第一篇：中學教育管理年工作自評報告

根據**區(qū)教育局xx年“教育管理年”的要求和《**區(qū)教育局在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展教育管理年實施方案》的具體要求和安排，結合我校實際，我校堅持以規(guī)范辦學行為，全面提高教育教學質量為目標，開展學校工作。學校新領導班子凝聚力強，求真務實，工作重管理、重實效；教師們愛崗敬業(yè)，無私奉獻。學校以促進學生身心發(fā)展，培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要的人才為宗旨，堅持德育為首，科研興教，以全新的教育理念營造科學的育人環(huán)境，抓住教育管理年契機，向著學校管理規(guī)范化、優(yōu)質化方向發(fā)展，學校各方面的工作得到了當地領導和社會各界的充分肯定和廣泛贊譽�，F將學校教育管理年工作匯報如下：

一、自查過程與結果

我校十分重視教育管理年評估自評工作，成立了以校長為組長，領導班子全體成員和骨干教師為成員的教育督導評估自評小組。學校組織全體教師認真學習了教育管理年評估的文件精神，逐條逐句地研究了評估方案的各項指標內容，結合本校實際情況，指定專人負責，認真采集、整理各類資料、數據，對照評估指標，逐一核實、評估。

在自評中本著實事求是的精神，嚴格對照**區(qū)聯(lián)合督導檢查要點考核表標準，逐項自查打分，最后評定總分為96分。

二、經驗與做法

(一)、統(tǒng)一認識，高度重視，制定方案，責任到人

1.成立學校教育管理年工作領導小組

2.分工明確，責任到人

我校對照區(qū)教育管理年工作方案，結合我校實際情況，制定出我校教育管理年工作方案，其主要工作內容共“四個規(guī)范”“十七個方面”，并將各項具體工作落實到人，各負其責。

3.廣泛宣傳，提高認識，規(guī)范行為

學校五次召開校長辦公室會，四次行政會，五次教職工大會，專題研究，布署學校教育管理年相關工作，對照要求，全面排查學校工作中存在的問題，制定切實可行的整改措施，不斷提高領導、教師工作的自覺性和規(guī)范性。與此同時，學校召開家長會、學生會，廣泛聽取意見，深入了解學校工作中的不足，積極爭取家長和學生的配合，強化工作的針對性和實效性。

(二)認真落實教育管理“四個規(guī)范”

1、規(guī)范教育教學行為

教學質量是學校的生命，教學工作的科學化、規(guī)范化管理，是提高教學質量的關鍵。

（1）加強學生的素質教育，注重學生的能力培養(yǎng)。學校嚴格按照國家的課程標準，開齊科目，開足課時，確保作息時間，減輕學生的課業(yè)負擔。學校教學常規(guī)管理健全，對課程、課時安排嚴格把關，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有明確的規(guī)定要求，對教學過程有檢查、有分析、有改進措施，主要領導每學期聽課不少于20節(jié)，教導主任不少于25節(jié)，學校認真落實減負文件精神，嚴格按照上級規(guī)定開展教學活動、在校生鞏固率保持100%，學生綜合素質合格率達到100%，優(yōu)秀率達到90%以上。

（2）進一步加強教學常規(guī)工作的管理力度。學校一把手深入教學，親自抓教學管理，管理中突出了“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。學校認真落實集體備課制度，嚴格規(guī)定集體備課的內容和形式，在備課中堅持“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查一次。②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。學校一把手親自深入課堂聽課，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，同時對教師當堂課的教案進行檢查，課堂效率大大提高。學校還充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師示范作用。開學第一周，學校就舉行了骨干教師示范課活動，向新教師傳授課堂教學經驗，帶動新教師成長，還將骨干教師分到各年級組分學科負責手把手培養(yǎng)新秀，真正做到了“傳、幫、代”，使年輕教師很快步入正軌。③抓作業(yè)。繼續(xù)堅持每月一檢查的制度。對作業(yè)的數量、次數及批閱標準學校都統(tǒng)一要求。

