**縣第二小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流材料
長期以來，我校在堅持狠抓教書育人工作的基礎(chǔ)上，實施了以“培養(yǎng)敬業(yè)精神，塑造師德風(fēng)范，提高育人水平”為宗旨，以造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識廣博、身心健康，能夠勝任新課程改革的優(yōu)良教師隊伍”為目標(biāo)的師德建設(shè)工程。經(jīng)多年的實踐，如今我校師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了良好的效果。
一、 健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把師德師風(fēng)建設(shè)放在工作首位。
我校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，每年在制定工作規(guī)劃和年度計劃時都要把師德建設(shè)放在突出位置。每學(xué)期開學(xué)趙校長親自主持，本著體現(xiàn)育人為本，德育為首，注重實效的宗旨，制定切實可行的師德建設(shè)實施方案。一期一個工作重點，長期堅持抓緊抓好。并成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)組，趙校長擔(dān)任組長，馬校長任副組長，各主任、教研組長任組員，層層落實，常抓不懈。黨組織在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，充分發(fā)揮政治核心和監(jiān)督作用，黨員教師充分發(fā)揮先鋒模范作用，用自己的言行影響帶動廣大教師，樹立黨員先進(jìn)性形象。工會、共青團(tuán)、等也充分發(fā)揮積極作用，整個學(xué)校形成了一個統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管的良好局面。
二、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，維護(hù)學(xué)校教師良好的社會形象
為提高廣大教師對師德建設(shè)重要性的認(rèn)識，我們重點開好“五個會”即：動員會、學(xué)習(xí)會、討論會、民主生活會、總結(jié)會；搞好“三項活動”即：學(xué)習(xí)教育活動、自我教育活動、整改交流活動；抓好“兩個落實”即：整改措施落實、制度規(guī)范化落實；加強(qiáng)“兩個學(xué)習(xí)”即：學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范。組織全體教師，通過講座、輔導(dǎo)、師德演講、自我發(fā)言等形式，采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合、集體討論與分組交流相結(jié)合的方法，從黨內(nèi)到黨外，從干部到群眾展開學(xué)習(xí)討論。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《憲法》、《義務(wù)教育法》、《教師資格條例》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《巴州教師職業(yè)道德十條》等材料。通過學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一了全體教職工的思想認(rèn)識，激發(fā)了工作熱情，提升了教育形象。在師德師風(fēng)教育活動中，我們教育全體教師克服“四種思想”即：無所謂思想、浮躁思想、不負(fù)責(zé)任思想、模糊思想；樹立“三種意識”即：憂患意識、質(zhì)量意識、責(zé)任意識；發(fā)揚(yáng)“四種精神”即：艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實精神；任勞任怨、吃苦耐勞精神；勤于鉆研、勇于創(chuàng)新精神；團(tuán)結(jié)拼搏、樂于奉獻(xiàn)精神。號召全體教師具備“三德”，即：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德；達(dá)到“三高”即：德高、學(xué)高、技高；樹立“三心”即對學(xué)生要有愛心、耐心、信心；爭做“三最教師”即：做最受學(xué)生歡迎的教師，做最受家長滿意的教師，做最受學(xué)校信賴的教師；開展“六多”活動：對工作多一份責(zé)任，多一份熱情，多一份愛心；多一點微笑，多一點辦法，多一點奉獻(xiàn)。熱愛本職工作，全身心地投入到工作中去，用知識澆灌花蕾，用愛心滋潤成長，用真情回報社會。創(chuàng)業(yè)績，實現(xiàn)教師的人生價值；創(chuàng)品牌，樹立教師的良好形象。
三、建立符合實際的師德規(guī)范和師德考核監(jiān)督機(jī)制。
說起師德師風(fēng)建設(shè)，容易給人一種很虛、很空的感覺，因為它的確不好量化說明，因此，制度建設(shè)是我校師德建設(shè)虛功實做的著力點。
１、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次研究，制定了《**縣第二小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《**縣第二小學(xué)師德師風(fēng)獎懲制度》，通過制定、完善、落實師德規(guī)范獎懲制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)活動，教育引導(dǎo)教師自覺履行《教師法》、《教育法》等規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
