中學(xué)、小學(xué)生寫作技巧

一、寫景的作文應(yīng)留意什么？

在我們的語文課中學(xué)過不少寫景的文章，如《南京長(zhǎng)江大橋》《秋天離開我家的院子里》等，在我們作文中，不論是寫人，記事，也經(jīng)常會(huì)有景物描寫。那么寫景應(yīng)留意什么呢？⒈寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由兩頭到周圍等等有次序地描寫，要主次清楚，詳略得當(dāng)。

⒉可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺(tái)、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動(dòng)態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氛圍。⒊要細(xì)心察看，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑本人的想象來寫。

⒋寫景中也可以詳細(xì)地寫些人和事，要讓人、景、事三者融為一體來寫，可以使作文更為感人。

⒌寫景物時(shí)不要忘掉本人與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把本人的感情、感受寫出來，這樣使人讀了會(huì)發(fā)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎？

⒍適當(dāng)?shù)亍⒄�確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需求你平常多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。

二、寫事的作文應(yīng)留意什么？

在我們?nèi)粘Ｉ�活中，有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通、平平常常的事，如何把這些事作為資料來寫或作文呢？請(qǐng)留意以下幾點(diǎn)：⒈ 假如依據(jù)標(biāo)題的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行仔細(xì)的回想，并細(xì)心揣摩，重復(fù)考慮，發(fā)掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

⒉要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

⒊必需把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。由于任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氛圍，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

⒋通常要按事情開展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、后果寫清楚，要井然有序，還應(yīng)把事情的來龍去脈寫清楚。

⒌記事要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要八面玲瓏。重點(diǎn)要詳寫，寫詳細(xì)，寫詳盡，給讀者以深入的印象。

⒍ 寫事離不開寫人，同時(shí)在記事過程中，一定要把人物的言語、舉止神態(tài)、心思活動(dòng)等寫仔細(xì)，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想感情，才能更好地表達(dá)這件事所包括的意義，即文章的中心思想。

三、寫人的作文應(yīng)留意什么？

寫人是作文的根本命題。寫人，可以側(cè)重寫人物的內(nèi)部表現(xiàn)，即寫他在做些什么，或許有哪些動(dòng)人事跡；也可側(cè)重寫人物的內(nèi)心活動(dòng)，寫他在一件事面前，在與他人交往中，或在一種特定的環(huán)境中的內(nèi)心變化，和隨之發(fā)生的喜、怒、哀、樂之情；也可以交織地寫人的內(nèi)部表現(xiàn)和心里活動(dòng)。

寫人的文章應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：

⒈ 交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性格，及與本人的關(guān)系。⒉ 要寫出人物的特點(diǎn)。就是要寫出這人與其別人不同的地方。只要把特點(diǎn)寫出來了，才能給讀者留下深入的印象，文章也才能異乎尋常，有了新意。

⒊ 要經(jīng)過詳細(xì)的事情來表現(xiàn)人物，決不能象教師給你寫品德評(píng)語那樣來寫人。所選的事情要能充分表現(xiàn)這種性格和品質(zhì)。當(dāng)你把事情寫好了，人物也就寫好了。如當(dāng)你讀完《董存瑞捐軀炸暗堡》以及《我的戰(zhàn)友邱少云》當(dāng)前，你對(duì)這兩位英雄就有了深入的印象了。⒋ 要抓住人物詳細(xì)的舉止及其變化，給予詳細(xì)，生動(dòng)的描寫。即抓住細(xì)節(jié)描寫人物，使原來比較平淡、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的任務(wù)》中，周總理扶正轉(zhuǎn)椅就是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，它表現(xiàn)了周總理有條不紊的任務(wù)作風(fēng)。

⒌ 在進(jìn)行人物言語描寫時(shí)，要符號(hào)人物的身份和性格，由于不同的年齡、職業(yè)、性格等的人物，他們所講的話是不同的，即便是同一人物，在不同的狀況下所講的話也是不同的。⒍ 要緊緊扣住人物的特點(diǎn)和文章所要表達(dá)的中心思想來寫人，不要想到什么就寫什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能反復(fù)羅嗦，弄巧成拙，使人看了不知在說什么。

