第一篇：實(shí)施學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告

一、學(xué)�，F(xiàn)狀分析

概況：奉賢區(qū)陽光外國語學(xué)校，坐落于南橋鎮(zhèn)環(huán)城南路、環(huán)城西路交界處，毗鄰滬杭公路，位于奉賢區(qū)景觀社區(qū)陽光花園內(nèi)。xx年8月竣工落成，占地面積46841平方米，綠化面積15200平方米，總建筑面積19571平方米，總投資4500萬元，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，圖書館、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、室內(nèi)體育館、塑膠跑道一應(yīng)俱全，專用教室17間，為培養(yǎng)未來型、發(fā)展型、創(chuàng)造型人才提供了良好的條件。學(xué)校集九年一貫制學(xué)校之所長，以雙語教學(xué)為特色，是奉賢區(qū)一所環(huán)境優(yōu)雅大氣、文化氣息濃郁、配套設(shè)施完備的九年一貫制以外語為特色的學(xué)校。一年多來，隨著奉賢城市化進(jìn)程的加快，學(xué)校周邊地區(qū)社區(qū)教育體系的不斷形成，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模也隨之不斷擴(kuò)大，xx年9月，在上級有關(guān)部門的統(tǒng)籌規(guī)劃和社會各界的熱切關(guān)注下，一所富有現(xiàn)代氣息、教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)的陽光外國語學(xué)校附屬幼兒園也順利開學(xué)，各項(xiàng)工作業(yè)已步入正軌，為處于九年義務(wù)教育階段的新學(xué)校提供了優(yōu)質(zhì)生源的保障。

生源：學(xué)校中小學(xué)現(xiàn)有一~九年級，44個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)已達(dá)兩千多人，幼兒園現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生四百多人。一年多來，隨著學(xué)校周邊小區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和完善，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生數(shù)量明顯下降，外地生源逐年減少，這為學(xué)�！皟�(yōu)質(zhì)教育、精品教育”的塑造形成，打造“陽光教育”的品牌奠定了良好的基礎(chǔ)。

師資：學(xué)校現(xiàn)有教職員工208人（含教師編制管理人員），專任教師195名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99%。其中中學(xué)高級教師8人，中級職稱88人，初級職稱99人，35周歲的青年教師占總教師人數(shù)的50%。

成績：三年多來，學(xué)校牢牢把握自己的辦學(xué)優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，以學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃制定的目標(biāo)為努力方向，采取各種措施，整合各方資源優(yōu)勢，以教育科研為先導(dǎo)，強(qiáng)化英語教育，實(shí)驗(yàn)雙語教學(xué)，英語教學(xué)形成“陽光品牌”效應(yīng)，在藝術(shù)教育信息技術(shù)教育和德育上逐步形成校本特色。三年來，通過師生共同努力，學(xué)校已獲得“奉賢區(qū)文明單位”稱號；被評為“上海市無煙學(xué)校”；奉賢區(qū)市府教育實(shí)事項(xiàng)目先進(jìn)集體；奉賢區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎；獲上海市第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)陽光校園文體節(jié)百花獎；奉賢區(qū)中小學(xué)課外文體工程先進(jìn)校；學(xué)校定為奉賢區(qū)優(yōu)秀小記者站；學(xué)校食堂被定為市a級食堂；上海市貫徹學(xué)校體育工作條例先進(jìn)學(xué)校，通過了上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收（射箭、田徑），學(xué)校射箭隊(duì)在市錦標(biāo)賽上獲丙組男女團(tuán)體第一名，并代表奉賢區(qū)參加上海市運(yùn)動會，學(xué)校田徑隊(duì)獲奉賢區(qū)校園田徑運(yùn)動會初中組男女團(tuán)體第一名，在上海市田徑錦標(biāo)賽中，獲男子乙組30米單輪團(tuán)體第3名，女子組也獲得了較好的名次；學(xué)校籃球隊(duì)獲得上海市初中籃球比賽第二名，是奉賢區(qū)在這項(xiàng)賽事上的突破；通過了奉賢區(qū)心理健康教育合格學(xué)校的驗(yàn)收；奉賢區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校；學(xué)校綜合教研組被評為區(qū)“十佳”優(yōu)秀教研組；在區(qū)第二屆教工合唱節(jié)“知榮辱、鑄師魂”歌詠賽上獲得一等獎并獲第一名；學(xué)校工會被評為“優(yōu)秀教工之家”；學(xué)校首屆初三畢業(yè)班中考成績名列前茅，合格率98.4%，為同類學(xué)校第一名，外語特色教學(xué)彰顯成效，中考英語學(xué)科合格率、平均分、優(yōu)秀率均為同類學(xué)校第一名；學(xué)校第二屆初三畢業(yè)班中考成績保持良好，合格率95.99%，為同類學(xué)校第三名；為了辦好人民滿意的教育，發(fā)揚(yáng)教師無私的奉獻(xiàn)精神，學(xué)校和教師簽訂了“拒絕有償家教承諾書”，學(xué)生的學(xué)習(xí)合格率直線上升；在學(xué)校干部的任用方面，學(xué)校實(shí)行了“陽光外國語學(xué)校中層干部任期制”，極大地調(diào)動了中層干部的工作使命感和責(zé)任感；三年中，學(xué)校還進(jìn)行了人事制度的改革，實(shí)行“陽光外國語學(xué)校中級職稱校本認(rèn)定方案”，讓教學(xué)成績顯著、但由于教齡不到而無法認(rèn)定中級職稱教師能在學(xué)校內(nèi)享受中級教師的待遇，這為優(yōu)秀青年教師安心在學(xué)校教學(xué)并迅速成長奠定了基礎(chǔ)，學(xué)校還繼續(xù)深化人事制度，逐步使新學(xué)年度聘任的教師與崗位掛鉤，在教師評聘過程中，解決老問題，抑制新問題。為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校和海灣小學(xué)攜手，進(jìn)行校際間的交流合作，我校派遣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師支援海灣小學(xué)的教學(xué)，而海灣小學(xué)派遣中層干部來我校學(xué)習(xí)，努力提高海灣小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校先后通過了中學(xué)英語、中學(xué)新綜合科學(xué)、中學(xué)生物、中學(xué)勞技、中學(xué)語文、中小學(xué)音樂、中學(xué)數(shù)學(xué)等科目優(yōu)秀教研組的驗(yàn)收。為爭創(chuàng)英語特色，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)的氛圍，成功舉辦了三屆“英語節(jié)”，在學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)捉襟見肘的情況下，引進(jìn)兩名外籍教師進(jìn)入課堂，為學(xué)校的英語教學(xué)和外語氛圍的創(chuàng)設(shè)注入了新鮮的活力。

