第一篇：少先隊大隊輔導(dǎo)員工作考核匯報

昨天，偶爾談起今天總結(jié)的事，一位同事很驚訝地說，這么快就總結(jié)了？這突然讓我想起一件事來，我經(jīng)�？匆娡�事們的孩子，第一個感覺就是這么快長大了，吃紅雞蛋的事就像發(fā)生在昨天，可眼前的孩子已經(jīng)快上小學(xué)了。其實現(xiàn)在想來，我在以旁觀者的身份感嘆歲月如梭的時候，哪知身在其中為人父母的艱辛。所以有的同事們覺得時間過得快，也就不足為奇了。

三個月的時間，對我來說，很長卻又很短。很長是因為每天都有做不完的事情，工作六七年從沒有現(xiàn)在這么忙過，很短是許多任務(wù)沒有完成。

本學(xué)期我在擔任啟智四年級兩個班的語文教學(xué)和四1班的班主任工作的同時兼任少先隊大隊輔導(dǎo)員及其他功能室管理工作。布置語文作業(yè)、批改作業(yè)，完成自編教材，班主任早讀、兩操、看學(xué)生用餐、送學(xué)生午休、放學(xué)交接等，加之新的工作崗位，真正感受到壓力。

現(xiàn)在我把少先隊的工作總結(jié)如下：

一、抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)

1、修定少先隊工作計劃，完成少先隊組織架構(gòu)圖。

2、明確了大、中隊輔導(dǎo)員的工作職責。

3、 以班級為單位，成立中隊，選出中隊長、大隊委員、升旗手，成立啟聰學(xué)校國旗班，啟聰兩隊，啟智部一隊。

4、 完成每周一的升旗儀式。和師傅們商量定做了墊高臺階。

5、 新升旗手培訓(xùn)，按排國旗班學(xué)生周一至周五每日升降旗。

6、 協(xié)助丘主任組織拍攝校門口值崗值日、學(xué)生戴團徽、紅領(lǐng)巾標準相。

7、 申請購買新紅領(lǐng)巾、隊徽，得到何校的大力支持。規(guī)定了中隊輔導(dǎo)員和每位少先隊員在升旗或集會時都必須佩戴紅領(lǐng)巾。

8、 整理和布置好隊室。

9、 成立學(xué)校鼓號隊，選隊員，并進行訓(xùn)練。

二、積極組織學(xué)生參加有益的活動

1、組織兩部少先隊員學(xué)雷鋒活動，清洗全校教師摩托車。

2、三八節(jié)開展"送花，送真情"活動。全校65名女教師在三八節(jié)那天早上收到的玫瑰花都是學(xué)生和老師親手折疊的。

3、組織學(xué)生親手制作花圈，去鐵軍公園掃墓。

三、不足和打算

三個月的少先隊工作給了我很多啟發(fā)，也發(fā)現(xiàn)自己很多方面還存在不足，溝通能力、組織能力等等，看看自己當初的競選稿，真是有種初生牛犢不怕虎的感覺。

成立鼓號隊，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是對最大的挑戰(zhàn)。但萬事開頭難，在鼓號隊訓(xùn)練上我走了一些彎路。一開始從來沒有接觸過普校，不知道怎么和他們聯(lián)系，二月份我先在網(wǎng)上自學(xué)了鼓號隊的視頻培訓(xùn)教程。并網(wǎng)上下載鼓譜印發(fā)給學(xué)生，后來聯(lián)系到了城南小學(xué)的大隊輔導(dǎo)員，去學(xué)習后才發(fā)現(xiàn)我的鼓譜是北京那邊全新的，跟城南小學(xué)的完全不同。為了了解佛山目前采用哪種鼓譜，又打聽到同濟小學(xué)的大隊輔導(dǎo)員，最后確定用現(xiàn)在的鼓譜。每周有一至兩個早讀時間帶學(xué)生去城南小學(xué)學(xué)習。

