第一篇：文藝活動策劃書

“與時俱進，攜手共創(chuàng)，展現(xiàn)(請繼續(xù)關注：www.taixiivf.com/cehuashu/

第三篇：文藝活動策劃書

“樂學成才 風采自我”主題活動

之

"我 愛 記 歌 詞"

策劃書主辦方：信息工程學院 學工處乘辦方：信息工程學院文藝部 時間：201*年5月12號

活動背景

音樂是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術，對人類感情的直接模擬和升華，人們可以從音樂審美過程中,通過情感的抒發(fā)和感受，產生認識和道德的力量。歌詞表達了歌曲的宗旨和靈魂，闡述了一首歌所要表達的感情和主旨，所以即使年代久遠，有的歌詞也不容易忘記，好的歌，其文詞與曲子是骨肉相連、相得益彰的一個有機整體，它們互相配合，成為同時涉及文學和音樂的藝術作品。 青春的大學校園里，有一群充滿朝氣活力的少年，他們愛唱歌，愛記歌里的那些文字，那些優(yōu)美的文字往往能觸動他們內心最柔軟的地方。一首首經久不衰的流傳著，滿園哼唱，因此，面對11級學生，我院文藝部特此舉辦信息工程學院首屆《我愛記歌詞》活動 活動名稱

我愛記歌詞——等你來挑戰(zhàn)

活動對象

信息工程學院11級全體學生每個專業(yè)派出3名選手組成8隊 活動時間

201*年5月25號

活動地點

北b313

活動規(guī)則

比賽分三個階段

（一）歌詞接力

主持人將事先選好的25首歌按1~25依次編號，參賽組按1~8組的順序挑出兩首歌的序號，歌曲不得重復選擇，由主持人播放選中歌曲的一段，然后停下并示意參賽選手接唱（1~2句即可），選手接唱部分歌詞不得出錯，有10秒鐘的思考時間，接唱成功加10分，歌詞接錯或超過時間則不加分。

（二）歌詞串串燒

主辦方將從事先準備的10首歌中，挑出10句歌詞，編上1~10的號，現(xiàn)場搖號決定哪一組先接，（例：搖到5號，則第五組選手從1~10選一個數(shù)字，主持人給出該號所對應的歌詞，選手必須以給出的歌詞最后一個字為開頭，接唱歌詞，如“讓青春吹動了你的長發(fā) 讓它牽引你的夢

第四篇：文藝活動策劃書

201*級勞動與社會保障二班文藝活動策劃書

為豐富同學們的課余生活，增強班級凝聚力，使同學們更好的展示風采和勇氣，決定于201*年4月在班內舉辦一次文藝活動。為使各項工作開展順利，特制定本工作方案，具體方案如下：

一、活動主題：青春·飛揚·凝聚·躍動

二、活動時間：201*年4月

三、活動地點：教室

四、活動道具：抽簽紙箱若干個，撲克牌，便簽紙等

五：節(jié)目形式：歌曲接龍，情歌對唱，游戲等

六：具體活動步驟：

（一） 兩位主持人宣布活動開始

（二） 第一環(huán)節(jié)——歌曲接龍

具體規(guī)則：（1）,主持人手中有三句起始歌詞，33位同學分三組每組11人以保證每個人都參加。

（2）各組選手按照抽簽順序依次站在臺前面向同學進行歌曲首尾接龍，第一名同學從主持人手中三組歌詞中隨機抽取一組交由另一位主持人公布，其所唱歌詞中需包含主持人所念歌詞的最后一個字。

注意：（1）銜接應流暢，盡量避免中斷

（2）下一名同學有五秒鐘倒計時，若超過規(guī)定時間則要接受小懲罰

（3）懲罰由同學自己抽簽決定

（三）第二環(huán)節(jié)——小游戲之真心話

具體規(guī)則：（1）分別抽簽（放回式）決定五組同學，每組七人

（2）主持人手中有a—6，大王共7張牌，七位同學分別依次抽取

（3）同學們各自拿好手中的的牌，不要讓其他同學看到，全部都拿到牌后，抽中大王的同學在a—6中任意指定一個數(shù)，抽到指定牌號的同學要真實回答同學們提出的一個問題。

（四）第三環(huán)節(jié)——情歌對唱

具體規(guī)則：（1）本環(huán)節(jié)分四輪

（2）先由主持人抽出男女生各兩名，這四名同學分別再抽四名異性同學組成四組進行情歌對唱

（3）四組同學分別從主持人手中的卡片中抽取演唱曲目進行情歌對唱 注意：（1）可演唱一小段，至少一分鐘

（2）演唱完畢后由同學們進行無記名投票，票數(shù)較低的一組要接受抽中的小懲罰。

（五）第四環(huán)節(jié)——小游戲之你畫我猜

具體規(guī)則：一共六組選手，每組由抽簽決定兩個人，一人面向同學，另一人在黑

板上根據主持人手中的提示在黑板上畫圖，畫完后由另一位同學來猜，

猜對成功過關，若猜錯則接受懲罰。

（六）主持人宣布活動結束

第五篇：201*文藝活動策劃書

東莞市第五高級中學十周年校慶暨第十一屆

校園文化藝術節(jié)文藝活動策劃書

今年，是我校建校十周年，因此，本年度的校園文化藝術節(jié)將結合建校十周年慶典活動開展一系列活動。務求在弘揚校園文化，豐富我校師生的校園文化生活，激發(fā)學生的藝術創(chuàng)造熱情的同時，以學校十周年慶為契機，回顧學校歷史，展示辦學成就，展望美好未來，激勵師生、校友愛校榮校，推動學校全面、快速、可持續(xù)發(fā)展。為使活動順利有序地開展，現(xiàn)策劃如下:

一、活動內容

本次活動主要由藝術表演、藝術作品展評、藝術欣賞和社團展演四部分內容構成。

（一）文藝表演：舉行校園歌手大賽、十周年校慶暨藝術節(jié)文藝晚會。

1、校園歌手大賽：此活動的參加對象為非畢業(yè)班學生，各班可自由報名參加，報名人數(shù)不限。比賽將視報名情況采取分場海選的方法進行，每位參賽者的海選演唱時間約1分鐘，海選時清唱即可，無需配樂，音樂專業(yè)班與非專業(yè)班分開比賽。海選最終選出22名選手進入決賽，其中音樂專業(yè)班8名，非專業(yè)班14名，專業(yè)班與非專業(yè)班同臺比賽，分開評獎。海選時自由選擇歌唱主題，不組織師生觀看；決賽時歌曲以“感恩”或“勵志”為主題，將組織全校師生觀看。

2、十周年校慶暨藝術節(jié)文藝晚會

12月10日晚上舉行，本次晚會在展示本校師生藝術風采的同時，還將邀請部分校友回校同臺演出，晚會具體節(jié)目組成及主要負責人見《晚會節(jié)目安排表》。

（二）藝術作品展評：

1、毛筆書法比賽：每班各選送1—5件書法作品參加學校的初賽，初賽將評選出部分學生參加學校的現(xiàn)場決賽。（美術班與非美術班分開評獎） ．．

2、硬筆書法比賽：每班各選送1—5件書法作品參加學校的初賽，初賽將評選出部分學生參加學校的現(xiàn)場決賽。 ．．

3、繪畫比賽：每班選送1—5件作品參加比賽。（美術班與非美術班分開評獎）

4、攝影比賽：

以“美麗人生”為主題，希望同學們在日常生活中，捕捉一些表達人生中美好的情景，讓我們更加欣賞和熱愛生命，從而激發(fā)大家多點與別人分享生命的快樂和期盼，建立更積極的人生觀。

每班選送1—5件作品參加比賽，比賽作品應注明班級、姓名及作品標題，以班為單位把數(shù)碼照片發(fā)送到郵箱wztuanwei@126.com，獲獎后由學校統(tǒng)一沖洗并展出。

5、為保證參賽作品的質量，我校擬安排老師對參加書法決賽的學生進行培訓，具體時間另行通知。

6、為使參賽作品展出時整齊美觀，學校將提供統(tǒng)一尺寸的比賽用紙，各班可按本班的參賽人數(shù)到校團委領取毛筆書法、硬筆書法和繪畫的比賽用紙。

（三）藝術欣賞

此項主要為電影欣賞。以“勵志”為主題，選擇4部適合學生年齡并具有教育意義的影片給全校學生欣賞。要求所選影片符合主題內容，放映前一周的周四通過海報和電子屏幕做好宣傳并指導學生欣賞。

（四）社團展演

設立“社團活動日”，各社團可在當天的指定時間展示本社團的活動成果或作品。要求社團所展示的活動或作品內容健康新穎，能體現(xiàn)本社團的特點。此項活動要求各社團指導老師給予適當?shù)闹笇�，并充分發(fā)揮學生的自主籌劃能力和創(chuàng)新能力，增強他們的動手能力。（學校提供場地，在設備允許的條件下提供電源，其他所需由該社團自行準備）

二、獎項設置

本屆藝術節(jié)各項比賽活動共設置三類獎項，分別如下：

（一）單項獎

所有比賽項目均各設一、二、三等獎若干名。

（二）最佳組織獎

對積極組隊參加活動，各項比賽報名及時并參與，完成各項工作積極主動，選送的節(jié)目或作品質量好的班級，學校將頒發(fā)“最佳組織獎”，另加5分，所加分數(shù)記入團體總分，每個級組評出一個。

（三）班級團體獎

非畢業(yè)年級設班級團體獎，高一、高二級評出前五名；藝術級音樂班和美術班各評出一名；高三級學生自由參加活動，不設班級團體獎，所獲單項獎加分將直接記入“優(yōu)秀團支部”評獎的相關項目。團體獎根據各班各項目所得總分評定。記分方法為：

（1）書法、繪畫、攝影比賽獲一等獎記8分，二等獎記6分，三等獎記4分。

（2）校園歌手大賽獲一等獎記10分，二等獎記8分，三等獎記6分。

三、活動要求

1、畢業(yè)班學生以自愿為原則，自由參加各項活動。

2、非畢業(yè)班要認真組織學生參加學校的每一項比賽，若在非畢業(yè)班中出現(xiàn)某項比賽參賽人員（作品）為零的班級，該班將被取消本學期“文明班”和“優(yōu)秀團支部”的評選資格。

3、如在活動預賽中被選拔出進入決賽，選手卻無故棄權的，將在該班的藝術節(jié)總分里扣除5分，并取消該班“最佳組織獎”的評選資格。

東莞五中校慶暨第十一屆文化藝術節(jié)籌委會

二 ○ 一 二 年 十 月 二 十 四 日

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