一、各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成分析

組織與管理：學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，繼續(xù)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)民主評議制度。健全和完善學(xué)習(xí)制度，每周召開行政例會，加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)和民主建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能牢記宗旨，堅(jiān)定信念、自找壓力，大膽實(shí)踐。學(xué)校的凝聚力得到了空前的提高，學(xué)校正逐步建立起一個(gè)凝聚、勤政、務(wù)實(shí)、開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子，和一支淳樸、進(jìn)取、協(xié)作、奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)業(yè)已形成。學(xué)校積極探索科學(xué)、人性化的民主管理模式，制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，部門職責(zé)明確，部門間主動有效合作，管理服務(wù)高效到位。充分發(fā)揮了黨支部的政治核心作用，充分作到了工會的橋梁紐帶作用和教代會的監(jiān)督作用，真正的達(dá)到依法治校、按章管理。并注重后備干部培養(yǎng)和班子的梯隊(duì)建設(shè)，三年中，學(xué)校有四名領(lǐng)導(dǎo)到兄弟學(xué)校和政府部門任職；全面推行校長負(fù)責(zé)制和校內(nèi)部門負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了分級管理和責(zé)任管理，落實(shí)獎懲措施，以期達(dá)到更為公正、合理。另外，學(xué)校在教育教學(xué)活動中嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，按規(guī)收費(fèi)，社會聲譽(yù)良好。

教師隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)校教師數(shù)量基本滿足，教師來源多元；專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，新進(jìn)教師基本達(dá)到本科及以上；區(qū)縣級以上骨干教師21名；但教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)尚未合理，但學(xué)校業(yè)已制定有效的師資培養(yǎng)解決方案，加大青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度，有計(jì)劃引進(jìn)優(yōu)質(zhì)、骨干學(xué)科帶頭人，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，為教師提供多種形式的培訓(xùn)，制定研訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)措施以及青年教師成長評價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、并以考核制度和內(nèi)部激勵機(jī)制給予支持，促進(jìn)教師自主發(fā)展，實(shí)施有效的師資管理。

1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，開展各種形式的研討活動，增強(qiáng)教師教育教學(xué)實(shí)踐能力和終身發(fā)展能力。

2、積極推進(jìn)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立由24名骨干教師組成的“陽光導(dǎo)師團(tuán)”，幫助每一位教師的成長。為教師提供多種形式的培訓(xùn)，制定研訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)措施以及青年教師成長評價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、并以考核制度和內(nèi)部激勵機(jī)制給予支持，促進(jìn)教師自主發(fā)展，實(shí)施有效的師資管理。切實(shí)做好新教師上崗培訓(xùn)考核工作，創(chuàng)建“師徒結(jié)對”活動，以創(chuàng)“陽光組室”為載體，推動崗位成才，崗位練兵活動，引導(dǎo)青年教師確立強(qiáng)烈的競爭意識和奮發(fā)進(jìn)取精神。英語教研組喜獲局“巾幗文明崗”，九年級組獲局“文明班組”。

3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。制訂了相關(guān)的激勵措施和保障機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)區(qū)、校級骨干教師的職責(zé)和權(quán)利，既為他們“鋪路子”，又“壓擔(dān)子”。學(xué)校現(xiàn)有區(qū)“名校長”1人，區(qū)“名教師”1人，區(qū)“學(xué)科帶頭人”1人，區(qū)“優(yōu)秀中青年教師”15人，各類區(qū)級以上骨干教師21名。教師在各級各類競賽和評比活動中成績喜人，獲市體教結(jié)合先進(jìn)個(gè)人1名，獲區(qū)十佳輔導(dǎo)員1名，在區(qū)教學(xué)課件評比活動中，成績斐然，1人次獲一等獎，6人次獲二等獎，3人獲三等獎。在其他領(lǐng)域也分別獲其他獎項(xiàng)。

4、把師德教育擺到更加突出的位置，圍繞《奉賢區(qū)學(xué)校德育十一五發(fā)展規(guī)劃》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，促進(jìn)師德教育經(jīng)�；�、制度化。深入貫徹“兩綱”精神，以“敬奉賢人、見賢思齊”區(qū)域德育特色為載體，積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。

教育教學(xué)工作：在教育教學(xué)中，我校積極打造與學(xué)校一流硬件設(shè)施相符的一流教學(xué)品牌，積極爭創(chuàng)外語特色，成功舉辦了學(xué)校幾屆“英語節(jié)”活動。學(xué)校教導(dǎo)處強(qiáng)化課程、教學(xué)、常規(guī)三大管理，提高教學(xué)質(zhì)量，尋找課堂教學(xué)的突破口，認(rèn)真抓好課改新教材的改革實(shí)踐工作，組織教師開展教科研信息交流，有效落實(shí)教科研工作，同時(shí)，我們大力推進(jìn)信息化建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，利用校本資源，扎實(shí)有效開展拓展型課程。

（一）教學(xué)工作

（1）英語特色教育活動途徑多形式新

以英語課題為引領(lǐng)，營造濃厚英語氛圍。學(xué)校充分凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，積極探索英語特色教育活動的途徑和形式。以“英語廣播”、“英語童話劇團(tuán)”、“英語口語小組”、“科普英語組”等5個(gè)英語特色小組為主陣地，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語場景對話，英語格言，英語小故事，英語歌曲，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍。

（2）新教材新課程常抓不懈

學(xué)校創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)環(huán)境；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，教學(xué)中師生平等互動、教學(xué)相長；全面使用新教材，并積極創(chuàng)造條件，重點(diǎn)加強(qiáng)起始年級教師的培訓(xùn)和教學(xué)常規(guī)管理，持續(xù)推出了教學(xué)主題活動，如新老教師座談會、“對一堂課的教學(xué)反思”研討會，通過活動，加快了新教師的成長，指導(dǎo)教師用好新教材，引導(dǎo)教師從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)入手，改變自己的教學(xué)慣性，及時(shí)修正課堂教學(xué)策略，提高課堂效率。并積極及時(shí)與各科區(qū)學(xué)科教研員保持熱線聯(lián)絡(luò)，鼓勵青年教師走出校園，積極參加市、區(qū)級教研活動，使新教材執(zhí)教老師少走彎路，盡早適應(yīng)新教材，駕馭新教材，用好新教材。并積極爭取在我校舉行區(qū)級“新教材”備課活動、單科視導(dǎo)，使老師們受益匪淺。教學(xué)優(yōu)勢在我校首屆初中畢業(yè)生中考中顯現(xiàn)。

（3）教育科研工作扎實(shí)有效

學(xué)校以科研為先導(dǎo)，堅(jiān)持正確的育人觀，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，主動關(guān)心和幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生；培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。并注重學(xué)生的發(fā)展性評價(jià)；以科研促教學(xué)，開設(shè)各級各類教科研講座，積極鼓勵教師進(jìn)行教育科學(xué)課題研究、論文撰

第二篇：實(shí)施學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告

一、學(xué)�，F(xiàn)狀分析

生源：學(xué)校中小學(xué)現(xiàn)有一~九年級，44個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)已達(dá)兩千多人，幼兒園現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生四百多人。一年多來，隨著學(xué)校周邊小區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和完善，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生數(shù)量明顯下降，外地生源逐年減少，這為學(xué)校“優(yōu)質(zhì)教育、精品教育”的塑造形成，打造“陽光教育”的品牌奠定了良好的基礎(chǔ)。

師資：學(xué)校現(xiàn)有教職員工208人（含教師編制管理人員），專任教師195名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99%。其中中學(xué)高級教師8人，中級職稱88人，初級職稱99人，35周歲的青年教師占總教師人數(shù)的50%。

