第一篇：如何讓改進措施落實到位

如何讓改進措施落實到位？——期中考試反思及措施

每一次考試之后都要反思，反思之后都要寫改進措施；

每一次考試之后都要回味，回味之后都要想改進辦法；

每一次考試之后都要細想，細想之后都要找失敗原因；

每一次考試之后都要細看，細看之后都要來反復掂量；

怎樣才能從反思中取得進步，什么樣的措施才能落到實處？

剛才把學生的卷子細細看了一遍，除了無可奈何便是瞠目結舌，無語之后便是無奈，好似無情的鞭子在身上拍打。其實，這次的試題并不難�；�礎知識重在積累運用，都是平時在作業(yè)中和講課中再三強調(diào)的；盡管有兩個閱讀，如果學生能按照老師教的方法去做，很容易得分。作文是續(xù)寫《小烏鴉和小狐貍》，如果審清題目這個作文很有意思，不會難寫的�？墒强傮w看來，實在不能讓人滿意。

如果分析原因，從教師這方面來講：首先，只講方法不認真落實也不行。比如：本學期主要是教給學生預習課文的方法，雖然每次都要收起書來檢查學生預習的情況，但由于每個學生的能力不同，態(tài)度不一樣，習慣差別很大，因此預習中存在的問題有很多，對于一些優(yōu)秀的學生能夠獨立完成，但是對于一些學習困難的學生不能落實到位，有的檢查的時候只是標出自然段，其它看不出來，由于平時的混，因此導致本次考試不及格，這就是問題，針對這些問題沒有及時找出措施，是學生的問題，但也是老師的問題；其次，詞語部分復習問題只注重了詞語的填空，沒有重視每個字義的解釋，在預習中也是只讓學生找出詞語解釋沒有強調(diào)每個字義的解釋，導致這次考試失分嚴重。有的同學理解能力好，能根據(jù)詞語的意思把字的意思解釋出來，但大部分同學不行，因此今后預習中還得把這個問題加進去；第三，閱讀部分我看了一下很少有同學和預先的方法結合起來，這就說明方法和實際有脫離現(xiàn)象，因此只是掌握方法還不行，還要說明如果去做，如何落實到位。從閱讀中還能發(fā)現(xiàn)學生審題不清，如第二個閱讀的第六小題“作者為了說明竹子全身是寶，他分別寫了_ 、_、 _ 、_的妙用”，在回答這個問題的時候，好多同學直接寫了他們的作用；好多同學對于“四時”不理解，因此不會寫；其實這個閱讀在以前好像給學生說過，但是對于說過的會忘記，這也許就是短時記憶和長久記憶的問題吧；第四，習作部分，這次是讓學生續(xù)寫作文，關于續(xù)寫，學了《小木偶的故事》這篇課文后讓學生續(xù)寫過；有時候我說一個開頭，讓學生接著續(xù)寫也練習過，但是續(xù)寫之后沒有及時強調(diào)注意事項。教師中存在的問題固然有一些，但是，學生答題中存在的問題不容忽視。從學生答題中所表現(xiàn)出來的是基礎的不扎實，心情浮躁，同時也把自己的學習態(tài)度習慣從卷子上顯現(xiàn)出來。首先是書寫的問題。盡管這個學期狠抓書寫，從學生的作業(yè)到學生的日記都在強調(diào)這個問題，甚至與每天板書都要讓學生認真看老師書寫，以提醒學生注意書寫態(tài)度，一開學還提出了書寫的態(tài)度決定著成績的好壞，這個絕對不是空話，而且針對這個問題與家長進行溝通，但是從卷子的書寫來看問題更加嚴重；其次學生基礎的積累運用存在只寫不記的問題。為什么每次考試之后總感覺題不難成績不滿意，原因主要是不能做到對所學知識牢固記憶。特別是容易錯的字，容易錯的筆畫不重視。這次考試“身”字好多同學失分，寫對扣了分這是老師的問題，寫得不標準扣了分這就是學生的問題，這完全是平時的書寫態(tài)度問題。成語故事的主人公在讀的過程中就應該把他記住，但是當時沒有記住，考試就不會。讀了《胸有成竹》故事的啟發(fā)，實際上還讓學生背誦了，但是考試就不會了，同樣的答案，問的方法不一樣，學生就不會寫；第三，閱讀部分在看的時候沒有認真閱讀的痕跡。其實預習課文的方法對做閱讀題有很大的幫助，凡是平時認真預習課文的同學因為她們掌握了方法因此閱讀失分較少，凡是平時不做閱讀，而且把老師告訴的方法忘得九霄云外，自己又懶得不讀題的只能得零分；還有的本身書寫就慢，一看有兩個閱讀，在考試的時候只看后面的兩個閱讀不寫題，一看就心慌不知如何下筆，只能考試不及格。有的課文能背誦下