四、怎樣寫命題作文？

教師給出作文標(biāo)題，讓同學(xué)們依據(jù)標(biāo)題要求做作文，這就叫命題作文。命題作文是同學(xué)們進(jìn)行寫作訓(xùn)練的一種重要方式。

當(dāng)你在做命題作文時(shí)，不要看到標(biāo)題就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣�？砂匆韵聨讉�(gè)步驟進(jìn)行：

一、 仔細(xì)審題，明白題意。細(xì)心地弄清標(biāo)題的要求，重點(diǎn)和范圍，這是寫好命題作文最關(guān)鍵的第一步。

二、 確定中心，選好資料。在弄清標(biāo)題的要求，重點(diǎn)和范圍之后，就要仔細(xì)回想與這

個(gè)標(biāo)題有關(guān)的資料，哪些事是本人最熟悉的，最有新意的、預(yù)備表達(dá)一個(gè)什么目的，這就是選擇資料，確定中心。中心明白了，就要盤繞中心，選擇最能表達(dá)中心的資料。這就是盤繞中心，選擇資料。

三、列好提綱，確定詳略。確定中心，選好資料當(dāng)前，就得列個(gè)寫作方案，先寫什么，再寫什么，后寫什么，得有個(gè)次第。哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切，要詳寫，哪些內(nèi)容與中心關(guān)系不大，可以略寫，得分個(gè)主次，這就要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才干鞏固美觀。

以上三步做好了，你就可以按提綱進(jìn)行寫作了，這樣寫出來的作文，就可以防止選材不當(dāng)、文不對(duì)題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或虎頭蛇尾、主次不分，甚至沒有中心的缺點(diǎn)。

怎樣寫看圖作文？

看圖作文就是把畫面的意思用文字表達(dá)出來，它是作文訓(xùn)練的一種好方式，它能培養(yǎng)你的觀察能力，想象能力和思維能力。

看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫的前提�？磮D要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從兩頭到周圍；或從人到景，從景到人。想一想，圖上畫的是一件什么事物，對(duì)畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)大約的理解。再細(xì)看畫面，理解事情發(fā)作的環(huán)境、地點(diǎn)，從景物和人物的穿著，還可以剖析出事情發(fā)生的過程；細(xì)看人物的穿戴和身體，想一想人物的身份，年齡和職業(yè)；細(xì)看人物的舉止，想一想他們?cè)诟墒裁�，是怎樣干的；�?xì)看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅圖畫闡明一個(gè)什么成績(jī)，作者畫這幅畫的目的是什么。最初，按圖意列出提綱進(jìn)行寫作。

敘事的單幅圖只展現(xiàn)了一件事的局部?jī)?nèi)容，除了后面所說的那些辦法外，我們還要學(xué)會(huì)從一幅圖的內(nèi)容，想象出以前會(huì)怎樣 ，當(dāng)前會(huì)發(fā)生什么變化，注重寫好結(jié)尾和開頭。假如是多幅圖，要留意圖與圖之間的聯(lián)系，要著重察看前一幅中沒有呈現(xiàn)的事物，如呈現(xiàn)了哪些新的人物，地點(diǎn)有什么變化等。即便是相反的畫面，也要特別留意畫面的纖細(xì)變化，如人物的舉止和表情，天氣的變化等。從而理解事情的開展變化。逐幅看完后，再連接起來重看一遍，使畫面上事物的發(fā)生，發(fā)展的經(jīng)過和結(jié)果，在本人頭腦中留下一個(gè)完整的印象，然后按每幅圖的主要意思列出提綱，突出重點(diǎn)，注意詳略，不要每幅圖都均勻運(yùn)用力氣。每幅圖的敘述描寫要留意連接，相互銜接，不要變成圖意的表達(dá)。看圖寫話的畫面是運(yùn)動(dòng)的，而且比較單調(diào)，我們要經(jīng)過細(xì)心察看，合理想象，使運(yùn)動(dòng)的畫面動(dòng)起來，使單調(diào)的畫面充實(shí)起來，如使人物啟齒說話，展開心思活動(dòng)，使景物具有顏色等�？磮D寫話的辦法，扼要地可以用十二個(gè)字概括：順序察看，嘗試表達(dá)，合理想象。

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