和雅校園 潤澤童心

---大井小學(xué)創(chuàng)建礦區(qū)文明單位匯報(bào)材料

礦區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會：

在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)文明辦的指導(dǎo)幫助下，在區(qū)教育局的關(guān)心支持下，我校以十九大精神統(tǒng)攬全局，緊緊圍繞礦區(qū) “2551”工作思路，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，不斷深化師生的思想道德建設(shè)。學(xué)校全面動員，精心組織，人人參與，開展了扎實(shí)有效的創(chuàng)建文明單位活動，提升了教職工隊(duì)伍的文明素質(zhì)和學(xué)校的文明形象，營造了和諧的校園環(huán)境，推進(jìn)了學(xué)校的和諧、科學(xué)發(fā)展。經(jīng)過多年努力，學(xué)校多次被評為山西省依法治校示范校、山西省未成年人生態(tài)道德教育基地、市園林綠化達(dá)標(biāo)單位、平安和諧校園、礦區(qū)文明單位、紅旗黨支部、職代會建設(shè)先進(jìn)集體、五四紅旗團(tuán)支部、防震減災(zāi)科普學(xué)校等。

現(xiàn)將創(chuàng)建工作情況匯報(bào)如下：

第一部分 單位基本情況及現(xiàn)狀

大井小學(xué)始建于1985年。學(xué)校占地面積 13529平方米，建筑面積4615平方米，綠地面積4527平方米，學(xué)�，F(xiàn)有7個教學(xué)班,在校學(xué)生233人，教職工38人，大專以上學(xué)歷的達(dá)到100%，教師普通話水平合格率100%，繼續(xù)教育證書年度注冊率在100%，省、市、區(qū)各級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手7人。學(xué)校有校級領(lǐng)導(dǎo)4人，平均年齡47歲，崗位培訓(xùn)合格上崗率100%。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、活動區(qū)布局合理，是一所綠色、和雅的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

三十多年的兢兢業(yè)業(yè)、執(zhí)著追求，積淀而成了深刻的教育思想和豐厚的文化底蘊(yùn)。大井小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)、勇于開拓、銳意進(jìn)取，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，始終秉承“一切為了師生的發(fā)展，讓師生成為最好的自我”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“讓學(xué)生快樂成長，讓教師享受成功”的辦學(xué)思想，朝著“建設(shè)優(yōu)雅校園環(huán)境、塑造儒雅教師隊(duì)伍、培養(yǎng)文雅學(xué)生群體、打造和雅教育品牌”的辦學(xué)目標(biāo)，開啟學(xué)校發(fā)展新的征程。

第二部分 創(chuàng)建區(qū)級文明單位的工作情況

一、指導(dǎo)思想明確，組織領(lǐng)導(dǎo)有力

1.學(xué)校十分重視文明單位創(chuàng)建活動，創(chuàng)建活動以十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，注重落實(shí)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明一起抓，做到“四個文明”建設(shè)有機(jī)結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展。201*年3月，學(xué)校在廣泛征求教職工意見建議的基礎(chǔ)上制定出臺了《大井小學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃（201*--2020）》。規(guī)劃中對學(xué)校的現(xiàn)狀進(jìn)行了細(xì)致深入地分析，提出了“創(chuàng)建‘和雅教育’新品牌”，努力建成“環(huán)境優(yōu)雅、教師儒雅、學(xué)生文雅、課堂博雅”的特色學(xué)校。用時代的要求來審視文明建設(shè)，用發(fā)展的眼光來研究文明建設(shè)，以改革的精神來推動文明建設(shè)，形成學(xué)校文明建設(shè)的新格局新機(jī)制，夯實(shí)創(chuàng)建區(qū)級文明單位的基礎(chǔ)，著力加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，營造良好的校風(fēng)校貌。

2.幾年來，學(xué)校將文明建設(shè)擺到重要議事日程上，與學(xué)校教育教學(xué)工作統(tǒng)一部署、統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一落實(shí)、統(tǒng)一考核，有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。學(xué)校充分利用周一例會、政治學(xué)習(xí)時間，專門召開創(chuàng)建文明單位的活動動員大會，讓創(chuàng)建活動深入人心，形成人人知創(chuàng)建，人人來創(chuàng)建的工作局面。