來，讓寫優(yōu)美語句就把自己難住了，要求背誦課文的內(nèi)容必是語句優(yōu)美的段落怎能想的那么多而不寫呢？閱讀也是，再三告訴學生閱讀答案大部分都在閱讀的短文中，怎能不認真讀題隨便亂寫呢？第二個閱讀最后一題我會背誦一句有關“歲寒三友”的詩句，有一部分同學都不知道“歲寒三友”指什么，怎么會寫出詩句呢？有關梅花、竹子的詩句有很多，其中《梅花》、《竹石》、《墨梅》是八十首古詩中要求背誦的古詩，前幾天后兩首詩在后面黑板上還寫過，考試想不起來，這也不能怪他們，題都不知道，詩就是在那里擺著也不會啊，難道不無語嗎？由此聯(lián)想到讀書的重要性。為什么閱讀失分多，凡是閱讀失分多的同學平時讀書少，理解能力差，加上態(tài)度不端正，貪玩，因此只能是亡零興嘆吧！第四，習作樂園。這次習作的確是孩子們的樂園，正是發(fā)揮自己想象力的時候，如何想象的主動權都在自己的手中。我今天上午把學生寫的作文看了一遍，好多同學能投入到其中發(fā)揮想象寫出好的故事，最起碼有故事情節(jié)，想象也合理，特別是故事中小烏鴉和小狐貍的動作、神態(tài)、語言的描寫也比較精彩，學過的詞語也會自然運用，雖然好多同學沒有得到自己應該得的分數(shù)，分數(shù)不高，但能看出同學們是認真去想的。但是個別同學由于不注意審題存在跑題現(xiàn)象，如寫成《小木偶故事續(xù)寫》，有的不是緊緊圍繞“小烏鴉和小狐貍”一件事來寫，分成了幾件事，還有的一直到故事結尾都沒有標點符號，這也真是奇跡，難道是一氣呵成嗎？自己寫的不喘氣，總得讓閱卷的老師喘口氣吧，分數(shù)不高實在是咎由自取，否則就不會是58分了，如果你讓老師喘口氣讀你的習作，手一松加2分不就60分了嗎？如果我要給你打這個分數(shù)最多10分，讓你50分都上不了，四年級學生寫作文不加標點可真是雷人。這次習作最大的問題是好多同學沒有作文題目，這也是不審題，習作第一個要求就是“題目自擬”，也許有的學生還不知道這個要求就是題目自己定吧。

那些不及格的同學說真心話，這個學期開學以來一些學習困難的同學真的在努力，家長也特別重視，這次考試沒有及格，應該從方法上找原因。楊立兵從一年級到現(xiàn)在考試基本上就是不及格，家長無暇顧及，這個學期開始，家長引起高度重視，在告訴他一些方法之后，積極地管理孩子，而這個學生在每次的作業(yè)中都能看出在寫，而且寫得也不少，但下一步的關鍵就是要記住了。我經(jīng)常告訴同學們，老師讓大家去寫作業(yè)，寫不是目的，目的是為了記住。孫嘉城的家長也很重視孩子的學習，經(jīng)常打電話詢問孩子的學習情況，買下閱讀書按照我教的方法讓孩子去做，只是這個孩子的基礎太差，不是很快就能趕上來的。王磊的爸爸對孩子的慢也很著急，老師大人著急沒用，但是孩子還是四平八穩(wěn)沒有起色，哪科的作業(yè)都是慢慢吞吞，能拖則拖，但是晚上回到家熬夜到凌晨也要寫起作業(yè)，這也是怪現(xiàn)象，家長與老師都在想辦法但是不見效果，導致這次全年級第一，不過不是正數(shù)的，問題還得從自己身上找原因，繼續(xù)想辦法。剩下不及格的同學就是自己不努力，聽之任之。