此外在安排學(xué)生的訓(xùn)練時間上，也遇到了一些問題。最初沒有和上級溝通好，安排學(xué)生在每周二、周四的第七節(jié)興趣課進行練習，后來才知道所選學(xué)生有舞蹈、功夫等興趣課；再申請把訓(xùn)練時間改為每天早上早讀課，班主任又反映影響早讀，加之我作為班主任也要看早讀，訓(xùn)練一周后，改為每天學(xué)生吃完飯后一個小時。但學(xué)生很不樂意，每天要爬六樓去大隊室。直到把鼓譜基本背熟了解基本打法后，才在操場上訓(xùn)練。

通過新的崗位，我更深刻地理解了做人，做事。做人要懂得感恩、謙虛請教、換位思考、不斷反思。感謝那些為我出謀劃策，用行動來幫助我，教我打手語、和我一起折玫瑰花、做花圈，幫我看過兩次早讀等等的老師們。新的崗位跨年級組跨部門，涉及面廣，許多事情不是我一個人努力就可以的，加之沒有什么經(jīng)驗，所以應(yīng)該多向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)請教，特別是與我的直接領(lǐng)導(dǎo)要溝通好。換位思考對老師對學(xué)生都是，理解老師們希望學(xué)生把更多的時間用在學(xué)習上的心情，也理解學(xué)生想要老師獎勵食品的心思。通過做這些事情又一次深刻體會到“行遠必自邇，登高必自卑”、“ 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！钡牡览�。

今后的打算是：

1、加強學(xué)習手語，因為沒有任課，經(jīng)常學(xué)習了會忘記，要與學(xué)生多溝通。向啟聰?shù)睦蠋煻喽鄬W(xué)習。

2、完善各種制度，如升旗手、鼓號隊等制度，這些將作為評選優(yōu)秀少先隊員的重要參考。提高學(xué)生的積極性。

3、每天安排不同的升旗手升旗，學(xué)生經(jīng)常會忘記，我?guī)缀趺刻於家�去提醒，學(xué)生累我也累，今后打算升旗采用輪流值周的方法。每兩位升旗一周，這樣也有利于鞏固升旗要領(lǐng)。雖然啟智部學(xué)生早上來得晚，學(xué)得很慢，但我還是不想放棄，讓他們參與進去。

4、訓(xùn)練升旗手時，比較吃力，特別是智障的學(xué)生，訓(xùn)練好幾次也不能完全掌握，過一段時間又忘記，要發(fā)揮體育課的作用，訓(xùn)練學(xué)生正步走。

5、鼓號隊訓(xùn)練將在不斷探索中前進，啟智部由周詠妍、陳慧明負責，啟聰原本我一個人，有些吃力，本周已經(jīng)找到一位教師協(xié)助。也邀請以前鼓號隊的三名學(xué)生一起協(xié)助。力爭在六一游園活動有不錯的表演。

6、將做計劃申請鼓號隊器材，表演服裝等。

第二篇：少先隊大隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)

少先隊大隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)

我作為興凱湖鄉(xiāng)中心小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員，深感榮幸。我堅持黨的路線、方針、政策，使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操，做少年兒童的表率。本著服務(wù)社會又教育學(xué)生的原則，堅持一手抓教育，一手抓建設(shè)的工作方針，進一步落實少代會精神。熱愛少先隊事業(yè)，積極開展少先隊工作。用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動學(xué)生。不斷積累工作經(jīng)驗，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。一、用愛心譜寫教育的篇章。

一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳�！薄扒趭^努力，奉獻愛心”是我當輔導(dǎo)員的信條。在工作中，我注重有風格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學(xué)生達到最佳的教育效果。熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。

二、拼搏在閃光的事業(yè)中

輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形

成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地。

我在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過講隊史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊的意識，認識隊旗、國旗、學(xué)會敬隊禮，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會唱隊歌，會隊的呼號。舉行大型的全校性的建隊日入隊儀式，增強隊員的自豪感。通過美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。