3.領(lǐng)導(dǎo)班子既是精神文明創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)者，也是實(shí)踐者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，嚴(yán)格遵守“中央八項(xiàng)規(guī)定”，克己奉公。今年，結(jié)合我市提出的“五城聯(lián)創(chuàng)”目標(biāo)、“創(chuàng)衛(wèi)活動”，黨務(wù)會、校委會就如何創(chuàng)建文明單位進(jìn)行了討論，并在教職工大會做了專題學(xué)習(xí)。根據(jù)精神文明建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合學(xué)校教育發(fā)展的要求和文明創(chuàng)建活動的實(shí)際，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)制度化、規(guī)范化、長效化。

二、創(chuàng)建機(jī)制完善，創(chuàng)建目標(biāo)明確

1.深入貫徹落實(shí)十九大精神，著力推動社會主義核心價值體系建設(shè)，提高師生文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。我校成立了以書記為組長的“創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定具體的創(chuàng)建活動方案、計(jì)劃，目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任落實(shí)。

2.領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格明確責(zé)任部門和責(zé)任人。責(zé)任部門和責(zé)任人對分管的文明建設(shè)內(nèi)容全面負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組的要求制定出實(shí)施細(xì)則，并通過檢查、評比、交流等有效措施，推進(jìn)文明建設(shè)。形成一級抓一級，層層抓落實(shí)的機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)組將文明創(chuàng)建情況列入部門和個人的工作考核內(nèi)容，堅(jiān)持每學(xué)期評選文明班級體和文明教師。

3.學(xué)校注重文明單位創(chuàng)建的逐年投入，近兩年，學(xué)校陸續(xù)投入50余萬元進(jìn)行校園文化建設(shè)，根據(jù)時代的步伐與時俱進(jìn)的更換排版宣傳內(nèi)容及全校師生應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容，打造了古詩長廊，更換了職工餐廳設(shè)施設(shè)備，重新整修了樓內(nèi)衛(wèi)生間、凈水設(shè)備間，為全校教師更換了辦公桌椅，為所有教師配齊了筆記本電腦等等。目前學(xué)校設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美、秩序井然、學(xué)風(fēng)濃郁。下一步，我們準(zhǔn)備把門廳二層改造為開放式休閑圖書吧，為辛勞工作的老師提供一個在課余時間看書，讀報(bào)，既能放松，又能學(xué)習(xí)的溫馨場所，充分感受學(xué)校的關(guān)愛與溫暖，提高大井小學(xué)的幸福指數(shù)。

三、弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)教育發(fā)展

1.幾年來，我校以“與時俱進(jìn)弘揚(yáng)雷鋒精神”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。年初均制定學(xué)雷鋒活動總體方案，有明確責(zé)任部門和責(zé)任人，有具體活動安排。

2.學(xué)校成立了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)，并充分利用升旗儀式、“紅領(lǐng)巾廣播站”、宣傳欄及各班黑板報(bào)等宣傳陣地圍繞“學(xué)雷鋒”活動，加大宣傳力度，做好宣傳工作，重點(diǎn)從增強(qiáng)愛國情感做起，在學(xué)生中弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.學(xué)校以少先隊(duì)活動為載體，先后開展了“三愛三節(jié)，愛祖國愛勞動愛學(xué)習(xí)，節(jié)水節(jié)電節(jié)糧”教育活動，號召學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的良好習(xí)慣；開展“講文明、講禮貌”“保護(hù)環(huán)境、從我做起”活動，搞好學(xué)校、班級衛(wèi)生；開展“一幫一”活動，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍；開展“文明之花開滿校園內(nèi)外”“誠信好少年”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”主題教育活動，通過主題班會、手抄報(bào)等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)；組織一、二年級撿取校園雜物，三至六年級清掃校園路面；“感恩父母”以感恩節(jié)為教育契機(jī)，為父母寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。通過活動，加深了學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