成績：三年多來，學(xué)校牢牢把握自己的辦學(xué)優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，以學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃制定的目標(biāo)為努力方向，采取各種措施，整合各方資源優(yōu)勢，以教育科研為先導(dǎo)，強(qiáng)化英語教育，實(shí)驗(yàn)雙語教學(xué)，英語教學(xué)形成“陽光品牌”效應(yīng)，在藝術(shù)教育信息技術(shù)教育和德育上逐步形成校本特色。三年來，通過師生共同努力，學(xué)校已獲得“奉賢區(qū)文明單位”稱號；被評為“上海市無煙學(xué)�！保环钯t區(qū)市府教育實(shí)事項(xiàng)目先進(jìn)集體；奉賢區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎；獲上海市第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)陽光校園文體節(jié)百花獎；奉賢區(qū)中小學(xué)課外文體工程先進(jìn)校；學(xué)校定為奉賢區(qū)優(yōu)秀小記者站；學(xué)校食堂被定為市a級食堂；上海市貫徹學(xué)校體育工作條例先進(jìn)學(xué)校，通過了上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收（射箭、田徑），學(xué)校射箭隊(duì)在市錦標(biāo)賽上獲丙組男女團(tuán)體第一名，并代表奉賢區(qū)參加上海市運(yùn)動會，學(xué)校田徑隊(duì)獲奉賢區(qū)校園田徑運(yùn)動會初中組男女團(tuán)體第一名，在上海市田徑錦標(biāo)賽中，獲男子乙組30米單輪團(tuán)體第3名，女子組也獲得了較好的名次；學(xué)�；@球隊(duì)獲得上海市初中籃球比賽第二名，是奉賢區(qū)在這項(xiàng)賽事上的突破；通過了奉賢區(qū)心理健康教育合格學(xué)校的驗(yàn)收；奉賢區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校；學(xué)校綜合教研組被評為區(qū)“十佳”優(yōu)秀教研組；在區(qū)第二屆教工合唱節(jié)“知榮辱、鑄師魂”歌詠賽上獲得一等獎并獲第一名；學(xué)校工會被評為“優(yōu)秀教工之家”；學(xué)校首屆初三畢業(yè)班中考成績名列前茅，合格率98.4%，為同類學(xué)校第一名，外語特色教學(xué)彰顯成效，中考英語學(xué)科合格率、平均分、優(yōu)秀率均為同類學(xué)校第一名；學(xué)校第二屆初三畢業(yè)班中考成績保持良好，合格率95.99%，為同類學(xué)校第三名；為了辦好人民滿意的教育，發(fā)揚(yáng)教師無私的奉獻(xiàn)精神，學(xué)校和教師簽訂了“拒絕有償家教承諾書”，學(xué)生的學(xué)習(xí)合格率直線上升；在學(xué)校干部的任用方面，學(xué)校實(shí)行了“陽光外國語學(xué)校中層干部任期制”，極大地調(diào)動了中層干部的工作使命感和責(zé)任感；三年中，學(xué)校還進(jìn)行了人事制度的改革，實(shí)行“陽光外國語學(xué)校中級職稱校本認(rèn)定方案”，讓教學(xué)成績顯著、但由于教齡不到而無法認(rèn)定中級職稱教師能在學(xué)校內(nèi)享受中級教師的待遇，這為優(yōu)秀青年教師安心在學(xué)校教學(xué)并迅速成長奠定了基礎(chǔ)，學(xué)校還繼續(xù)深化人事制度，逐步使新學(xué)年度聘任的教師與崗位掛鉤，在教師評聘過程中，解決老問題，抑制新問題。為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校和海灣小學(xué)攜手，進(jìn)行校際間的交流合作，我校派遣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師支援海灣小學(xué)的教學(xué)，而海灣小學(xué)派遣中層干部來我校學(xué)習(xí)，努力提高海灣小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校先后通過了中學(xué)英語、中學(xué)新綜合科學(xué)、中學(xué)生物、中學(xué)勞技、中學(xué)語文、中小學(xué)音樂、中學(xué)數(shù)學(xué)等科目優(yōu)秀教研組的驗(yàn)收。為爭創(chuàng)英語特色，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)的氛圍，成功舉辦了三屆“英語節(jié)”，在學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)捉襟見肘的情況下，引進(jìn)兩名外籍教師進(jìn)入課堂，為學(xué)校的英語教學(xué)和外語氛圍的創(chuàng)設(shè)注入了新鮮的活力。

一、各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成分析

組織與管理：學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，繼續(xù)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)民主評議制度。健全和完善學(xué)習(xí)制度，每周召開行政例會，加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)和民主建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能牢記宗旨，堅(jiān)定信念、自找壓力，大膽實(shí)踐。學(xué)校的凝聚力得到了空前的提高，學(xué)校正逐步建立起一個(gè)凝聚、勤政、務(wù)實(shí)、開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子，和一支淳樸、進(jìn)取、協(xié)作、奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)業(yè)已形成。學(xué)校積極探索科學(xué)、人性化的民主管理模式，制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，部門職責(zé)明確，部門間主動有效合作，管理服務(wù)高效到位。充分發(fā)揮了黨支部的政治核心作用，充分作到了工會的橋梁紐帶作用和教代會的監(jiān)督作用，真正的達(dá)到依法治校、按章管理。并注重后備干部培養(yǎng)和班子的梯隊(duì)建設(shè)，三年中，學(xué)校有四名領(lǐng)導(dǎo)到兄弟學(xué)校和政府部門任職；全面推行校長負(fù)責(zé)制和校內(nèi)部門負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了分級管理和責(zé)任管理，落實(shí)獎懲措施，以期達(dá)到更為公正、合理。另外，學(xué)校在教育教學(xué)活動中嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，按規(guī)收費(fèi)，社會聲譽(yù)良好。

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第三篇：學(xué)校三年自主發(fā)展規(guī)劃評估總結(jié)

學(xué)校三年自主發(fā)展規(guī)劃評估總結(jié)

201*年，根據(jù)教育局的要求及當(dāng)初我校的實(shí)際情況，我們制定了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。三年來，我們依據(jù)所制定的目標(biāo)循序漸進(jìn)，并且每年進(jìn)行充實(shí)、完善和調(diào)整，在廣大教職員工的熱情參與和各部門的分工協(xié)作下，比較順利地基本完成了發(fā)展規(guī)劃。與三年前相比，我校各方面都有了長足的發(fā)展，先將具體情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校特色工作：

在這三年中，我們在科研主課題《海洲灣漁文化》下繼續(xù)開展了“學(xué)科教學(xué)中滲透海洋知識教育的研究”編寫了校本教材《海是我家鄉(xiāng)》。

1、校本課程的開發(fā)

我們學(xué)校地處黃海之濱，對海一直懷著真摯情感，在長期的生活工作中感悟到海的博大胸懷，此我們決定自己動手編寫一套適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)海洋文化教材。

2、展現(xiàn)以“海洋文化”為品牌的校園文化

201*上半年，我們利用縣局對我校檢查的契機(jī)，在學(xué)生中廣泛開展海洋文化實(shí)踐活動。我們選拔優(yōu)秀作品展覽，開展了大量實(shí)踐活動。