學(xué)生的良好思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教育開始，從一點一滴抓起，所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，是我校少先隊配合我校德育工作的重要任務(wù)。我們要求學(xué)生從自我做起，從坐、立、行、談的“小事”做起，倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。并且把常規(guī)管理與檢查評比相結(jié)合，教師的身傳言教與學(xué)生自我教育相結(jié)合，并在學(xué)生中開展爭做校園小衛(wèi)士、優(yōu)秀少先隊員、文明禮儀標兵的評選活動，開展榜樣教育。

三、以尊重為原則，培養(yǎng)孩子們自主自立意識，鼓勵隊員個性化發(fā)展。

四、工作中樂于學(xué)習，勤于思考，做隊員的良師益友。

讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關(guān)教育的書籍，充實自己，方便工作。時常與家長聯(lián)系，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法:取長補短。經(jīng)常設(shè)計新穎的

活動，為孩子積累寶貴的精神資源。

作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習和生活，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系，對學(xué)生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學(xué)生的了解，以便更好開展工作。同時還利用家長之間的關(guān)系為一些下崗的家長解決工作問題。

我以中隊為基點，開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。

五、用心育桃李，傾心奉真情，無悔獻青春。

我愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻。我做到“以身示范，潛移默化”。古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽乙彩冀K認為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。我以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

回顧這一階段的工作，腦子里有點亂，一時竟理不出思緒來。少先隊工作，幸好有孫校長在一旁鼎立相助，想想，該完成的也已經(jīng)基本完成。相信，我會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，

永遠承載他們的快樂！

第三篇：少先隊大隊輔導(dǎo)員工作職責

少先隊大隊輔導(dǎo)員工作職責

1、少先隊輔導(dǎo)員是少先隊的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，要全面關(guān)心少先隊員的健康成長。負責制定少先隊工作計劃，大隊活動一月一次，中隊活動半月一次。并組織實施做好期末總結(jié)工作。

2、認真實施《中小學(xué)德育工作綱要》，結(jié)合實際加強對學(xué)生愛國主義教育。貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章，加強學(xué)生養(yǎng)成教育，樹立良好校風。

3、抓好對中隊輔導(dǎo)員的政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。定期召開大、中、小隊干部會，培養(yǎng)、提高他們的工作能力。加強組織建設(shè)，做好發(fā)展工作。

4、有計劃地組織少先隊主題活動，堅持活動育人。組織學(xué)生參加社會實踐活動，使其從中得到鍛煉。

中隊輔導(dǎo)員工作思路和方法

班級是學(xué)校進行教育教學(xué)的基本單位。班級管理是學(xué)校管理的一個重要組成部分，班級管理的好壞與否，是衡量學(xué)校管理水平的一個重要標志。建立團結(jié)、和諧的班集體，不僅能有效地提高教師教學(xué)質(zhì)量，而且也是促進學(xué)生整體素質(zhì)提高的重要手段。在傳統(tǒng)教育實踐中，班集體功能出現(xiàn)了兩種傾向：一是把班集體等同于教學(xué)班，使班級授課制的主體、活動和組織經(jīng)緯不分，相互混淆；二是在實際的教學(xué)、教育中，由于班級授課制的“教師中心、課堂中心、書本中心”的傳統(tǒng)模式，使學(xué)生集體淹沒于“班”、“課”、“書”之中，喪失了主體性地位。但隨著科學(xué)的發(fā)展，時代的進步，社會對人才的要求不斷更新，作為學(xué)校教育教學(xué)活動基本單位的班集體，它的功能也在不斷地發(fā)展。要建立一個團結(jié)、和諧的班集體，中隊輔導(dǎo)員必須首先了解班集體的功能，新型班集體應(yīng)具有社會化功能、個性化功能、組織功能和教育功能。這不僅改變了傳統(tǒng)教育的單一性，而且也適應(yīng)當前對人才社會化、多樣化的要求。