這次考試基本上沒有復習時間，主要是對平時學習態(tài)度和學習習慣的一次檢測，也是對平時預習的一種檢測，實踐證明，如果平時學習扎實的同學無論什么時候考試成績都不錯，翟珂宇同學就是一個典型的例子。這個同學多次考試都是年級第一，這與她平時的學習努力分不開，關鍵是能把老師教給的方法在自己的學習中做到游刃有余，但是我們不僅僅面對的是這樣的孩子，這樣的孩子已經(jīng)養(yǎng)成好的習慣，有正確的學習態(tài)度，學習能力也有了大幅度的提高，我們要面對的是眾多的孩子，他們的能力差、習慣差、態(tài)度差需要我們?nèi)ヅまD(zhuǎn)，他們學習盲目，常常呆若木雞，需要去激活他們的思維，要活起來才行，這就是需要我們?nèi)ハ氪胧�，想辦法。

第一，繼續(xù)利用“語文預習六步法”讓學生預習課文，在必要的情況下照相，錄像，留下痕跡，調(diào)查學生預習收獲和預習中的困惑。特殊情況下要調(diào)查家長學生預習課文的態(tài)度方法。第二，結合閱讀中經(jīng)常問的問題，出的題的類型對后面所學課文預習后進行預習檢測，檢測方法與步驟隨后寫出來，印發(fā)之后發(fā)給學生。

第三，作業(yè)布置看是否能固定化，一字二詞三句四段五篇，六日記，日預習課文及其預

習檢測等。每種作業(yè)還要具體化，同時把書寫融入作業(yè)中，每日能保證讀書半個小時，做閱讀一篇。鼓勵學生主動學習，這樣做到有的放矢，只要能養(yǎng)成習慣，效果應該好一些。第四，針對學習困難的學生與其家長溝通，希望能夠引起家長的重視，讓家長明白自己的鼓勵、信任、重視是孩子學習成長中必不可少的，同時還要注重方法的指導，學生對方法的運用也要隨時反饋，及時記錄還是在學習中的困惑，以尋求最佳的教育方法。

第五，教師要根據(jù)孩子每日的作業(yè)情況及時進行總結反饋，班干部要協(xié)助配合，各組長要認真負責，要讓學生真正明白一榮俱榮的重要性。

第六，在課堂教學中教師還是要把目光關注到學習困難生身上，好多困難生上課發(fā)言很好，注意力比以前有所集中，下一步就是寫了之后能記住的問題。

第七，每個學生根據(jù)這次測試制定目標，并且要想出實現(xiàn)目標的措施，絕對不能是空話。第八，要把“走進教室靜悄悄，站著坐著有正事干�！边@句話落到實處。通過平時的觀察已經(jīng)掌握了哪些同學已經(jīng)養(yǎng)成這個習慣，哪些同學是故意搗亂影響他人的，下一步就是要對這些同學進行跟蹤管理，讓他們明白自己不學，不能影響別人學習，同時要把這些同學反饋家長，在今后的評選中一票否決。

我曾經(jīng)參加過初中老師開的家長會，初中的老師反映問題最多的是學生在小學沒有養(yǎng)成好的學習習慣，上了初中就是亂，對小學所學的知識一無所知；我也參加過高中老師開的家長會，高中老師反映的問題是學生在初中沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對初中所學知識好像也是一無所知。我聽了之后就反思自己，為什么讓學生養(yǎng)成好的習慣就這么難？難道只是小學老師的問題嗎？最后我想明白了，問題不在于老師，還是主要在學生自己，如果學生自己不主動學習，那一切都是徒勞無益。請記�。捍驍∧愕牟皇莿e人而是自己的懶惰。

