近幾年來我校在市、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,緊緊圍繞“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,以教學(xué)科研為方向,以課程改革為重心,以提升教學(xué)質(zhì)量為目標,以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,進一步提升我校整體辦學(xué)水平,現(xiàn)將近期來的教學(xué)工作總結(jié)如下:
以“教學(xué)質(zhì)量年”為契機,我校的教育教學(xué)工作的開展有條不紊,積極參與上級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組織舉行的各項活動。
一、強化過程管理,提升質(zhì)量指標。
加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。本學(xué)期我們認真落實各項規(guī)定,組織教學(xué)。認真制定教學(xué)教研工作計劃,堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度,堅持雙周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,堅持期初期中期末檢查制度,加強過程管理,以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效。
1.本學(xué)期適時進行三次“六認真”檢查,采取平時檢查與集中檢查相結(jié)合的方式。期初期中和期末三個階段進行統(tǒng)一檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,及時改正。學(xué)校加強隨堂聽課和巡視檢查,利于改進課堂教學(xué),促進教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高,本學(xué)期隨堂聽課教師覆蓋率達84.5%。隨堂聽課平均達55節(jié)。
2.著力課堂教學(xué)研究,縮小質(zhì)量差距,提升質(zhì)量指標。期中有針對性地對部分學(xué)科、年級進行質(zhì)量調(diào)研,了解掌握教學(xué)情況,并及時反饋給教師。加強學(xué)生常規(guī)管理,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重培養(yǎng)學(xué)生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習(xí)慣,關(guān)注和幫助后進生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,提高有效時間的學(xué)習(xí)效率。在期末考試中,全校三科合格率達97.2%,其中數(shù)學(xué)合格率98.2%,語文合格率為99.6%,英語合格率為98.5%,學(xué)科成績穩(wěn)步提升。
3.落實綜合實踐活動課程,注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐,老師不受時間限制,在一學(xué)期內(nèi)任選時間與內(nèi)容,開展兩個主題以上的活動,并注意積累資料。抓好體育衛(wèi)生工作,注重學(xué)生視力工作,抓好兩操,減少學(xué)生近視發(fā)病率。
4.落實規(guī)定,活動確保。我校認真貫徹落實市實施素質(zhì)教育的規(guī)定,積極推進素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動按時按計劃有序開展,學(xué)校組織了“田徑”、“器樂”、“聲樂”、“舞蹈”、“繪畫”、“書法”、 “計算機技術(shù)”等多個校級專業(yè)興趣小組,同時各班自行組織班級興趣小組,統(tǒng)一時間準時活動,豐富了學(xué)生的課余生活,有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。今年在鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會上,我校取得了149分,為近幾年最高分,在鎮(zhèn)同類學(xué)校中領(lǐng)先。在縣運會中我校的入場式獲全縣隊列表演第六名;我校音樂小組的孩子們排練的舞蹈《從頭再來》獲縣藝術(shù)節(jié)評比一等獎,《歡天喜地》參加六一兒童節(jié)文藝匯演;在縣教育局組織的教師學(xué)生書法、繪畫比賽中,我校的xx、xx老師的書法作品均獲二等獎,xx老師的繪畫作品獲二等獎,xx、xx、xx三位同學(xué)的繪畫分獲一、二、三等獎,xx、xx兩位同學(xué)參加以“改革開放三十年”為主題的繪畫比賽分獲二、三等獎。
二、探索校本教研,開創(chuàng)教研局面。
1.走出去。本學(xué)期中,市級教學(xué)教研活動為我校教師提供了許多的學(xué)習(xí)機會,我們先后去xx的xx小學(xué)、xx一小觀摩那里的校本教研活動和綜合實踐課的開展,使與會教師受益匪淺,我校開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動也從中汲取了先進經(jīng)驗。xx年4月,我校教師外出參加不同學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比,在聽其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師講課之余,與參賽教師進行教育教學(xué)思想的交流及碰撞,不但強化了教師的反思意識與能力,而且使教師不斷汲取他人長處,讓教師不斷在做中提高、做中完善。2.請進來。本學(xué)期縣教育局初級教研室在我校舉行了英語優(yōu)質(zhì)課評比,在歷時兩天全縣英語骨干教師授課的同時,我們讓我校英語教師隨堂聽課,汲取老師們上課中先進的教學(xué)方法、手段,結(jié)合自己的實際情況,取長補短,使自己的教學(xué)工作能得到提高;xx年5月我校的xx老師要參加xx市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比,我們邀請教研室的老師們到我校給予指導(dǎo),他們見多識廣,給我們了很大的啟示,后來我校組織一部分骨干教師集體備課、共同研討交流,大家結(jié)合自己對這節(jié)課的理解暢所欲言,大家在交流中互相學(xué)習(xí)、互傳方法、互相勉勵、互相促進、共同提高,幫助張老師找出不足,完善教學(xué)設(shè)計。