班集體，作為現(xiàn)代學(xué)校的基層教育組織，是面對特定的對象，在既定的社會條件制約下實現(xiàn)自身功能的。少年兒童天性合群，愿找小伙伴玩耍，但他們的集體意識、集體觀念還比較模糊。要防止小學(xué)生脫離集(更多好文章請關(guān)注www.taixiivf.com)體，離群索居的不良傾向，以免從小形成孤僻、冷漠等與集體主義不相容的心理，必須通過教育，使他們知道，集體是由人數(shù)不等的個人組成的，小組、班級、學(xué)校、少先隊組織等都是集體，每一個人都是集體中的一員。只有在集體中，個人才能更快地進步，才能充分發(fā)揮作用。應(yīng)因勢利導(dǎo)，使他們從小積極參加集體生活和勞動，習慣過集體生活，成為集體的積極成員。

在多年中隊輔導(dǎo)員的理論學(xué)習和實踐工作中，一個良好的中隊集體應(yīng)該具備以下幾個主要條件：

1、具有共同的奮斗目標。師生明確努力方向，并為實現(xiàn)這一目標而協(xié)調(diào)一致地行動。

2、應(yīng)有一個健全的自我管理組織。這個組織，即中隊委會，應(yīng)由民主選舉產(chǎn)生，而不是輔導(dǎo)員指名圈定的。

3、應(yīng)有良好的人際關(guān)系。主要體現(xiàn)在輔導(dǎo)員與隊員的密切協(xié)作和團結(jié)互助上。

4、應(yīng)有良好的學(xué)習風氣。能在正確學(xué)習目的的指導(dǎo)下勤奮學(xué)習，勇于創(chuàng)新。

5、具有正確的集體輿論。好事有人夸，壞事有人管，具有自我教育，自我管理的良好風氣。 要建立一個優(yōu)秀的中隊，我認為中隊輔導(dǎo)員應(yīng)從以下幾方面入手：

一、言傳身教，為人師表，用愛滋潤每個孩子的心田

言傳身教，為人師表是學(xué)校教育工作者職業(yè)道德的主要內(nèi)容之一，也是對每個教育工作者的基本要求。教師只有熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，加強自身的道德修養(yǎng)，才能有效地感染學(xué)生、教育學(xué)生，實現(xiàn)教育的目的。

言傳身教，為人師表符合少年兒童身心發(fā)展的年齡特點。小學(xué)生獨立意識尚差，模仿性極強，凡是他們感興趣的，包括他們看到、聽到、接觸到的許許多多的人和事，他們都會去模仿，去注意。輔導(dǎo)員在他們心目中占據(jù)著十分重要的地位。他們崇敬、尊重、信賴老師，自然就喜歡模仿老師。同時由于學(xué)生每天大部分時間生活在學(xué)校集體當中，輔導(dǎo)員與他們相處時間長，無疑會成為他們最經(jīng)常、最直接、最權(quán)威的模仿對象。例如，在思想面貌、文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、治學(xué)精神等方面的一舉一動、一言一行，都會被仿效。加里寧曾經(jīng)比喻過：教師每天仿佛都蹲在鏡子里，外面有幾百雙精銳的、富于敏感的，即善于窺伺教師優(yōu)點和缺點的孩子們的眼睛在不斷的盯著他。所以說教師的表率對學(xué)生思想品德的形成具有潛移默化的熏陶和影響作用。作為輔導(dǎo)員，要通過組織形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊活動，向?qū)W生傳授正確的道德理論，訓(xùn)練他們良好的道德行為，而且還要時時處處以身作則，作隊員的表率和楷模。

1、自覺加強自身的道德修養(yǎng)

要言傳身教，為人師表，最根本的是首先要給自己提出一個較高的標準，樹立起遠大的革命理想，具有共產(chǎn)主義的世界觀和人生觀，加強自我道德完善，使自己的一言一行成為學(xué)生仿效的楷模。