由此，今后來到學校要讓學生問自己兩句話：

1、今天來這里干什么？

2、今天的任務完成了嗎？

作為家長，作為老師，我們共同應該記住的三句話：

1、好多情況不是輸給別人而是輸給自己。

2、行為養(yǎng)成習慣，習慣成就品質(zhì)，品質(zhì)決定人生。

3、關注孩子就是關注未來。

第二篇：堅持“五個到位”措施

堅持“五個到位”措施

根據(jù)開拓區(qū)的指示要求，結合我單位安全生產(chǎn)工作的實際情況，為加大整改安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量、文明生產(chǎn)等各方面的工作落實到實處，端正領導干部的工作作風建設，從而保證安全生產(chǎn)工作順利開展。充分發(fā)揮煤礦“五個到位”的作用，我單位特制定“五個到位”的落實措施：

一、措施落實到位

措施是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎和前提，沒有措施就沒有安全，首先有針對性的根據(jù)各項工作進程及聯(lián)系，抓好隱患或盡可能降低造成的傷害。其次有預見性的采取安全技術措施及時排除可能產(chǎn)生的隱患。巷道施工的各項活動、各道工序、各個環(huán)節(jié)、各個崗位，都必須有相應的安全措施，都必須在措施的指導和約束下進行。措施不僅要符合有關安全規(guī)程，做到科學規(guī)范，還要結合實際，充分考慮人、機、環(huán)境中可能存在的各種不確定因素，增強針對性、可操作性。措施必須不折不扣地執(zhí)行，因條件變化確需調(diào)整，必須上報審批和確保每項安全措施落實到位。對我隊所施工的巷道在施工前，以地質(zhì)勘察材料及各種規(guī)章制度為依托，嚴格制定安全生產(chǎn)施工措施，在施工過程中各個生產(chǎn)班組及輔助人員要嚴格執(zhí)行，對不按措施規(guī)定內(nèi)容胡亂施工，造成安全隱患事故的按礦及隊規(guī)定進行責任追究，對不按照要求整改的加大處罰力度。

二、現(xiàn)場管理到位

現(xiàn)場是各種生產(chǎn)要素的集合，是安全措施落實的歸宿，生產(chǎn)作業(yè)在現(xiàn)場，隱患存在于現(xiàn)場，事故發(fā)生于現(xiàn)場，安全工作的關鍵就是現(xiàn)場；質(zhì)量是煤礦的命根子，標準是衡量事物的準則，管理是企業(yè)的永恒的主題。只有嚴格兌現(xiàn)《煤礦質(zhì)量標準化標準》，嚴格按照“(更多文章請關注www.taixiivf.com)三大規(guī)程和質(zhì)量標準化標準”作業(yè)，才能實現(xiàn)安全生產(chǎn)工作的長治久安。加大質(zhì)量標準化的學習投入力度，使廣大職工做到

“上標準崗、干標準活、做放心人”，從而確保每一工程動態(tài)達標。

三、干部帶班到位

干部帶班到位，是轉(zhuǎn)變干部作風的需要，也是加強現(xiàn)場管理的需要。跟班干部要履行職責和礦有關規(guī)定和職工同上下，嚴格按照安全施工措施要求帶領施工人員做好安全和工程質(zhì)量達標工作，根據(jù)工作中的實際情況，合理安排工作流程并做好職工的安全生產(chǎn)工作，及時排查工作中的不安全因素并做到立即整改，如發(fā)生重大事故隱患及時報告礦有關部門并做好職工的安全工作。跟班干部在跟班過程中要堅持一跟到底，杜絕早升井現(xiàn)象的發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即向礦有關部門報告，進行責任追究。