4.學(xué)校積極組織師生參加扶危濟(jì)困、助人為樂等活動。組織學(xué)生參加“節(jié)約一元錢：資助殘疾小伙伴”捐款活動，共捐出262元錢；組織教師積極參加“博愛一日捐”“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動，讓雷鋒精神代代相傳。

四、營造濃厚氛圍，開展道德講堂

1.場所固定化。我校利用會議室，建立相對固定的“學(xué)校道德講堂”場所，營造出濃厚的道德建設(shè)氛圍，開展道德宣講活動。

2.組織規(guī)范化。學(xué)校組織道德宣講志愿小組，制定《道德講堂管理制度》、《道德講堂“五個一”流程圖》、懸掛勵志格言標(biāo)牌，有組織、有計(jì)劃地開展活動。

3.活動經(jīng)�；�。近兩年，校領(lǐng)導(dǎo)及評選的名師經(jīng)常性的進(jìn)行師風(fēng)師德宣講活動，每年開展“青春托起教師夢、師德鑄就教師魂”為主題的師德師風(fēng)演講比賽，積極組織參與上級合唱、朗誦等相關(guān)比賽活動，實(shí)現(xiàn)道德講堂活動開展常態(tài)化，道德建設(shè)長期化。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)

羅曼羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！毕胍�打造和雅的校園氛圍，培養(yǎng)文雅的學(xué)生群體，首先要造就儒雅的教師隊(duì)伍。學(xué)校以干部隊(duì)伍建設(shè)為龍頭，以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以黨員隊(duì)伍建設(shè)為引領(lǐng)，構(gòu)建具有大井小學(xué)特色的“三支隊(duì)伍”建設(shè)體系。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升儒雅教師內(nèi)在形象。首先我校根據(jù)大家的需求為每位教師訂閱一份教育雜志，鼓勵督促教師主動展開個性閱讀。幾年來，學(xué)校黨支部在教師中開展“全員同讀一本書”、“學(xué)科共讀一本書”、“讀書三個一工程”等活動，大力倡導(dǎo)教師讀好溫潤生命、豐盈精神底蘊(yùn)的書，讀好開闊視野、引領(lǐng)專業(yè)成長的書、讀好滋養(yǎng)心靈，幫助兒童成長的書。搭建各種學(xué)習(xí)平臺，采用請進(jìn)來、走出去的辦法，拓寬教師學(xué)習(xí)眼界。如201*年，郝秀娟、張娟濤老師到太原參加和美課堂培訓(xùn)；李志芳老師到太原參加英語義務(wù)教育階段試題命制培訓(xùn)會；201*年安排王強(qiáng)英、田秀娟老師到太原參加省課題組中期培訓(xùn)，田秀娟、姚娜、周勇老師到太原觀摩泛美課堂。

2.學(xué)以致用，量化考核。按學(xué)校工作計(jì)劃，每位教師每年必須聽課30節(jié)以上，撰寫學(xué)習(xí)心得4篇，優(yōu)秀論文2篇，教學(xué)反思每節(jié)課必有等。所有要求均量化打分，列入教師履職考核。

3.中國文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，書法是中國文化的傳承載體，我們把書法作為培養(yǎng)儒雅教師的一項(xiàng)必備技能，學(xué)校創(chuàng)建了教工書法活動室，聘請已退休的老教師作為書法導(dǎo)師，要求全體教師每天都要抽出課余時間來書法活動室進(jìn)行練習(xí)，從而陶冶情操，修養(yǎng)內(nèi)涵，鍛煉技能。

六、注重文明禮儀，規(guī)范師生言行

1.幾年來，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了全校學(xué)生文明養(yǎng)成教育，制定《教師文明行為一日規(guī)范》、《文明班級考核細(xì)則》、《大井小學(xué)文明學(xué)生評選活動實(shí)施方案》，在學(xué)校開展“文明教師”、“文明學(xué)生”評選活動。

2.學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際制定了《大井小學(xué)教師文明守則》，要求教師著裝整潔，舉止文雅。不穿奇裝異服，不戴首飾，不穿拖鞋進(jìn)學(xué)校；在校園內(nèi)使用普通話，使用禮貌用語；按時進(jìn)課堂，教態(tài)親切、自然。上課時不會客，不接打電話，不坐著講課；與學(xué)生交談時，和藹可親、循循善誘、耐心細(xì)致。不歧視、不挖苦、不諷刺、不大聲斥責(zé)學(xué)生等，并且以簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》的方式，對教師進(jìn)行量化考核。

