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作文要領(lǐng)與例文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-22 06:58:57 | 移動(dòng)端:作文要領(lǐng)與例文

四、寫作

1、思路清楚、中心明確最重要,具體應(yīng)該落實(shí)到以下幾個(gè)點(diǎn)上:

審題:找準(zhǔn)關(guān)鍵詞,確定文章主旨中心

構(gòu)思:明確兩種類型:寫一件事,寫幾件事(哪一種最適合,選擇哪一種)

點(diǎn)題:開篇點(diǎn)題最簡練,中間點(diǎn)題能保證不旁逸斜出,結(jié)尾點(diǎn)題突出中心主旨(看起來老

生常談,但是實(shí)際寫作中總有很多同學(xué)做不好)

2、結(jié)構(gòu)思路清楚明了,牢記:作文寫給別人看的,首先是要讓人能看懂看明白,然后是能打動(dòng)他

情節(jié)應(yīng)清晰明白,不宜過于復(fù)雜、頭緒過多,插敘、補(bǔ)敘、倒敘等方法有十分把握才用,否則凌亂不堪,而順序則文脈清晰。

開頭應(yīng)簡潔,不宜繁瑣而入題太慢

點(diǎn)題應(yīng)徹底,不宜含糊其辭,霧里看花

不提倡冒險(xiǎn)嘗試競賽風(fēng)格的作文,求穩(wěn)是第一位的

3、任何作文題,選材立意首先保證得到基準(zhǔn)分(中考作文基準(zhǔn)分一般是48分),然后在細(xì)節(jié)語言結(jié)構(gòu)等方面尋求亮色,再突破50分關(guān)口。

4、什么樣的文章可得基準(zhǔn)分:

有明確的正面意義上的中心,結(jié)構(gòu)清楚(開篇結(jié)尾點(diǎn)題),有具體內(nèi)容(故事細(xì)節(jié)),語言通順,書寫清楚規(guī)范

5、超越基準(zhǔn)分的突破口:

選材新穎,視角獨(dú)特

立意深刻,有獨(dú)到的認(rèn)識(shí)

語言有表現(xiàn)力感染力(體現(xiàn)在細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)細(xì)膩且手法豐富,各種修辭運(yùn)用得當(dāng)?shù)确矫妫?結(jié)構(gòu)思路清晰有特點(diǎn)(體現(xiàn)在點(diǎn)題環(huán)節(jié)、過渡環(huán)境、線索設(shè)置、各種表現(xiàn)手法運(yùn)用等方面)

同一素材,三種寫法、三種得分

題目:從此,我不再??

1、審題:

抓住題目中的兩個(gè)關(guān)鍵詞,一是“不再”,其中隱含“轉(zhuǎn)變”這個(gè)內(nèi)涵,而轉(zhuǎn)變是每個(gè)青少年成長過程中必定遇到的,不可回避的問題,因此可選的立意很多,如:懦弱——堅(jiān)強(qiáng)、 1

膽怯——勇敢、狹隘——大度、幼稚——成熟,任性——懂事、浮躁——理智等等;二是“此”,表明轉(zhuǎn)變的節(jié)點(diǎn),應(yīng)該是一件事,即促成我轉(zhuǎn)變的一件事。

通過上述分析,我們可以明確寫作思路如下:

寫自己生活中遇到的一件事情,這件事情讓自己發(fā)生了某些改變。

正面立意,積極向上的主題,能反映青少年成長過程的心靈軌跡。

2、構(gòu)思:

作文題不是半命題,因此,開篇點(diǎn)題更適合

既然寫變化,變化之前的內(nèi)容必須有適當(dāng)?shù)匿亯|,才能突出題中的“不再”,但是不宜太長,應(yīng)該略寫。

文章的主題是促成變化的這件事,核心是變化,所以事情要完整地交代清楚,轉(zhuǎn)變要突出,要有生動(dòng)細(xì)致的描寫,文章的亮點(diǎn)都集中在這個(gè)部分。

開頭一段簡單交代自己變化前的情況(一般都是個(gè)人的一些缺點(diǎn)和不足),然后點(diǎn)題,這樣的開頭簡潔明了,能快速進(jìn)入正題。

轉(zhuǎn)變后的內(nèi)容不必展開,因?yàn)轭}目重在寫轉(zhuǎn)變。

寫作的難點(diǎn)在描寫轉(zhuǎn)變。

例一(得分在基準(zhǔn)分以下的文章)

1、從此,我不再??

⑴現(xiàn)在的我,坐在考場上,看著這個(gè)作文題,往事像電影一樣浮現(xiàn)在腦海中,回顧起最近這幾年的生活,恍然發(fā)現(xiàn),自己竟變了這么多,不再像從前那樣了??