（3）加強教學研究，促進課改不斷深入。“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。學校按學科分成了語文、數學、綜合學科教研組，每周開展一次教研活動，做到有計劃、有主持、有討論、有記錄。我校進行了“中學生良好行為習慣養(yǎng)成教育”的課題研究，學校成立了課題研究小組，針對學校班額小、易實驗、易管理的特點進行實驗，要求全員參與，做到研究精心規(guī)范，具體操作有計劃、有記錄、有評價、有總結，通過實驗，使學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，學生的自我管理、自我教育、自我約束能力得到明顯提高。

二是以業(yè)務培訓為抓手，強化教書育人的技能。重點是抓繼續(xù)教育，制訂了一系列鼓勵教師參加學歷進修和業(yè)務培訓的制度，在時間上給予保證，經濟上給予支持。還經常性地通過“走出去”和“請進來”等方式，選派教師外出學習取經，通過網站聽取專家講課，不斷拓寬教師視野，及時接受教育前沿理論的熏陶，教師的學歷水平、業(yè)務能力得到不斷提高。學校每天堅持豐富多彩的大課間活動，每天保持學生一小時的體育活動時間，學校從不辦各類特長班、補習班和競賽班等；同時，要求全體教師杜絕體罰或變相體罰學生的現象發(fā)生，做到教學民主，關心學生，尊重學生，努力構建平等的師生關系，和諧的人際關系。

2、規(guī)范入學招生行為

學校招生工作嚴格執(zhí)行《**市中小學學籍管理辦法》及**區(qū)教育行政部門的相關規(guī)定，認真履行國家九年制義務教育職責，為全面貫徹黨和國家的教育方針，推行學校實施素質教育，保障學校良好的教學秩序和促進學生德、智、體全面發(fā)展奠定堅實基礎。

（1）學校依照區(qū)教育局計劃招生指標招收新生入學。包括計劃內所有能適應學習生活的適齡殘疾學生。切實保障適齡學生的學習權利。

（2）學校接受招生計劃并收到新生名冊及學籍檔案后，在規(guī)定時間內發(fā)出《新生錄取通知書》，明白無誤地告知新生報到及入學教育的有關事宜。

（3）學校在政策規(guī)定的范圍內，依據就近入學的原則，認真做好招收外省市戶口及外地進場務工人員適齡子女入學工作：

（4）各年級中途轉學的學生，按照《**市中小學學籍管理辦法》和區(qū)上級行政部門規(guī)定的原則執(zhí)行。

（5）學校每學年的各類招生、轉學工作，均由教導處管理、教務員經辦，當學期的新生及轉學生名單須報經校長室審核同意后方能最終決定。

3、規(guī)范收費行為

（1）成立領導專班

我校對規(guī)范教育收費工作歷來十分重視，學校成立了以**校長為組長，**總務主任為副組長，**、**、**副校長、**會計為成員的規(guī)范教育收費領導小組。為統(tǒng)一思想提高認識和管理水平，學校每學期至少組織小組成員學習相關文件3次以上；研究收費工作的相關會議4次以上；建立、健全了學校收費管理的各項措施。小組成員分工明確，責任到人。學校與主要負責人簽訂了《黨風廉政建設責任書》。

（2）確保經費投入到位

我校一直實行教育經費預決算制度，相關批復、報表、教師工資表、年生均公用經費統(tǒng)計表齊全。

（3）嚴格執(zhí)行義務教育收費政策

近幾年來，我校嚴格按區(qū)教育局下發(fā)(更多好范文請關注：www.taixiivf.com】第三篇：中學教育管理年工作自查自評報告

根據**區(qū)教育局xx年“教育管理年”的要求和《**區(qū)教育局在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展教育管理年實施方案》的具體要求和安排，結合我校實際，我校堅持以規(guī)范辦學行為，全面提高教育教學質量為目標，開展學校工作。學校新領導班子凝聚力強，求真務實，工作重管理、重實效;教師們愛崗敬業(yè)，無私奉獻。學校以促進學生身心發(fā)展，培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要的人才為宗旨，堅持德育為首，科研興教，以全新的教育理念營造科學的育人環(huán)境，抓住教育管理年契機，向著學校管理規(guī)范化、優(yōu)質化方向發(fā)展，學校各方面的工作得到了當地領導和社會各界的充分肯定和廣泛贊譽�，F將學校教育管理年工作匯報如下：

