第一篇：初中三年發(fā)展規(guī)劃

201*屆初一級(jí)發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想 ：

在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以“博學(xué)于文，約之以禮”的教學(xué)理念開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。我級(jí)將從初一的良好行為和良好習(xí)慣的初步形成，到初二良好學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造、再到初三教育教學(xué)成果的凸現(xiàn)，分三步將初一年級(jí)辦成級(jí)風(fēng)優(yōu)良，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚的級(jí)組，把學(xué)生培養(yǎng)成為健康、均衡發(fā)展的、具有“自主、踏實(shí)、刻苦、進(jìn)取”人格素養(yǎng)、適應(yīng)未來創(chuàng)新型社會(huì)需要的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。教育教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)區(qū)統(tǒng)考總成績(jī)居花都區(qū)前6名，新華街前3名。

二、現(xiàn)狀分析：

（一）德育工作分析：

初一級(jí)組有一支敬業(yè)愛崗、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。在“以德立校、以德促學(xué)”的宗旨下，相當(dāng)一部分教師都能積極投入德育工作中，都把德育教育作為自己的一份責(zé)任。在班主任隊(duì)伍中有像梁雅怡、楊焜照、林淑明等在班級(jí)管理、經(jīng)營(yíng)中有所成效，并已形成一定特色的班主任老師，也有像章志光、周囧等充滿活力和沖勁的年輕班主任老師。在老師隊(duì)伍中有像彭明輝、何婉文、曾麗春、全夏星等任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。但還有部分班主任、部分教師工作態(tài)度比較疲軟，時(shí)有怨言，教育學(xué)生的方法有時(shí)比較簡(jiǎn)單、態(tài)度比較粗暴，存在急功近利等不良現(xiàn)象。個(gè)別班級(jí)學(xué)生叛逆心理嚴(yán)重，再加上部分學(xué)生受單親家庭環(huán)境影響，更難教育。目前已出現(xiàn)厭學(xué)、說話不文明、在與師生相處過程中“唯我主義”表現(xiàn)突出。

（二）教育教學(xué)工作分析

1、當(dāng)前教學(xué)成績(jī)分析：

初一年級(jí)現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，334名學(xué)生，生源欠理想，三分之二是擇校生，只有三分之一是派位生。1-6班是普通班，7-8班是藝術(shù)特長(zhǎng)班。在小升中考試中，我校七年級(jí)成績(jī)與上屆比較有明顯退步，語(yǔ)文平均分62.1分，數(shù)學(xué)平均分70.5，英語(yǔ)平均分61.1分，總分193.7。從入學(xué)成績(jī)看，總體情況不是很好，尖子生不夠尖，差生面比較大。不少學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課喜歡講小話，做小動(dòng)作，作業(yè)未能按時(shí)完成，甚至個(gè)別有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。我們也應(yīng)該 1

清醒的看到我們與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，如英語(yǔ)學(xué)科是我級(jí)的薄弱學(xué)科，制約和困擾著我級(jí)的發(fā)展。

2、教師課堂教學(xué)水平情況：

初一級(jí)組現(xiàn)有教學(xué)老師人數(shù)28人，其中3人跨級(jí)教學(xué)。老師當(dāng)中有工作經(jīng)驗(yàn)豐富，治班有方的班主任，也有年輕有為，有激情的年輕班主任；有敬崗愛崗，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)功底深厚，樂于奉獻(xiàn)的科任老師。無(wú)論是班主任還是科任老師，工作上都積極認(rèn)真，勤勤懇懇。令人美中不足的是全體教師雖有投入教學(xué)的干勁和執(zhí)情，但整體教育教學(xué)水平不夠高，尤其是英語(yǔ)備課組，大部分老師近幾年都沒有接觸過初三教學(xué)，知識(shí)面比較窄，教育教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。個(gè)別教師仍存在滿堂灌、題海戰(zhàn)、時(shí)間戰(zhàn)等問題。

三、具體措施 1、建設(shè)一支教育教學(xué)水平過硬的班主任工作者隊(duì)伍。

建設(shè)一支教育教學(xué)水平過硬的班主任工作者隊(duì)伍，班主任培訓(xùn)抓務(wù)實(shí)，求高效，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。班主任的培訓(xùn)形式關(guān)鍵是搞好每周一次的年級(jí)班主任培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)這一學(xué)期的具體內(nèi)容為：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；如何建立一支作風(fēng)正，能力強(qiáng)，會(huì)管理的班干部隊(duì)伍；探索初一年級(jí)班主任工作方法，提高班主任工作效率；班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；交流畢業(yè)生的思想工作方法等。（每周二第7節(jié)班主任會(huì)議）

2、級(jí)組、班級(jí)積極開展與德育工作相關(guān)的各項(xiàng)主題班會(huì)、第二課堂活動(dòng)。

級(jí)組、班級(jí)積極開展與德育工作相關(guān)的各項(xiàng)主題班會(huì)、第二課堂活動(dòng)，營(yíng)造具有德育特色的級(jí)組文化環(huán)境、班級(jí)文化環(huán)境，環(huán)境布置力求主題鮮明，有濃郁的現(xiàn)代氣息，學(xué)生參與面廣。（主題班會(huì)：如何養(yǎng)成良好行為和良好習(xí)慣；愛國(guó)、愛校、愛家；團(tuán)結(jié)誠(chéng)信；如何做一個(gè)有責(zé)任心的人等。第二課堂活動(dòng)：跳繩訓(xùn)練；我歌我唱我快樂；廣播操比賽；拔河比賽等）

3、級(jí)組、備課組長(zhǎng)加強(qiáng)備課組建設(shè)，落實(shí)好每周的備課組活動(dòng)。

加強(qiáng)集體備課與各項(xiàng)教研活動(dòng)，牢固樹立“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”的思想，提倡資源共享，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)。要求初一級(jí)的各備課組組每周至少進(jìn)行一次集體備課，每次集體備課要做到三定（定時(shí)間、定主題、定中心發(fā)言人），通過集體備課來共同研究教材的教

法與學(xué)法，共同編寫復(fù)習(xí)資料，共同探討教學(xué)中遇到的問題，共同研究試題，共同研究考試說明，以便發(fā)揮集體智慧，群策群力，力爭(zhēng)級(jí)科組教師的教學(xué)質(zhì)量共同進(jìn)步，早日實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)區(qū)統(tǒng)考總成績(jī)居花都區(qū)前6名，新華街前3名的目標(biāo)。

4、建立各種激勵(lì)機(jī)制，在級(jí)組開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，精心打造級(jí)組文化，創(chuàng)健康、文明的和諧的級(jí)組，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境。

（a）、開展級(jí)組“文明班”的評(píng)比活動(dòng)。

各個(gè)班級(jí)要根據(jù)本班級(jí)的自身特點(diǎn)，擬好強(qiáng)化常規(guī)管理計(jì)劃，分階段抓好常規(guī)管理，做到常規(guī)管理“狠抓開學(xué)三兩周，嚴(yán)抓前后一個(gè)月，假日過后要整頓，全期過程不放松”。各個(gè)班級(jí)在開學(xué)初必須組織學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)、“文明班”的扣分細(xì)則以及其他規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)抓學(xué)生的形象工程，強(qiáng)化坐姿、出操隊(duì)列訓(xùn)練、課間紀(jì)律、午休等日常行為，務(wù)必做到行為規(guī)范、秩序井然、有良好的習(xí)慣。抓好早讀、午休等管理，強(qiáng)化課堂紀(jì)律和學(xué)生作業(yè)管理，務(wù)必使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。以上各項(xiàng)管理都與班級(jí)量化掛鉤，并按照“文明班”的評(píng)比條例評(píng)出年級(jí)的文明班，以推動(dòng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