3、科研意識增強(qiáng)，推動教育教學(xué)全面提高。

原來老師們談到科研總覺得很難，離我們很遠(yuǎn)，通過校本課程的研究開發(fā)，老師們的科研意識有了明顯增強(qiáng)，科研能力有了顯著提高。

4、結(jié)合辦學(xué)特色，制定課程方案

伴隨著課改的實(shí)施，學(xué)校課程設(shè)置的改革也開展起來。小學(xué)的課程設(shè)置由原來單一的基礎(chǔ)型課程，發(fā)展到基礎(chǔ)型、拓展型和探究型課程三足鼎立，這是建立在以學(xué)生發(fā)展為本的基礎(chǔ)上的更科學(xué)的課程設(shè)置。我校結(jié)合自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，在充分挖掘?qū)W校資源、教師資源、家長資源和社會資源的前提下，制定我校校本課程方案。

二、學(xué)校教學(xué)工作：

1．更新理念，完善體制

教育觀念是歷史和時(shí)代的產(chǎn)物。教育的改革離開了代表時(shí)代精神的教育觀念，就會成為無源之水、無本之木。隨著課改的全面展開，通過學(xué)習(xí)、討論等各

種途徑，明確了“一個(gè)中心”：即以學(xué)生為主體，樹立立體教育的觀念。其中包含二方面的內(nèi)容：一是強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要激發(fā)學(xué)生在課堂中主動參與，主動探索，主動思考，主動實(shí)踐；二是要注重以學(xué)生思維活動為主體，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，使課堂氛圍民主、和諧、自由，讓課堂活起來。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)課改要求，結(jié)合我校教學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)一步完善了學(xué)校的教學(xué)管理體制。

2．課堂教學(xué)，注重實(shí)效

雖然教委提出了減負(fù)的要求，但是，我們沒有放松教學(xué)改革的進(jìn)程，在課堂教學(xué)中“穿舊鞋，走新路”，全面滲透新的教學(xué)理念。課堂教學(xué)中凸現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展，尊重學(xué)生的主體精神，愛護(hù)學(xué)生的自信心，形成以學(xué)生為主體，師生互動，促使學(xué)生主動發(fā)展的各種課堂教學(xué)形式；優(yōu)化教學(xué)手段和方法，提倡激活思維的“啟發(fā)式”、“探究式”，注重學(xué)法指導(dǎo)，有效利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)手段的現(xiàn)代化；優(yōu)化教學(xué)氛圍，創(chuàng)建民主、和諧、平等、互助的教學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，提倡教師把微笑、激情、關(guān)愛、寬容帶進(jìn)課堂。

3． 隊(duì)伍建設(shè)，搭建舞臺

為發(fā)揮骨干教師的輻射作用，促使青年教師盡快成長，學(xué)校根據(jù)師資情況，慎重選定了帶教師傅，實(shí)行師徒帶教制度。在舉行了隆重其事的啟動儀式后，各對師徒都有針對性地制定了計(jì)劃、開展聽課、評課、交流、學(xué)習(xí)等活動，通過帶教形式，不但是徒弟取得長足進(jìn)步，連師傅也受到了很大的促進(jìn)。

4、結(jié)合活動、發(fā)展個(gè)性

實(shí)踐活動是實(shí)施素質(zhì)教育的另一個(gè)重要舞臺。豐富多彩的課外實(shí)踐活動可以從多方面輻射教育教學(xué)成果，真正進(jìn)行立體教育。

我們充分利用興趣課活動時(shí)間，開設(shè)了多個(gè)課外活動小組。學(xué)生在充分的自主選擇后，饒有興趣地參與其中，動腦、動口、動手，有的擴(kuò)大了知識面，學(xué)到許多課外知識；有的受到藝術(shù)熏陶，提升了藝術(shù)素養(yǎng)；也有的鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。學(xué)生特長得到發(fā)展，效果顯著。除了組織豐富多彩活動，讓有特長的學(xué)生充分展示才能之外，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，收到了良好的效果。

三、學(xué)校其他工作：

為了更好地加強(qiáng)管理，深化人事制度的改革，我們按照上級精神組建了學(xué)校勞動人事爭議調(diào)解小組。增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)成員的管理意識與資料憑證意識，為學(xué)校的

可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

為更好的保證教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)�？倓�(wù)部門合理使用教育經(jīng)費(fèi)，做到安排有計(jì)劃、管理規(guī)范化。三年來，依據(jù)“量入為出”的原則，做好經(jīng)費(fèi)收支計(jì)劃測算工作，基本做到收支平衡、略有結(jié)余；加強(qiáng)對校舍、校產(chǎn)的管理力度，做好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作，充分發(fā)揮電教設(shè)備的作用，爭創(chuàng)安全節(jié)能校園；規(guī)范收費(fèi)，做好“一費(fèi)制”工作。我們把規(guī)范教育收費(fèi)作為促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展、減輕群眾負(fù)擔(dān)、構(gòu)建和諧社會的大事來抓，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)校長負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。我們還依據(jù)上級主管部門的要求，制定了“小學(xué)加強(qiáng)收費(fèi)管理和監(jiān)督的辦法”。學(xué)校利用行政例會、中心組學(xué)習(xí)、全體教工會議等時(shí)機(jī)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。們還通過召開家長委員會，協(xié)商確定收費(fèi)備案項(xiàng)目；通過公示欄將收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)向家長及社會進(jìn)行公開，提高我學(xué)生及其家長的輿論監(jiān)督能力。

安全工作是校園管理的一項(xiàng)重要工作。學(xué)校由安全員仇運(yùn)平負(fù)責(zé)，每月至少進(jìn)行一次安全檢查，認(rèn)真做好記錄，對不合安全規(guī)范的設(shè)施及時(shí)進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。全體教職工在日常工作中也時(shí)刻繃緊安全意識這根弦，經(jīng)常匯報(bào)辦公室等各項(xiàng)設(shè)施的安全狀況，做好各種防范措施。此外，在伙食管理上，我們嚴(yán)格采購索證保管制度，對師生伙食從采購到制作進(jìn)行全過程監(jiān)督管理，確保師生飲食衛(wèi)生。衛(wèi)生室也積極采取防范措施，做好常見病的防治工作。

三年來，我校取得了較大的發(fā)展， 面對新三年，我們滿懷信心，我們將繼續(xù)立足校本，更新觀念，大膽創(chuàng)新，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，使我校各項(xiàng)工作再上新臺階。

第四篇：土臺學(xué)校三年自主發(fā)展規(guī)劃

綦江縣趕水鎮(zhèn)土臺中小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

綦江縣趕土臺學(xué)校三年自主發(fā)展規(guī)劃

（201*.7--201*.6）

一、學(xué)校概況

（一）基本情況

學(xué)校位于綦江縣趕水鎮(zhèn)南部地區(qū)，地處洋渡河畔，是典型的農(nóng)村山區(qū)學(xué)校。由原來的土臺中、小學(xué)和鐵礦子校合并而成，轄一所中心校、四所村小、一所初級中學(xué)。

現(xiàn)有教職工57人，小學(xué)平均年齡45歲，初中平均年齡35歲，25%具有本科學(xué)歷，43.5%具有�？茖W(xué)歷，高級教師1人，中級教師22人�，F(xiàn)有教學(xué)法班28個(gè)，在校學(xué)生828人。學(xué)�，F(xiàn)有校園面積24.59畝。