一、自查過程與結果

我校十分重視教育管理年評估自評工作，成立了以校長為組長，領導班子全體成員和骨干教師為成員的教育督導評估自評小組。學校組織全體教師認真學習了教育管理年評估的文件精神，逐條逐句地研究了評估方案的各項指標內容，結合本校實際情況，指定專人負責，認真采集、整理各類資料、數據，對照評估指標，逐一核實、評估。

在自評中本著實事求是的精神，嚴格對照**區(qū)聯(lián)合督導檢查要點考核表標準，逐項自查打分，最后評定總分為96分。

二、經驗與做法

(一)、統(tǒng)一認識，高度重視，制定方案，責任到人

1.成立學校教育管理年工作領導小組

2.分工明確，責任到人

我校對照區(qū)教育管理年工作方案，結合我校實際情況，制定出我校教育管理年工作方案，其主要工作內容共“四個規(guī)范”“十七個方面”，并將各項具體工作落實到人，各負其責。

3.廣泛宣傳，提高認識，規(guī)范行為

學校五次召開校長辦公室會，四次行政會，五次教職工大會，專題研究，布署學校教育管理年相關工作，對照要求，全面排查學校工作中存在的問題，制定切實可行的整改措施，不斷提高領導、教師工作的自覺性和規(guī)范性。與此同時，學校召開家長會、學生會，廣泛聽取意見，深入了解學校工作中的不足，積極爭取家長和學生的配合，強化工作的針對性和實效性。

(二)認真落實教育管理“四個規(guī)范”

1、規(guī)范教育教學行為

教學質量是學校的生命，教學工作的科學化、規(guī)范化管理，是提高教學質量的關鍵。

(1)加強學生的素質教育，注重學生的能力培養(yǎng)。學校嚴格按照國家的課程標準，開齊科目，開足課時，確保作息時間，減輕學生的課業(yè)負擔。學校教學常規(guī)管理健全，對課程、課時安排嚴格把關，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有明確的規(guī)定要求，對教學過程有檢查、有分析、有改進措施，主要領導每學期聽課不少于20節(jié)，教導主任不少于25節(jié)，學校認真落實減負文件精神，嚴格按照上級規(guī)定開展教學活動、在校生鞏固率保持100%，學生綜合素質合格率達到100%，優(yōu)秀率達到90%以上。

(2)進一步加強教學常規(guī)工作的管理力度。學校一把手深入教學，親自抓教學管理，管理中突出了“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。學校認真落實集體備課制度，嚴格規(guī)定集體備課的內容和形式，在備課中堅持“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查一次。②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。學校一把手親自深入課堂聽課，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，同時對教師當堂課的教案進行檢查，課堂效率大大提高。學校還充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師示范作用。開學第一周，學校就舉行了骨干教師示范課活動，向新教師傳授課堂教學經驗，帶動新教師成長，還將骨干教師分到各年級組分學科負責手把手培養(yǎng)新秀，真正做到了“傳、幫、代”，使年輕教師很快步入正軌。③抓作業(yè)。繼續(xù)堅持每月一檢查的制度。對作業(yè)的數量、次數及批閱標準學校都統(tǒng)一要求。

(3)加強教學研究，促進課改不斷深入。“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。學校按學科分成了語文、數學、綜合學科教研組，每周開展一次教研活動，做到有計劃、有主持、有討論、有記錄。我校進行了“中學生良好行為習慣養(yǎng)成教育”的課題研究，學校成立了課題研究小組，針對學校班額小、易實驗、易管理的特點進行實驗，要求全員參與，做到研究精心規(guī)范，具體操作有計劃、有記錄、有評價、有總結，通過實驗，使學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，學生的自我管理、自我教育、自我約束能力得到明顯提高。

二是以業(yè)務培訓為抓手，強化教書育人的技能。重點是抓繼續(xù)教育，制訂了一系列鼓勵教師參加學歷進修和業(yè)務培訓的制度，在時間上給予保證，經濟上給予支持。還經常性地通過“走出去”和“請進來”等方式，選派教師外出學習取經，通過網站聽取專家講課，不斷拓寬教師視野，及時接受教育前沿理論的熏陶，教師的學歷水平、業(yè)務能力得到不斷提高。學校每天堅持豐富多彩的大課間活動，每天保持學生一小時的體育活動時間，學校從不辦各類特長班、補習班和競賽班等;同時，要求全體教師杜絕體罰或變相體罰學生的現象發(fā)生，做到教學民主，關心學生，尊重學生，努力構建平等的師生關系，和諧的人際關系。