（b）、各班級(jí)開展每月一“星”的評(píng)比活動(dòng)

為了培養(yǎng)學(xué)生以積極健康的心態(tài)投身緊張的學(xué)習(xí)中，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)忍不拔的精神和壓不垮的抗挫能力，并積極樹立此類學(xué)生的典型。本學(xué)年，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將開展每月“班級(jí)之星”、“級(jí)組之星”的評(píng)比活動(dòng)。各個(gè)班級(jí)需要按照級(jí)組的評(píng)選要求，在班級(jí)開展“班級(jí)之星”的基礎(chǔ)上進(jìn)行“級(jí)組之星”的評(píng)比，以全面提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。各個(gè)班級(jí)采用教師、學(xué)生推薦，班級(jí)民主選舉的形式，每月評(píng)出“班級(jí)之星”，然后班名單推薦級(jí)組參評(píng)“級(jí)組之星”。 每月一“星”的評(píng)比內(nèi)容：9月：文明之星；10月：學(xué)習(xí)之星；11月：進(jìn)步之星；12月：誠(chéng)信之星；1月：助人之星。

5、抓好級(jí)組各項(xiàng)常規(guī)管理，包括：學(xué)生儀容儀表、早讀午休工作、班級(jí)衛(wèi)生情況等。

為了讓學(xué)生一到校園就馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，投身到濃厚的讀書氛圍之中，讓他們養(yǎng)成“來到學(xué)校就是要讀書學(xué)習(xí)”的意識(shí)，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自覺性、積極性，早讀時(shí)間：7:30-7:45;午休：12:45-14:00。為了保證早讀午休的質(zhì)量和讓學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的早讀午讀習(xí)慣，開學(xué)幾個(gè)星期，要求班主任和科任老師都盡可能親自到場(chǎng)指導(dǎo)監(jiān)督。嚴(yán)禁任何老師占有早讀時(shí)間，一定要讓所有學(xué)生讀起來、動(dòng)起來。

6、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。我們老師根據(jù)任教班級(jí)以及學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行有效的課后培優(yōu)扶困的輔導(dǎo)工作，各備課組也可以根據(jù)年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)制定不同的輔導(dǎo)方案，共同提高合格率，提高年

級(jí)均分，同時(shí)對(duì)部分學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)做好輔優(yōu)工作。

具體要求班主任把每科的兩生名額分配到每個(gè)教師，實(shí)施教師負(fù)責(zé)制。要求教師做到“四定”：定輔導(dǎo)目標(biāo)、定輔導(dǎo)時(shí)間、定輔導(dǎo)內(nèi)容、定輔導(dǎo)方法。對(duì)在每次月考達(dá)標(biāo)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未能達(dá)標(biāo)的學(xué)生給予鼓勵(lì)。 7、全年級(jí)全面開展心理健康教育工作，各項(xiàng)輔導(dǎo)活動(dòng)落到實(shí)處。（具體負(fù)責(zé)心理輔導(dǎo)老師何婉文）

8、充分利用學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)資源，利用校訊通、電訪等形式多與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們對(duì)級(jí)組、班級(jí)工作的支持和配合，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的校內(nèi)外合一的育人環(huán)境。

第二篇：初中三年發(fā)展規(guī)劃

**初中三年發(fā)展規(guī)劃

（201*.5-201*.5）

今后三年是**初中發(fā)展歷史上的關(guān)鍵期和機(jī)遇期，**初中能否開創(chuàng)各項(xiàng)工作的全新局面，乘勢(shì)而上，再鑄輝煌，關(guān)鍵就看近三年。為了把**初中早日建成環(huán)境優(yōu)美，質(zhì)量上乘，人文底蘊(yùn)深厚，安全、安寧、和諧，社會(huì)美譽(yù)度和人民滿意度較高的鹽都南部的窗口單位，特制定本規(guī)劃。

一、學(xué)�；�本情況 **初中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初中，始創(chuàng)于1982年2月，現(xiàn)有24個(gè)班級(jí)，

**鎮(zhèn)（不含原**）的適齡學(xué)生。學(xué)校面積4201*平方米，建筑學(xué)生1020人，在編教職工154人，其中具備中級(jí)以上的教師81人。生源主要為

面積9275平方米，建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、男、女生宿舍樓各一幢，學(xué)校綠化201*0，綠化率達(dá)47.6%。

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以人為本，堅(jiān)持“高效、低耗，和諧、進(jìn)步”的**教育發(fā)展主題，本著揚(yáng)善崇美、求真務(wù)實(shí)的學(xué)校管理思路，成就學(xué)生、成就自己的教師管理思路，日有所進(jìn)、學(xué)有所成的學(xué)生管理思路，以新課程改革為契機(jī)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步建立起一套行之有效、獨(dú)具特色的科學(xué)管理機(jī)制，形成了文明、和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)，博學(xué)、善教、敬業(yè)、愛生的教風(fēng)，惜時(shí)、守紀(jì)、樂學(xué)、求真的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校不斷加大基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，建成了設(shè)施先進(jìn)的多媒體教室、學(xué)生微機(jī)房、音樂教室、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、學(xué)生浴室，開通了校園廣播系統(tǒng)，改造了學(xué)生餐廳，為學(xué)生的全面成才提供了良好的條件。

學(xué)校堅(jiān)持人本和諧、素質(zhì)教育的方向，走質(zhì)量立校、科研興教、內(nèi)涵發(fā)展之路，實(shí)行平等教育、分層教學(xué)、因材施教的原則，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的積極性，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)與身心的健康成長(zhǎng)，大幅度提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校還發(fā)掘?qū)W有余力學(xué)生的潛能，學(xué)生參加區(qū)以上文體競(jìng)賽活動(dòng)，捷報(bào)頻傳。學(xué)校兩次獲得省金鑰匙科技競(jìng)賽組織獎(jiǎng)，先后創(chuàng)建成江蘇省實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范初中、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校、鹽城市安全文明校園、鹽城市綠色學(xué)校、鹽城 1

市紅十字示范學(xué)校、鹽城市依法治校示范校、

二、指導(dǎo)思想 **區(qū)文明單位。

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，繼續(xù)踐行“高效、低耗，和諧、進(jìn)步”的鹽都教育發(fā)展主題，保持“用功用心勇爭(zhēng)一流，進(jìn)位爭(zhēng)先永遠(yuǎn)向前”的精神狀態(tài)，落實(shí)“團(tuán)結(jié)廉潔干實(shí)事，親歷親為抓落實(shí)”和“常規(guī)常抓抓到位，重點(diǎn)重抓創(chuàng)特色”的基本工作要求，確保“校園清清爽爽、質(zhì)量響響當(dāng)當(dāng)、隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上、四季平平安安”和“學(xué)生個(gè)個(gè)成人、學(xué)業(yè)個(gè)個(gè)合格、身心個(gè)個(gè)健康”，辦更高水準(zhǔn)，更高層次，讓人民更加滿意的教育，讓

交界處具有較高美譽(yù)度的窗口單位。

三、預(yù)期目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

加大投入，努力改善辦學(xué)條件，構(gòu)建人文校園、書香校園、和諧校園、綠色校園。因地制宜，合理利用校內(nèi)外資源，積極促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展，使學(xué)校成為鹽城市和諧校園。落實(shí)人本理念，全面優(yōu)化過程管理，突出質(zhì)量中心，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作，努力打造學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)生全面持續(xù)的發(fā)展。以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，全面提升學(xué)校的辦學(xué)層次和管理效能。

（二）分階段目標(biāo)

