加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 努力構(gòu)建和諧教育
——201*年全市教育工作會議交流材料
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。近年來,我局站在構(gòu)建社會主義和諧社會,辦人民滿意教育的高度,堅(jiān)持立德樹人的理念,高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,并以此為抓手推動教育行風(fēng)建設(shè),樹立教育工作廉潔、高效的形象,提高教育工作在人民群眾中的公信力和滿意度。我縣的師德師風(fēng)建設(shè),努力做好了“組織、制度、考評、活動、獎懲”五篇文章,取得了一定成效。
一、做好“組織”文章,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)
師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期性的系統(tǒng)工程,時(shí)代性強(qiáng),要求高,任務(wù)重,責(zé)任大。為此,我局從組織機(jī)構(gòu)建設(shè)入手,層層落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任,形成局校聯(lián)動,齊抓共管的責(zé)任體系和工作格局。縣局成立了以黨委書記為組長,黨委成員為副組長,有關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確定局人事股專抓師德師風(fēng)建設(shè)工作。全縣各學(xué)校結(jié)合各自的工作實(shí)際,也成立了相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同時(shí),建立了師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,明確規(guī)定局黨委書記為全縣師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人,各學(xué)校校長為本校師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人,對工作實(shí)行問責(zé)制和責(zé)任追究制。要求各學(xué)校在制定工作規(guī)劃和年度計(jì)劃時(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在突出位置,政、工、團(tuán)等密切配合,形成較為完整的工作體系。
二、做好“制度”文章,建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制
教師的行為失范、職業(yè)腐敗和職業(yè)犯罪是師德師風(fēng)建設(shè)必須解決好的一組突出矛盾。近年來,我局針對教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的一些有悖于師德師風(fēng)建設(shè)的行為和現(xiàn)象,相繼出臺了一系列規(guī)范性文件和制度。一是為加強(qiáng)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),鞏固師德師風(fēng)教育成果,樹立教育新形象,出臺了《關(guān)于嚴(yán)禁教師有償家教和校外違規(guī)辦班的通知》和《關(guān)于禁止強(qiáng)制學(xué)生征訂(購買)教輔資料的規(guī)定》,并在縣電視臺進(jìn)行了公告,向全縣人民作出公開承諾,對一經(jīng)查實(shí)的有償家教和校外違規(guī)辦班等違紀(jì)行為決不姑息,依紀(jì)從嚴(yán)查處。為了全面禁止教師有償家教和強(qiáng)制學(xué)生征訂(購買)教輔資料的行為,我局根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求、教師職業(yè)道德規(guī)范和《***省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等規(guī)定,對違紀(jì)教師作出:立即調(diào)往邊遠(yuǎn)山區(qū)、停發(fā)五年績效工資、終生低聘一級教師職稱和永遠(yuǎn)不享受縣直學(xué)校選調(diào)教師考試資格的硬性規(guī)定;對相關(guān)學(xué)校校長進(jìn)行問責(zé),采取誡勉談話直至撤銷校長職務(wù)的行政處分的措施。二是出臺了《關(guān)于嚴(yán)禁教職工參與違規(guī)招生和從事保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的通告》,全面清理整頓教職工參與違規(guī)招生和從事保險(xiǎn)業(yè)務(wù)等違規(guī)行為,要求已參與違規(guī)招生和從事保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的教職業(yè)工與外縣招生機(jī)構(gòu)和個人脫離關(guān)系,與保險(xiǎn)公司自行解聘用人協(xié)議,有違規(guī)者,一經(jīng)查實(shí),一律按落聘處理。三是為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為,加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),根據(jù)國家《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),結(jié)合我縣實(shí)際,制定了《南城縣中小學(xué)教師十項(xiàng)個人信用承諾制度》,并在縣電視臺播放,接受全縣人民監(jiān)督。緊密結(jié)合教育系統(tǒng)腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作,指導(dǎo)和幫助學(xué)校、教師查找腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),制訂防控措施,繪制各項(xiàng)工作腐敗風(fēng)險(xiǎn)防控流程圖,逐步建立起懲防并舉的工作機(jī)制,全面提高了全體教師廉潔從教的自覺性和防腐拒變的能力。
三、做好“考評”文章,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處
