讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 本文簡介:
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 《向命運挑戰(zhàn)》講了一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人,后來居然成了偉大的科學家,他就是霍金。讀過《向命運挑戰(zhàn)》,我不得不佩服霍金,佩服他那自立自強的精神,佩服他那堅強不屈的毅力,佩服他那不屈不撓的品格。命運對霍金十分殘酷。17歲時,他考取了著名的牛津大學,21歲卻患上了萎縮性
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讀《向命運挑戰(zhàn)》有感
《向命運挑戰(zhàn)》講了一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人,后來居然成了偉大的科學家,他就是霍金。讀過《向命運挑戰(zhàn)》,我不得不佩服霍金,佩服他那自立自強的精神,佩服他那堅強不屈的毅力,佩服他那不屈不撓的品格。命運對霍金十分殘酷。17歲時,他考取了著名的牛津大學,21歲卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。就像正要開發(fā)的花朵遭到嚴霜的打擊,如果是正常人,他知道自己只能活兩年半了,那他一定會對生活失去信心,對身邊的任何事情都不感興趣……而霍金卻不一樣,他心里想:反正就是一死,命運的能力再大,最壞也不過如此。他對命運說:“隨你便吧”他對自己說:“時間只有兩年半了,不算多,要努力做些有意義的事,讓生命留下一點輝煌。”霍金為了與咄咄逼人的病魔斗爭,他堅持靠自己的力量上樓,病情不斷的加重,霍金終于站立不住了,坐上了輪椅,他的手指失去了活動能力,只有兩個還能動。1984年,他說話已經相當困難,吐字不清。1985年,他又得了肺炎,治療時切開了氣管,從此再也不能出聲了,后來,人們?yōu)樗谳喴紊习惭b了一臺電腦和語音合成器,他用兩個手指在鍵盤上敲出要說的詞,組成相應的句子,經過語音合成器發(fā)出聲音來。他就用這個方法進行學術交流,做學術報告……后來霍金終于成了偉大的天文物理家。我們是正常人,而霍金是殘疾患有絕癥的人,他卻能成為偉大的天文物理學家,我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀恳驗槲覀儧]有霍金的自立自強、堅強不屈的精神。想到這里,我不由地回憶起以前的種種事例。我記得以前,什么事都要媽媽做。吃飯要媽媽喂,衣服要媽媽幫我穿……現(xiàn)在,我長大了,已經學會了自立自強,不在依靠別人。我得衷心感謝霍金,因為是他讓我學會了自立自強。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 本文關鍵詞:有感,命運,挑戰(zhàn)
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