1、全面提高教師質(zhì)量，形成濃烈的教科研氛圍，在市級(jí)以上論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)老師達(dá)30%，每個(gè)學(xué)科都有老師在區(qū)以上會(huì)教中獲獎(jiǎng)，在國(guó)家正規(guī)刊物發(fā)表論文5篇以上。確保兩個(gè)市級(jí)課題順利結(jié)題。教學(xué)質(zhì)量全面提高，在確保位居全區(qū)第一板塊的基礎(chǔ)上，早日躋身全市先進(jìn)集體行列。充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)全體學(xué)生全面和諧發(fā)展。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園文化品位，培植學(xué)校精神，加強(qiáng)教育宣傳，樹立良好的教育形象。

3、依據(jù)《校園綠化方案》，有序推進(jìn)相關(guān)工作，力爭(zhēng)如期創(chuàng)建成園林式學(xué)校。

4、不斷推進(jìn)和實(shí)施新課程改革，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，定期評(píng)估，不斷更新工作思路，讓全體師生參與學(xué)校課程改革。開發(fā)體現(xiàn)地方和學(xué)校特色的**初中早日成為鹽都初中教育的排頭兵，成為三市（區(qū)）

校本課程。為學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)和技術(shù)教育提供指導(dǎo)和幫助。

四、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)與措施

（一）學(xué)校硬件建設(shè)

根據(jù)上級(jí)安排，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化，加大現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的投入，改造教學(xué)大樓樓梯扶手，完成教學(xué)樓、辦公樓內(nèi)粉刷、改建中心大路兩側(cè)的路燈。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)

為了打造具有良好的職業(yè)道德，科學(xué)的教育觀念，創(chuàng)新的能力，良好的個(gè)性，健康的心理，持久的耐心的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，我校將抓好以下工作。

1、加強(qiáng)教師政治思想建設(shè)，堅(jiān)持每周一次的教師政治學(xué)習(xí)制度。做到“三定”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定重點(diǎn)，進(jìn)一步提高教師的思想政治水平；深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)；進(jìn)一步發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用；繼續(xù)積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師加入黨組織，使骨干教師和優(yōu)秀黨員“二合一”。

2、帶領(lǐng)教師形成“**初中精神”。大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在實(shí)踐中形成“三樹(樹現(xiàn)代教育理念、樹崇高職業(yè)理想、樹良好人格形象)、三講(講敬業(yè)奉獻(xiàn)、講教育規(guī)律、講合作競(jìng)爭(zhēng))、三不(不違反教育法規(guī)、不有損學(xué)校整體形象、不危害學(xué)生身心健康)、三善于(善于教書育人、善于反思自我、善于研究創(chuàng)新)”的“大岡初中精神”。

3、全面挖掘高素質(zhì)教師隊(duì)伍的潛能。我校已初步形成了一支“知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、能力突出”的教師隊(duì)伍，當(dāng)今主要的工作是挖掘這些高素質(zhì)教師的潛能。一是優(yōu)化教師的基本功素質(zhì)，通過基本技能競(jìng)賽，新老結(jié)對(duì)等形式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，規(guī)范新調(diào)入教師的教學(xué)行為。二是搭建教師的成長(zhǎng)舞臺(tái)，發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范指導(dǎo)作用；給年輕教師壓擔(dān)子，促進(jìn)輕負(fù)擔(dān)、高效率地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。三是提升教學(xué)研究和反思水平，組建課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)中心，深入進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，并與現(xiàn)行市級(jí)立項(xiàng)課題研究相結(jié)合，在較高層次的教學(xué)研究中提升教科研水平，發(fā)揮高素質(zhì)教師的教科研示范作用。四是大力抓好現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)

操作應(yīng)用能力的培養(yǎng)。五是邀請(qǐng)教育專家、名師等來校講座或上示范課，積極選派教師外出參觀學(xué)習(xí)。

（三）以生為本，努力培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的新人

1、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)德育的新轉(zhuǎn)型。一是全力依靠班主任和班集體，讓學(xué)生在班級(jí)生活中體驗(yàn)德育。二是深化德育科學(xué)研究，開展問題教育案例評(píng)選和主題班會(huì)公開課活動(dòng)，變經(jīng)驗(yàn)型德育為探索創(chuàng)新型德育。三是進(jìn)一步優(yōu)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育措施。四是大力開展專題教育活動(dòng)。五是形成全校上下、校園內(nèi)外全員德育的新德育模式。校內(nèi)要發(fā)揮學(xué)科德育的主渠道作用，全體教職員工都要隨時(shí)隨地教育學(xué)生，并關(guān)注學(xué)生的心理健康；通過家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)密切配合教育。

2、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。教務(wù)處要著力抓好以下幾方面。一是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃、新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真安排三表，開足課時(shí)，開齊科目。落實(shí)具有我校特色的教學(xué)常規(guī)管理模式，利用定期檢查和隨機(jī)抽查形式，使教學(xué)管理有序、規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)校各類教學(xué)功能室的管理，充分利用我校現(xiàn)代的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)備，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器、圖書的作用，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100％，學(xué)生人人能操作實(shí)驗(yàn)，各種體育設(shè)備、設(shè)施都要高效利用。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)，并積極促使教師讀書的制度化、常規(guī)化；教師教學(xué)的五環(huán)節(jié)都要做到高標(biāo)準(zhǔn)地完成。做到備課從嚴(yán)、上課尚“實(shí)”、作業(yè)求“精”、輔導(dǎo)求“全”、考試樹正。二是加強(qiáng)教學(xué)研究和指導(dǎo)工作，定期召集教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，提高教研活動(dòng)的效益，使之真正成為教師教學(xué)研究和業(yè)務(wù)水平提升的推進(jìn)器。深入開展集備課、開課、微機(jī)教學(xué)評(píng)析、說課評(píng)課等于一體的“校本教研”活動(dòng)。管理人員、教研組織、教師一學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要按規(guī)定完成，并進(jìn)行定期檢查和總結(jié)反饋。三是規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效率，建立目標(biāo)管理機(jī)制。四是積極推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。教師要迅速掌握好計(jì)算機(jī)使用等現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，充分利用辦公電腦、微機(jī)室提高教學(xué)效率。

3、加大體育、美育和衛(wèi)生等工作的力度，促進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。一是上好體育課，充分培養(yǎng)學(xué)生各方面體育技能。二是開展體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技活動(dòng)。抓好田徑隊(duì)和籃球隊(duì)的訓(xùn)練，力爭(zhēng)在區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分進(jìn)入前3名。三是竭力開展各種藝術(shù)表演活動(dòng)。四是加強(qiáng)校園

衛(wèi)生工作，強(qiáng)化校園環(huán)境衛(wèi)生，責(zé)任到班、責(zé)任到人，做好衛(wèi)生的保潔工作，形成學(xué)生良好的勞動(dòng)意識(shí)，要求全體學(xué)校成員養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使自己學(xué)習(xí)、工作、生活的校園富有詩(shī)情畫意的美。

五、學(xué)校發(fā)展的保障機(jī)制：

（一）組織建設(shè)及制度體系：充分發(fā)揮學(xué)校班子成員的帶頭和示范作用，制定《干部分工一覽表》，接受全體教師的監(jiān)督。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷完善《**初中制度匯編》。

（二）人力資源：

1教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，通過培訓(xùn)、參觀、自修、結(jié)隊(duì)、幫扶等方式和措施，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高，對(duì)不能勝任學(xué)科教學(xué)的教師進(jìn)行調(diào)整。2逐步健全管理機(jī)構(gòu)，使管理中心下移。各處室、年級(jí)組、班主任及教代會(huì)充分發(fā)揮其作用，使全體教師參與到管理的全過程中。