3.學(xué)校以“班級作品欄、班級作文集、樓道文化墻、校園涂鴉墻”為載體，充分利用教學(xué)樓、辦公樓走廊墻壁，校園圍墻，讓“每一面墻壁會說話，每一種色彩都絢爛，每一個孩子愿留戀”，生動形象的詮釋了“文明、道德、修養(yǎng)”的含義，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會公德和校紀(jì)校規(guī)，用文明禮儀規(guī)范自己的行為。

七、厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)

1.學(xué)校不但要求全體教師在校午餐杜絕浪費(fèi)，而且要求在教學(xué)中滲透勤儉節(jié)約教育，少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)定期開展主題教育活動，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)。

2.在校園文化建設(shè)中，我校專門以勤儉為主題的校園文化走廊。在樓梯間、水管旁張貼警示性標(biāo)語，提醒學(xué)生，節(jié)約每一滴水。

3.每年6月、12月，學(xué)校都要通過少先隊(duì)大隊(duì)部組織全體學(xué)生開展“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙”主題班隊(duì)活動及學(xué)生手抄報(bào)比賽，教育學(xué)生，從小事做起，從身邊做起。

八、誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。走進(jìn)大井小學(xué)，便走進(jìn)了一個獨(dú)具風(fēng)格的書香校園。迎面勵志墻上“為中華之崛起而讀書”的標(biāo)語，時刻提示全校師生讀書的目的和意義，深邃的詩廊讓孩子們時刻感受中華民族優(yōu)秀的璀璨文化。進(jìn)入學(xué)校教學(xué)樓，是一層大廳開放式圖書館，陳列著小學(xué)階段課外必讀書籍，孩子們一有時間就會來到這個最具有吸引力的地方停下來閱讀自己喜歡的圖書。各班教室門前根據(jù)年齡特征擺放著“讀書吧”小小圖書架，鼓勵學(xué)生自己帶書籍進(jìn)行交流閱讀。一層走廊國學(xué)經(jīng)典，二層走廊閱讀指導(dǎo)，三層走廊感恩教育，四層走廊科學(xué)之謎，這些開放式書架，形成濃濃的閱讀氛圍，書香氣息飄蕩在校園的各個角落。

學(xué)校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站，誦讀經(jīng)典。同時依托少先隊(duì)活動，先后開展了“誦讀國學(xué)經(jīng)典”活動，讓學(xué)生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

九、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感

1.為了培養(yǎng)和樹立廣大師生“認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)”的思想觀念，學(xué)校制定了《大井小學(xué)“我與傳統(tǒng)節(jié)日”活動實(shí)施方案》，有計(jì)劃、有步驟的開展活動。

根據(jù)學(xué)生年齡特征，結(jié)合我校辦學(xué)特色，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，開展年級主題教育活動和一月一主題教育活動：一年級，開筆禮；二年級，入隊(duì)禮；三年級，達(dá)人競賽；四年級，暖心活動；五年級，勵志活動；六年級，畢業(yè)禮。三月份：學(xué)雷鋒活動；四月份：“安全教育月”活動；五月份：“我運(yùn)動、我健康、我陽光、我快樂”趣味運(yùn)動會；六月份:“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動；九月份采摘節(jié)，十月美食節(jié)，十一月感恩節(jié)，十二月讀書節(jié)。在實(shí)施過程中做到六個結(jié)合：與培養(yǎng)文雅學(xué)生相結(jié)合，與促進(jìn)教學(xué)相結(jié)合，與創(chuàng)建平安校園相結(jié)合，與打造亮麗校園相結(jié)合，與發(fā)展陽光體育相結(jié)合，與節(jié)日教育相結(jié)合。