學(xué)校經(jīng)過幾十年的積累沉淀，近兩年不斷完善管理制度，積極推行新課程改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，校園環(huán)境、辦學(xué)條件有了較大的改善，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，先后榮獲綦江縣小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量一等獎、縣校務(wù)公開先進(jìn)集體、黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)集體、五個(gè)好事業(yè)單位黨組織、先進(jìn)基層黨組織、初中送生工作一等獎、縣中小學(xué)乒乓球籃球運(yùn)動會女子團(tuán)體乒乓冠軍，教師論文、輔導(dǎo)學(xué)生等獲全國獎5人次，市級獎4人次，縣級獎50多人次。同時(shí)，從201*年承擔(dān)縣級德育課題研究，以人為本，構(gòu)建和諧校園，打造“應(yīng)用激勵評價(jià)方法促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成”的辦學(xué)特色日趨成熟。

（二）辦學(xué)理念

我校的辦學(xué)理念是：習(xí)慣成就未來。要在具體的教育教學(xué)中貫穿這樣一個(gè)理念必須重點(diǎn)關(guān)注以下三方面：

1.師生為本。以教師發(fā)展為本，立足于教師的成才、成功；以學(xué)生發(fā)展為本，要尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，為學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展與特長的形成和發(fā)展創(chuàng)造條件。

2.尊重個(gè)性。教育管理的指導(dǎo)思想是尊重個(gè)性，在管理中破除單一的思維模式，要發(fā)揮好所有教師的個(gè)性特長，并由此為每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長提供最優(yōu)化的發(fā)展空間。

3.全面發(fā)展。就是堅(jiān)持面向全體師生的共同發(fā)展，面向師生發(fā)展的每一個(gè)方面。以增強(qiáng)師生的主體意識形成學(xué)校的辦學(xué)舉措，最大限度地發(fā)揮教師的工作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展又符合土臺中小學(xué)學(xué)生客觀實(shí)際的教育方式。

（三）現(xiàn)狀分析

土臺中小學(xué)在縣教委學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局中屬非鎮(zhèn)所在地學(xué)校，發(fā)展以小學(xué)辦寄宿學(xué)校為主，年輕教師，骨干教師的流失現(xiàn)象給學(xué)校的發(fā)展帶來一定的影響，小學(xué)雖然超編，但村小分散，學(xué)生少，又難集中到中心校，加之教師年齡偏大，體弱多病，癌癥病人就有4位，出現(xiàn)超編卻無人上課的現(xiàn)象，中學(xué)差編，支教教師一年后返回原校，造成學(xué)生不適應(yīng)及工作安排困難等，地域上北有打通中學(xué)，南有趕水鎮(zhèn)中，加之部分學(xué)生到綦江或**就讀，二類生源也讓學(xué)校時(shí)時(shí)接受挑戰(zhàn)。

根據(jù)淞藻煤礦和恒宇集團(tuán)總體發(fā)展規(guī)劃，年產(chǎn)150萬噸的小漁沱煤礦已開工建設(shè)，礦區(qū)人口新的密集區(qū)即將形成，從而使我校的發(fā)展規(guī)模、生源結(jié)構(gòu)、辦學(xué)模式、辦學(xué)思路會發(fā)生根本性的變化，因而把握好這個(gè)發(fā)展機(jī)遇是一個(gè)必須要做好的課題。

二、三年發(fā)展目標(biāo)

（一）制定目標(biāo)的指導(dǎo)思想：牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“科教興縣”戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，依法治校，規(guī)范管理，創(chuàng)建特色；堅(jiān)持以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、提升師生全面素質(zhì)、提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)、凸現(xiàn)學(xué)校教育特色為辦學(xué)重點(diǎn)；堅(jiān)持以科研、課改、創(chuàng)新為辦學(xué)手段，扎實(shí)有效的推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校的綜合競爭實(shí)力。堅(jiān)持以教學(xué)為中心、向德育要質(zhì)量的工作思路，以育人為根本；堅(jiān)持面向全體師生，以開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。

（二）三年發(fā)展總目標(biāo)：通過三年的努力，把學(xué)校辦成一所:校園環(huán)境美麗、設(shè)備設(shè)施完善、管理嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、質(zhì)量穩(wěn)步上升、辦學(xué)特色明顯，師生熱愛、家長放心、社會滿意的新型農(nóng)村學(xué)校。

（三）三年發(fā)展的主要工作及其措施

1.硬件建設(shè)：合理和現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)施，能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅身心的良好成長環(huán)境，能促進(jìn)教育教學(xué)的高效率。優(yōu)美的校園和人文環(huán)境，能讓學(xué)生每時(shí)每刻受到無聲而有力的教育。

【1】工作思路：以建設(shè)信息化、人文化的現(xiàn)代化文明校園為原則，突出以人為本、育人至上，把校園環(huán)境當(dāng)作學(xué)校的一門特殊的隱性課程來看待，科學(xué)設(shè)計(jì)、精心施工，完成校園內(nèi)應(yīng)有的改造任務(wù)，完善教學(xué)設(shè)施，營造良好的校園人文氛圍，為師生員工創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。

【2】工作目標(biāo)：完成學(xué)生食堂標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)；完成原土臺中心校的土地權(quán)屬問題；完成學(xué)校運(yùn)動場（下操場）及相關(guān)配套設(shè)施的修建工作；基本完成村小的網(wǎng)點(diǎn)布局規(guī)劃；完成原子弟校教學(xué)樓改建小學(xué)生住宿樓；完成原中心校校舍改建為土臺中學(xué)的教學(xué)點(diǎn)；完成小學(xué)部、初中部課桌凳的換新；各專用教室設(shè)施的配備和使用率要達(dá)標(biāo)，多媒體設(shè)備進(jìn)教室；提高網(wǎng)絡(luò)資源的使用和管理效率，讓網(wǎng)絡(luò)成為提高學(xué)校教育質(zhì)量有效工具；完善、健全、實(shí)施后勤管理的各項(xiàng)制度，后勤崗位工作要進(jìn)行科學(xué)量化，加強(qiáng)考核力度；加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化；建章立制，落實(shí)安全責(zé)任，加大物防、人防、技防的投入，使學(xué)校安全工作上一新臺階，確保無安全責(zé)任事故發(fā)生，創(chuàng)建縣級“平安校園”、“文明單位”；教師電子備課設(shè)備逐年配備，以提高備課質(zhì)量和效益。

【3】工作措施：爭取縣人民政府及有關(guān)部門的支持，完成原土臺中心校的土地權(quán)屬問題，以及具體工作的學(xué)校硬件設(shè)施不斷更新到位。

【4】完成進(jìn)度：

201*.7-201*.6--基本完成村小的網(wǎng)點(diǎn)布局規(guī)劃；添置小學(xué)部、初中部課桌凳的200套；

各專用教室設(shè)施的配備和使用率要達(dá)標(biāo)，多媒體設(shè)備進(jìn)教室；完成相關(guān)制度逐步提高網(wǎng)絡(luò)資源的使用和管理效率，讓網(wǎng)絡(luò)成為提高學(xué)校教育質(zhì)量有效工具；完善、健全、實(shí)施后勤管理的各項(xiàng)制度，后勤崗位工作要進(jìn)行科學(xué)量化，加強(qiáng)考核力度；加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化；建章立制，落實(shí)安全責(zé)任，加大物防、人防、技防的投入，使學(xué)校安全工作上一新臺階，確保無安全責(zé)任事故發(fā)生，創(chuàng)建縣級“平安校園”。添置教師電子備課設(shè)備3套。