2、規(guī)范入學招生行為

學校招生工作嚴格執(zhí)行《**市中小學學籍管理辦法》及**區(qū)教育行政部門的相關規(guī)定，認真履行國家九年制義務教育職責，為全面貫徹黨和國家的教育方針，推行學校實施素質教育，保障學校良好的教學秩序和促進學生德、智、體全面發(fā)展奠定堅實基礎。

(1)學校依照區(qū)教育局計劃招生指標招收新生入學。包括計劃內所有能適應學習生活的適齡殘疾學生。切實保障適齡學生的學習權利。

(2)學校接受招生計劃并收到新生名冊及學籍檔案后，在規(guī)定時間內發(fā)出《新生錄取通知書》，明白無誤地告知新生報到及入學教育的有關事宜。

(3)學校在政策規(guī)定的范圍內，依據就近入學的原則，認真做好招收外省市戶口及外地進場務工人員適齡子女入學工作：

(4)各年級中途轉學的學生，按照《**市中小學學籍管理辦法》和區(qū)上級行政部門規(guī)定的原則執(zhí)行。

(5)學校每學年的各類招生、轉學工作，均由教導處管理、教務員經辦，當學期的新生及轉學生名單須報經校長室審核同意后方能最終決定。

3、規(guī)范收費行為

(1)成立領導專班

我校對規(guī)范教育收費工作歷來十分重視，學校成立了以**校長為組長，**總務主任為副組長，**、**、**副校長、**會計為成員的規(guī)范教育收費領導小組。為統(tǒng)一思想提高認識和管理水平，學校每學期至少組織小組成員學習相關文件3次以上;研究收費工作的相關會議4次以上;建立、健全了學校收費管理的各項措施。小組成員分工明確，責任到人。學校與主要負責人簽訂了《黨風廉政建設責任書》。

(2)確保經費投入到位

我校一直實行教育經費預決算制度，相關批復、報表、教師工資表、年生均公用經費統(tǒng)計表齊全。

(3)嚴格執(zhí)行義務教育收費政策

近幾年來，我校嚴格按區(qū)教育局下發(fā)的開學收費通知收費，并經區(qū)教育局檢查合格。學校每學期都對收費工作進行總結、及時總結經驗教訓。從而使收費工作日趨規(guī)范。對收費工作，我們嚴格按上級政策要求，規(guī)范操作，落實到位。相關資料齊全。過去，學校曾有極少數教師參與有償家教或接受學生家長的“謝師宴”行為，經過多次學習教育嚴肅查處，這些行為基本上已經杜絕。

我校的作息時間嚴格按市教育局規(guī)定的作息時間安排，相關資料齊全。近年來，我校對義務段非畢業(yè)班從未有過補課行為。除按教育主管部門規(guī)定訂購必備教學書籍外，學校從未另訂購其他學生用教輔資料。

(4)嚴格執(zhí)行教育收費制度

每年春、秋兩季學校開學都公示區(qū)教育局下發(fā)的收費標準;“一費制”收費標準常年公示，學校組織的春、秋游、看電影等活動，報批，資料較齊;服務單位在學校開展的服務項目均有相關資料;初三畢業(yè)年級的補課費，收支有帳可查;每年春、秋兩季的書抄，結算票據齊全。

(5)嚴格執(zhí)行學校財務管理制度

學校有較完善的財務管理制度;“收支兩條線”，管理有方;財務審批“一支筆”制度完善，手續(xù)齊全。學校財務管理有審核制度，有審核小組;沒有私設“小金庫”，無濫發(fā)獎金，補貼等現象。

我校嚴格落實義務教育階段收費政策，及時成立了收費工作領導小組，制定了有關制度，加強了收費政策的宣傳，嚴格按收費項目及標準收費，并向全體學生開了收費票據;嚴格按政策確定享受減免課本費的對象，增強透明度，減免對象花名冊在學校公示欄中進行公示。我校建立健全了經費預算制度，做到財務公開、透明，確保了資金合理開支，確保了學校教育教學工作的正常開展。