⑵“他說風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么。”臺(tái)上男生正閉著眼睛陶醉地唱著,臺(tái)階上的我們正跟著音樂的節(jié)拍左右搖擺,今天,是我們的十四歲生日,學(xué)校為我們安排了精彩的表演,所有班級(jí)的班長正把準(zhǔn)備好的鮮花和全班同學(xué)的相冊(cè)送到班主任老師的手中,聽著年級(jí)主任慷慨激昂的演說,我的心被觸動(dòng)了,是啊,我已經(jīng)十四歲了,已經(jīng)不再是衣來伸手,飯來張口的小孩子了,我應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。從此,我不再任性,撒嬌,使氣??,因?yàn),我十四歲了。

⑶“宣誓人,某某某”?粗鴪F(tuán)徽從我的襯衣上穿過去,穿回來,隨著“嗒”的一聲,我的眼眶濕潤了。新團(tuán)員的代表正在臺(tái)上講話,我在臺(tái)下筆直地站著,這是我上初中以來站得最直的一次,從此,我不僅僅是一個(gè)中學(xué)生了,我的肩膀上多了一份責(zé)任,多了一份義務(wù),從此,我不再童言無忌,口無遮攔,因?yàn),我是一名團(tuán)員了。

⑷“預(yù)備,跑!”我像離弦的箭一樣飛了出去,原本在內(nèi)道的我應(yīng)該處于領(lǐng)先的位置,可

看著后面的同學(xué)一個(gè)個(gè)追上來,腳的份量越來越重,我漸漸有些心有余而力不足。今天,是我們的體育中考,也將是我噩夢(mèng)結(jié)束的日子(這一句不好,反而沖淡了立意),每天的跑圈和練習(xí),讓跑步一向很差的我感覺有些承受不住,是同學(xué)和老師,在我堅(jiān)持不了的時(shí)間扶我一把,如果我現(xiàn)在放棄,不僅對(duì)不起我這么多星期的努力,也辜負(fù)了那么長時(shí)間來他們對(duì)我的幫助,想到這兒,我不禁越跑越快,不知什么時(shí)候,一塊牌子塞在了我手中,“3分16秒!”當(dāng)我在分?jǐn)?shù)旁簽上我的名字時(shí),仿佛過去的一切都是值得的(“仿佛”這個(gè)詞應(yīng)該刪去),從此,我不再半途而廢,不再喊苦喊累??,因?yàn)橹挥袌?jiān)持,才能得到最后的成功。

⑸經(jīng)歷了那么多后,想起以前的我,發(fā)現(xiàn)我變得成熟了許多,初中生活馬上就要結(jié)束,我不再是一個(gè)初中生了,我會(huì)擁抱藍(lán)天,迎接下一個(gè)我??

評(píng)語:

1、這篇文章最大的毛病是思路不清,主旨不明,第二第三段的中心是“我不再任性(幼稚)”,第四段的中心是“我不再半途而廢”,作者在動(dòng)筆前沒有想清楚文章到底要表現(xiàn)什么,所以中心不明確,沒有集中筆墨寫一件事,而是寫到哪兒算哪兒

2、是開頭結(jié)尾點(diǎn)題不透徹,含糊其辭,中心不明,請(qǐng)注意第一段和第五段畫線句,這兩個(gè)句子反映的是表象,卻沒有揭示表象背后的內(nèi)涵,而這個(gè)內(nèi)涵恰恰就是文章的中心。

3、文章有具體的事情,但是描寫沒有章法,是想到哪里就寫到哪里,有些細(xì)節(jié),但是描寫得不夠生動(dòng);總體上看語言比較流暢,但是表現(xiàn)力不夠。

4、結(jié)構(gòu)松散

得分(中考作文評(píng)分:內(nèi)容25+語言25+思路結(jié)構(gòu)10=60)

這篇文章雖然中心不明,思路不清,但寫出了變化,有具體的內(nèi)容,語言

比較流暢,所以最后得分為:19+19+6=44(44——46分之間)

例二(得分為基準(zhǔn)分的文章)

2、從此,我不再??

⑴現(xiàn)在的我,坐在考場上,看著這個(gè)作文題,往事像電影一樣浮現(xiàn)在腦海中,回顧起最近這幾年的生活,恍然發(fā)現(xiàn),自己竟變了這么多,最大的變化是:我不再任性了??

⑵從小到大,我一直飽受寵愛,即使我做錯(cuò)了事情,父母也很少嚴(yán)厲地批評(píng)指責(zé)我,所以就養(yǎng)成了我由著自己性子來的壞毛病。上初中后,我的成績一直在班級(jí)中下游徘徊,爸