201*.7-201*.6--完成學(xué)生食堂標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)；完成初中部的運(yùn)動場（下操場）及相關(guān)配套設(shè)施的修建工作；完成原子弟校教學(xué)樓改建小學(xué)生住宿樓；完成原中心校校舍改建為土臺中學(xué)的教學(xué)點(diǎn)；添置小學(xué)部、初中部課桌凳的200套；各專用教室設(shè)施的配備和使用率要達(dá)標(biāo)，多媒體設(shè)備進(jìn)教室；進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)資源的使用和管理效率，讓網(wǎng)絡(luò)成為提高學(xué)校教育質(zhì)量有效工具；進(jìn)一步完善、健全、實(shí)施后勤管理的各項(xiàng)制度，后勤崗位工作要進(jìn)行科學(xué)量化，加強(qiáng)考核力度；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化；進(jìn)一步完善建章立制，落實(shí)安全責(zé)任，加大物防、人防、技防的投入，使學(xué)校安全工作上一新臺階，確保無安全責(zé)任事故發(fā)生，創(chuàng)建縣級“平安校園”，申報(bào)縣級“文明單位”。添置教師電子備課設(shè)備3套。

201*.7-201*.6--完成原土臺中心校的土地權(quán)屬問題；添置小學(xué)部、初中部課桌凳的100套；進(jìn)一步完善各專用教室設(shè)施的配備；進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)資源的使用和管理效率，讓網(wǎng)絡(luò)成為提高學(xué)校教育質(zhì)量有效工具；進(jìn)一步完善、健全、實(shí)施后勤管理的各項(xiàng)制度，后勤崗位工作要進(jìn)行科學(xué)量化，加強(qiáng)考核力度；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化；進(jìn)一步完善建章立制，落實(shí)安全責(zé)任，加大物防、人防、技防的投入，使學(xué)校安全工作上一新臺階，確保無安全責(zé)任事故發(fā)生，創(chuàng)建縣級“平安校園”，成為縣“文明單位”。添置教師電子備課設(shè)備3套。

2、隊(duì)伍建設(shè)：隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校三年發(fā)展的突破口。優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹素質(zhì)教育的保證。

【1】工作思路：通過三年努力初步建成一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，能把握學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，團(tuán)結(jié)和諧，廉潔奉公，關(guān)心師生，有良好群眾基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)班子；同樣，通過三年努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、責(zé)任心強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，形成 “信任每一位學(xué)生”的良好教風(fēng)。

【2】工作目標(biāo)：

（1）制定培養(yǎng)計(jì)劃、考核方法，按照縣教委干部培養(yǎng)選拔條件，做好校級后備干部的考核推薦工作。

（2）進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校中層崗位配置，完成中層干部的競爭上崗、新老交替工作。

（3）根據(jù)教委有關(guān)骨干教師的管理細(xì)則，進(jìn)一步健全培養(yǎng)、評選、獎勵骨干教師機(jī)制，評選校“教學(xué)能手”（在教齡不滿5年的教師中產(chǎn)生）1-3人，縣級以上骨干教師至少1人。

（4）積極組織教師參加各類教育活動，在各類技能比賽中成績力爭達(dá)到同類學(xué)校中上等水平。

【3】工作措施：

（1）充分發(fā)揮黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用，采取組織推薦、民主監(jiān)督的考核形式，培養(yǎng)和選拔校級后備干部。

（2）加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)督查，做到管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。提高全校教職員工以德治教的自覺性，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，要求教師與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生人格，因材施教，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

（3）抓好校本培訓(xùn)，干部培訓(xùn)，青年教師培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)。完善拜師結(jié)對制度，形成以培養(yǎng)人才、重用人才為目的的管理觀念。

（4）加大青年教師的培養(yǎng)力度，進(jìn)一步提高一年一度的學(xué)校青年教師基本功競賽的質(zhì)量。

（5）創(chuàng)建教師主動成長機(jī)制。鼓勵教師教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生；提高學(xué)習(xí)的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，并能熟練運(yùn)用信息技術(shù)。通過師資培訓(xùn)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用與管理，鼓勵教師從網(wǎng)絡(luò)中獲取更多的知識與技能，從而提高教育教學(xué)水平；要求教師遵循教育規(guī)律，積極參與教育科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新教學(xué)方法，把先進(jìn)的教育理論與方法成功地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特色。創(chuàng)建機(jī)制，不斷提高教師的語言表達(dá)、文字總結(jié)和科研能力，成為學(xué)者型的教師。

【4】完成進(jìn)度：

201*.7-201*.6--制訂教師三年自我發(fā)展計(jì)劃，增強(qiáng)自主發(fā)展意識。各學(xué)科確定1名教師作為縣級骨干重點(diǎn)培養(yǎng)對象；為加快青年教師的培養(yǎng)，在不滿五年的教師中評選1—3名“教學(xué)能手”；

201*.7-201*.6--重點(diǎn)培養(yǎng)對象、骨干教師應(yīng)積極參與縣級教學(xué)教研展示；爭取有1-2名教師在縣以上各類比賽中獲獎；

201*.7-201*.6--教師在教研、科研、技能比賽等方面有不同層次的提高；爭取有縣級以上骨干教師。

3、德育工作：德育工作是學(xué)校一切工作之首，面對心理、身體尚不成熟的學(xué)生，德育工作的規(guī)范化和多樣化顯得尤為重要。規(guī)范化教育便于教育的承接、延續(xù)、漸進(jìn)，符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。多樣化教育可避免教育的呆板、空洞和低效。強(qiáng)化學(xué)校德育主陣地作用，開展多種形式的德育活動，便于學(xué)生德育思想的認(rèn)同、接受和化解；便于學(xué)生非智力因素的充分發(fā)揮，真正實(shí)現(xiàn)向德育要質(zhì)量。

【1】工作思路：立足培養(yǎng)合格公民，從先成人再成才的學(xué)校德育基本目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)一步完善《應(yīng)用激勵評價(jià)方法促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成》的學(xué)生個(gè)體評價(jià)辦法。培養(yǎng)一支事業(yè)心強(qiáng)、富有愛心的德育骨干隊(duì)伍，營造一個(gè)人人都是德育工作的育人氛圍，有利于學(xué)生文明、安全、健康的成長。

【2】工作目標(biāo)：

（1）立足培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，鑄造學(xué)生美好心靈。在“習(xí)慣成就未來”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，在“弘揚(yáng)美德，改變陋習(xí)”的校訓(xùn)的指導(dǎo)下，學(xué)校從德育基本目標(biāo)出發(fā)，探索一條具有本校特色的德育途徑“應(yīng)用激勵評價(jià)方法促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成”。

（2）建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、能吃苦的德育骨干隊(duì)伍，完善德育制度建設(shè)和德育工作考核機(jī)制，形成人人爭做德育骨干工作者的氛圍。

（3）加強(qiáng)社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長；積極營造校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，弘揚(yáng)正氣，彰顯先進(jìn)。

