第一篇：“一創(chuàng)雙優(yōu)”整治活動自查報告

“一創(chuàng)雙優(yōu)”整治活動自查報告

自我市開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來，按照我市教育局的安排部署，通過集中學習和討論，我認真地學習了“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動的相關(guān)內(nèi)容，積極參加了學校里的大討論，認真查找自身在學習和工作等方面存在的突出問題，并從自身找原因，主動整改，自我完善�，F(xiàn)將自查情況報告如下：

一、存在的問題及表現(xiàn)：

1.思想認識不夠，政治理論學習不深入。只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致對一些問題的認識上存在困惑。

2.與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未能全面的了解學生。

3.教學業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事英語教學，初次接觸歷史教學，教材不熟，教學方法過于簡單，缺乏創(chuàng)新。

4.教學的基本功，不是很扎實。作為歷史教師，普通話不太好，發(fā)音不準，影響教學效果，不利于教學任務(wù)的完成。

二、存在問題的原因

1.對教學理論的學習認識不夠，疏于學習。以往我總認為，只要能把自己的本職工作干好就行，其他學習都無關(guān)緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把歷史課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習。

2.對“一切為了學生”的思想觀念弱化。我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。在工作中，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3.思想觀念不創(chuàng)新，認識落后進取心不強。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施

1.加強教育教學理論學習，積極參加學習活動,提高思想認識,并讓理論與實際相結(jié)合.

2.加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

3.樹立服務(wù)意識,做到“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”始終圍繞為學生服務(wù)的這一先決條件，嚴于律己，一絲不茍，干好自己的本職工作。

第二篇：教師“一創(chuàng)雙優(yōu)”整治活動自查報告

教師“一創(chuàng)雙優(yōu)”整治活動自查報告

自我市開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來，按照我市教育局的安排部署，通過集中學習和討論，我認真地學習了“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動的相關(guān)內(nèi)容，積極參加了學校里的大討論，認真查找自身在學習和工作等方面存在的突出問題，并從自身找原因，主動整改，自我完善�，F(xiàn)將自查情況報告如下：

一、存在的問題及表現(xiàn)

1、思想認識不夠，政治理論學習不深入。只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致對一些問題的認識上存在困惑。

2、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未能全面的了解學生。

3、教學業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事數(shù)學教學，教學方法過于簡單，缺乏創(chuàng)新。

4、教學的基本功，不是很扎實。影響教學效果，不利于教學任務(wù)的完成。

二、存在問題的原因

1、對教學理論的學習認識不夠，疏于學習。以往我總認為，只要能把自己的本職工作干好就行，其他學習都無關(guān)緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。

2、對“一切為了學生”的思想觀念弱化。我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。在工作中，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3、思想觀念不創(chuàng)新，認識落后進取心不強。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施

1、加強教育教學理論學習，積極參加學習活動，提高思想認識，并讓理論與實際相結(jié)合�！�

2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

3、樹立服務(wù)意識，做到“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”始終圍繞為學生服務(wù)的這一先決條件，嚴于律己，一絲不茍，干好自己的本職工作。

第三篇：學校“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中整治活動自查報告

學校“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中整治活動自查報告

自我市開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來，按照我市教育局的安排部署，通過集中學習和討論，我認真地學習了“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動的相關(guān)內(nèi)容，積極參加了學校里的大討論，認真查找自身在學習和工作等方面存在的突出問題，并從自身找原因，主動整改，自我完善�，F(xiàn)將自查情況報告如下：

一、存在的問題及表現(xiàn)：

1.思想認識不夠，政治理論學習不深入。只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致對一些問題的認識上存在困惑。

2.與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未能全面的了解學生。

3.教學業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事英語教學，初次接觸歷史教學，教材不熟，教學方法過于簡單，缺乏創(chuàng)新。

4.教學的基本功，不是很扎實。作為歷史教師，普通話不太好，發(fā)音不準，影響教學效果，不利于教學任務(wù)的完成。

二、存在問題的原因

1.對教學理論的學習認識不夠，疏于學習。以往我總認為，只要能把自己的本職工作干好就行，其他學習都無關(guān)緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把歷史課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習。

2.對“一切為了學生”的思想觀念弱化。我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。在工作中，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3.思想觀念不創(chuàng)新，認識落后進取心不強。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。(論文范文　www.taixiivf.com)強、忙于事務(wù)性工作較多深入企業(yè)少等問題，制定切實可行的整改方案，并逐項進行了整改落實，不斷克服和改進工作中存在的問題和不足。

三、存在的問題和不足

一是個別同志對開展教育活動的重要性、必要性的認識還有待進一步深化，有應(yīng)付上級、完成任務(wù)的思想，學得不深、不透。

二是學習內(nèi)容不夠豐富，不能和開展的業(yè)務(wù)工作有效結(jié)合，學習效果和工作效率有待進一步提高。

三是不能夠創(chuàng)新學習方式，個別同志在集中討論中，與業(yè)務(wù)工作和工作崗位結(jié)合不緊、針對性不強。

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