2018幼兒園中班上學期班主任工作計劃【二】 本文簡介：

一、現(xiàn)狀分析　　我們中班這個學期有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名。全班幼兒較為活潑開朗，經(jīng)過一年在幼兒園，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進行游戲

2018幼兒園中班上學期班主任工作計劃【二】 本文內(nèi)容：

一、現(xiàn)狀分析 　　我們中班這個學期有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名。全班幼兒較為活潑開朗，經(jīng)過一年在幼兒園，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： 　　1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。 　　2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成�；顒又型瓿扇蝿�(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)。 　　3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。 　　4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。 　　5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。 　　6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。 　　7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。 　　二、班級學期目標 　�。ㄒ唬┯變悍矫� 　　1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。 　　2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。 　　3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。 　　4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。 　　5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。 　　6、喜歡參加體育活動，增強體質(zhì)，提高技能。 　　7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。 　　8、喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。 　�。ǘ�）教師方面 　　結(jié)合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。 　�。ㄈ�）家長方面 　　1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。 　　2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。 　　3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。 　　三、具體措施 　　（一）幼兒方面 　　1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。 　　2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。 　　3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐。 　　4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。 　�。ǘ�）教師方面 　　1、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。 　　2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。 　　3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。 　　4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。 　　5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。 　　（三）家長方面 　　1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進幼兒的全面發(fā)展。 　　2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。

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