【3】工作措施：

（1）以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和責(zé)任感教育為主題，按學(xué)生年齡和生理特征構(gòu)建分層系列教育，進(jìn)一步完善“應(yīng)用激勵評價(jià)方法促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成”，促進(jìn)良好校風(fēng)和學(xué)生良好思想品德的形成。具體分層如下：小學(xué)中低段：重點(diǎn)在規(guī)范、習(xí)慣、興趣等方面實(shí)施德育教育；小學(xué)高段：重點(diǎn)在自律、責(zé)任、感恩等方面實(shí)施德育教育；初中階段：重點(diǎn)在法制、審美、協(xié)作、理想、擇業(yè)等方面實(shí)施德育教育。

（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，定期培訓(xùn)和研討。完善班主任工作細(xì)則，定期組織班主任常規(guī)工作考核、基本功展示、經(jīng)驗(yàn)交流和綜合評定；二是以老帶新，加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)，提高班級管理水平;三是提高任課教師的德育工作參與意識，注重課堂學(xué)科教學(xué)的德育滲透;四是健全校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，形成學(xué)校、家庭和社會教育的合力；五是搞好專題研究，個(gè)案分析，經(jīng)驗(yàn)交流，建立一支德育工作的研究隊(duì)伍。

（3）培養(yǎng)一支“高素質(zhì)”的學(xué)生干部隊(duì)伍。一是進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)生干部培訓(xùn)和考核；二是提供一定的機(jī)會讓學(xué)生干部施展才能，如升旗儀式，一日常規(guī)管理，主題活動，社會實(shí)踐和學(xué)雷鋒活動等；三是利用團(tuán)隊(duì)的各類比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生干部的組織能力；四是完善“習(xí)慣之星”的評比細(xì)則，發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用。

（4）形成科學(xué)化、制度化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化德育管理模式，向規(guī)范的管理要質(zhì)量。一是進(jìn)一步完善各項(xiàng)獎懲制度，做到評價(jià)科學(xué)，處理適當(dāng)；二是組建家長委員會，協(xié)助學(xué)校搞好德育工作；三是成立家長學(xué)校，定期請各方面的專家來校講課，提高家長的育人素質(zhì)；四是建立健全政教處、年級組、班主任、任課教師、家長和社會六個(gè)環(huán)節(jié)的管理網(wǎng)絡(luò)；五是通過定期開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、講文明的高尚道德情操，讓人文精神在校園內(nèi)綻放異彩。

【4】完成進(jìn)度：

201*.7-201*.6--優(yōu)化德育隊(duì)伍，完善德育工作制度和德育工作考核機(jī)制，初步達(dá)到學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化校園宣傳資源。

201*.7-201*.6--建立一支完備的德育工作隊(duì)伍，培養(yǎng)德育工作后備干部；優(yōu)化德育工作制度和德育工作考核機(jī)制。

201*.7-201*.6完成德育管理后備干部的培養(yǎng)和競爭上崗；將德育工作制度內(nèi)化為德育工作者的自覺行為；德育工作考核機(jī)制轉(zhuǎn)化為好中獎優(yōu)的獎勵機(jī)制。

4、教學(xué)工作：精細(xì)化的教學(xué)管理能使教學(xué)工作有序地進(jìn)行，能使教師的教學(xué)有章可循；教師的科學(xué)施教能提高課堂效率，教師要因材施教能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；教師要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，擴(kuò)大課堂知識容量，滿足學(xué)生的求知欲望；教師要學(xué)會研究，要感悟教材，會剖析學(xué)生，有效地實(shí)施分層教學(xué)。

【1】工作思路：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，切實(shí)更新教育理念，努力提高教研水平，扎實(shí)開展教學(xué)基本功訓(xùn)練，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學(xué)水平達(dá)到縣同類學(xué)校的中等水平。

【2】工作目標(biāo)：

（1）以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以教研組、備課組建設(shè)為載體，立足校本研修，立足向“常態(tài)課”要質(zhì)量，推進(jìn)信息技術(shù)進(jìn)課堂，全面提高課堂教學(xué)效率。

（2）以培養(yǎng)學(xué)生尤其是中高年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，為學(xué)生自主性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（3）以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為模式，開發(fā)課程資源，每年對校本教材修訂一次，提高體育、藝術(shù)、科技教育的水平和質(zhì)量。

【3】工作措施：

（1）堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的課堂教學(xué)改革，構(gòu)建新型“常態(tài)課”教學(xué)模式。在三年的課堂教學(xué)改革實(shí)踐中，繼續(xù)關(guān)注常態(tài)課，把常態(tài)課作為教學(xué)研究的主題來抓。逐步完善常態(tài)課的課堂教學(xué)模式：細(xì)化目標(biāo)、指導(dǎo)學(xué)法；點(diǎn)化主體，啟發(fā)思維；優(yōu)化過程，強(qiáng)化反饋，講究效率。

（2）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一是加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。以教研組為單位，以備課組為載體，面向社會開展學(xué)科教學(xué)開放周活動，形成以公開課、學(xué)科競賽、專題講座、專題研討、黑板報(bào)等形式的主題系列活動。堅(jiān)持全面、全員、全程的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，形成校長-分管校長-教導(dǎo)處-教研組-備課組教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)制；對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格考核，不斷完善教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制；二是成立由分管校長為組長的督查指導(dǎo)小組，確定督查指導(dǎo)的步驟：第一步，示范引路。由各學(xué)科教研組長、備課組長、校級骨干教師帶頭上好示范課。第二步，整體推進(jìn)。不分學(xué)科，不論課型，統(tǒng)一以課堂達(dá)標(biāo)要求為標(biāo)準(zhǔn)。第三步，鞏固提高。在教學(xué)管理的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷總結(jié)提高。

學(xué)校在平時(shí)的督查指導(dǎo)中，主要抓好以下幾項(xiàng)工作：

樹立典型。在教師中樹立各學(xué)科的典型，善于研究優(yōu)秀教師的教學(xué)案例，幫助優(yōu)秀教師總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，搭建舞臺，讓優(yōu)秀教師通過示范、專題講座或心得交流（網(wǎng)上）等形式，引領(lǐng)其它教師一起成長。

加強(qiáng)視導(dǎo)。建立教學(xué)視導(dǎo)制度。學(xué)校主動約請縣教科所的教學(xué)視導(dǎo)，建立嚴(yán)格的聽課、講評制度，定期開展全校性、專題性、研究性的課堂教學(xué)視導(dǎo)活動。通過教學(xué)視導(dǎo)，要不斷發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)中的新鮮經(jīng)驗(yàn)，加以肯定與推廣，對存在的問題要及時(shí)做出反饋，提出整改意見，供有關(guān)教師參考。視導(dǎo)活動要在使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)涵，形成教學(xué)特色，促進(jìn)教師奮發(fā)有為上做文章。

評課精準(zhǔn)。通過評課獲取教學(xué)的反饋信息。評課分為四種類型，即專家評，同仁評，學(xué)生評、家長評。體現(xiàn)兩個(gè)原則：即少講客套話，評課語句要精煉，多談實(shí)際內(nèi)容；少說謙恭話，評課角度要準(zhǔn)，多提建設(shè)性意見。評教采取書面問卷或座談的形式，設(shè)立不同的評教內(nèi)容，確定量化標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校綜合各條渠道反饋意見，確定等級與任教者見面。

落實(shí)整改。各年級備課組根據(jù)評課情況對任教者在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整治。措施一，要求教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的教師主動向有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師請教，聽一課上一課。措施二，限期改觀。學(xué)校規(guī)定自我調(diào)節(jié)時(shí)間，在此期間，教導(dǎo)處派專人跟蹤了解轉(zhuǎn)變情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正補(bǔ)救。措施三，換人易崗，對帶不上去，幫教無效者采取果斷措施，即使是學(xué)期中途也要更換。