3學(xué)生樂學(xué)上進(jìn)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。拔尖學(xué)生的帶動(dòng)和輻射作用大，進(jìn)步學(xué)生層出不窮。

（三）物質(zhì)資源：

（1）盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校辦公、學(xué)習(xí)條件將逐步得到改善。學(xué)校經(jīng)費(fèi)能保證維持學(xué)校正常工作的運(yùn)轉(zhuǎn)。

（2）學(xué)校按照上級(jí)要求開足開齊所有課程。校本課程逐步得到開發(fā)。學(xué)校訂閱《人民教育》、《班主任之友》、《新課程》、《中小學(xué)生管理》等報(bào)刊雜志，開拓教師的視野，從而有利于全體教師不斷開發(fā)課程資源，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

六 、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志：

教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估連續(xù)位居全區(qū)第一板塊。學(xué)校連年被評(píng)為先進(jìn)單位，辦學(xué)思想和主要事跡被多家新聞媒體宣傳，成為全區(qū)的初中排頭兵。

第三篇：初中三年發(fā)展規(guī)劃

初中三年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想 ：

堅(jiān)持以馬克思主義和鄧小平理論為指導(dǎo)，以黨的十七大精神為指針，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀，以“成功源于付出、細(xì)節(jié)決定成敗”為校訓(xùn)，突出“團(tuán)結(jié)勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新”的校風(fēng)，形成“愛生 敬業(yè) 務(wù)實(shí) 高效”的教風(fēng)和“樂學(xué) 善思 明禮 誠(chéng)信”的學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步完善以“職責(zé)分明、職能清楚、管理有序”為目的的各項(xiàng)規(guī)章制度；繼續(xù)創(chuàng)設(shè)營(yíng)造以“和諧、協(xié)作、服務(wù)”為特色的良好工作氛圍；繼續(xù)深化完善以“務(wù)實(shí)高效、追求卓越”為要求的綜合管理體系，發(fā)展多種特色教育，不斷推進(jìn)使之成為品牌特色教育。構(gòu)建學(xué)校發(fā)展與學(xué)生發(fā)展互相捉進(jìn)、共同提升的實(shí)踐平臺(tái)，把學(xué)生培養(yǎng)成為健康、均衡發(fā)展的、具有“自主、踏實(shí)、刻苦、進(jìn)取”人格素養(yǎng)、適應(yīng)未來創(chuàng)新型社會(huì)需要的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。經(jīng)過三年規(guī)劃，我校將從常規(guī)制度的完善，到良好氛圍的營(yíng)造、再到教育成果的凸現(xiàn)，分三步將學(xué)校辦成校風(fēng)優(yōu)良，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚，教育教學(xué)成績(jī)居登封市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中上游水平的品牌學(xué)校。力爭(zhēng)成為市行為規(guī)范示范校、市文明單位，經(jīng)過三年持續(xù)不懈努力，最終把送表初級(jí)中學(xué)辦成特色鮮明的登封市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校。

二、現(xiàn)狀分析：

（一）德育工作分析：

送表初中是送表礦區(qū)的窗口學(xué)校，有一支敬業(yè)愛崗、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。在“以德立校、以德促學(xué)”的宗旨下，送表初中的相當(dāng)一部分教師都能積極投入德育工作中，都把德育教育作為自己的一份責(zé)任。在班主任隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了像陳永衛(wèi)、范敏霞等在班級(jí)管理、經(jīng)營(yíng)中有所成效，并已形成一定特色的班主任老師。在過去一年的學(xué)生管理中，送表初中的德育特色——行為習(xí)慣教育也已初見成效。06—08學(xué)年，我校連續(xù)三年被評(píng)為“鄭州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”。

但從目前的大環(huán)境來看，學(xué)校重智育、輕德育的現(xiàn)狀還是有所存在，德育工作說起來最重要，忙起來就不要的思想依然存在。教師的教育思想、理論素養(yǎng)、教育方法、學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)與學(xué)校的發(fā)展定位還不相適應(yīng)。部分教師教育學(xué)生的方法簡(jiǎn)單、態(tài)度粗暴，存在急功近利的現(xiàn)象。學(xué)校心理輔導(dǎo)工作表面化，紙上談兵多，真抓實(shí)干少。學(xué)校德育特色的可持續(xù)發(fā)展，德育課題的深入研究，學(xué)科德育的滲透以及家校工作等亟待提高。個(gè)別學(xué)生逆反心理嚴(yán)重，再加上部分學(xué)生單親家庭環(huán)境影響，更難教育，目前仍存在厭學(xué)、說話不文明、在與師生相處過程中“唯我主義”表現(xiàn)突出，甚至出現(xiàn)打架、逃課、上網(wǎng)等不良惡習(xí)。

（二）教育教學(xué)工作分析

1、當(dāng)前教學(xué)成績(jī)分析：

在本學(xué)年登封市期末調(diào)研考試中，我校七八年級(jí)成績(jī)有明顯進(jìn)步，七年級(jí)語(yǔ)文以人平92.30分的優(yōu)異成績(jī)位居全市第九名，全級(jí)總評(píng)298.91分，圓滿完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。全市前3000上線人數(shù)45人，完成比率排全市第十一名。八年級(jí)物理學(xué)科以人平60.86分位居全市第十二名，生物學(xué)科以人平69.32分位居全市第十名，成績(jī)明顯進(jìn)步。九年級(jí)預(yù)測(cè)在原有的基礎(chǔ)上又有兩人的進(jìn)步，各科成績(jī)不斷進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)、物理、歷史進(jìn)步較大。但我們也應(yīng)該清醒的看到我們與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，如我校數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科是我校的瓶頸學(xué)科，長(zhǎng)期制約和困擾著我校的發(fā)展。

2、教師課堂教學(xué)水平情況：

我校教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、踏實(shí)肯干、積極進(jìn)取，(更多好范文請(qǐng)關(guān)注：www.taixiivf.com)深受社會(huì)各界好評(píng)。但我校教師存在一定不足，全體教師雖有投入教學(xué)的干勁和執(zhí)情，缺乏先進(jìn)教學(xué)理論作指導(dǎo)，教育教學(xué)水平不高，教育教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高，教師仍存在滿堂灌、題海戰(zhàn)、時(shí)間戰(zhàn)等問題。教師學(xué)歷層次仍然偏低，第一學(xué)歷大部分是中師學(xué)歷，大專及本科學(xué)歷少之又少，教學(xué)中教師不能高屋建瓴，有的放矢的進(jìn)行教育教學(xué)，教師的學(xué)歷培訓(xùn)、課堂教育教學(xué)水平急需提升。

3、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)情況分析

我校教師專業(yè)能力偏低，科任教師結(jié)構(gòu)分配不合理，仍然存在音樂專業(yè)教師擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作，教師擔(dān)課存在一主多副等現(xiàn)象。造成學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效率低。我校急需的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科專任教師得不到有效的補(bǔ)充，教育教學(xué)質(zhì)量提高緩慢。

三． 送表初中發(fā)展三年（201*---201*年）規(guī)劃

（一） 德育工作

在“以德立校、以德促學(xué)”的宗旨下，緊緊圍繞《初級(jí)中學(xué)德育大綱》、《登封市中小學(xué)德育工作材料匯編》、學(xué)校近三年發(fā)展規(guī)劃，充分發(fā)揮我校德育資源優(yōu)勢(shì)，以思想道德教育為主線，進(jìn)一步深化學(xué)生教育管理體制改革，進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研工作，努力構(gòu)建適應(yīng)新形勢(shì)要求的德育工作機(jī)制。從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)審美、會(huì)健體、會(huì)勞動(dòng)的創(chuàng)新型人才，使我校的校訓(xùn)-----“成功源于付出、細(xì)節(jié)決定成敗”深入每一位師生的心中，營(yíng)造良好的和諧的育人環(huán)境。