爸媽媽很是焦慮,每當(dāng)他們指出我平時(shí)馬虎不認(rèn)真,不夠努力時(shí),我不是拼命找借口,就是讓他們吃閉門羹,為此,我沒少讓媽媽傷心落淚,直到那一天,我徹底改變了??⑶“他說風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么!迸_(tái)上男生正閉著眼睛陶醉地唱著,臺(tái)階上的我們正跟著音樂的節(jié)拍左右搖擺??,今天,是我們的十四歲生日,“宣誓人,某某某”。看著團(tuán)徽從我的襯衣上穿過去,穿回來,隨著“嗒”的一聲,我的眼眶濕潤了。新團(tuán)員的代表正在臺(tái)上講話,我在臺(tái)下筆直地站著,這是我上初中以來站得最直的一次,學(xué)校還為我們安排了精彩的表演,所有班級(jí)的班長正把準(zhǔn)備好的鮮花和全班同學(xué)的相冊(cè)送到班主任老師的手中,聽著年級(jí)主任慷慨激昂的演說,我的心被觸動(dòng)了,是啊,我已經(jīng)十四歲了,已經(jīng)不再是衣來伸手,飯來張口的小孩子了,我的肩膀上多了一份責(zé)任,多了一份義務(wù),我應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立,我應(yīng)該管好自己,不讓整天忙碌的爸爸媽媽回到家時(shí)還為我操心了,一想到爸爸媽媽,還有老師同學(xué)為我擔(dān)憂,恨鐵不成鋼的種種情形,我心里充滿了悔恨與內(nèi)疚,是的,我不應(yīng)該再童言無忌,口無遮攔,不應(yīng)該再任性,撒嬌,使氣??,因?yàn),我已?jīng)邁入十四歲了,我已經(jīng)是一名團(tuán)員了。那一刻,我思緒萬千,心潮涌動(dòng),那一刻,我突然醒悟了,從此,我不再任性了。

⑷之后的日子里,我發(fā)現(xiàn)自己變得成熟了許多,這一切都要?dú)w功于那次十四歲生日,從那一刻起,我不再任性了。

評(píng)語:

這篇文章雖然亮點(diǎn)不多,但是能集中筆墨寫了一件事,內(nèi)容具體,首尾點(diǎn)題,

中心明確,思路顯得很清楚,語言流暢。

得分:20+20+8=48(48——49分之間)

例三(得分在基準(zhǔn)分之上的文章)

3、從此,我不再??

⑴初中生活即將過去,回首四年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中自然有許多感慨,而那次學(xué)校舉辦的十四歲生日和入團(tuán)儀式的情景,立刻浮現(xiàn)在眼前,那是我初中生活里最重要的一刻,因?yàn),從那一刻起,我長大了,從那一刻起,我不再任性了??

⑵“請(qǐng)老團(tuán)員為新團(tuán)員佩戴團(tuán)徽!”主持人一聲令下,現(xiàn)場的氣氛立刻變得嚴(yán)肅莊嚴(yán)起來,我和同學(xué)們筆直地站著,呼吸似乎變得沉重起來,心跳也加速了。老團(tuán)員手中的團(tuán)徽在陽光下熠熠生輝,看著團(tuán)徽背面的別針從我的襯衣上穿過去,穿回來,隨著“嗒”的一聲,那一枚沉甸甸的團(tuán)徽穩(wěn)穩(wěn)地立在我的胸前,而此時(shí),媽媽給我的情真意切的信還捏在發(fā)燙的手心,媽媽那娟秀的字跡仿佛嵌入了我的手掌心。我真真切切地感覺到自己已經(jīng)邁入十

四歲了,我已經(jīng)是一名團(tuán)員了,我的肩膀上多了一份責(zé)任,多了一份義務(wù)!此刻,往事一下子涌上了心頭,那一幕幕情景匯集而來,讓我羞愧難當(dāng),百感交集:自己在家里任性使氣,氣得媽媽嘴唇發(fā)抖、渾身哆嗦;氣得爸爸臉色鐵青,大口大口地喘氣;與同學(xué)鬧別扭,摔壞了文具,讓全班同學(xué)瞠目結(jié)舌;老師苦口婆心地規(guī)勸,我固執(zhí)地不聽從,她失落地轉(zhuǎn)身離去的背影??

⑶ “同學(xué)們,從今天起,我們已經(jīng)十四歲了,但是我們又不僅僅只是十四歲,這意味著從今天起我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立,走好自己的路了!”年級(jí)主任慷慨激昂的演說打斷了我的回憶,是啊,不能再讓整天忙碌的爸爸媽媽回到家里還要為我的學(xué)業(yè)操心了!不能再讓好同學(xué)一而再,再而三地遷就我了!不能再讓辛苦的老師為我的不明事理而發(fā)愁了??,我心里充滿了悔恨與內(nèi)疚,同時(shí)又暗暗地下定了決心:我不再會(huì)口無遮攔、幼稚頑劣,我不再會(huì)任性使氣、無理取鬧,我不再會(huì)??

⑷之后的日子里,我發(fā)現(xiàn)自己長大了,漸漸成熟了,爸爸媽媽常常緊鎖的眉頭舒展了,同學(xué)臉上的不解與茫然消逝了,老師看我時(shí)多了些許贊許的目光,這一切都要?dú)w功于那次十四歲生日活動(dòng),因?yàn),從那一刻起,我不再任性了?/p>

評(píng)語:

相對(duì)于第二篇文章,本文的語言表現(xiàn)力增強(qiáng)了,細(xì)節(jié)描寫更加生動(dòng),尤其是

“變化”的心理過程寫得細(xì)膩而真切,主體部分能插敘過去的若干情形,精煉卻不繁瑣,結(jié)構(gòu)思路清晰,主旨中心更加突出。

得分:

20+22+8=50(50——53分之間)

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