4、規(guī)范師德行為

(1)發(fā)揮德育工作的保障作用。

學校建立德育管理機構，堅持把德育工作放在首位，實行校長親自抓，具體抓，形成黨、政、工齊抓共管的局面，學校德育機構健全，有教導主任、團總支輔導員、班主任、品德課教師、家長、校外輔導員為骨干的德育隊伍。學校每學期都制定德育工作計劃，建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人。思想品德課聯(lián)系生活實際，各科教學均向學生滲透德育內容，寓德育與各科教學之中，結合不同年級學生身心發(fā)展情況，利用班隊活動、國旗下講話、校園廣播等對學生進行五愛教育，在抓好日常行為規(guī)范上下工夫，學生一日常規(guī)遵守好，課堂教學秩序好，在學校學生尊敬師長，教師關愛學生慰然成風。

(2)重視德育隊伍建設，提高教師整體素質

教育的競爭越來越表現為教師素質和能力的競爭。我校之所以能取得今天的成績，歸根結底，是得益于有一支思想好、素質高、業(yè)務精、能力強的優(yōu)秀教師隊伍。在培養(yǎng)教師隊伍過程中，我們重點抓了兩個“強化”。一是以師德建設為龍頭，強化教書育人的責任心。通過“學、議、查、評”，開展活動。“學”，就是學《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學先進學校和先進教師的事跡。通過集中安排時間組織教師學習，舉行上網查找優(yōu)秀教師先進事跡報告等形式，推動學習活動深入開展。“議”，就是在學的基礎上展開討論。通過召開師德建設座談會、班主任工作研討會，從理論與現實的結合上探討師德建設的可行途徑和方法。“查”，就是查思想，查言行，查作風，查差距。把自查和學校查結合起來。“評”，就是在師德師風建設工作階段任務完成后，評選出先進班集體和個人，形成學典型、學先進的良好氛圍，使師德建設向更高層次推進。通過開展一系列行之有效的活動，教師素質不斷提高。在**中學相互幫助、團結友愛、文明禮貌、無私奉獻.蔚然成風。

三、存在主要問題及整改措施

(一)存在問題

1、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定差距。

2、資料建設將進一步完善。具體表現在：班額統(tǒng)計表不規(guī)范、師德培訓資料不齊、新生分配名冊不規(guī)范、課外活動、陽光體育活動資料不規(guī)范、查堂對表不具體等。

3、按“四個規(guī)范”要求，力爭特色學校建設尚需加快步伐

(二)主要整改措施

1、加強骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質的提高。

2、合理搭配學校師資結構。

3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

4、進一步完善資料建設。

通過本次教育管理年工作自查自究，我們發(fā)現了存在的問題和不足，我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改。今后學校將以教育管理理念為契機，一如既往的堅持正確的辦學方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，使學校各項工作更上一層樓!

第四篇：教育管理年工作自評報告

自201*年3月，我校按照區(qū)教育局和開發(fā)區(qū)教育總支的安排，開始在全校范圍內深入開展了教育管理年系列活動，認真貫徹落實市、區(qū)教育局關于開展201*年“教育管理年”活動的指示精神，強化學校管理，規(guī)范辦學行為，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量和管理水平。

近一年來，我校各項工作按照預期目標進行，富有成效，教育管理年活動極大地規(guī)范了我校教育教學行為、入學招生行為、收費行為、師德行為，學校管理水平更上了一個新臺階，師風學風進一步優(yōu)化，校容校貌明顯改善。按照上級要求，我校對照201*年教育管理年自查自評標準，深入細致地開展自查自評活動，梳理教育管理年活動各個環(huán)節(jié)，查找問題，分析原因，科學評價。

一、 自查過程與結果

1、組建自查自評領導小組。我校十分重視教育管理年活動的自查自評工作。根據區(qū)教育局和開發(fā)區(qū)教育總支的要求，我校于201*年3月成立了由鄧立志校長為組長、各職能部門負責人及教師代表為成員的“教育管理年活動自查自評領導小組”，并由張傳東同志為具體責任人，全面負責自查自評工作。自查自評小組在鄧校長的領導下，認真學習了有關教育管理年活動自查自評的文件精神，掌握評估要求。在201*年11月，按照工作日程表的安排，我校開展自查整改活動。