1、德育工作目標(biāo)：

堅(jiān)持德育為首，育人為本的原則，堅(jiān)定德育在學(xué)校教育工作中的重要位置。重視學(xué)生道德面貌建設(shè)，以創(chuàng)禮儀教育品牌為契機(jī)，以當(dāng)今道德教育核心內(nèi)容的三個(gè)層面：誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心和愛國(guó)教育為抓手，以個(gè)性化班級(jí)經(jīng)營(yíng)為手段，扎實(shí)有效地開展德育工作，形成一流的校風(fēng)、校紀(jì)、校貌，建設(shè)一支具備現(xiàn)代教育意識(shí)和素養(yǎng)的德育工作者隊(duì)伍，力爭(zhēng)成為登封市德育特色學(xué)校。

2、德育工作內(nèi)容及要求：

⑴、德育隊(duì)伍建設(shè)

完善科學(xué)、規(guī)范、有效的德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高德育工作的科學(xué)性與實(shí)效性，建設(shè)一支具備現(xiàn)代教育意識(shí)和素養(yǎng)的校內(nèi)外德育工作者隊(duì)伍。落實(shí)和加強(qiáng)德育科研工作，營(yíng)造良好德育科研氛圍。班主任培訓(xùn)抓務(wù)實(shí)，求高效，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。

⑵、德育課程建設(shè)：顯性課程管理充分利用課程進(jìn)行道德教育，堅(jiān)守學(xué)科課程（思想品德課），道德專設(shè)課程（主題班會(huì)），活動(dòng)課程，校本德育課程等道德教育的重要陣地；隱性課程建設(shè)要著手進(jìn)行具有送表初中特色的校園文化環(huán)境、班級(jí)文化環(huán)境、寢室文化環(huán)境等建設(shè)，環(huán)境布置力求主題鮮明，有濃郁的現(xiàn)代氣息，學(xué)生參與面廣。

⑶、班級(jí)經(jīng)營(yíng)建設(shè)要改變班級(jí)管理現(xiàn)狀，由管理向個(gè)性化經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變，變班主任管理為師生共同經(jīng)營(yíng)，形成風(fēng)格迥異的班級(jí)經(jīng)營(yíng)模式，形成有學(xué)校特色的學(xué)生自我管理制度。此外還要培養(yǎng)一批在班級(jí)經(jīng)營(yíng)中形成一定特色，并有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任隊(duì)伍。

⑷、德育特色發(fā)展要進(jìn)一步推進(jìn)文明禮儀教育的研究，打響文明禮儀教育品牌，創(chuàng)建文明禮儀校園，突出現(xiàn)代人文素養(yǎng)的培育。

⑸、心理輔導(dǎo)工作要通過多種途徑加大心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，真正實(shí)現(xiàn)每一個(gè)教師都是心理健康教育工作者的要求。全面鋪開心理健康教育工作，各項(xiàng)輔導(dǎo)活動(dòng)落到實(shí)處，力求每一間教室都是心理輔導(dǎo)室。

⑹、家校工作要不斷完善家、校、村協(xié)同教育的運(yùn)行機(jī)制，充分利用家長(zhǎng)學(xué)校教育資源，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的校內(nèi)外合一的育人環(huán)境。爭(zhēng)創(chuàng)登封市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。

（二） 教育教學(xué)工作

1、教育教學(xué)工作總體目標(biāo)：

以優(yōu)化教學(xué)管理為手段．以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為途徑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，刻苦探究，勇于創(chuàng)新，具有堅(jiān)忍不拔的毅力，不斷探索的精神，達(dá)到學(xué)生迅速成長(zhǎng)進(jìn)步，教師專業(yè)水平不斷提高，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，教育教學(xué)成績(jī)達(dá)到登封市中上游水平，辦出讓送表人民滿意的初中教育。

（1）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，使新課改工作得以深入開展。

（2）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以課堂教學(xué)為突破口，逐年提高教學(xué)水平；進(jìn)一步完善目標(biāo)管理體系，調(diào)動(dòng)全校師生的“教”、“學(xué)”積極性，爭(zhēng)取中考成績(jī)?cè)谠�有水平上有所提高�?/p>

（3）、加速培養(yǎng)全體教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高師資競(jìng)爭(zhēng)力度，激活教師教學(xué)積極性；發(fā)揮老教師和各級(jí)骨干教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)新教師盡快成長(zhǎng)，提高整體師資質(zhì)量。

（4）、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，以學(xué)�？傉n題為引領(lǐng)，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的學(xué)科教育教學(xué)實(shí)踐，積極開展課題研究，以教育科研促進(jìn)課堂的教學(xué)。

2、教育教學(xué)工作內(nèi)容及要求：

以課堂教學(xué)為工作聚焦點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量效益、提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力與素質(zhì)，促進(jìn)其學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步為目標(biāo)。通過常規(guī)教學(xué)中師生平等協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)氛圍的營(yíng)造，形成“敬業(yè)愛生、務(wù)實(shí)高效”良好教風(fēng)和“自主踏實(shí)、刻苦進(jìn)取”良好學(xué)風(fēng)，最終形成“勤奮求實(shí)、合作競(jìng)爭(zhēng)”良好校風(fēng)，從常規(guī)教學(xué)工作層面推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

（1）、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查考核措施和力度。以提升教學(xué)理念、提高專業(yè)水平為校本培訓(xùn)重點(diǎn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍專業(yè)建設(shè)。以推進(jìn)“新課程改革”為抓手，加強(qiáng)教研組備課組專業(yè)建設(shè)。完善說課、聽課、評(píng)課機(jī)制，開展各類教學(xué)評(píng)比展示活動(dòng)，形成聚集課堂教學(xué)、研討課堂教學(xué)的良好氛圍。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)視導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理，關(guān)注教學(xué)效果，在教師中形成“敬業(yè)愛生、務(wù)實(shí)高效”的良好教風(fēng)。通過教學(xué)檢查、示范激勵(lì)等途徑，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育和培養(yǎng)；通過組織開展豐富多樣的學(xué)科類競(jìng)賽，形成崇尚知識(shí)、追求能力的氛圍，在學(xué)生中形成“自主踏實(shí)、刻苦進(jìn)取” 的良好學(xué)風(fēng)。

（2）、教師隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一支具有高尚的師德修養(yǎng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本功，具有先進(jìn)教育理念、技術(shù)，有高度責(zé)任感的師資隊(duì)伍。培養(yǎng)出1至2名登封市名教師、2至3名登封市教學(xué)標(biāo)兵、5至6名登封市教學(xué)能手。

1、通過講座培訓(xùn)、輔導(dǎo)報(bào)告、外出學(xué)習(xí)，撰寫論文、小結(jié)反思、表彰先進(jìn)等形式加強(qiáng)教師教學(xué)技能的提升。

2、進(jìn)行師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理調(diào)整，有計(jì)劃招聘一定數(shù)量骨干教師，調(diào)整、充實(shí)若干薄弱學(xué)科，如英語(yǔ)，數(shù)學(xué)學(xué)科。