2、以身作則，表里如一

通過長期的教育實踐，輔導(dǎo)員的言談舉止都在無聲地影響學(xué)生，因而我處處注意以身作則，言傳身教。

3、加強責任心，用愛照亮每個孩子的心房

愛是倫理的核心內(nèi)容。教師對學(xué)生的愛更有一層特別的含義，因為被愛者的學(xué)生正處于生理、心理上的成長期，尤其是小學(xué)階段的兒童，如同剛出土的幼苗，愛的前提是對他們獨立人格的尊重和關(guān)愛�；�于這種前提的愛才會有真實情感的流露，并愿意為其預(yù)期的未來付出勞動，承擔起培養(yǎng)這棵幼苗的責任。

二、建立健全的自我管理組織

尊重隊員的人格，珍視隊員的個性，只有當隊員們真正在集體中享受民主、平等的人民權(quán)力，才可能真正喚起和激發(fā)他們參與民主管理和自治的社會責任感、使命感和義務(wù)感。

1、民主選舉隊委會，培養(yǎng)隊員自主意識

集體的民主管理，對解放兒童，發(fā)展其個性是不可少的。輔導(dǎo)員老師要給他們創(chuàng)造環(huán)境，采取一些較好的方式。例如，選干部采用無計名投票方式，讓孩子有充分的發(fā)言權(quán)。建立了隊委會后，每人根據(jù)自己的特點，選擇自己的管理范圍，最后再給每個隊委會成員明確工作職責。

2、建立隊干部“值日”制，發(fā)揮個人潛能

“隊干部”不是天生的，集體中的每一個成員都有潛在的能力，必須一視同仁地給每個學(xué)生提供參與的機會和條件，使他們在班級中找到自己滿意的位置，擔當成功的角色。

三、開展豐富多彩的少先隊活動

實踐證明，能調(diào)動學(xué)生進行自我教育的教育是成功的教育。少先隊組織是少年兒童學(xué)習共產(chǎn)主義的學(xué)校，它的教育作用是由其性質(zhì)決定的。這個組織有明確的目的，有莊嚴的口號，有崇高的隊禮，有鮮艷的紅領(lǐng)巾，有意義深遠的隊旗，有活潑明亮的隊歌，有高尚的“五愛作風”。這些生動形象的形式既體現(xiàn)出了少先隊的性質(zhì)和任務(wù)，又有效地教育和指導(dǎo)著少年兒童自己嚴格要求自己，做新時代的小主人。

一年級孩子的天性愛玩，于是我抓住這一特點，開展了豐富多彩的少先隊活動。

1、少先隊的各項活動，為隊員們思想品德的形成和發(fā)展、知行的統(tǒng)一，提供了堅實的實踐基礎(chǔ)。

2、結(jié)合教學(xué)開展有意義的活動

在實際工作中，我把教學(xué)活動和少先隊活動有機地結(jié)合起來，寓教于樂，使隊員在德、智、體、美等各個方面全面發(fā)展。

四、與家長建立和諧的關(guān)系，共同搞好少先隊活動

家庭是社會的細胞，是少年兒童學(xué)習怎樣生活、怎樣做人、怎樣進行社會交往的第一學(xué)校。少年兒童接受社會信息的影響，首先是從家庭這個渠道獲得的。家長是孩子的第一任教師。因此，家庭教育既是起點教育，也是終身教育。

一名隊員平均每天在校7小時，在社會4小時，在家中13小時。一個人從出生到自立于社會，大部分的時間是生活在家庭之中。由于血緣的、經(jīng)濟的、思想情感的關(guān)系，家庭教育對孩子有著較大的權(quán)威性和特殊的感染力。家長的言談舉止、家庭的氣氛、家庭的生活方式使孩子耳濡目染、潛移默化，對孩子的道德意識和思想行為無不打下深深的印記。如果家長素質(zhì)不高、家庭氣氛不和諧，家庭環(huán)境惡劣，將對孩子的健康成長產(chǎn)生嚴重的影響。

