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中小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動方案

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 08:28:36 | 移動端:中小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動方案
中小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動方案
優(yōu)秀學(xué)生團員素質(zhì)拓展活動方案
一、活動背景
在人才競爭日益激烈的今天,許多學(xué)生存在的以我為中心,過于自傲或自卑,意志力弱,心理承受力差等問題,制約和影響了他們的就業(yè)和發(fā)展之路。素質(zhì)拓展訓(xùn)練主要是針對心志、身體、品格三種基本素質(zhì),通過一系列充滿趣味與挑戰(zhàn)而又不乏人生智慧的活動。使學(xué)員從中體驗、反思、領(lǐng)悟,并激發(fā)、調(diào)整、提升人的潛能,使受訓(xùn)者的人格素質(zhì)得到提升學(xué)生成功素質(zhì)訓(xùn)練是以全面鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)為目的,運用多種教育手段(講座、報告、行為訓(xùn)練、游戲、個案研習(xí)、論壇等),以操作性和實踐性很強的行為訓(xùn)練為主,強化學(xué)生的成功素質(zhì),確定目標,立即行動,以強烈的參與性和心理激勵幫助受訓(xùn)學(xué)生樹立和強化自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作意識,鍛煉實踐能力,塑造健康人格,在短時間內(nèi)給受訓(xùn)者以認識自我、突破自我和超越自我的機會,感受成功,竭力培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代高素質(zhì)人才。培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生適應(yīng)未來社會生活所必須具備的現(xiàn)代意識,即:獨立意識、競爭意識、奮斗意識、創(chuàng)造意識、信息意識、民主意識、協(xié)作意識、組織意識、社交意識、健康意識、環(huán)保意識、審美意識等等;幫助學(xué)生掌握將知識轉(zhuǎn)化為能力并取得成功的方法,以及走向成功的心理素質(zhì),幫助、指導(dǎo)學(xué)生進行操作性和實用性較強的人生實踐的強化訓(xùn)練。
二、活動依據(jù)
以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為依據(jù)。
決定中指出“智育工作要轉(zhuǎn)變教育觀念,改革人才培養(yǎng)模式,積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新的意識,切實提高教學(xué)質(zhì)量。要讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力。”
素質(zhì)拓展培訓(xùn)就是通過一系列的富有挑戰(zhàn)性的個人項目和具有艱巨性、困難性的團隊項目,讓同學(xué)們?nèi)硇牡赝度耄路鹫娴闹蒙砥渲,通過這種培訓(xùn)方式,激發(fā)成員內(nèi)在的潛能,強化個人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力,不斷地認識自我和超越自我,同時讓同學(xué)們感受到個人與團隊唇齒相依的關(guān)系,真正感覺到一個團隊的力量,已達到增強全隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力的目的。
三、活動目的及意義
素質(zhì)拓展培訓(xùn)項目是在保證絕對安全的前提下,本著心理挑戰(zhàn)性大,體能消耗小的原則而定,可以幫助同學(xué)們認識自我,增強自信;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性,提高解決問題的能力。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去感悟,對自己、對同學(xué)、對學(xué)校重新認識、重新定位。參加者在訓(xùn)練過程中的體驗及感受,將為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ骷吧顜砗艽蟮拇龠M,人與人之間的關(guān)系拉近了,彼此間的信任更加增強了。
四、活動宗旨
“游戲中加深情誼,實踐中提升自我。”素質(zhì)拓展培訓(xùn)在提高同學(xué)們的組織指揮能力、溝通協(xié)作能力和團隊共贏意識方面將起到很好的作用。
五、重點引導(dǎo)
重點引導(dǎo)方向:成長六大元素
六、主辦單位:領(lǐng)梵(中國)培訓(xùn)機構(gòu)——青少年素質(zhì)培訓(xùn)中心
七、活動對象:中小學(xué)生
八、活動地點:待 定
九、活動時間:待 定 
十、活動步驟:
(一)準備
前期:提交方案、確定培訓(xùn)課程及活動流程
中期:確定活動時間,活動地點及活動要求
后期:購買保險,準備物資器材
(二)活動內(nèi)容(參考圖片)
十一:活動流程
時 間
活動名稱
活動意義
08: 30—10:00
團隊建設(shè)
統(tǒng)一目標、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一規(guī)則
統(tǒng)一行動、統(tǒng)一聲音
10:00—11:00
蛟龍出海
(協(xié)作意識訓(xùn)練)
培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)一致,密切合作克服困
難的團隊精神,提升計劃組織和協(xié)調(diào)能力
培養(yǎng)聽從指揮,顧全大局的工作態(tài)度
11:00—12:00
生死電網(wǎng)
(組織能力訓(xùn)練)
增強在激勵競爭環(huán)境下的適應(yīng)能力,面對環(huán)境
的變化,學(xué)會適應(yīng)而不是抱怨,保持平常心態(tài)
通過體驗,培養(yǎng)學(xué)生們的計劃組織和協(xié)調(diào)能力
12:00—13:30
午餐午休
13:30--15:00
決戰(zhàn)沙場
(溝通能力訓(xùn)練)
體驗有效溝通與絕對執(zhí)行對團隊目標達成所產(chǎn)生的重要意義
15:00-16:00
水到渠成
(責(zé)任能力訓(xùn)練)
讓同學(xué)們明白,在一個團隊乃至一個家庭中,扮演好自己的角色,承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,唯有如此,才能使團隊更有能量,更加和諧和溫暖
16:00-17:00
穿越生死線
(感恩意識訓(xùn)練)
通過活動,讓同學(xué)們真正懂得付出、責(zé)任與感恩
17:00-17:30
總結(jié)分享
17:30
活動結(jié)束
十二、資源需要(由領(lǐng)梵準備)
1.場地布置:空曠場地 課室 訓(xùn)練器材
2.活動器材 音響、麥克風(fēng)、白板、大白紙、白板筆
3.活動人數(shù):保證30人
十三、活動注意事項
1.參加活動的同學(xué)請穿運動服及運動鞋,女同學(xué)請把頭發(fā)扎起;
2.參與活動的同學(xué)請不要戴首飾,保管好自己的貴重物品;
3.在活動的過程中,將時刻關(guān)注注意安全;
4.活動結(jié)束后將各自的垃圾帶走。

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