我局堅(jiān)持把考評作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。一是完善師德考評辦法。堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重,師德考核分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次。建立師德考核檔案,每年將師德考核結(jié)果載入教師師德檔案,并把師德考核結(jié)果作為教師提拔任用、晉級、聘用、評優(yōu)評先和績效工資評定的重要依據(jù)。二是嚴(yán)把教師準(zhǔn)入師德關(guān)。在教師資格認(rèn)定、新教師聘用工作中,加強(qiáng)思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德品質(zhì)的考察和考核,嚴(yán)格把好師德師風(fēng)關(guān),對考察考核不過關(guān)者,不予認(rèn)定和聘用。三是將師德建設(shè)納入學(xué)校年終考評。長期以來,我局始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為考核學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)納入到督導(dǎo)評估體系。每年對各學(xué)校教育工作目標(biāo)考評時(shí),學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作為必查項(xiàng)目,并加大權(quán)重,對師德師風(fēng)建設(shè)工作考核排位后三名的學(xué)校,實(shí)行“黃牌” 警告,責(zé)令限期整改。四是實(shí)行師德師風(fēng)問題“一票否決”。對在師德師風(fēng)上出現(xiàn)問題的教師,及時(shí)進(jìn)行批評教育,在年終考核時(shí),不能評為“優(yōu)秀”等級;對問題嚴(yán)重,在社會上造成不良影響的教師,給予行政處分,并在年終考核時(shí)定為“不稱職”等級,在晉升職務(wù)時(shí)予以一票否決。對出現(xiàn)師德問題的學(xué)校,取消學(xué)校和校長的評優(yōu)評先資格,造成惡劣影響的,給予校長降級或撤職處分。
四、做好“活動”文章,搭建師德師風(fēng)建設(shè)平臺
在師德建設(shè)工作中,我局不斷創(chuàng)新活動載體,提升工作實(shí)效。一是開展“師德建設(shè)年”教育活動。為進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平,我縣教育系統(tǒng)以“正師風(fēng)、揚(yáng)師德、廉潔從教、為人師表”為主題,深入開展“師德建設(shè)年”活動,引導(dǎo)和激勵全縣中小學(xué)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,教書育人、敬業(yè)愛生、遵紀(jì)守法、為人師表,爭做弘揚(yáng)社會主義榮辱觀的表率,以良好的道德風(fēng)范和職業(yè)精神影響和教育學(xué)生。二是開展師德問卷調(diào)查。針對教師的從教行為,我局以深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī),在全體教師中開展師德師風(fēng)建設(shè)工作問卷調(diào)查,廣泛收集方方面面的意見,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象,全面提出整改意見和建議,增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的針對性和有效性,同時(shí)豐富了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的內(nèi)涵。三是開展師德承諾活動。我局在全縣各學(xué)校開展了“做滿意教師,創(chuàng)和諧教育”和“禁止有償家教”等師德承諾活動,組織廣大教師利用家長會、教師會等形式進(jìn)行書面和口頭師德承諾。要求全體教師模范履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《***省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定,在教育教學(xué)實(shí)踐中,爭創(chuàng)先進(jìn)教師集體,爭做人民群眾滿意的教師,建立良好的校家關(guān)系和親密無間的師生關(guān)系,塑造教師公眾新形象。四是開展“以學(xué)促建”活動。以學(xué)習(xí)符愛起、鄭培民等先進(jìn)人物事跡為契機(jī),在全體教師中積極推動“比奉獻(xiàn)、比育人、比業(yè)績”的“三比”競賽活動,評選出年度“十佳師德標(biāo)兵”,以學(xué)促建,有效改觀了全縣教師隊(duì)伍整體精神風(fēng)貌。
五、做好“獎懲”文章,提高師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)效
在師德師風(fēng)建設(shè)中,我們注重獎懲結(jié)合,以獎為主的方式,著力為全縣中小學(xué)教師樹立師德師風(fēng)建設(shè)的典范。教育局每兩年向縣委、縣政府申報(bào)一次,表彰師德標(biāo)兵和優(yōu)秀德育工作者,同時(shí)充分利用廣播、電視、櫥窗,廣泛宣傳模范教師典型及其先進(jìn)事跡,在全社會樹立人民教師的良好形象。對教師師德失范、違紀(jì)違法的行為進(jìn)行嚴(yán)肅懲戒。近年來,對幾名違法犯罪教師給予了開除公職、撤銷其教師資格、清除出教師隊(duì)伍的行政處分,對監(jiān)考違紀(jì)違規(guī)的教師進(jìn)行了查處,給予行政警告處分;對有償家教和校外違規(guī)辦班行為的教師進(jìn)行了嚴(yán)肅行政處理,并調(diào)往邊遠(yuǎn)山區(qū)。
經(jīng)過近年來的努力,我縣已經(jīng)初步建立起了較為健全的師德工作體系和長效運(yùn)行機(jī)制,全縣教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平顯著提高,有力促進(jìn)了全縣教育健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展,為南城打造教育強(qiáng)縣提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
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