2. “一生一技一特長”，讓每個學(xué)生特長得到充分發(fā)展。我校給予資金、場地、設(shè)施等支持，鼓勵教師依據(jù)自己的愛好和特長，展開校本課程探究和開發(fā)，開好個性課程、活動類課程等拓展性課程，促進(jìn)學(xué)科交叉融合。近年來，成立了夢之韻管樂隊(duì)、乒乓球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、繪畫組、合唱隊(duì)、花樣跳繩隊(duì)、毽球隊(duì)等，開展“葫蘆絲進(jìn)課堂”，“線描簡筆畫進(jìn)課堂”，“茶藝進(jìn)課堂”，“軟筆書法進(jìn)課堂”等特色教育活動，讓中國博大精深的傳統(tǒng)文化真正走進(jìn)校園，進(jìn)入課堂。

十、豐富文體活動，增強(qiáng)師生體質(zhì)

創(chuàng)建文明單位，構(gòu)建和諧校園，必須崇尚科學(xué)，反對迷信，倡導(dǎo)健康、文明的生活方式。我校在豐富教職工業(yè)余文化生活方面，主要利用現(xiàn)有的跳繩、羽毛球、籃球、室外體育器材等，結(jié)合重大節(jié)日，積極參加區(qū)、局組織的有關(guān)文體活動。通過開展各種健康有益的活動，增強(qiáng)了教師的激情和活力，陶冶了高尚的情操，豐富了精神文化生活。使教師以健康的體魄和良好的精神狀態(tài)投入工作。

十一、開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校

1.制定和完善學(xué)習(xí)制度、民主生活會制度、“三重一大”制度、請銷假制度、財(cái)務(wù)管理制度、公開承諾制度、責(zé)任追究制度、干部聯(lián)系班級制度等一系列管理制度和辦法。嚴(yán)格遵循“公開、公正、公平”原則，即使向大家公布“三重一大”具體內(nèi)容。

2.為提高教師的服務(wù)質(zhì)量，每年，我們都與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》、《治理亂收費(fèi)承諾書》、《班級安全責(zé)任書》、《學(xué)生安全責(zé)任書》等。向家長社會鄭重承諾：潛心執(zhí)教、愛心育人、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新。

十二、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境

幾年來，學(xué)校投入大量資金，加大了校園凈化、校園綠化、校園美化的力度。一是通過流動紅旗的評比，加大衛(wèi)生檢查的力度，全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象，保持墻壁、閱報(bào)欄和各種宣傳窗的整潔、有序。二是以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營造花草蔥榮、綠樹成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。三是合理設(shè)置學(xué)校的各種標(biāo)牌，做到美觀、精致，走廊、過道和室內(nèi)，飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫，或師生的書畫、美工作品等，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。

十三、完善德育機(jī)制，注重以德為本

1.為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，我校制定了《大井小學(xué)德育工作計(jì)劃》，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。

2.學(xué)校堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，大力倡導(dǎo)廣大師生踐行社會主義核心價值觀。以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

3.學(xué)校建立了家長委員會，定期舉辦家長培訓(xùn)，組織教師家訪，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系。今年，我校舉行的“一年級開筆禮、校園美食節(jié)、文化藝術(shù)展、趣味運(yùn)動會”等活動全部邀請家長參與，對家長產(chǎn)生了巨大的觸動，現(xiàn)在，關(guān)心孩子教育問題的家長越來越多了。

4.幾年來，學(xué)校通過大力宣講《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，形成人人懂守則，事事講規(guī)范的校園氛圍；利用開學(xué)，上好文明禮儀第一課，愛國主義教育第一課；抓住德育常規(guī)教育主陣地—班會課，做到每周一話題，每月一主題，有針對性的對各年級學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；每月進(jìn)行文明禮儀大檢查，要求學(xué)生做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。以鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的條件。

5.借助安全教育課堂、安全教育平臺、班會、板報(bào)、國旗下講話等形式作好學(xué)生的消防安全、交通安全、防溺水安全等專項(xiàng)安全教育。落實(shí)好學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的值周制度，大力宣講“掃黑除惡”的重要意義，嚴(yán)防校園暴力事件、欺凌事件發(fā)生。通過建立特殊學(xué)生成長檔案、家校合作等措施關(guān)注特殊學(xué)生，做到防治結(jié)合。制定安全疏散應(yīng)急預(yù)案和重大事故處理應(yīng)急預(yù)案，經(jīng)常性的舉行各種應(yīng)急演練，以提高應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力和效率。