中隊的每個隊員手中都有一本“學(xué)校與家庭聯(lián)系本”，老師和家長在聯(lián)系本上交流、談心，使家庭教育和學(xué)校教育互相配合，讓每個孩子都能健康、和諧的成長。

中隊輔導(dǎo)員的工作思路和方法，需要在少先隊這個團結(jié)、和諧的集體中，經(jīng)過長時間的過程去研究和實踐。我相信，只要輔導(dǎo)員老師對隊員們有愛心，對工作有責任心，少先隊工作一定會錦上添花。

大中隊輔導(dǎo)員工作職

責

烏市20小學(xué)

大隊部

第四篇：少先隊大隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)

龍?zhí)镄�學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)

（201*至201*下期）

本學(xué)期學(xué)校大隊部大力加強青少年思想品德教育，抓重點、抓落實，創(chuàng)新機制，以活動推進素質(zhì)教育，進一步加強少先隊自身建設(shè)，增強隊組織的吸引力、凝聚力和影響力；在隊員中深入開展思想道德教育和養(yǎng)成教育,營造良好的育人氛圍,加大安全教育和心理健康教育的力度；努力發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校德育工作及素質(zhì)教育方面的積極作用，推動少先隊事業(yè)的新發(fā)展，使學(xué)校形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體，努力把少年兒童培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人�，F(xiàn)對本學(xué)期少先隊工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范常規(guī)教育，穩(wěn)定學(xué)校秩序

這學(xué)期，學(xué)校大隊部配合德育處堅持抓好各項常規(guī)工作，保證學(xué)校工作正常有序運轉(zhuǎn)。

1.堅持規(guī)范的升旗儀式。大隊部規(guī)定每周升旗主題和升旗班級，規(guī)范升旗講話稿，每周一上午全體師生在雄壯的國歌聲中聆聽學(xué)生主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次次思想的洗禮。

2.延續(xù)良好的主題隊會。每周一下午，大隊部配合學(xué)校德育工作，發(fā)布主題隊會內(nèi)容，并對各中隊主題隊會開展情況進行監(jiān)督和考察。會后要求各中隊及時上交少先隊活動案例和活動圖片。

3.嚴格有序的常規(guī)管理。為了做好學(xué)生自主管理工作，大隊部設(shè)立了課間秩序、衛(wèi)生、禮儀、兩操，路隊、其他等六項檢查項目，每項實行大隊干部、組長、組員包干制，組員向組長匯報工作，組長向大隊干部匯報工作，再由干部向大隊部匯報工作，層層落實，層層管理。這種管理方式，對少先隊員良好習慣的養(yǎng)成起到了很大的促進作用。并及時評比反饋，對優(yōu)秀的文明班級，紅旗中隊給予表彰。我們每月評比一次流動紅旗班級（包 1

括衛(wèi)生、課間以及兩操和路隊等方面）。

二、豐富大隊活動，增強組織活力。

大隊部奉行“活動育人”的原則，通過開展豐富多彩的少先隊活動，對學(xué)生進行思想品德教育。

三月、學(xué)習雷鋒精神，貫徹安全教育，收獲勞動喜悅

三月是學(xué)校學(xué)習雷鋒月，大隊部號召全體少先隊員學(xué)習雷鋒精神，利用班隊會，手抄報，觀看《雷鋒電影》等形式，發(fā)揚勤儉節(jié)約、樂于助人的雷鋒精神，挖掘?qū)W習雷鋒精神的典型事例，竭力讓雷鋒精神與學(xué)生的思想品德和行為習慣相結(jié)合，建設(shè)和諧校園。三月八日婦女節(jié)，結(jié)合雷鋒尊敬老人，孝敬老人的作風，學(xué)校發(fā)起“為媽媽做一件事”活動，有的學(xué)生幫媽媽梳頭，有的掃地，有的洗腳。讓孩子敬老愛老的信念付諸于實踐，收獲了一份勞動的快樂。借助雷鋒同志犧牲的故事，我們進行安全知識教育，讓孩子提高安全意識，增強自我保護能力。