3、加強(qiáng)各種形式的校本培訓(xùn)，外出培訓(xùn)，以教研組備課組為單位，特別注重青年教師帶教工作。

（3）加強(qiáng)集體教研工作，

加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，體現(xiàn)集體智慧，構(gòu)建新課程背景下校本教研制度的新思路新舉措，重視對(duì)組長(zhǎng)的培訓(xùn)指導(dǎo)，明確組長(zhǎng)職責(zé)，提高組長(zhǎng)工作責(zé)任心和管理水平，教研組活動(dòng)做到有計(jì)劃有總結(jié)，要注重過程管理，突出“研”字，爭(zhēng)取數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和語(yǔ)文組成為集體教學(xué)效果明顯的教研組，備課組活動(dòng)以強(qiáng)調(diào)研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究方法為指導(dǎo)思想，集體備課，互相聽課，及時(shí)檢驗(yàn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略。大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。

1、加強(qiáng)集體教研工作。做到三固定，時(shí)間固定，地點(diǎn)固定，教研內(nèi)容固定。具體步驟為理論方舟，說課、評(píng)課、論題探究等環(huán)節(jié)，帶班領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)，切實(shí)保障教研組教研工作的實(shí)效性。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課組充分發(fā)揮集體智慧，打和力戰(zhàn)，利用學(xué)校信息資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3、扎實(shí)有效開展“說、聽、評(píng)”三位一體的教研活動(dòng)。教研組、備課組進(jìn)行的每周公開課活動(dòng)要雷打不動(dòng)，并進(jìn)行“推門聽課”制度，以課例為載體，進(jìn)行研課，全面提升教師的教育教學(xué)水平。

4、認(rèn)真開展新課程優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)。要在備課組、教研組、全校、全鄉(xiāng)掀起賽課的高潮，培養(yǎng)一批教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)技術(shù)高超，教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀教師。

（三）、學(xué)校后勤工作的目標(biāo)

按照學(xué)校發(fā)展應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)努力改善教學(xué)設(shè)施，高服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校新一輪發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)可靠的物質(zhì)資源與后勤服務(wù)保障，堅(jiān)持“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀，以滿足廣大學(xué)生、家長(zhǎng)及教師合理需要為根本服務(wù)宗旨和目標(biāo)。

學(xué)校后勤工作的內(nèi)容

（1） 加強(qiáng)校區(qū)的綠化建設(shè)和對(duì)校舍、設(shè)施有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行改建、完善，為師生創(chuàng)造寬松、舒適、愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2） 建立完善后勤管理制度。

（3） 明確后勤崗位職責(zé)，提升相關(guān)人員業(yè)務(wù)技能。

（4） 加強(qiáng)后勤工作檢查考核反饋，實(shí)行人員競(jìng)聘上崗制。

四、實(shí)施階段：

（一）、德育工作

201*.8-201*.8學(xué)年度:

1、根據(jù)課改新動(dòng)向及學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃，修訂班主任工作職責(zé)，組織學(xué)習(xí)，配合學(xué)校落實(shí)班主任崗位競(jìng)聘工作。

2、在“以德立校、以德促學(xué)”的宗旨下，扎實(shí)有效地推進(jìn)文明禮儀工作的深入，提高全體師生的自身修養(yǎng)。

3、切實(shí)提高每周一次的主題班會(huì)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)聽課評(píng)課，并著手做好禮儀市級(jí)展示的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4、采用外出培訓(xùn)（專家引領(lǐng)）與相互學(xué)習(xí)、交流等多種途徑加強(qiáng)心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)力度。09年暑假所有現(xiàn)任班主任培訓(xùn)完畢，所有教師班主任培訓(xùn)合格率達(dá)50%以上。

5、利用升國(guó)旗講話、主題班會(huì)、廣播站等多種途徑扎實(shí)有效開展學(xué)校心理健康教育工作。

6、完善班主任考核評(píng)價(jià)機(jī)制。使考核起到促學(xué)習(xí)、促提高的作用。

①班主任參與部分項(xiàng)目考核。

②增加考核透明度，公開每周、月考核內(nèi)容，最終考核內(nèi)容以清單形式與班主任見面。

7、以課題研究的形式進(jìn)行班級(jí)經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐研究。

8、建立學(xué)校教育聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，完善家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，制定并落實(shí)家校學(xué)校工作計(jì)劃。

9、大力弘揚(yáng)民族精神，以各級(jí)各類活動(dòng)為載體，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，使學(xué)生在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)愛國(guó)主義精神。

10、成為市（縣）級(jí)德育工作先進(jìn)單位、學(xué)生行為規(guī)范示范校。

11、建立留守兒童專項(xiàng)檔案，成立困難學(xué)生救助基金。

201*-201*學(xué)年度:

1、加強(qiáng)新生和鞏固高年級(jí)學(xué)生的文明禮儀工作。

2、大力弘揚(yáng)民族精神，以各種形式的活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中不斷體驗(yàn)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)責(zé)任感。

3、形成班級(jí)管理特色，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在校內(nèi)開展班級(jí)個(gè)性化經(jīng)營(yíng)展示活動(dòng)。

4、培養(yǎng)一批礦區(qū)、市級(jí)德育骨干教師。

5、落實(shí)德育工作計(jì)劃，開展各項(xiàng)活動(dòng)。

6、成為市級(jí)德育工作先進(jìn)單位。

201*-1012學(xué)年度：

1、禮儀規(guī)范滲透于師生日常言行舉止當(dāng)中，真正形成文明禮儀校園。禮儀教育在市有一定影響。

2、擁有一批在班級(jí)經(jīng)營(yíng)中已形成一定特色，并有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的班主任隊(duì)伍。

3、每一位班主任出一篇班級(jí)個(gè)性化經(jīng)營(yíng)、管理的經(jīng)驗(yàn)論文。

4、成為學(xué)生行為規(guī)范示范校。

5、成為登封市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。

（二）、教育教學(xué)工作

1、常規(guī)教學(xué)工作

a．09--10年教學(xué)工作規(guī)范達(dá)標(biāo)，教風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯改觀。各科教學(xué)質(zhì)量普遍提高。教學(xué)成績(jī)大幅度提升，完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

b．10--11年教學(xué)研討氣氛濃厚，各科教學(xué)質(zhì)量普遍提高的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)教育教學(xué)成績(jī)大幅向前邁進(jìn)。教學(xué)工作在完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的前題下有更大進(jìn)步。

c．11--12年形成良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，力爭(zhēng)教育教學(xué)成績(jī)居登封市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中上游水平。超額完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)工作

a. 201*年對(duì)全校教師進(jìn)行全面的教育教學(xué)技能培訓(xùn)，校內(nèi)自行組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合，采用請(qǐng)進(jìn)來走出去的辦法，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)大面積提升。

b. 201*年全校教師教育教學(xué)技能大面積提升。培養(yǎng)出1至2名登封市教學(xué)標(biāo)兵、3至4名登封市教學(xué)能手。

c. 201*年培養(yǎng)出1至2名登封市名教師、2至3名登封市教學(xué)標(biāo)兵、5至6名登封市教學(xué)能手。等一批在全登封市具有一定影響力的教育教學(xué)先進(jìn)教師。并在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科中形成一支骨干教師隊(duì)伍。

3、教研工作具體

201*年我校全面掀起賽課、集體備課、集體研課活動(dòng)高超，初步形成教師樂于集體備課、集體研課的濃厚教研工作氛圍。

201*年教研工作初見成效，教師教學(xué)技能逐步得到提高，課堂效率高，學(xué)生成績(jī)大面積提升。

201*年我校各科成績(jī)大幅提升，尤其是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)得到提升，1至2個(gè)教研組被評(píng)為市優(yōu)秀教研組。