績效掛鉤。對教師教學(xué)情況的檢查、整治評價(jià)等情況適時(shí)記入教師個(gè)人檔案，并與教師的職評、年度考核、評選先進(jìn)、晉升等利益分配緊緊聯(lián)系起來，以此增強(qiáng)教師的責(zé)任感和危機(jī)感，促進(jìn)其自覺修煉，自求發(fā)展。

（3）深入開展兄弟學(xué)校間校本教研。充分利用縣內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)資源，針對課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展同課異構(gòu)、教學(xué)互訪、骨干引領(lǐng)、專題研討、命題研究等形式多樣的校本研修活動，使兄弟學(xué)校間優(yōu)質(zhì)資源共享，教師在相互的對話、交流的同時(shí)視野日益開闊，理念逐步得以更新，教師間合作反思的意識明顯加強(qiáng)，以此促進(jìn)聽與被聽雙方教學(xué)的改進(jìn)。

【4】完成進(jìn)度：

201*.7-201*.6--關(guān)注教師課堂教學(xué)，“常態(tài)課”的基本要求必須人人過關(guān)。

201*.7-201*.6--將“用激勵評價(jià)辦法促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣評價(jià)”的教育與本校實(shí)際結(jié)合形成新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

201*.6-201*.6-- 通過三年的努力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從幫助成功到嘗試成功，最后走向自主成功，學(xué)生學(xué)習(xí)能力有較大提高，同樣，教師教學(xué)水平有較大幅度提高。六年級和九年級畢業(yè)升學(xué)測試有效分達(dá)縣教委規(guī)定目標(biāo)。

5、教科研工作：加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作，建立一支以中青年教師為主的科研隊(duì)伍是提高教師整體素質(zhì)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位的有效途徑。

【1】工作思路及目標(biāo)：牢固樹立教科研在學(xué)校的領(lǐng)先地位，確保教科研經(jīng)費(fèi)的投入，教師參與率不低于60%，課題結(jié)題率達(dá)90%。力爭每年在縣級以上論文評選活動中獲一等獎?wù)撐牟簧儆?篇。

【2】工作措施：

⑴抓科研隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)，強(qiáng)化教師科研意識，加強(qiáng)教研室自身建設(shè)。注重教師科研培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍。

⑵科研課題的指導(dǎo)和管理。要切實(shí)抓好已經(jīng)立項(xiàng)課題的指導(dǎo)與管理，形成縣、校級科研課題研究體系。 ⑶抓科研成果的推廣和交流。在教育教學(xué)過程中，立足于研究貼近教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際的教育問題，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣發(fā)生在我們身邊的成功案例和經(jīng)驗(yàn)，要通過跟蹤調(diào)查、座談等形式，幫助優(yōu)秀教師總結(jié)教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，通過對外教育教學(xué)展示、經(jīng)驗(yàn)交流等活動，把學(xué)校和教師的成功經(jīng)驗(yàn)宣傳推介出去。

【3】完成進(jìn)度：

201*.7-201*.6--對已立項(xiàng)的縣級課題進(jìn)行分步實(shí)施。組建主課題組中心成員；各年級、各學(xué)課確定對應(yīng)的子課題，確保按時(shí)按質(zhì)結(jié)題。 完成《利用地方德育資源，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣》縣級課題的結(jié)題工作。

201*.7-201*.6--完善課題研究組織，聘請專家對課題實(shí)施情況進(jìn)行論證，同時(shí)對相關(guān)教師進(jìn)行科研培訓(xùn)，提高教師的科研水平。

201*.7-201*.6--不斷總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)，在申報(bào)新的縣級課題基礎(chǔ)上力爭申報(bào)市級課題。

三、三年規(guī)劃實(shí)施的保障機(jī)制

（一）組織保障

1.成立由校長任組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展與建設(shè)工作，每學(xué)期專題研究規(guī)劃實(shí)施過程中遇到的問題，提出對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整和修正的意見，提交教代會討論通過，以確保規(guī)劃的有效實(shí)施，較好達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

2.成立由支部、工會、教師代表、學(xué)生家長代表等成員組成的監(jiān)控小組，每學(xué)期對學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃執(zhí)行情況進(jìn)行評估，寫出評估報(bào)告交教代會審議。

（二）制度保障

1.規(guī)劃實(shí)施實(shí)行分工負(fù)責(zé)制。由校長將學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中具體目標(biāo)和主要工作分解到部門實(shí)行專人負(fù)責(zé)，要求相關(guān)部門制定規(guī)劃實(shí)施的年度計(jì)劃。

2.完善考核、獎懲制度。要將三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成情況納入考核范圍與獎懲掛鉤。

3.完善校本培訓(xùn)制度。以保證教師的教育思想、教育方法和教育行為能適應(yīng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的需要。 總之，土臺中小學(xué)正步入發(fā)展新時(shí)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將依靠各級黨委、政府和市縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工的努力奮斗，會用幾十年發(fā)展歷史所積淀下來的經(jīng)驗(yàn)與智慧，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“拼搏進(jìn)取，求是創(chuàng)新”的精神，乘勢而上，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步。

綦江縣趕水鎮(zhèn)土臺中小學(xué)

201*.7.21

第五篇：小河學(xué)校教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告

沙井鎮(zhèn)小河學(xué)校：賈天奎 自201*年初我校按照上級教育主管部門的要求，全體教師都嚴(yán)格制定了各自的發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)過近乎一年的教學(xué)工作實(shí)踐和學(xué)習(xí)，規(guī)劃要求內(nèi)容基本完成，現(xiàn)就針對我個(gè)人發(fā)展計(jì)劃和本身實(shí)際的工作情況認(rèn)真對照規(guī)劃文本一一對比，進(jìn)行自查，情況如下：

一、取得的成績

1、做好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，和6名幫扶學(xué)生進(jìn)行交流，成績都有較大幅度的提高。

2、201*年我參加了張掖市物理學(xué)科教師培訓(xùn)會，取得良好的成績。

3、上學(xué)年，積極配合有關(guān)教師完成家�；�動活動，得到家長和社會的認(rèn)可。

4、每節(jié)課后，本人都認(rèn)真反思，做好課后的反思總結(jié)。

5、和部分學(xué)生參加科技制作活動，取得一定成果。

二、存在的問題

1、物理新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺，不能將好的教學(xué)理論應(yīng)用于課堂教學(xué)。

2、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠，不能熟練操作現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)施。

3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高，至今論文發(fā)表石沉大海。

4、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

三、整改措施：

在實(shí)施個(gè)人計(jì)劃的過程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，物理教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1．學(xué)習(xí)理論，主動積(請您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫：Wwww.taixiivf.com)累。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。

2．重新制訂計(jì)劃，再次自我規(guī)劃。

立足個(gè)人發(fā)展，通過制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。

3．精于思考，勤于筆耕。

每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案，積極參加教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。

4．認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

通過各種書籍、刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)

悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，

5．堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

四、預(yù)期目標(biāo)

通過對個(gè)人計(jì)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。

4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。

5、成為思想素質(zhì)高，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。

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