2、教師自評。全體教師對照“四個規(guī)范”的要求進行自查，深入分析自身存在的問題，細致剖析自身的不足，并撰寫自查報告。

3、中層干部自評。學校中層干部對自己所主管的工作進行反思，查漏補缺，發(fā)現問題立即上交學校行政會，商討解決問題的辦法，改進工作作風，提高辦事效率。

4、開展民主懇談，廣泛征求意見。我校組織召開民主懇談會，邀請教師代表、學生代表參加會議，面對面征求意見，虛心聽取他們對學校工作的意見和建議，對于征求到的意見要進行認真匯總梳理。查找學校在建立健全配套制度、教育教學管理、“四個規(guī)范”等方面存在的突出問題。

5、整體工作自查剖析。學校整體工作中查找問題，對照教育管理年的工作目標和工作內容，全面、客觀地分析現狀，自查自糾，同時建立健全規(guī)章制度、管理規(guī)范和工作程序，完善提高。

6、開展交心談心活動。在第三階段的整改活動中，我校開展了校長與中層管理人員、教師交心談心活動，從不同的角度，概括總結教育教學過程中發(fā)現的閃光點，充分肯定工作的實績，并對照教育相關的方針政策、教育規(guī)范化管理有關規(guī)定，深入淺出地剖析了存在的問題，實事求是地提出整改意見和工作措施，圍繞“四個規(guī)范”的要求進行整改；

7、開展第三方評議工作。201*年10月，我校召開了第三方評議小組會議，請學生、家長、社會各界人士對學校辦學行為進行了評議。

在《201*教育管理年黃陂區(qū)中小學“四個規(guī)范”10個問題落實自查自評記分表》的具體評估中，我校13個班得分均在90分以上；《201*教育管理年黃陂區(qū)中小學“四個規(guī)范”10個問題落實自查自糾實得分統(tǒng)計表》的評估中，我校綜合得分93.6分。自查自評的目的在于不斷提升學校的管理水平，規(guī)范學校各項工作。從認識和實踐中尋找差距與不足，落實各項整改措施，促進教育教學科學化、規(guī)范化。

以自評促整改，以整改促提高。通過自查自評整改活動，我校的規(guī)章制度更趨完善，崗位職責更加明確，進一步理順了各科室工作關系，充分發(fā)揮我校教師在民主管理學校中的作用，增強了主人翁意識，提高了學校領導、中層干部及骨干教師的業(yè)務水平、管理能力。

二、 經驗和做法

教育管理年活動重在落實，重在成效，重在變化，為此我校嚴格管理，細致部署，層層抓落實，全面提高了我校中層干部、教師的教育政策水平、教育行政能力、教育教學管理能力，提升了教師內在的綜合素質，增強了法律意識和依法執(zhí)教的觀念，端正了辦學思想，樹立了正確的教育觀和質量觀。出現了學校領導與教師凝心聚力抓管理，一心一意促規(guī)范，為創(chuàng)教育規(guī)范管理合格、優(yōu)良學校而努力工作的良好局面。

1、依法治教，規(guī)范辦學。我校認真貫徹執(zhí)行“四個規(guī)范”的要求，依法治教，無亂收費、班額超編和辦重點班現象，辦學行為趨向規(guī)范化、法制化。我校課程體系在課程改革中逐步完善，課程設置及開齊開足情況符合要求，減負文件精神得到落實，陽光體育行動蓬勃開展。適齡兒童就近免試入學原則得到了落實，教育教學行為規(guī)范，師德師風優(yōu)良。

2、狠抓常規(guī)，提升素質。我校始終堅持科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作，始終堅持把教學規(guī)范管理作為整個管理的核心環(huán)節(jié)來抓，以教學為中心的地位進一步得到鞏固，教學常規(guī)管理工作步上制度化、科學化、規(guī)范化的軌道。建立了教學評估、質量檢測與分析的有效機制，出臺了學校教學管理系列制度、教師績效管理評估制度。通過教育教學科學研究與課堂教學實踐活動，以課題研究、論文評比、案例評析、師徒結對、集體備課、教學觀摩、說課試課、聽課評課等形式進行“校本教研”活動，使學校的教育教學常規(guī)真正落實到位，學校的教育科研水平在不斷提升，教師隊伍建設得到了加強。

3、搭建平臺，開拓提高教師綜合素質的渠道。我校開展教師論文評比、優(yōu)質課評比、演講比賽、教師綜合技能比賽等活動，既豐富教師的業(yè)余生活，又提高教師的業(yè)務水平和綜合素質。