（三）、學(xué)校后勤工作

（1）201*年前，投資一定資金，對(duì)校舍操場(chǎng)、廁所等教學(xué)設(shè)施進(jìn)行改建改造。

（2）201*—201*年---------------------

總之，經(jīng)過（201*至201*年）三年發(fā)展，送表初級(jí)中學(xué)將成為學(xué)校校園嶄新、環(huán)境優(yōu)雅、管理有序、校風(fēng)良好、聲譽(yù)日上、教師敬業(yè)、學(xué)生樂學(xué)、教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)校。經(jīng)過三年發(fā)展，送表初中辦學(xué)實(shí)力全面提升，教育內(nèi)涵日趨豐厚，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，學(xué)校文化特點(diǎn)鮮明，成為登封西南邊陲教育戰(zhàn)線上的一顆璀璨明星。

第四篇：201*-201*三都初中三年發(fā)展規(guī)劃(德育工作部分)

201*-201*三都初中三年發(fā)展規(guī)劃（德育工作部分）

一、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升班級(jí)管理水平。（校長(zhǎng)室、政教處） 1.繼續(xù)開設(shè)“德育論壇”。爭(zhēng)取三年內(nèi)每位班主任都有一次上講壇的機(jī)會(huì)，并把發(fā)言稿編輯成冊(cè)，優(yōu)秀之作作為德育論文向上推薦。

2.開闊視野，提高理論水平。爭(zhēng)取每位班主任每年都有一次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。

3.開展評(píng)比，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。每月對(duì)班級(jí)管理按紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等幾方面進(jìn)行考核，評(píng)出一、二、三類班級(jí)，并對(duì)先進(jìn)予以表彰鼓勵(lì)。每學(xué)年評(píng)出優(yōu)秀班主任若干名并予以表彰。

二、強(qiáng)化以傳統(tǒng)道德文化為主體的德育教育，不斷探索德育教育的新途徑和新方式。（政教處）

1.繼續(xù)深入開展以“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”為核心的“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，建設(shè)社會(huì)道德文明”德育系列活動(dòng)。

2.每項(xiàng)活動(dòng)均以“教育”、“實(shí)踐”、“總結(jié)”三步開展，給予優(yōu)秀學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)，并將活動(dòng)征文編輯成冊(cè)，以資鼓勵(lì)并給后來學(xué)生做出榜樣。

3.每學(xué)年以一兩項(xiàng)活動(dòng)為重點(diǎn)，在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理論探索，并用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上形成重點(diǎn)德育課題。

三、強(qiáng)化校園文化建設(shè)，高度重視寢室文化、教室文化等對(duì)學(xué)生所起的潛移默化作用。（校長(zhǎng)室、總務(wù)處、校團(tuán)委、政教處）

1.加強(qiáng)寢室、教室文化建設(shè)：?201*學(xué)年重點(diǎn)為“內(nèi)務(wù)整理”活動(dòng)，開展“美化寢室”檢查評(píng)比；?201*學(xué)年重點(diǎn)為“美化教室”活動(dòng)，并開展系列評(píng)比；?201*學(xué)年重點(diǎn)為“文明寢室” 、“文明教室”競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)出若干“文明寢室” 、“文明教室”并予以表彰鼓勵(lì)。

2.創(chuàng)辦�？�《起航》（暫名），每班設(shè)通訊員一名，報(bào)道學(xué)校要聞，表彰好人好事；開辟安全、法制、心理健康等專題教育專欄，設(shè)立教師論壇欄目（刊登教師教育教學(xué)心得體會(huì)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以及教科研成果），積極配合上級(jí)各項(xiàng)征文活動(dòng)，重點(diǎn)刊登學(xué)校文學(xué)社團(tuán)以及其它學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。

3.加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)，使教師起到率先垂范的作用。爭(zhēng)取每個(gè)辦公室墻面都有高雅的畫作和名人名言，辦公桌上擺放鮮花盆景，使人賞心悅目，以陶冶性情，提升品位，提高工作效率。

四、增加學(xué)生的文體活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生的業(yè)余生活。（政教處、年級(jí)組） 1.恢復(fù)學(xué)校閱覽室（建議將五樓空教室騰出來），繼承我校每天開放學(xué)校閱覽室的優(yōu)良傳統(tǒng)，以提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2.在堅(jiān)持陽(yáng)光跑操為基礎(chǔ)的大課間活動(dòng)基礎(chǔ)上，開展形式多樣的體育比賽。將初一年級(jí)的拔河比賽、初二年級(jí)的籃球比賽、初三年級(jí)的乒乓球（或足球）比賽成為各年級(jí)的傳統(tǒng)賽事，以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.堅(jiān)持每班每學(xué)期進(jìn)行一次“春游”或“秋游”，根據(jù)“徒步就近”的原則，讓學(xué)生游覽“三都漁家樂”、梅城北峰塔和玉泉寺、三江兩岸綠道等風(fēng)景名勝，組織“我愛家鄉(xiāng)“攝影比賽，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情和高尚的審美情趣。

政教處

201*年1月14日

第五篇：電白四中初中辦學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

電白四中初中辦學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

（201*-201*年）

201*年，我校面臨了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而正視初中發(fā)展現(xiàn)狀，及時(shí)理清發(fā)展思路是尋求發(fā)展的關(guān)鍵。為從根本上促進(jìn)我校初中教育內(nèi)涵發(fā)展，在過去三年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)討論，制定了新三年發(fā)展規(guī)劃。

一、資源、基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)

(一)資源

電白四中是一所農(nóng)村完全中學(xué)，辦學(xué)歷史悠久，培育了大量?jī)?yōu)質(zhì)人才。從201*年9月開始，為拓寬內(nèi)涵管理，分解教育教學(xué)管理目標(biāo)，學(xué)校于201*年9月實(shí)行了初、高中分部管理。

初中教師隊(duì)伍逐步壯大，結(jié)構(gòu)得到合理調(diào)整�，F(xiàn)有專任教師221人，其中本科128人，大專93人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。高級(jí)教師8人，一級(jí)教師75人，二級(jí)教師130人。201*年與莊山中學(xué)合并后，初中辦學(xué)規(guī)�？涨皬�(qiáng)大，位居全縣第四，現(xiàn)有55個(gè)教學(xué)班，3985人。教育教學(xué)資源得以全面整合，辦學(xué)效應(yīng)穩(wěn)步提高，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

初中部占地60多畝，建筑面積23000平方米，加之高中部的全面建設(shè)為初中的發(fā)展騰出了足夠的空間。201*年到201*年，學(xué)校加強(qiáng)了初中教育設(shè)施建設(shè)，現(xiàn)擁有多媒體教室14個(gè)，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各2間，圖書室、閱覽室各1間，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，排球場(chǎng)1個(gè)，籃球場(chǎng)2個(gè)。校園文化有新突破，育人氛圍濃郁。

（二）基礎(chǔ)

201*年以來，初中管理全面加強(qiáng)，扭轉(zhuǎn)了因“輕初重高”而造成的被動(dòng)局面，堅(jiān)持了“辦大辦強(qiáng)初中促高中發(fā)展”的辦學(xué)理念，“三風(fēng)”建設(shè)良好，教育效益高，在當(dāng)?shù)啬酥寥�縣都具有較好的社會(huì)影響力。完善管理制度，建立了合理的評(píng)價(jià)機(jī)制；加大了硬件投入，滿足了教育教學(xué)需要。軟件和硬件建設(shè)為初中發(fā)展提供了保證。

(三)優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，有深厚的文化底蘊(yùn)，育人氛圍濃郁。

2、在當(dāng)?shù)厝罕娦哪恐邢碛休^高地位，群眾信賴我校初中。

3、管理隊(duì)伍年輕化，干勁足，理念新；教師隊(duì)伍年輕化，朝氣蓬勃，好學(xué)勤教，事業(yè)心強(qiáng)，進(jìn)步快。干部隊(duì)伍年輕化是初中實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的重要因素。