四、監(jiān)督檢查到位

監(jiān)督檢查作為促進安全措施落實的有效形式和重要手段，目的在于及時發(fā)現(xiàn)、整改、消除隱患。嚴格實行崗位目標管理，對“三違”行為進行重罰，并追究領導責任；實行風險抵押金制度，通過目標管理，落實目標責任，做到“千斤重擔有人挑，人人肩上有指標”。同時利用經(jīng)濟杠桿驅(qū)動，把安全質(zhì)量同經(jīng)濟利益掛鉤，使全體作業(yè)人員及干部的行為與工作成果都和安全質(zhì)量聯(lián)系在一起，提高職工干標準活，上標準崗意識。從提高質(zhì)量入手把好安全關，發(fā)揮“黨員安全崗”、“群眾安全監(jiān)查員”和“青年安全監(jiān)督崗”的做用，針對冒險蠻干的思想，必須按照“群管群抓”理論，調(diào)動一切可以調(diào)動的因素，使全體人員都參與抓安全工作，使“三違”現(xiàn)象無處身，隱患可及時被發(fā)現(xiàn)并排除。

五、責任追究到位

責任追究是解決“嚴不起來，落實不下去”棚架問題，是保證政令暢通、令行禁止的重要舉措。對于造成事故的責任者，堅持“四不放過”的原則，從

嚴從重，深入追究，一追到底，從而警示教育大多數(shù)人切實增強安全責任意識，真正吸取教訓，做到舉一反三。同時，不僅對事故要進行責任追究，對發(fā)現(xiàn)的隱患也要進行責任追究；不僅人身傷亡要進行責任追究，對財產(chǎn)損失責任也要進行責任追究。還要看到，事故的發(fā)生，往往是多種因素共同作用的結果。責任追究不能就事故論事故，必須綜合分析，劃清責任，全面追究，不僅要追究事故主體責任，還要追究措施執(zhí)行不力、現(xiàn)場管理不到位的責任，追究干部作風浮漂、帶班不到位的責任，追究業(yè)務保安和監(jiān)管不到位的責任。

總之，在煤礦生產(chǎn)活動中要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，把保護職工生命和身體健康作為第一位的工作來抓，必須對全員、全過程、全方位自覺抓、長期抓、超前抓、反復抓，從而推動工程質(zhì)量達標任務的完成工作，努力實現(xiàn)企業(yè)的長治久安。

堅持“五個到位”措施

掘進六隊

201*-7-19

第三篇：關于遺留問題整改到位的承諾函

關于遺留問題整改到位的承諾函

青島xxxxx商業(yè)管理有限公司：

我方承接的關于青島xxxxxxx商務b樓內(nèi)裝工程項目，于201*年5月14日維保期結束，在此期間我方仍有部分問題未整改到位，給貴公司造成諸多不便，現(xiàn)我方承諾201*年10月31日前將貴公司所指出如下遺留問題整改到位：

1、 墻磚松動

2、 天棚、墻面開裂

3、 門套起皮

4、 電梯內(nèi)封堵

我方將支付貳拾萬元作為整改期間的維修保證金，等貴公司檢查驗收合格后，再將此貳拾萬保證金退回。

感謝貴公司的體諒和配合！

福建省xxxxxxxx裝璜有限公司

201*年7月11日

第四篇：強化責任落實 強化措施到位

強化責任落實 強化措施到位

--省農(nóng)委召開信訪和安全生產(chǎn)工作會議

省農(nóng)委黨組高度重視信訪和安全生產(chǎn)工作。今年6月16日，召開全委黨員領導干部大會，對抓好信訪、安全工作提出了明確要求，作出了具體部署。6月24日，又召開了全省農(nóng)經(jīng)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)辦公室主任會議，就貫徹落實“五個專項活動”作了部署。7月21日，委黨組會議研究部署了信訪穩(wěn)定工作，要求排出涉農(nóng)信訪矛盾和隱患，切實拿出方案、推動落實。7月21日、22日，委主要領導兩次作出批示，強調(diào)穩(wěn)定、安全、值班等工作，努力實現(xiàn)省委提出的目標任務。為貫徹落實省委、省政府有關工作部署，根據(jù)委黨組的要求，7月23日，我委召開信訪和安全生產(chǎn)工作會議，對當前涉農(nóng)信訪和安全生產(chǎn)工作進行再部署、再落實。蔡恒副主任出席會議并講話。

