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幼兒園三八婦女節(jié)活動方案

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 08:25:03 | 移動端:幼兒園三八婦女節(jié)活動方案
第一篇:幼兒園三八婦女節(jié)活動方案

幼兒園三八婦女節(jié)活動方案

一、內(nèi)容與要求:

⒈知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。

⒉了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

⒊通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達(dá)對媽媽的祝賀。

二、重點和難點:知道三八節(jié),并用各種方式向媽媽表示祝賀。

三、材料準(zhǔn)備:

⒈一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。⒉幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。

⒊通知媽媽參加活動。

⒋媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。

四、活動過程:

(一)主持人引出活動

(二)慶祝活動

⒈在歌頌媽媽的樂曲中,邀請媽媽們?nèi)胱?/p>

說明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺前,幼兒坐在周圍。⒉活動進行。

(1)主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。

(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。

說明:幼兒在表現(xiàn)自己時,感受到快樂的情緒,同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計。

(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛

(4)個別媽媽表演本領(lǐng)

老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來謝謝媽媽:“媽媽您辛苦了。”

(5)媽媽說心聲。

(6)幼兒與媽媽一起游戲。

(7)夾球比賽:幼兒和媽媽面對面夾球。

(8)媽媽游戲――搶椅子

(9)集體表演《我的好媽媽》

說明:幼兒在體會愛媽媽的情感中,表達(dá)愛媽媽的情緒。這時應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮,教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如,當(dāng)幼兒說完悄悄話,教師可以說:“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節(jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

(三)關(guān)心媽媽:讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃,體現(xiàn)孩子對媽媽的愛

(四)送禮物

說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下,主動性,積極性都會增強,所以,這時制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然,制作禮物也可以放在慶;顒忧斑M行。

(1) 祝賀,送禮物

說明:幼兒在送禮物中,體會和表達(dá)愛媽媽的情感。

(2)給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話,如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

(五)建議

以后,可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本,主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椋M一步關(guān)心媽媽。

第二篇:幼兒園三八婦女節(jié)活動方案

幼兒園三八婦女節(jié)活動方案

一、活動目的: 在“三八”節(jié)即將到來之際,為活躍教職工課余文化生活,減輕工作壓力,激發(fā)青春活力,提高廣大教師的身體素質(zhì)、增進友誼,經(jīng)幼兒園決定舉辦慶“三八”教職工體育娛樂活動。

二、活動時間、地點:

時間:201*年3月7日下午一節(jié)課后

地點:幼兒園操場

三、活動對象:全體教師

四、活動形式:個人、團體賽

五、活動內(nèi)容:

(一)跳繩:

方法:分為四組比賽,每組限4人,時間為1分鐘,在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)跳繩,以跳繩次數(shù)最高者為優(yōu)勝。

(二)拔河:

方法:本次拔河活動采取三局兩勝淘(請繼續(xù)關(guān)注www.taixiivf.com【公文素材庫范文網(wǎng)】

(4)放晚學(xué)回家后為媽媽(奶奶、外婆)按摩十分鐘、和媽媽擁抱五分鐘

(5)陪媽媽(奶奶、外婆)睡一夜覺,體會愛的溫馨;

五、活動過程:

活動一:閱讀《猜猜我有多愛你》

目標(biāo):

1、通過談話體驗?zāi)笎凼亲顐ゴ蟮膼邸?/p>

2、通過理解故事內(nèi)容知道愛不是一件可以衡量的東西。

3、能發(fā)現(xiàn)生活中媽媽對自己的愛,并用連貫的語言和大家一起分享。

準(zhǔn)備:課件

過程:

一、介紹故事主人公,引入故事。

介紹主要人物:小栗色兔子和大栗色兔子。t:今天老師帶來兩位好朋友你們看是誰?(小兔子 和大兔子)t:他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關(guān)系。

二、和孩子一起閱讀理解故事。

1、t:一天吃過晚飯兔媽媽帶兔寶寶散步做游戲,小栗色兔子可愛她的媽媽啦,瞧他們多開心!可是時間不早了,小栗色兔子該上床睡覺了,但是它緊緊抓住兔媽媽的耳朵不放對她說:猜猜我有多愛你?兔媽媽說:這個,我可猜不出來哦!

2、t:啊呀,這可急壞了小兔子,它會怎么表達(dá)它對媽媽的愛呢?(幼兒講述猜測)

3、看圖片講述:這只栗色兔子是怎么表達(dá)對媽媽的愛?(圖片5到8)

4、(看圖講述:9到15)后來兔媽媽和兔寶寶有說了什么呢?

5、教師講述故事結(jié)尾部分(圖16到22)

三、故事引申:生活中你對媽媽的愛是多少呢?你可以怎么表示?