二、目標(biāo)和理念

（一）初中定位

建設(shè)成為電白縣龍頭學(xué)校，成為高質(zhì)量、高效益的義務(wù)教育示范初中。

（二）辦學(xué)理念

遵循“質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、以人為本、文化育人，全面推進(jìn)和諧建設(shè)”的辦學(xué)理念，探索適合初中學(xué)生發(fā)展的教育方式，打造高素質(zhì)工作隊(duì)伍，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀初中生。

（三）三年發(fā)展總體目標(biāo)

通過三年發(fā)展，形成初中規(guī)范化和人性化管理，突顯四中辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)四個(gè)“一流”：一流的師資質(zhì)量，一流的管理水平，一流的教學(xué)水平，一流的服務(wù)質(zhì)量。

1、教師師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)，有先進(jìn)的教育理念和強(qiáng)烈的教科研意識(shí)。

2、管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和人性化，班子管理水平高，能實(shí)施策略化和人性化管理。

3、探索建立符合“四中人”發(fā)展要求的校本課程體系，實(shí)施有效教學(xué)。全面實(shí)施適應(yīng)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的新模式，拓寬第二課堂內(nèi)涵，突破45分鐘固有思維，實(shí)施快樂教學(xué)和快樂學(xué)習(xí)。

4、樹立“服務(wù)第一”思想，建設(shè)一支素質(zhì)高、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的后勤工作隊(duì)伍。

三、重點(diǎn)領(lǐng)域重點(diǎn)舉措

（一）班子隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：打造一支管理水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的班子隊(duì)伍。 第一年（201*-201*年）：1、定期進(jìn)行管理理論學(xué)習(xí)，能掌握現(xiàn)代管理方法。

2、嘗試分級(jí)管理，鍛造班子獨(dú)立管理能力，發(fā)揮每位班子積極性。 第二年（201*-201*年）：1、能利用現(xiàn)代管理藝術(shù)分析和解決問題，管理效果明顯。

2、實(shí)行“小校長(zhǎng)”管理下的“部門”運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“年級(jí)管理獨(dú)立化、部門組織年級(jí)化”管理目標(biāo)，班子成員能獨(dú)當(dāng)一面。

第三年（201*-201*年）1、開設(shè)班子管理藝術(shù)論壇，班子現(xiàn)代教育管理水平位全縣前列。

2、建立班子工作評(píng)價(jià)機(jī)制，定期進(jìn)行能力考核，實(shí)施班子“績(jī)效”補(bǔ)助。

3、加強(qiáng)班子成員心理建設(shè)，提高班子整體潤(rùn)滑效能。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：建設(shè)一支忠于崗位、勤于學(xué)習(xí)、善于教學(xué)、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

第一年（201*-201*年）：1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，落實(shí)年輕教師培養(yǎng)管理目標(biāo)，年輕教師成熟率達(dá)60%。

2、健全名師培養(yǎng)制度，實(shí)現(xiàn)縣級(jí)或以上名師占教師總?cè)藬?shù)5%，學(xué)校骨干教師占總?cè)藬?shù)30%。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升學(xué)歷層次，專任教師本科率達(dá)80%。

4、高級(jí)教師占總?cè)藬?shù)8%，一級(jí)教師占總?cè)藬?shù)40%。

5、完善教職工考核評(píng)價(jià)體系，建立激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

第二年（201*-201*年）：1、年輕教師成熟率達(dá)95%。

2、縣級(jí)或以上名師占教師總?cè)藬?shù)15%，學(xué)校骨干教師占總?cè)藬?shù)50%。

3、專任教師本科率達(dá)95%。

4、高級(jí)教師占總?cè)藬?shù)15%，一級(jí)教師占總?cè)藬?shù)58%。

第三年（201*-201*年）：1、年輕教師成熟率達(dá)100%，都能勝任畢業(yè)班教育教學(xué)工作。

2、縣級(jí)或以上名師占教師總?cè)藬?shù)30%，學(xué)校骨干教師占總?cè)藬?shù)80%。

3、專任教師本科率達(dá)100%。

4、高級(jí)教師占總?cè)藬?shù)20%，一級(jí)教師占總?cè)藬?shù)63%。

（三）教學(xué)教研工作

總目標(biāo)：教法新，氛圍濃，效果好。

第一年（201*-201*年）：1、探索課堂教學(xué)新模式和校本課程建設(shè)體系。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力。

3、初三中考總體成績(jī)排在全縣前八位，居沿海面上中學(xué)第一。

4、分別建立初一、初二教學(xué)管理制度，加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、建立學(xué)困生管理制度，轉(zhuǎn)化率達(dá)95%。

6、教師教研活動(dòng)參與率100%，教育教學(xué)論文或設(shè)計(jì)獲縣一等獎(jiǎng)以上達(dá)80%。

7、成立課題研究小組，加強(qiáng)課題研究工作。

第二年（201*-201*年）：1、全面鋪開教學(xué)新模式，建立校本課程體系。

2、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化，教師課堂教學(xué)效果顯著。

3、初三中考總體成績(jī)排在全縣前六位，居沿海面上中學(xué)第一。

4、學(xué)困生管理機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)正�；�，轉(zhuǎn)化率100%。

5、實(shí)現(xiàn)50%教師有課題的管理目標(biāo)。

第三年（201*-201*年）：1、初三中考總體成績(jī)排在全縣前四位，居沿海面上中學(xué)第一。

2、建立適合我校學(xué)生特點(diǎn)的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)策略，實(shí)施因材施教。

3、教師教育教學(xué)論文或設(shè)計(jì)獲縣一等獎(jiǎng)以上達(dá)95%。

4、實(shí)現(xiàn)人人有課題的管理目標(biāo)。

（三）德育工作

目標(biāo)：德育科研化，師生文明素養(yǎng)再上新臺(tái)階；實(shí)現(xiàn)德育常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)化，創(chuàng)新德育工作機(jī)制，提高德育工作實(shí)效。

第一年（201*-201*年）：1、堅(jiān)持全員育人，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系。

2、提升班主任德育意識(shí)和德育能力，強(qiáng)化班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

3、成立德育研究小組，重在班級(jí)管理的研究。

4、辦好校園廣播、櫥窗、板報(bào)等，傳播先進(jìn)思想和主流文化。

第二年（201*-201*年）：1、規(guī)范主題班會(huì)管理，倡導(dǎo)教育有效性。

2、實(shí)行德育工作規(guī)范化和科研化。

3、全面鋪開樓層文化、班集體文化建設(shè)，開展班級(jí)環(huán)境示范班創(chuàng)建活動(dòng)。

第三年（201*-201*年）：1、開發(fā)校本德育課程。

2、實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育特色目標(biāo)管理。

3、完善班主任培養(yǎng)、考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理和人性化管理。

（四）后勤工作

目標(biāo)：校產(chǎn)資源進(jìn)一步合理配置，高效運(yùn)作，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念；開源節(jié)流，講究實(shí)效，多辦實(shí)事，保證學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

1、完善目標(biāo)管理，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)后勤人員積極性。

2、加強(qiáng)校園美化、綠化、凈化管理工作。

3、規(guī)范財(cái)產(chǎn)管理制度，開源節(jié)流，提高資金的使用效益。

4、提高服務(wù)意識(shí)和教育教學(xué)保障能力。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《初中三年發(fā)展規(guī)劃(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/371429.html

• 上一篇：大學(xué)生志愿者關(guān)愛行動(dòng)活動(dòng)策劃書(精選多篇)
• 下一篇：大學(xué)生化裝舞會(huì)活動(dòng)策劃書(精選多篇)