會議指出，委各處室（單位）、寧外直屬單位要清醒地認識到當前面臨的嚴峻形勢，把思想和行動統(tǒng)一到省委、省政府的部署要求上來，將涉農(nóng)信訪和安全生產(chǎn)工作擺上重要位置，切實抓緊抓好抓出成效。著重抓好四個方面。一要注重把握政策。近年來，國家和省里先后出臺了一系列有關信訪和安全生產(chǎn)的新文件、新規(guī)定。農(nóng)委的干部職工，尤其是直接從事信訪工作的同志，要認真學習、研究吃透有關文件精神和規(guī)定要求，準確把握政策界限，要把這些文件規(guī)定作為我們做好新形勢下信訪工作的“指南”。二要注重源頭預防。繼續(xù)加大信訪矛盾糾紛排查力度，8月10日前，對去年以來接待處理的農(nóng)民來信來訪集中開展一次“回頭看”。要重點加強農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、動物疫病防控、農(nóng)村土地確權登記等工作方面的檢查指導，強化對用電用水設施、實驗室設備及藥品、食堂、工地等重點單位、重要場所和重要環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控，排查隱患要細、要實，把安全隱患和問題解決在萌芽狀態(tài)。三要注重工作實效。結合指導市縣開展群眾路線教育實踐活動、“三解三促”、黨員干部直接聯(lián)系農(nóng)民群眾制度等，深入農(nóng)村基層，變被動接訪、被動受理為主動下訪、主動化解。要突出做好信訪重點人員的穩(wěn)控工作，力爭穩(wěn)控在當?shù)�、吸附在基層。四要注重應急處置。委信訪辦要安排精干力量，加強應急值守，各處室（單位）要全力配合。委機關服務中心要進一步強化消防值班，確保不發(fā)生安全生產(chǎn)事故。寧外直屬單位的機構多、人數(shù)多，要抓緊完善應急預案，落實好應急措施，確保各項應急措施到位。

會議強調(diào)，要進一步強化信訪和安全生產(chǎn)工作的組織領導，密切配合協(xié)作，

狠抓措施落實，不斷提高工作水平。一要進一步強化責任落實。各單位主要負責同志要切實履行好“一崗雙責”，承擔起“一把手”責任。各單位的分管負責同志是“直接責任人”，要具體管、具體抓，要做到情況明、思路清、處置快。二要進一步完善聯(lián)動機制。信訪和安全生產(chǎn)問題的解決需要各單位的通力配合，溝通協(xié)調(diào)。必要時，還需借助省級機關其他部門、地方黨委政府和市縣農(nóng)經(jīng)農(nóng)業(yè)部門的力量，力爭做到不發(fā)生信訪群體性事件、不發(fā)生重大安全生產(chǎn)事故。三要進一步推進督查督辦。要繼續(xù)堅持和完善信訪督查督辦制度，重點對涉農(nóng)信訪突出問題督查督辦，切實把農(nóng)民群眾的訴求解決好。要通過加強和完善督查通報和績效考核等辦法，建立起權責明確、監(jiān)督有力、查究到位的責任追究體系。

第五篇：整改措施

整改措施

經(jīng)項目部對主體驗收棟號混凝土墻面的仔細檢查，特制訂此措施，上報監(jiān)理

1、蜂窩處理方法

先鑿去蜂窩處薄弱松散顆粒并用清水清洗干凈，經(jīng)監(jiān)理檢查后用高一強度等級的膨脹細石混凝土（商混）仔細填塞搗實并養(yǎng)護。

2、麻面處理方法

局部麻面澆水濕潤后，用原混凝土配合比砂漿，將麻面抹平壓光并養(yǎng)護。

3、掉皮處理方法

先將基層清理干凈，用水清洗，充分濕潤，然后用高于原標號配合比砂漿（商混）處理平整并養(yǎng)護。

4、模板拼接錯槎處理方法

確定需要剔鑿的范圍，畫出邊線，控制凈空和垂直度，經(jīng)監(jiān)理檢查后，再對漲模部分分層進行剔鑿，確保不破壞結構。

5、剪力墻接茬夾渣處理方法

人工剔鑿，用同標號混凝土砂漿抹平并養(yǎng)護。

求實公司項目部

201*年5月29號

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