3.認真組織老師開展校本教研活動,加大研修力度。開學(xué)初,我們結(jié)合學(xué)校的總體工作計劃,制定了切實可行的教研計劃,按時舉辦教研活動,上課老師為了上好課,在年級組和教研組里的老師幫助下,共同切磋,反復(fù)修改,既提升了自己的教學(xué)水平,又帶動了其他老師一起研究。點評老師為了評好課,活動前學(xué)習(xí)教材、教參、教案,活動中認真聽記、思考,評課中肯定成功,提出商討意見,這樣既提升了評課水平,又提升了學(xué)校形象。每次活動凡安排到的教師都能準時參加,并在研討中充分、主動地發(fā)表自己的見解,教研活動的開展使我校師生受益匪淺。xx年9月,我校組織開展了區(qū)域性的教研活動,兄弟學(xué)校有多名領(lǐng)導(dǎo)和教師參加,在這次教研活動中,我校xx老師講了《古井》、xx老師講了《分數(shù)除法的意義》,與會的領(lǐng)導(dǎo)教師們發(fā)言熱烈積極,活動開展很成功;xx年4月,我校的xx老師參加了全縣的數(shù)學(xué)教研活動,所講三年級數(shù)學(xué)課《認識面積》供全縣數(shù)學(xué)教師觀摩; 5月,教育局小學(xué)教研室在我校舉行了“校本教研工作現(xiàn)場會”,在會上結(jié)合xx老師的《認識面積》一課,我xx鎮(zhèn)教研共同體的老師們利用網(wǎng)絡(luò),上uc交流看法,發(fā)表意見,得到全縣各校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評,開辟了xx縣利用網(wǎng)絡(luò)進行教研的先河,也讓我校的校本教研活動上了一個新臺階。
4.結(jié)合學(xué)校實際開展校本教研活動。在09-10第一學(xué)期開學(xué)初,由于師資力量的調(diào)整,三至六年級任教英語的教師多為班主任,對英語教學(xué)不熟悉,針對這種情況,學(xué)校教研計劃中制定了指令性和指導(dǎo)性計劃,
三、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
加強師資隊伍建設(shè)。重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)水平,在學(xué)校日常工作緊張的情況下,先后安排教師去外地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一大批教師脫穎而出:xx老師被評為“德育教育先進工作者”,xx老師評為“xx縣優(yōu)秀教師”,xx、xx、xx三位老師被評為“xx縣先進教學(xué)工作者”。
1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進理念。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實際,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。在xx市優(yōu)秀教案評比中,我校有六名教師的教案分獲一、二、三等獎。其中xx老師的《詹天佑》、xx老師的科學(xué)教案獲一等獎,xx老師的《只有一個地球》、xx老師的《ai ei ui》教案獲二等獎。
2.加大青年教師培養(yǎng)力度。為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機會,以提高年輕教師的整體素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,對于校內(nèi)的一些年輕教學(xué)骨干,學(xué)校更是為他們創(chuàng)造了展示自我的平臺。本學(xué)期,我校部分青年教師各級講課比賽中得到了歷練,均取得了可喜的成績:xx年4月,xx老師為全縣英語教師做示范課;同月xx、xx兩位老師參加縣英語優(yōu)質(zhì)課評比均獲一等獎;xx、xx老師參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比分獲一、三等獎;xx、xx老師參加品社優(yōu)質(zhì)課評比獲一、二等獎。xx、xx老師參加閱讀指導(dǎo)課評比獲一、二等獎。xx老師還參加了xx市的優(yōu)質(zhì)課評比,xx老師參加了信息技術(shù)與英語學(xué)科整合課的評比。在體育藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中,xx老師的《幸福之家》、xx老師的《跨越式跳高》、xx老師的《文明禮貌歌》被評為優(yōu)質(zhì)課。xx老師參加了市里的體育優(yōu)質(zhì)課評比。
四、工作展望
在以后的工作中將繼續(xù)深化課程改革,加強常規(guī)管理,加強教學(xué)研究,緊緊圍繞如何進一步提高課堂教學(xué)效果,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心,常抓不懈。引領(lǐng)各教師抓住如何加強課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動學(xué)生的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實問題開展教學(xué)研究工作,使教學(xué)工作能夠重實際,有實招,出實效。爭取在期末考試中取得更加優(yōu)異的成績。
總之,我校必須堅持以人為本,必須提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校從教學(xué)、教研上看有一定的發(fā)展,我們會繼續(xù)努力,不斷挖掘教師潛力,提高教師的積極性,爭取更上一層樓。
第二篇:鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!我謹代表韓屯鎮(zhèn)羅屯小學(xué)全體師生熱忱歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁蒞臨指導(dǎo)工作!
