小學(xué)精細(xì)化管理自評(píng)報(bào)告（條目式）

1.我校課程開(kāi)設(shè)齊全，課時(shí)足量；作息時(shí)間表、學(xué)�？傉n表、

教師課表等內(nèi)容設(shè)計(jì)合理規(guī)范，張貼到位；教師擔(dān)課包括兼代課程合理，分課均衡。

2.學(xué)校制定有學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，內(nèi)容詳實(shí)、思路清晰。各種

制度內(nèi)容完善，有條有理。

3.教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范合理，目標(biāo)明確環(huán)節(jié)齊全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組巡課并做有巡課詳細(xì)記錄；校長(zhǎng)、主任聽(tīng)課節(jié)數(shù)足，每節(jié)課都有評(píng)課記錄。

4.作業(yè)、教案檢查有記錄，有結(jié)果；學(xué)校學(xué)期抽測(cè)考試有記錄、有評(píng)比、有結(jié)果、有分析、有指導(dǎo)性意見(jiàn)。

5.教師課內(nèi)外輔導(dǎo)有記錄；教師上、下課按時(shí)，課堂教學(xué)任務(wù)完成良好，師生互動(dòng)包括學(xué)生學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度高。學(xué)生課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，質(zhì)量高；教師作業(yè)批改及時(shí)，課外作業(yè)，符合規(guī)定。課內(nèi)外輔導(dǎo)及時(shí)、有針對(duì)性；特長(zhǎng)學(xué)生輔導(dǎo)有輔導(dǎo)計(jì)劃；教輔資料編制使用符合規(guī)定；節(jié)假日輔導(dǎo)無(wú)收費(fèi)現(xiàn)象。

6.學(xué)校建立有學(xué)科教師課內(nèi)自測(cè)與學(xué)校抽測(cè)考試相結(jié)合制度；抽測(cè)考試結(jié)果有分析、有總結(jié)、有改進(jìn)措施；學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有組織、有過(guò)程、形式、結(jié)果等相關(guān)記錄材料

7.體、音、美課程開(kāi)設(shè)有質(zhì)量，時(shí)間有保障，內(nèi)容符合要求，“大課間”活動(dòng)組織效果好。

8.學(xué)校教研、科研工作有組織、有計(jì)劃；有針對(duì)性研究方向和

主題；有具體活動(dòng)安排及活動(dòng)情況記錄材料；學(xué)校建立有教師日常教育教學(xué)管理制度；教師隊(duì)伍建設(shè)有計(jì)劃，有具體活動(dòng)安排，有活動(dòng)記錄材料；學(xué)校積極響應(yīng)并組織教師參與各級(jí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)有保障，有記錄材料。

9.學(xué)校德育工作組織、機(jī)制、制度等健全完善；德育活動(dòng)安排

有針對(duì)性，有記錄材料。

10.各專(zhuān)用教室建設(shè)達(dá)標(biāo)，室內(nèi)物品擺放管理有序；圖書(shū)等使用率高，有使用記錄；室內(nèi)有相關(guān)制度及檔案材料。

11.學(xué)校制定有中長(zhǎng)期校園及文化建設(shè)規(guī)劃；教室內(nèi)教師職業(yè)

道德規(guī)范、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、中小學(xué)生守則、一日常規(guī)等文化元素彰顯具體鮮明；校內(nèi)外衛(wèi)生、教室、辦公室、廁所等內(nèi)部建設(shè)及衛(wèi)生狀況良好。

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