２、建立教師師德考核制度，加強(qiáng)對教師師德的考核。學(xué)校采取教師互評、學(xué)生評定、家長評定與學(xué)校綜合評定相結(jié)合的方式，定期或不定期對教師師德情況進(jìn)行考評：學(xué)校曾多次就教師師德師風(fēng)問題對學(xué)生和家長及家長管理委員會成員進(jìn)行問卷調(diào)查，征求他們對師德建設(shè)和學(xué)校管理方面的意見和建議。并將師德考評落實到學(xué)校師資管理的政策導(dǎo)向中，把師德狀況作為教學(xué)工作考核，專業(yè)技術(shù)考評、晉級、評優(yōu)、獎勵的重要依據(jù)，實行師德師風(fēng)問題報告制度和嚴(yán)重師德問題一票否決制。
四、開展豐富多彩的教育活動，形成優(yōu)良的師德風(fēng)范和育人環(huán)境。
宣傳教育工作對做好師德建設(shè)起著至關(guān)重要的作用，為形成優(yōu)良的師德風(fēng)范和師德建設(shè)的良好氛圍，我們在全校范圍內(nèi)開展了豐富多彩的宣傳活動。
１、 為了推進(jìn)“師德伴我行”活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的使命感和責(zé)任感, 學(xué)校組織教師利用政治學(xué)習(xí)和組織生活時間，緊緊圍繞“端正教育思想，更新教育觀念，規(guī)范教育教學(xué)行為，塑造教師良好形象”這一主題，開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論。并對照《巴州教師職業(yè)道德十條》展開師德師風(fēng)自查活動，深刻反思，查擺自己有無違規(guī)違紀(jì)，違背師德的現(xiàn)象。
２、為弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，我校每學(xué)年舉行一次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會。今年，在馬校長的主持下，召開了以“敬業(yè)奉獻(xiàn)，無怨無悔”為主題的優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會十余名班主任作了精彩發(fā)言，全體教師參加了會議。教師代表們從不同角度，詳細(xì)介紹了自己如何關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，提高自身素質(zhì)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的事例，真誠地表現(xiàn)了他們常懷律己之心，常修為師之德，常思學(xué)生發(fā)展之須，把生命之火，赤誠之心，真誠的愛，奉獻(xiàn)給學(xué)生的高尚情懷，用自己的實際行動塑造了新時期教師形象。
五、調(diào)查研究，找準(zhǔn)學(xué)校師德師風(fēng)存在的主要問題
在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，結(jié)合近年來的工作實際，我們認(rèn)真查找存在的問題和不足，從思想上找差距，從工作中找問題。通過對照《巴州教師職業(yè)道德十條》寫出自查報告。學(xué)校在自查自糾基礎(chǔ)上及時召開會議，分析教師狀況，通過“社會、家長、學(xué)生評教”活動，綜合分析我校師德師風(fēng)存在的主要問題有以下三點：一是少數(shù)教師工作目標(biāo)不高，責(zé)任心不強(qiáng)；二是少數(shù)教師對學(xué)生語言生硬，不注意正面引導(dǎo)，對學(xué)生愛心不夠；三是工作作風(fēng)浮漂，只求表面不求實際，工作敷衍，上進(jìn)心不強(qiáng)。針對工作實際問題，逐條開展學(xué)習(xí)討論活動。全體教師靜心反思，認(rèn)真排查，積極發(fā)言，推心置腹地進(jìn)行自查自糾。寫心得體會寫整改提高方案。同時積極圍繞“什么是好教育，什么是好教師”為主題展開討論，真正使全體教師找準(zhǔn)了問題，提高了認(rèn)識，規(guī)范行為。
我校把樹立社會主義榮辱觀與職業(yè)道德教育活動、糾正行業(yè)不正之風(fēng)結(jié)合起來，通過有組織、有系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，總結(jié)成績，找出差距，整肅紀(jì)律，改進(jìn)作風(fēng)，使教師們逐步樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高了師德修養(yǎng)，增強(qiáng)了對教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，以滿腔的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。
雖然在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得了點滴成績，但師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期的工作。今后，我們要繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化監(jiān)督，切實抓出成效，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，為培養(yǎng)合格的社會主義小公民作出更大的貢獻(xiàn)。
**縣第二小學(xué)
201*年7月
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