為促使我校教學(xué)工作快速提升。我校認真按照上級文件精神和聯(lián)校工作方針,積極改進和改善辦學(xué)條件,強化素質(zhì)教育,深化教學(xué)改革,落實教育科研,努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。下面,我將本學(xué)年我校在教育教學(xué)工作方面所做的各項工作,向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報:
一、完善管理機制
新學(xué)年開學(xué)后,我們重新建設(shè)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,新的班子成員精誠團結(jié)、開拓創(chuàng)新,真抓實干,具有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校重新制訂了三年發(fā)展規(guī)劃和校長任期目標,提出了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)策略,并進一步制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項規(guī)章制度。使我校的各項工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。
二、抓好教學(xué)常規(guī)
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,是學(xué)校的中心工作”。我校特別重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理,加強教學(xué)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。
嚴格考勤制度:開學(xué)后我們特別制定了學(xué)?记谥贫,規(guī)范教師考勤,每月一小結(jié),每學(xué)期一總結(jié)。
備課方面:我們在聯(lián)校集體備課的基礎(chǔ)上,認真做好復(fù)案修改和教學(xué)反思。學(xué)校做好檢查和反饋,教師間開展專題教研活動,充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,我們提出了細化課時目標,當(dāng)堂達標的要求。無論新授課還是自習(xí)課,課時目標要明確、少而精,當(dāng)堂反饋。教師要加強反思,及時修訂課時教學(xué)目標和任務(wù)。目標過大,學(xué)生知難而退,目標過小,課時效率太低,因此,教師要及時修訂課時教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù),做到堂堂清、日日清、月月清。
作業(yè)方面:聯(lián)校制定了各科《業(yè)務(wù)材料要求標準》。本學(xué)期,我們根據(jù)聯(lián)校制定的業(yè)務(wù)材料標準,統(tǒng)一并規(guī)范了教師的備課和學(xué)生的作業(yè),按標準嚴格要求教師和學(xué)生,本學(xué)期,我們的業(yè)務(wù)材料有了較大的改觀。請各位領(lǐng)導(dǎo)審視后,留下寶貴意見。
做好單元反饋:每個單元、模塊、信息窗完成以后任課教師都要組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)水平檢測。認真總結(jié)反饋,查缺補漏。
三、落實校本教研
牢固樹立“科研興教 科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略,立足本校實際,開展校本培訓(xùn),加強校本教研,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、反思型教師,促進教師專業(yè)成長和學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。
1、重視專題教研。
本學(xué)期我們繼續(xù)推行“以活動促提升,以內(nèi)涵促發(fā)展”基本工作思路,重點開展了專題教研活動。對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題,我們堅持“問題”即“課題”的思路。定期組織教研組進行研討,并制定出整改措施,在實踐中逐步改進。本學(xué)期我們開展了如何寫好教學(xué)反思、課文朗讀、學(xué)生習(xí)作的修改等扎實有效的專題教研活動,這些專題教研活動的開展有效地提高了教師專業(yè)水平。
上學(xué)期我們將九月份定為“培養(yǎng)正確讀寫姿勢”活動月,我們從學(xué)生讀書、寫字、普通話入手,狠抓基本功,本學(xué)期學(xué)生已初步養(yǎng)成了良好的讀寫習(xí)慣、普通話水平也取得顯著成效。
2、抓好常規(guī)教研。
聽課評課是最重要最有效的教研活動形式,它能夠迅速有效地提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時,公開課也是展示教師才華和促進教師專業(yè)成長的最好平臺。因此,我們制定了教師輪流聽課制度,每周三上午第二節(jié)聽語文,周四上午第二節(jié)聽數(shù)學(xué)。英語雖然只有三位教師,但我們也成立了英語教研組,王菲菲老師擔(dān)任英語教研組長,三位教師互相聽課、互相學(xué)習(xí),她們在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗和教訓(xùn)的同時,狠抓了學(xué)生反饋和后進生轉(zhuǎn)化工作,教學(xué)效果是很明顯的。
第三篇:中心小學(xué)教學(xué)工作匯報中心小學(xué)教學(xué)工作匯報