4、開拓思路，學生活動豐富多彩。我校開展了體操比賽、體操比賽、朗誦比賽、拔河比賽、六一文藝匯演等活動，并利用班會、晨會、升旗、廣播、板報、學生大會等多種渠道對學生進行五愛教育、理想教育、政治教育、法制教育、安全教育、品行教育和日常行為習慣教育，學生的社會主義核心價值觀、民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育成效顯著，學風、校風得到進一步優(yōu)化和提升。

三、問題和整改

通過開展教育管理年活動，我校在201*年11月自查整改，在活動過程中發(fā)現了一些突出問題。

1、教育教學制度執(zhí)行不力。我校各部門均制定了規(guī)章制度，這些規(guī)章制度的制定極大地規(guī)范了學校的教育教學、入學招生、收費、師德等行為，但是在執(zhí)行過程中，我校部分領導觀念薄弱、不能雷厲風行，導致制度在執(zhí)行中打了折扣。

2、課外作業(yè)極大減少。部分老師在課堂教學中“減負”過度，不布置作業(yè)或者隨意布置簡單作業(yè)現象突出，導致教學知識點出現斷層、基本能力訓練點不能落實。

3、陽光體育運動形式單調，學生熱情減退，參與積極性不高。

為此，我校針對以上問題，自查自評領導小組認真梳理、研究，確定整改重點，采取針對性的措施，解決問題，彌補不足，務求整改工作取得實效：

1、我校重新修訂了系列制度。各科室崗位職責、安全工作制度、衛(wèi)生工作制度、各科室管理工作制度、學籍管理制度、招生入學制度、收費管理制度、師德建設制度、教師工作評價方案、教師績效考核評估細則等一系列制度，在教師會上予以通過和實行。

2、加大制度執(zhí)行力度。建立學校中層管理人員的量化考核和民主評議制度，每月對中層管理人員及其工作進行評議，因此，崗位職責更加明確，工作更加熱情，制度執(zhí)行嚴格，學校管理更加規(guī)范。

3、教學常規(guī)工作實行精細化管理。對教學各個環(huán)節(jié)提出具體的質量要求。嚴格學生作業(yè)布置與批改要求，指導并規(guī)范教師教學常規(guī)工作。加大教學常規(guī)的檢查力度，扎實抓好各個教學環(huán)節(jié)，追求有效教學，提高教學質量。

4、繼續(xù)組織教師開展體藝各種興趣小組活動。根據學生的愛好，挖掘學生的潛能，培養(yǎng)學生的特長。根據學生取得的成績，給予輔導教師獎勵。

5、加強陽光體育運動的監(jiān)管和督導。定期組織跳繩、拔河、踢毽子、籃球、體操等比賽，以比賽促進活動的全面開展、有效開展，并將陽光體育運動納入優(yōu)秀班級評比和體育課評價體系中來。

整改出成效，自評促提高。在近一年的時間里，我校嚴以治校，求真務實，銳意進取，全面實施素質教育，認真開展教育管理年活動，狠抓教育教學工作，推行藝術和特長教育，發(fā)展學生個性特長，全面關心學生成長，立足于為學生服務，為社會服務，并不斷提高教學質量和辦學效益。近一年來，領導班子團結創(chuàng)新、教師敬業(yè)優(yōu)良、校園管理制度規(guī)范、學生課外活動豐富、社會實踐活動多彩，教風學風校風優(yōu)良，體藝特色彰顯。

我校將在今后的工作中，進一步加強學校規(guī)范化管理，向管理要質量，向管理要效益，以教育管理年為契機，促進我校辦學水平和教育質量的不斷提高！

第五篇：教育管理年工作自評報告

近一年來，我校各項工作按照預期目標進行，富有成效，教育管理年活動極大地規(guī)范了我校教育教學行為、入學招生行為、收費行為、師德行為，學校管理水平更上了一個新臺階，師風學風進一步優(yōu)化，校容校貌明顯改善。按照上級要求，我校對照201*年教育管理年自查自評標準，深入細致地開展自查自評活動，梳理教育管理年活動各個環(huán)節(jié)，查找問題，分析原因，科學評價。

