關(guān)于2月1號六1班七名同學(xué)欺負(fù)本班陳xx同學(xué)處理過程的報告

201*年2月1日下午1點10分左右，六年級1班學(xué)生尹玉瑞、王家宜、胡佳敏、陳樺、曾佳琪、謝心如、胡珊七名同學(xué)利用整理寢室內(nèi)務(wù)期間，欺負(fù)本班同學(xué)陳登月。對此事件，學(xué)校、政教處及班主任極為重視，對事件進(jìn)行縝密調(diào)查，及時處理，現(xiàn)將該事件處理情況匯報如下：

一、現(xiàn)場控制階段。

打架事件發(fā)生時，同寢室學(xué)生報告了生活老師，生活老師隨即趕到所在寢室，對參與這次事件的當(dāng)事人予以勸解，并要求其他圍觀的學(xué)生回到自己所在的宿舍，并要求另一名生活老師看好現(xiàn)場，維護(hù)秩序。隨后，生活老師報告了班主任和政教處，政教處班主任接到報告后第一時間趕到學(xué)生寢室，安撫陳登月同學(xué)情緒，詢問陳登月同學(xué)身體是否有不舒服情況，并要求生活老師將陳登月同學(xué)帶到自己宿舍，查驗受傷情況，生活老師經(jīng)過仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)陳登月同學(xué)身體并無受傷。

二、事件還原階段。

學(xué)生情緒穩(wěn)定后，政教處協(xié)同班主任將所有當(dāng)事人帶到政教處辦公室（門關(guān)好，保持安靜環(huán)境）后，分開詢問事情經(jīng)過，并讓所有當(dāng)事人寫下事情經(jīng)過，通過詢問和她們所寫的材料了解到，2月1日中午，因第二天下午學(xué)生開始放寒假，故生活老師要求學(xué)生利用中午午休時間整理好個人內(nèi)務(wù)，將自己個人物品整理好，并打掃寢室衛(wèi)生，以便為第二天的放假工作做好準(zhǔn)備。整理內(nèi)務(wù)期間，尹玉瑞發(fā)現(xiàn)陳登月收納箱里藏有前段時間曾佳琪同學(xué)丟掉的一瓶洗發(fā)水和其他幾名學(xué)生的一些零食以及她們平時不見的一些生活用品，隨后，在陳登月的枕頭套和床單下面也發(fā)現(xiàn)了她們的一些東西（12月份中下旬，胡佳敏、謝心如、胡珊等同學(xué)向班主任反映陳登月偷拿了她們的幾瓶牛奶，班主任找陳登月同學(xué)談了話，事后，雙方達(dá)成和解，愿意重修友誼）于是尹玉瑞將陳登月同學(xué)帶往寢室衛(wèi)生間理論，詢問陳登月同學(xué)為何要偷她們的東西，陳登月同學(xué)回答不上來原因，理論期間，其中尹玉瑞、胡佳敏兩名同學(xué)用腳踢了一下陳登月的大腿和屁股，尹玉瑞用手掐了一下陳登月的脖子，其他幾名學(xué)生在一旁起哄，嘲笑陳登月同學(xué)偷東西，致使陳登月同學(xué)情緒低落，此事件在學(xué)生中造成一定影響，以上學(xué)生對自己所犯錯誤供認(rèn)不諱，個人都有書面材料佐證，（因?qū)W生作完檢查后書面材料放在班主任教室辦公桌上，2號下午放寒假部分學(xué)生未經(jīng)班主任同意自行帶回家了，包括陳登月同學(xué)承認(rèn)自己拿別人東西的書面材料，）事件的來龍去脈已基本調(diào)查清楚。

三、事件定性，責(zé)任劃分階段。

隨后，政教處協(xié)同班主任對此事件定性，劃分責(zé)任，此事件是一起學(xué)生因丟失個人財產(chǎn)而造成的欺負(fù)同學(xué)的事件。在此次事件中，尹玉瑞首先將陳登月帶往衛(wèi)生間和胡佳敏一起踢了一下陳登月同學(xué)的屁股、雖然踢得不重，但最先動手，動手是事件的升級，因王家宜同學(xué)在背后指使，此三人負(fù)有主要責(zé)任。陳樺、曾佳琪、謝心如、胡珊四名學(xué)生在一旁起哄、嘲笑參與也有一定責(zé)任，陳登月雖然是受害者，但因12月份拿了胡佳敏、謝心如、胡珊等同學(xué)的幾瓶牛奶，這次別人又在她的收納箱中看到了自己的東西，雖未能確認(rèn)是陳登月同學(xué)拿的，但至少引起了別的同學(xué)的懷疑，所以是此事件發(fā)生的最根本原因，所以也負(fù)有一定的責(zé)任。另外遇事不向班主任老師、生活老師、教官匯報也有一定責(zé)任。

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