中心小學(xué)創(chuàng)建于一九九二年,占地面積5952平方米,建筑面積1918平方米.是一所集小學(xué)、幼教、特教于一身的綜合學(xué)校。學(xué),F(xiàn)有專職教師33人,其中大專學(xué)歷的有10人,是一所市級規(guī)范化學(xué)校。小學(xué)部分有7個教學(xué)班,在校生280人。 現(xiàn)在我把學(xué)校的教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一匯報
一、 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
實施素質(zhì)教育,使教學(xué)工作由原來的偏重于知識的傳授轉(zhuǎn)向注重于三維目標的整合,而相當(dāng)一部分教師的觀念還沒有轉(zhuǎn)變過來,為此,我校組織教師進行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)張志勇廳長的講話,認識素質(zhì)教育的重要性,轉(zhuǎn)變教育觀念,并派教師參加上級組織的小學(xué)教師素質(zhì)提高培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí),提高了教師的認識。
二、 開全開足課程。
我校嚴格按照省教育文件安排課程,開全開足課程。尤其是不考科目,例如音、體、美、地方課程、校本課程等,更是嚴格要求,不僅開足課時,而且要注重教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期進行檢查。
三、 開發(fā)校本課程。
根據(jù)上級精神及我校實際,我校組織教師開發(fā)了五門校本課程,分別是剪紙、禮儀、鋼筆字、小制作和簡筆畫。校本課程的開發(fā)豐富了學(xué)生的校園生活,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。但是,我們的校本課程也存在不足之處,我們正在教學(xué)的同時,發(fā)現(xiàn)校本課程中的問題,積極改進。另外,我校還鼓勵教師積極開發(fā)有價值的
校本課程。
四、 營造書香校園
為提高學(xué)生的整體素質(zhì),為學(xué)生營造良好的文化氛圍,我校積極進行了書香校園建設(shè)活動。我校發(fā)動全校師生的智慧,將一些經(jīng)典古詩、名人名言、三字經(jīng)等繪在墻壁上,使學(xué)生生活在濃厚的文化氛圍之中。
五、 開展讀書活動
根據(jù)上級精神,我校為提高學(xué)生的素質(zhì),開展了轟轟烈烈的讀書活動,我校的教師每天都要自主讀書,并寫讀書筆記,每星期集中學(xué)習(xí)一次,每星期寫一篇精彩美文,每天一篇毛筆字;學(xué)生每天也要讀書,三年級以上的學(xué)生每天一篇日記或讀書筆記,每天一篇鋼筆字,每周一篇好文章。活動開展至今,我校的師生文集已經(jīng)裝訂了十多期。
六、 開展課題研究
我校在教學(xué)的同時積極開展當(dāng)堂達標課題研究,201*年引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),當(dāng)堂達標在我校結(jié)題,現(xiàn)在我校又開展了課題的深化研究,在研究中,我們認真制定計劃、認真聽課,組織教師進行評議,并定期召開座談會,定期進行總結(jié)。
七、 評價走向多元
開展素質(zhì)教育以來,我校把注重對學(xué)生的成績評價改為對學(xué)生進行綜合評價,并進行平時過程性評價與期末評價相結(jié)合的辦法,客觀的關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,改變了過去分數(shù)決定一切的
八、 關(guān)注學(xué)生發(fā)展
教育就是為了學(xué)生的發(fā)展。我校始終認真的落實這一點。我校為學(xué)生創(chuàng)造條件,要求學(xué)生每天做好眼睛保健操和課間操,堅持每天鍛煉一小時,為學(xué)生的身體健康奠定基礎(chǔ)。我校還開設(shè)了安全課和健康課,教給學(xué)生安全自救知識和自身保健常識,同時,我校還根據(jù)社會現(xiàn)狀,對學(xué)生進行網(wǎng)癮的危害、法制知識等教育,為孩子的發(fā)展做好鋪墊。
近幾年來,我校的教育教學(xué)工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及人民的共同認可,我們將繼續(xù)奮力拼搏,與時俱進,開拓進取,將素質(zhì)教育進行到底。
第四篇:小學(xué)教學(xué)工作匯報小學(xué)教學(xué)工作匯報
為了進一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理,全面貫徹黨的教育方針,實施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育,切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)縣教育局文件精神,結(jié)合我校實際情況,進行了認真的核查,現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下:
一、課程與教學(xué)計劃
b1.課程與教學(xué)計劃1學(xué)校每學(xué)期均按國家課程標準,嚴格落實課程計劃,嚴把課程關(guān),課時關(guān)。每學(xué)期都能科學(xué)的規(guī)劃、設(shè)計課程總表,并將“四表”上墻,各科任課教師都能按課程標準,教材學(xué)科特點制定計劃,期末進行總結(jié)。校本課程、活動類課程有計劃、有總結(jié)、有活動記錄,逐步形成校園特色教育規(guī)模。學(xué)校保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間以及每天中午的半小時閱讀時間。