活動二:歌曲《不再麻煩好媽媽》

目標(biāo):

能用不同的表現(xiàn)方法有感情的演唱歌曲,努力控制自己,按節(jié)拍唱出×× 0× ︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

準(zhǔn)備:了解幼兒在家自我服務(wù)的情況。

過程:

1、以談話方式引出主題。

談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r,哪些事情是自己做的,哪些事情還要媽媽做。

2、幼兒學(xué)唱歌曲“不再麻煩好媽媽”。

(1)教師范唱。唱完后請幼兒說說歌中的內(nèi)容,教師整理成歌詞,朗誦給幼兒聽。

(2)幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。

(3)幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。提示幼兒注意傾聽教師是怎樣唱×× 0× ︳中的休止符后的歌詞的,并讓幼兒單獨練習(xí)這一部分。

3、引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后部分的不同表現(xiàn)手法。

教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感,討論怎樣唱這首歌,用提問的方式進行啟發(fā):你們已經(jīng)長大了,自己能做自己的事,心里感到怎么樣。想一想應(yīng)該用什么唱法來唱這部分歌詞(跳躍、歡快)。最后兩句是說你們不愿意麻煩好媽媽,而且表示了對媽媽的愛,想一想,應(yīng)該用什么方法唱這兩句歌詞(連貫、抒情)。

活動三:談話《偉大的母親》

目標(biāo):

1、理解和感受故事內(nèi)容,進一步體驗媽媽對孩子的愛。

2、激發(fā)幼兒關(guān)心熱愛媽媽的情感。

3、理解詞語:偉大、空難、幸存者。

過程:

1、談話提出懸念,引發(fā)幼兒聽故事的愿望。

這是一個真實的事情:有一次南京飛機失事,全飛機的乘客大部分都死了,還有一小部分受了很重的傷,只有一個9個月大的小孩卻一點事都沒有,你們知道這是為什么嗎?

2、教師講故事提問:剛才老師說了一件什么事?發(fā)生在什么地方?

3、討論:當(dāng)空難發(fā)生時,媽媽是怎么做的?她為什么要這么做?如果媽媽不這樣做會怎么樣?

4、說說自己的媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感。你們的媽媽是怎樣關(guān)心愛護你的?你又準(zhǔn)備怎樣來關(guān)心媽媽呢?

活動四:《媽媽教我包餛飩》

目標(biāo):

1、在媽媽的幫助下學(xué)會包餛飩,鍛煉自己的小肌肉。

2、體驗與媽媽在一起的溫馨歡樂情感。

準(zhǔn)備:包餛飩需要的一些工具、材料。

過程:

1、老師引出話題:小朋友今天是幾月幾號?什么節(jié)日?我們請媽媽到幼兒園干什么?

2、出示包餛飩的工具,提出包餛飩的要求。

(1)要求在媽媽的幫助指導(dǎo)下,小朋友自己學(xué)習(xí)包餛飩。

(2)以小組為單位,將包好的餛飩放在指定的盤子里。

(3)提醒家長和孩子在包餛飩時可以講講有關(guān)餛飩的相關(guān)內(nèi)容。(餛飩的風(fēng)俗、多種包餛飩的方法、餛飩餡等)

3、展示媽媽與孩子包的餛飩。

活動五:《我和媽媽共聯(lián)歡》

目標(biāo)

1、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達(dá)對媽媽的祝賀。

2、能大膽地介紹自己的媽媽說出其優(yōu)點、愛好等。

準(zhǔn)備:

1、一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、個別幼兒講述自己的媽媽。

3、個別媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。

過程:

1、在歌頌媽媽的樂曲中,邀請媽媽們?nèi)胱?/p>

說明:座位安排,可讓媽媽坐在桌子旁,幼兒坐在中間。

2、活動進行。

(1)老師介紹本次活動的意義。

(2)個別幼兒介紹我的媽媽。(媽媽對自己的關(guān)愛,媽媽的愛好,媽媽的工作,我印象中的媽媽等)

說明:幼兒在表現(xiàn)自己時,感受到快樂的情緒,同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。老師的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計。

(3)每組請一位幼兒與媽媽一起玩搶椅子游戲。

(4)朗誦:《猜猜我有多愛你》

老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來謝謝媽媽:“媽媽您辛苦了。”

(5)媽媽說心聲。

說明:通過媽媽代表說心聲,體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。

(6)歌曲連唱:《世上只有媽媽好》、《不在麻煩好媽媽》等

3、關(guān)心媽媽:讓孩子夾餛飩給媽媽吃,體現(xiàn)孩子對媽媽的愛。

4、活動結(jié)束:集體表演《我的好媽媽》,并對媽媽們說一句悄悄話。

說明:幼兒在體會愛媽媽的情感中,表達(dá)愛媽媽的情緒。這時應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮,教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如,當(dāng)幼兒說完悄悄話,教師可以說:“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節(jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