一、 自查過程與結果

1、組建自查自評領導小組。

2、教師自評。全體教師對照“四個規(guī)范”的要求進行自查，深入分析自身存在的問題，細致剖析自身的不足，并撰寫自查報告。

3、中層干部自評。學校中層干部對自己所主管的工作進行反思，查漏補缺，發(fā)現問題立即上交學校行政會，商討解決問題的辦法，改進工作作風，提高辦事效率。

4、開展民主懇談，廣泛征求意見。我校組織召開民主懇談會，邀請教師代表、學生代表參加會議，面對面征求意見，虛心聽取他們對學校工作的意見和建議，對于征求到的意見要進行認真匯總梳理。查找學校在建立健全配套制度、教育教學管理、“四個規(guī)范”等方面存在的突出問題。

5、整體工作自查剖析。學校整體工作中查找問題，對照教育管理年的工作目標和工作內容，全面、客觀地分析現狀，自查自糾，同時建立健全規(guī)章制度、管理規(guī)范和工作程序，完善提高。

6、開展交心談心活動。在第三階段的整改活動中，我校開展了校長與中層管理人員、教師交心談心活動，從不同的角度，概括總結教育教學過程中發(fā)現的閃光點，充分肯定工作的實績，并對照教育相關的方針政策、教育規(guī)范化管理有關規(guī)定，深入淺出地剖析了存在的問題，實事求是地提出整改意見和工作措施，圍繞“四個規(guī)范”的要求進行整改；

7、開展第三方評議工作。201*年10月，我校召開了第三方評議小組會議，請學生、家長、社會各界人士對學校辦學行為進行了評議。

自查自評的目的在于不斷提升學校的管理水平，規(guī)范學校各項工作。從認識和實踐中尋找差距與不足，落實各項整改措施，促進教育教學科學化、規(guī)范化。

以自評促整改，以整改促提高。通過自查自評整改活動，我校的規(guī)章制度更趨完善，崗位職責更加明確，進一步理順了各科室工作關系，充分發(fā)揮我校教師在民主管理學校中的作用，增強了主人翁意識，提高了學校領導、中層干部及骨干教師的業(yè)務水平、管理能力。

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二、 經驗和做法

教育管理年活動重在落實，重在成效，重在變化，為此我校嚴格管理，細致部署，層層抓落實，全面提高了我校中層干部、教師的教育政策水平、教育行政能力、教育教學管理能力，提升了教師內在的綜合素質，增強了法律意識和依法執(zhí)教的觀念，端正了辦學思想，樹立了正確的教育觀和質量觀。出現了學校領導與教師凝心聚力抓管理，一心一意促規(guī)范，為創(chuàng)教育規(guī)范管理合格、優(yōu)良學校而努力工作的良好局面。

1、依法治教，規(guī)范辦學。我校認真貫徹執(zhí)行“四個規(guī)范”的要求，依法治教，無亂收費、班額超編和辦重點班現象，辦學行為趨向規(guī)范化、法制化。我校課程體系在課程改革中逐步完善，課程設置及開齊開足情況符合要求，減負文件精神得到落實，陽光體育行動蓬勃開展。適齡兒童就近免試入學原則得到了落實，教育教學行為規(guī)范，師德師風優(yōu)良。

2、狠抓常規(guī)，提升素質。我校始終堅持科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作，始終堅持把教學規(guī)范管理作為整個管理的核心環(huán)節(jié)來抓，以教學為中心的地位進一步得到鞏固，教學常規(guī)管理工作步上制度化、科學化、規(guī)范化的軌道。建立了教學評估、質量檢測與分析的有效機制，出臺了學校教學管理系列制度、教師績效管理評估制度。通過教育教學科學研究與課堂教學實踐活動，以課題研究、論文評比、案例評析、師徒結對、集體備課、教學觀摩、說課試課、聽課評課等形式進行“校本教研”活動，使學校的教育教學常規(guī)真正落實到位，學校的教育科研水平在不斷提升，教師隊伍建設得到了加強。

3、搭建平臺，開拓提高教師綜合素質的渠道。我校開展教師論文評比、優(yōu)質課評比、演講比賽、教師綜合技能比賽等活動，既豐富教師的業(yè)余生活，又提高教師的業(yè)務水平和綜合素質。歡迎閱讀其他文章：

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