進一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,全面提升教學(xué)管理效益,促進我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,我們根據(jù)學(xué)校工作實際,在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善,進一步健全了各種管理制度,涉及到學(xué)校工作的各方面。所有制度的推出,都在教師會上民主討論通過,讓老師心中有數(shù)。所有的老師依照制度完成自己的職責(zé),規(guī)范自己的教學(xué),切實起到了督導(dǎo)、激勵的作用,調(diào)動了全體老師的積極性,增加了老師的主人翁的責(zé)任感。
領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長的助手,出謀劃策,做好協(xié)調(diào)工作。按時參加教研組活動,堅持每周聽兩節(jié)推門課,不定期抽查教師教案,學(xué)生作業(yè),對上課,教案,作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出,要求教師有針對性的進行調(diào)整、完善。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象,當(dāng)面指出,當(dāng)場解決,不徇私,制度面前人人平等,形成常規(guī)管理天天有效的格局,從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。
二教學(xué)常規(guī)及管理
b2.教學(xué)管理制度
1.學(xué)校在教學(xué)計劃、集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置、自主選修、閑暇教育、質(zhì)量檢測、教學(xué)常規(guī)管理的監(jiān)(轉(zhuǎn)載請注明來源Wwww.taixiivf.com)督與評價等方面不斷建立健全制度,探索有效措施。
2. 學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實放在首位,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
(1)備課:首先要求堅持“不備課不得上課的原則”,任何人任何課都得備好課,才能進教室授課。其次,要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。為了切實提高備課的質(zhì)量,我們堅持實行年級同科集體備課制度,定時間,定中心發(fā)
言人,確定本周教學(xué)內(nèi)容,分析教材,明確目標,理清思路,確立重點難點,商討突破方法,質(zhì)疑問難,集思廣益。而教案的撰寫,我們大膽改革,采用同科教師提前精備制度,即每一個人備一兩個單元,精心設(shè)計,滲透新課改理念,鼓勵個性教案,允許打印教案。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實際,靈活改動教案,適當(dāng)修改,寫上自己的修改理由和教后反思,堅決杜絕機械照搬,力求多一點實質(zhì),少一點形式,使教師有更多時間研究教學(xué)。
(2)上課:課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地,在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中,我們要求全體教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中,教師與學(xué)生積極互動,共同發(fā)展,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者,引導(dǎo)者和促進者,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí);大力推進多媒體技術(shù)在學(xué)科課程的應(yīng)用,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效率。學(xué)校每學(xué)期先在同年級開展"同課異構(gòu)"活動,由包年級的領(lǐng)導(dǎo)和同一備課組教師進行聽課和評課。然后由年級評選出代表參加學(xué)校的賽教活動。為了更好地發(fā)揮集體協(xié)作精神,對獲獎教師所在的備課組其他成員也進行獎勵。這項活動的開展有力的推動了集體備課工作的展開,調(diào)動了大家參與集體備課的積極性。
(3)作業(yè)的布置和批改
提倡練習(xí)性作業(yè)課內(nèi)完成,課外以活動性,實踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中,類型靈活,注重學(xué)生的個別差異。作業(yè)的批改與評價注意過程評價,習(xí)慣的養(yǎng)成,促進學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣,引導(dǎo)學(xué)生參與。教師評價、學(xué)生互評、自評相結(jié)合,分數(shù)量化與描述性評語、談話式評語相結(jié)合。每學(xué)期至少3次教學(xué)常規(guī)檢查,結(jié)果即時匯總,即時反饋,及時改進。雙休日、節(jié)假日和“周結(jié)”的作業(yè)有布置、有批改、有反饋矯正。