四月、弘揚民族文化，推憧少年夢想

結(jié)合縣教育局“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題，清明節(jié)學(xué)校開展了清明節(jié)愛國主義教育系列活動，通過班隊會學(xué)生了解了清明節(jié)的風俗習慣，開展網(wǎng)上祭英烈活動，緬懷革命先烈，增強愛國熱情。每個孩子都有自己的夢想，無數(shù)的少年夢，編織成中國夢；我們舉行“我的夢.中國夢”征文比賽，開展“我的心愿墻”張貼活動，讓孩子們寫出夢想，貼出夢想，讓夢想扎根心底，為實現(xiàn)夢想而努力。

五月、吹響感恩號角，助推心靈成長

濃情五月天，五月是感恩和成長的季節(jié)，五月的第二周，學(xué)校開展了“感恩母親節(jié)”系列活動，手工制作康乃馨送給媽媽，六年級開展了“茫茫人海找媽媽”親子活動，讓孩子進一步增強感恩意識，感謝母愛的偉大。

六月、歡慶六一節(jié)日，相約中國夢想

大隊部協(xié)助德育處組織、承辦了六一兒童節(jié)，節(jié)目單的編排，主持稿的編寫，節(jié)目的彩排與篩選，節(jié)目的預(yù)演等都活動都認真完成，保證節(jié)目演出成功。六一兒童節(jié)之際，大隊部舉辦了“祖國好.家鄉(xiāng)美”文藝匯演�！遍_展“祖國在我心中”演講比賽。通過這些活動，使孩子們更深入地了解了“中國夢”的內(nèi)涵，助推中國夢的實現(xiàn)。

三、反思工作不足，期待實踐成長

本學(xué)期雖然按照計劃做了很多工作，但拿看這些工作材料與實效相對照，即使不謬之千里，也相差甚遠。國旗下演講每周按時舉行，但演講稿的督查，提前安排與落實不及時，不扎實。主題隊會幾乎每周都開，但大多流于形式，學(xué)生的道德水平和行為習慣停留在原地。常規(guī)工作虎頭蛇尾，沒有長期堅持和及時總結(jié)反饋。比如路隊檢查和課間秩序檢查，剛開始檢查結(jié)果還及時記錄和反饋，后來由于學(xué)校工作太多，路隊檢查開始癱瘓。但總體來講，這學(xué)期的少先隊工作順利而有效地完成了，這源于很多老師對我的支持與包容，在這里真心感謝與我分享他們的智慧和真誠的領(lǐng)導(dǎo)，老師們。下學(xué)期我們大隊部結(jié)合學(xué)校整合資源的理念，把很多活動相融合，深入細致地堅持搞下去，避免流于形式；把上級布臵的很多工作，貫徹在平時的日常生活和學(xué)習中，實行量化評價，及時反饋和公示，同時希望各位中隊輔導(dǎo)員積極建言獻策，我們將積極聽取大家的意見，讓活動變得更加具有人文性和實效性，希望我們大隊部將向著更好更強的方向發(fā)展。探索中前進，實踐中成長，希望就在前方！

龍?zhí)镄�學(xué)大隊部

201*年7月

第五篇：少先隊大隊輔導(dǎo)員的工作心得

少先隊大隊輔導(dǎo)員的工作心得 今年是我擔任少先隊輔導(dǎo)員的第一年，青少年是祖國的未來和希望，我深知自己的責任之重，所以我盡我所能以飽滿的熱情和精力投入到這個神圣的事業(yè)中，不辱少先隊輔導(dǎo)員這個光榮的稱號。少先隊輔導(dǎo)員從事著面向未來、塑造未來的崇高事業(yè)，肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的神圣使命和光榮職責，是學(xué)生的親密朋友和指導(dǎo)者。

在我擔任少先隊輔導(dǎo)員期間我認真學(xué)習先進輔導(dǎo)員理念，研究當今少年兒童的心理規(guī)律和心理特征。因為我知道這個光榮艱巨的使命要求我們這樣做。堅持以人為本，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。甘當綠葉、甘作人梯、甘于奉獻，一切為了孩子、為了一切孩子、努力做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務(wù)者。