十四、加強(qiáng)心理健康，注重全面發(fā)展

1.學(xué)校以班級為單位，開設(shè)了心理健康輔導(dǎo)點(diǎn)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長。每個月的最后一周我校班主任教師都會利用班會課，根據(jù)本班具體情況開展心理活動課：幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)的信心，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難；學(xué)會正確認(rèn)識自己，尊重自己，相信自己，學(xué)會與同學(xué)、老師、家長正常人際交往等。

2.關(guān)愛殘障兒童。我校是陽泉市礦區(qū)第一批配備特殊資源教室的學(xué)校。全體老師時時，事事關(guān)愛殘障兒童，每周四下午，這些孩子們來到這里，尋找屬于自己的快樂時空。

第三部分 問題與差距

1. 由于新區(qū)特殊性，全體教師統(tǒng)一乘車，早上6.20坐車，下午五點(diǎn)統(tǒng)一乘車，在校時間基本都在上課，不便于集中，學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)力度不夠充分，有待進(jìn)一步加強(qiáng)，全體教職工的整體素質(zhì)還需進(jìn)一步提高；

2. 教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定因素導(dǎo)致師生培養(yǎng)缺乏連續(xù)性。我校遠(yuǎn)離市區(qū)，交通不便，38人就有30多人住在市區(qū)，尤其女職工占到將近90%，照顧家庭確實(shí)有困難，所以一直以來，培養(yǎng)一批，成熟一批，調(diào)走一批；再加上新區(qū)本身就難以分配教師資源，師資力量上，與老區(qū)懸殊較大。

3.由于地處偏遠(yuǎn)，受周邊社會及家庭影響，學(xué)生的行為習(xí)慣較差，所以養(yǎng)成教育還需持之以恒，常抓不懈。

4.生源逐年減少，年青人大都搬在市區(qū)、縣城居住，條件好一些的，全都去市區(qū)、縣區(qū)甚至私立學(xué)校上學(xué)，條件實(shí)在不好的，把孩子轉(zhuǎn)回原籍，剩下的便是隔代照料或者周邊農(nóng)村。

5.由于受體制影響，新區(qū)學(xué)校改制方案沒有決議，所以除了確實(shí)存在安全隱患的地方，其他投資減少，尤其環(huán)境的改善和建設(shè)上。

第四部分 辦法與措施

1.合理安排時間，減少老師們不必要的應(yīng)付性工作，合理調(diào)配每天下午二節(jié)課后的一個小時時間，安排學(xué)習(xí)、活動。

2.盡力為廣大師生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)工作環(huán)境和提升自我發(fā)展的平臺，讓每一位教師在校享有最高幸福指數(shù)，以此穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

3.加強(qiáng)家、校、社區(qū)聯(lián)系，不但了解學(xué)生在校狀況，還要了解學(xué)生在社會上和回家后的動態(tài)，制定有效措施及管理體制，以便于學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.辦好教育，辦出特色，努力讓新區(qū)的孩子們同樣享受盡可能的優(yōu)質(zhì)教育，孩子們自己愿意留下來，家長愿意把孩子送到我們學(xué)校來。比如，傳統(tǒng)禮儀進(jìn)校園、社團(tuán)活動展風(fēng)采，打造“閱讀之城、原創(chuàng)之城、生態(tài)之城”等等，得到社會、家長、學(xué)生認(rèn)可。

5.教育學(xué)生不在破損嚴(yán)重的小操場和校門外玩耍，校領(lǐng)導(dǎo)和值周人員堅(jiān)持每天巡查，發(fā)現(xiàn)墻皮松動，及時處理。在上學(xué)和放學(xué)高峰時間，保安、校警、值周人員堅(jiān)守崗位，同時積極爭取上級投資用于環(huán)境改善。

文明單位創(chuàng)建活動是一項(xiàng)全面提高單位整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作，今后，我們要銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓“和雅”的種子“發(fā)芽、開花、結(jié)果”，努力促進(jìn)我校創(chuàng)建工作再上新的臺階。

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