3.(1)堅持領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線制度。學(xué)校校長主動兼任英語課。
(2)校長、主任聽評課做到每聽必評,聽評課貫穿學(xué)期全程。每學(xué)期聽課不少于20節(jié);
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月至少2次參加學(xué)科教研活動,有針對性地對教師進行指導(dǎo),對包靠弱科實行跟蹤調(diào)研。
4.建立健全教師專業(yè)成長檔案。教師專業(yè)成長檔案包括:教學(xué)質(zhì)量、公開課、優(yōu)質(zhì)課、班主任工作、發(fā)表的教科研論文、考核成績、獲獎情況以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長對該教師的評價等。
5.實施農(nóng)村中小學(xué)“音體美微機”等學(xué)科的“走!敝疲_保每一所小學(xué)的學(xué)生都能接受到比較專業(yè)的教育。固堤小學(xué)的王玉婷、惠子真、崔曉寧分別在我校上課60多節(jié)課。
b3. 學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成及興趣培養(yǎng)
1. 不斷推進素質(zhì)教育,讓學(xué)生得到全面發(fā)展,已成為許多教育者的共識。我們學(xué)校的體衛(wèi)藝工作有專人負責(zé),體衛(wèi)藝工作井然有序。每學(xué)期都會組織許多有益的活動,促進學(xué)生全面發(fā)展。首先是大課間活動,把自由活動和集體活動相結(jié)合取得了很好的效果。在大課間活動中,我們靈活運用,開展各種有趣的活動:根據(jù)學(xué)校安排進行過腰鼓訓(xùn)練,隊列隊形訓(xùn)練,舉行過拔河比賽,鼓號隊的組建和訓(xùn)練,既培養(yǎng)了隊員的團隊精神,又學(xué)會了各類樂器的敲打,真是一舉兩得,其次是興趣小組活動,興趣小組活動按時有計劃地進行活動,為特長生的發(fā)展鋪平了道路。關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成、興趣培養(yǎng)的專檔建設(shè)齊全、完整,音像、文字、圖片、版面、宣傳欄等留存齊全。
2. 課堂、課外,能按一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣培養(yǎng)主動去做,學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成和興趣培養(yǎng)效果明顯,學(xué)習(xí)方法多。
b4. 備課。
1.堅持集體備課。安排具體、活動及時、有保障措施,有中心發(fā)言人、教學(xué)內(nèi)容、重難點分析詳細,課時安排、習(xí)題處理、單元測試安排具體恰當(dāng)。記錄4次。
三教科研工作
b7.教學(xué)研究(30分)
1.定期開展學(xué)科教研組活動,分學(xué)科教學(xué)改革的需要或教學(xué)實際確定中心議題,有分管領(lǐng)導(dǎo)參加、有記錄,每學(xué)期有計劃、總結(jié),數(shù)學(xué)、語文、英語組活動記錄8次。
2.拓展“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂研究的深度和廣度,區(qū)域深化“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)改革。各學(xué)科形成教研經(jīng)常性團隊,有課題、有計劃、有過程性原始材料和階段性研究報告,著力打造學(xué)科教學(xué)品牌學(xué)校。
3.50歲以下教師人人進行小課題研究,有課題、有方案、有過程性原始材料和階段性研究報告,及時總結(jié)反思教改實踐。
4.(1)認真落實開展校標交流與“一體化”活動。有活動計劃、記錄,每次
活動有小結(jié),按照交流計劃每月至少活動1次。
(2)有校內(nèi)公開課活動制度,并得到貫徹落實。開展每日公開課有學(xué)期計劃,每次活動有記錄。每名任課教師每學(xué)期至少舉行3次校內(nèi)公開課。(5分)b8. 科研課題與研究
1.論著、論文。201*年9月,我校的魏引弟、莊紅霞二位教師獲區(qū)優(yōu)秀教研成果稱號,11月,我校的陳紅衛(wèi)老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的評選活動。
b9. 語文“主題學(xué)習(xí)”實驗。(20分)
1.“主題學(xué)習(xí)”叢書配備達到要求,全校征訂叢書126套。
2.實驗提倡整合單元課時,實行單元備課;實驗教師積極進行教學(xué)實驗改革,加強學(xué)法指導(dǎo),實驗開展措施得力,效果明顯。
3.學(xué)生要寫好讀書筆記,提倡實驗班級每兩周交流一次讀書體會。在教師的指導(dǎo)下,由學(xué)生確定主題,活動要形成材料,可以由教師和學(xué)生共同完成。
四、自主選取修、課內(nèi)輔導(dǎo)與閑暇教育
b11.自主選修、課內(nèi)外輔導(dǎo)與閑暇教育
1.創(chuàng)造性地開展自主選修活動。根據(jù)《寒亭區(qū)教育局開展學(xué)生自主選修活動的實施方案》的要求全面開展學(xué)生自主選修活動,我校的自主活動小組有8個,有音樂、舞蹈、實踐操作、美術(shù)、寫字、體育、鼓樂隊、藝術(shù)隊,每個小隊有輔導(dǎo)教師、場地,參入的學(xué)生面向全體學(xué)生;輔導(dǎo)要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生;對特長生應(yīng)當(dāng)加強指導(dǎo)和培養(yǎng);輔導(dǎo)要有計劃、有記錄、有評價、有效果。
