹，并向新生展示了學(xué)院各具特色的社團(tuán)組織，展現(xiàn)了自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生的青春活力，隨后水滴志愿者的宣講則向大一展示了學(xué)院的各種志愿者互動(dòng)，體現(xiàn)了自動(dòng)化學(xué)院人的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)大一新生更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

宣講會(huì)結(jié)束，新生面對(duì)各部門(mén)部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)們都表現(xiàn)出自己強(qiáng)烈希望加入的愿望，積極踴躍地投入到面試的人潮中。

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