(五)建議 以后,可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢?rdquo;紀(jì)事本,主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑,進一步關(guān)心媽媽。

第四篇:幼兒園三八婦女節(jié)活動方案

幼兒園三八婦女節(jié)活動方案:教師迎三八活動

陽春三月,春風(fēng)送暖,我們又迎來了“三、八”婦女節(jié)。在這喜慶節(jié)日來臨之際,幼兒園黨支部、工會、女工委員會決定開展慶祝婦女節(jié)活動,方案如下:

一、活動目的:“三八”婦女節(jié)是女同胞的節(jié)日,體現(xiàn)了園領(lǐng)導(dǎo)對女職工的關(guān)懷,為了使佳節(jié)過得更有意義,愉悅大家的身心,過一個充實、快樂的節(jié)日,特組織老師開展“三八”活動。

二、活動時間:3月8日12:40——2:30

三、活動地點:幼兒園操場 幼兒園多功能廳

四、活動內(nèi)容:

(1)跳繩(2)仰臥起坐(3)顛球(4)踢毽子(5)顛乒乓球

五、活動具體要求:

1、全體女教師分為老、中、青三組。(年齡分組為40歲以上為老年組、30歲以上為中年組、30歲以下為青年組)

2、行政后勤人員、男職工兩人一組為裁判人員。

3、各組參賽選手在5項比賽項目中選2項進行比賽。

4、比賽時間為1分鐘。

5、比賽結(jié)果匯總計算,分組設(shè)獎。老年組一等獎2名二等獎2名;中年組一等獎2名二等獎3名;青年組一等獎2名二等獎5名;其均為三等獎;其他未獲獎參加活動的女教師為鼓勵獎;男職工發(fā)放紀(jì)念品。

6、全體女教師必須全員參與婦女節(jié)活動,如有特殊情況,請向團支書請假。(不參加活動無獎勵)

7、活動期間注意安全。

臨海市巾山幼兒園201*年3月4日

第五篇:幼兒園三八婦女節(jié)活動方案

幼兒園三八婦女節(jié)活動方案

活動目標(biāo):

1.知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

2.會尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達(dá)自己的愛。

活動準(zhǔn)備:

故事《胖胖熊的禮物》、日歷、熊玩偶、盒子、心型紐扣圖片。

活動過程:

一、介紹三八婦女節(jié):

1.教師出示掛歷,詢問今天是幾月幾日

2.師:那你們知道3月8日是個什么日子嗎?(幼兒回答)

3.教師向幼兒介紹:3月8日是婦女節(jié),婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié)。

4.提問:婦女節(jié)是誰的節(jié)日?哪些人可以過婦女節(jié)?(幼兒思考后回答)

5.教師小結(jié):哪些人被稱作婦女,第一要是女的,第二要是大人,滿足這兩個條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié),是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日,也是媽媽們的節(jié)日。

二、媽媽愛我,我愛她:

1、媽媽愛我們,我們應(yīng)該怎樣愛媽媽呢?(給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋),對幼兒愛媽媽的行為設(shè)想給予肯定。

2、當(dāng)幼兒說到要送媽媽禮物時,可引導(dǎo)幼兒討論:送怎么樣的禮物最合適?

三、傾聽故事,學(xué)會愛媽媽:

1.(出示胖胖熊)教師講述故事《胖胖熊的禮物》,幼兒傾聽。

師:婦女節(jié)快來了,我們來聽一個關(guān)于胖胖熊的故事,聽聽看它和它的媽媽之間發(fā)生了一個怎樣的故事。

2.提問:(1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一塊錢干什么?

(2)一開始它想打算送媽媽什么?可為什么沒有送呢?

(3)胖胖熊只有一塊錢,最后胖胖熊用一塊錢買了什么?

(4)媽媽喜歡嗎?為什么?

3、教師小結(jié):熊媽媽不在乎禮物是什么,而在乎胖胖熊關(guān)心媽媽、愛媽媽的一片心意。

4、在聽故事的基礎(chǔ)上,請幼兒再次設(shè)想怎樣愛媽媽,知道哪怕是一句好聽的話、一次親熱的擁抱、一個甜甜的笑,都可以表達(dá)自己愛媽媽的情感。

三、情景創(chuàng)設(shè):表達(dá)自己對媽媽的情感老師扮演媽媽,請幼兒上臺來向“媽媽”表達(dá)一下愛媽媽的情感。

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