2.充分利用雙休日和節(jié)假日等閑暇時間,指導(dǎo)學(xué)生參與和開展豐富多彩的課外活動、綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、科學(xué)探究活動。組織和指導(dǎo)閑暇活動要做到有方案、有計劃、有實效,做到“學(xué)校組織、小組互助、家長參與、教師指導(dǎo)”,做到閑暇教育與學(xué)科教育相結(jié)合、與各種教育資源相結(jié)合、與學(xué)生的個性發(fā)展相結(jié)合。
五、三級評價
1.評價方案科學(xué)合理。學(xué)校對教師的量化評價、對班級管理的評價、對學(xué)生的各類評價,有方案、計劃、領(lǐng)導(dǎo)小組、檢查記錄、總結(jié)。
2.評價記錄詳實。原始材料建檔歸檔詳實。要做好評價的建檔和歸檔工作。
3.評價結(jié)果科學(xué)合理地運用。對教師,要與評優(yōu)樹先和職稱評聘掛鉤,與
績效工作的發(fā)放掛鉤;對班級,與班主任的業(yè)績掛鉤;對學(xué)生,與綜合素質(zhì)評價掛鉤。
第五篇:小學(xué)教學(xué)專題工作匯報一、教學(xué)工作指導(dǎo)思想
以“提高教學(xué)質(zhì)量”為核心,以“聚焦課堂,決勝課堂”為抓手,以校本研修提高教師素質(zhì)為突破口,以打造魅力課堂為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以逐步實現(xiàn)“學(xué)科、年級教學(xué)質(zhì)量基本平衡,推進整體質(zhì)量的提高”為目標,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、繼續(xù)完善常規(guī)管理,建立集體備課激勵和約束機制,完善集體備課流程,向精致化的常規(guī)管理要質(zhì)量。達到學(xué)區(qū)研訓(xùn)室要求并形成學(xué)校自身的管理特色。
2、全力優(yōu)化兩支隊伍,努力實現(xiàn)三個提升,通過校內(nèi)公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、教研課(備課組),師徒結(jié)對等活動打造魅力課堂。加快教師專業(yè)成長,幫助教師在各項比賽、活動中爭創(chuàng)佳績。
3、開展特色教研,促進教師群體專業(yè)化水平的成長;(學(xué)校大課題統(tǒng)領(lǐng),組內(nèi)小課題作實,人人參與教研,人人參與課題研究)
3、深層探索減負增效工作,加強提高課堂教學(xué)效益和作業(yè)、考試方面的研究,進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、轉(zhuǎn)變教育觀念,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,使每一個學(xué)生都得到發(fā)展。
5、扎實開展結(jié)對幫扶,共促發(fā)展活動。
三、工作措施
(一)嚴格執(zhí)行常規(guī),提高教育質(zhì)量。
1、教導(dǎo)處將不定期抽查與定期發(fā)揮評價功能。檢查中發(fā)現(xiàn)問題,及時歸類整理,及時作講座研討。講座內(nèi)容更貼近解決教學(xué)實際中的真實問題,有效促進教學(xué)管理。
2、重點抓好教師教學(xué)“七認真”管理(教學(xué)設(shè)計;教學(xué)實施;批改作業(yè);輔導(dǎo)學(xué)生;檢測評價;教學(xué)反思;小課題研究)和學(xué)生學(xué)習(xí)“六認真”的管理(課前預(yù)習(xí);專心課堂;及時復(fù)習(xí);獨立作業(yè);參加課外活動;規(guī)范習(xí)慣;)。教導(dǎo)處將提倡“推門聽課,翻本檢查”,“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,實行學(xué)校月常規(guī)檢查制度,不斷促進教、學(xué)、管的整體優(yōu)化,推動學(xué)校管理向優(yōu)質(zhì)高效的方向邁進。
3、繼續(xù)堅持教學(xué)常規(guī)巡查制度,落實行政領(lǐng)導(dǎo)年級負責(zé)制和定期行政教學(xué)工作交流研究工作制,教學(xué)常規(guī)定期通報制度。
教師教學(xué)常規(guī)定時檢查,每月最后一周的星期五進行全面檢查(臨時性檢查除外),由年級組組長初查,教導(dǎo)處復(fù)查,校長、分管教學(xué)副校長抽查。每月進行一次情況小結(jié)。
4、對教材進行二度開發(fā),使教學(xué)設(shè)計有效。教學(xué)設(shè)計要改變簡單的備教材,備重難點的陳舊思路,要把設(shè)計變成對“促進學(xué)生發(fā)展”、體現(xiàn)知識生成的“新教學(xué)觀”的感悟、內(nèi)化。即要有教學(xué)目標的確定,策略的選定、方法的使用的設(shè)計,更要有學(xué)生活動時間的預(yù)留,教學(xué)結(jié)果生成過程的規(guī)劃,學(xué)生探究知識的過程,以及教材與生活的聯(lián)系和教材包容的教育因素的開發(fā)。
5、注重知識過關(guān)。
一是單元質(zhì)量檢測。做到“定時,規(guī)范,強分析,重補救”!岸〞r”單元檢測、期中和期末與學(xué)區(qū)學(xué)情檢測同步!耙(guī)范”指除學(xué)生自買的試卷外,其他的檢測題均有各組統(tǒng)一出題和制作,統(tǒng)一安排考試,統(tǒng)一進行流水作業(yè)閱卷(或交叉閱卷)。“強分析”指閱卷后、匯總后,由各班教師自己分析情況,分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會,形成書面分析報告。“重補救”指對薄弱知識、差弱學(xué)生進行補救。