這個學(xué)期我們的工作力度很大，也取得了很大的成就。

1、把加強和改進少年兒童思想道德建和行為習慣教育設(shè)擺在少先隊工作的首位，并貫穿于少先隊工作的全過程，不斷研究新情況，探索新規(guī)律，入地開展道德實踐活動，教育引導(dǎo)少年兒童從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規(guī)范行為習慣做起，從提高基本素質(zhì)做起。經(jīng)過這兩個月的努力學(xué)生們的思想覺悟和行為習慣有了很大的提高，精神狀態(tài)有了很大的改善，學(xué)習態(tài)度學(xué)習氣氛有了很大的改進，拾金不昧，幫助他人的好事層出不窮。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。教育是將捕魚的方法傳授給隊員，而不是將與直接給他們，即通常所說的授之漁而不是授之魚，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，必須要有一定的途徑，在目前的小學(xué)教育中，正式的課堂教學(xué)一般不包括培養(yǎng)自我管理能力的要求，每個年級和班級都設(shè)了大隊和中隊隊長，小隊長，并對這些隊長進行培養(yǎng)和教育，導(dǎo)員們不僅嚴格對要求自己嚴格要求，還對自己級部班級進行管理，成了老師的得力助手。

3、組織豐富多彩的活動。如少先隊入隊，一年級的學(xué)生們都覺得自己忽然長大了，有了責任感。綠野尋蹤，學(xué)生們在大自然里學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識，感受到了大自然的美和力。每天的一小時的校園體育活動如跳繩比賽，拔河比賽等集體體育健身運動項目，增強了學(xué)生的體質(zhì)，加強了學(xué)生的集體榮譽感和團隊

意識。在這些形式多樣的少先隊活動中，學(xué)生的自主性積極性在得到了滿足和自我實現(xiàn)，個性發(fā)展，創(chuàng)新能力在思想的碰撞中得到提高，發(fā)現(xiàn)和挖掘了學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì)。這是單純的說教所達不到的效果。

4、加強校園文化建設(shè)。車爾尼雪夫斯基所說：“形象在美的領(lǐng)域中占著統(tǒng)治地位”。美的校園形象給隊員以感性的“美的愉悅”，現(xiàn)代學(xué)校面臨新時期社會對教育的挑戰(zhàn)，強化學(xué)校自身凝聚力，戰(zhàn)斗力，是刻不容緩的。因此，搞好校園文化建設(shè)定會產(chǎn)生較好的教育效應(yīng)。美麗優(yōu)雅、清潔舒適、寬敞明亮的校園能使人心境愉悅；高大美觀、新穎別致的教學(xué)樓能使人充滿自豪；健康活潑的校園活動能讓人身心活躍，積極向上，給隊員帶來了良好的內(nèi)部條件，隊員耳濡目染，會自覺去珍愛它，并樂于在這大好時光中努力進取，茁壯成長。我們少先隊開辟了兩個文化櫥窗，每周宣傳最新文化動態(tài)，展示教師學(xué)生優(yōu)秀作品，看到自己的作品和自己的名字被貼在宣傳欄中孩子們的小臉興奮得都紅了，這就是文化的魅力。

在這兩個月的少先隊輔導(dǎo)員的生活中我學(xué)到了很多，也收獲了很多。和孩子們在一起是快樂的，為孩子們服務(wù)是幸福的，為了孩子的未來，我將會努力再努力，讓我們的學(xué)校永遠充滿生機和活力，讓我們的孩子永遠走在時代的前列。扎實工作，兢兢業(yè)業(yè)是我的工作座右銘。我會在以后的工作中加倍努力，繼續(xù)當好一名大隊輔導(dǎo)員。

開縣高橋鎮(zhèn)齊力中心小學(xué)：李春林

201*年10月20日

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