二是學(xué)科單項達標檢測。
6、狠抓英語、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。認真分析我校英語、科學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀,引導(dǎo)相關(guān)教師進一步明確教學(xué)中存在的問題,采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開家長會,加強家校聯(lián)系溝通,做好宣傳工作,爭取家長配合支持。在教學(xué)工作中應(yīng)始終堅持分層教學(xué),分類輔導(dǎo),努力提高班級的高分率、優(yōu)秀率、良好率和及格率,力爭各科在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成績。
7、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。把規(guī)范好每一個孩子當(dāng)作我們最高目標,鼓勵教師為此目標的達成不斷付出辛勤的努力。
(二)聚焦課堂,決勝課堂
1、聚焦課堂,決勝課堂,努力打造“魅力課堂”與“實效課堂”,強化貫徹“以學(xué)定教、以教促學(xué)”的改革原則。
2、堅持課堂分層教學(xué)的原則。教學(xué)中,要堅持實施“分類推進、分層提高”的分層教學(xué)策略,建立優(yōu)中差相結(jié)合的學(xué)習(xí)團隊,通過互幫互學(xué),共同提高;對不同層次的學(xué)生實施不同的學(xué)業(yè)成就評價方法,使每個學(xué)生都能在自己的最近發(fā)展區(qū)、最易發(fā)展領(lǐng)域,獲得成功。
3、深入研究“小組合作學(xué)習(xí)”模式。從根本上改變以教師講解為主,把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生,把收獲評價權(quán)還給學(xué)生。實現(xiàn)真正意義上的學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。
4、重視課堂的預(yù)設(shè)生成,著眼未來發(fā)展,使教學(xué)過程有效。課堂教學(xué)要注重問題的預(yù)設(shè)和生成,通過理順思路,理清思想,磨練學(xué)生思維的敏銳性、深刻性和批判性,使學(xué)生的思維品質(zhì)得到有效提高。
5、全校把《有效課堂練習(xí)設(shè)計的策略研究》課題作為畢業(yè)班主攻課題研究。
(三)提升教研活動開展的力度,確保其實效性
各學(xué)科組和年級組要注重根據(jù)本組、本學(xué)科教師的教學(xué)實際,充分發(fā)揮團隊精神,緊緊圍繞“聚焦課堂,決勝課堂”這個中心,安排、組織好理論學(xué)習(xí)和日常教研活動。經(jīng)常開展“二度教研”、“同課異構(gòu)”、“自主備課”“進行現(xiàn)場觀摩”、“說課比賽”等教學(xué)評比活動,圍繞教學(xué)設(shè)計與教學(xué)行為來開展研修,優(yōu)化細化每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。
(四)加強教師隊伍建設(shè),優(yōu)化教師群體
1、本學(xué)期在注重對青年教師培訓(xùn)的同時,也要注意對中老年教師的培訓(xùn)。按學(xué)科組織教師上課改示范課,在真實的教學(xué)場景中,上課、評課、說課,促進教師的專業(yè)成長。骨干教師充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用。
市級骨干、縣級、學(xué)區(qū)優(yōu)秀骨干、教學(xué)標兵,開學(xué)第一周每人定一位青年教師進行課堂教學(xué)提高指導(dǎo),定一位中老年教師進行互學(xué)提高,每月與每位對口教師的課堂交流不少于2節(jié),同時每學(xué)期在學(xué)科組內(nèi)上一次示范課。
2、建立教師學(xué)習(xí)讀書制度,構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍,在空間中積極撰寫讀書筆記、感悟、體會。
3、努力做到三件事:一是每天琢磨怎樣把一堂課上好;二是每天思考一個教育問題;三是教師每月寫一則教育筆記、教育手記、教育故事、教學(xué)反思或思想火花。(45歲以上教師除外)
4、開展課堂教學(xué)過關(guān)活動。
5、落實研修團隊定期講座。(領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師講座)
6、建立教師成長檔案。
7、充分發(fā)揮學(xué)區(qū)名師資源指導(dǎo)學(xué)校教研及教師課堂教學(xué)。
8、加強網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí),認真做好教師博客建設(shè)工作。
四、學(xué)科特色建設(shè)
1、語文:創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書氛圍,學(xué)生課外閱讀。
2、數(shù)學(xué):開展有效課堂練習(xí)設(shè)計的策略研究,促進各層次學(xué)生成績的提高,培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。
3、落實課外活動小組活動的開展。
4、抓好藝術(shù)學(xué)科特色建設(shè)。
5、加強英語特色建設(shè)。
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