第一篇：黨的群眾路線個(gè)人剖析材料1

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人剖析材料

河外小學(xué)譚靜

習(xí)近平總書記在教育實(shí)踐活動(dòng)會(huì)議上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)指出，人心向背關(guān)系黨的生死存亡，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。糾正各種不良作風(fēng)和現(xiàn)象，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和一個(gè)好方法。按照為民務(wù)實(shí)清廉要求，圍繞解決"四風(fēng)"存在的問題，通過群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，認(rèn)真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面的問題，進(jìn)行自我剖析。

（一）存在的主要問題：

一是思想認(rèn)識(shí)的問題。首先要克服黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與自己關(guān)系不大、與自己本職工作關(guān)系不大的錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)�？傆X得自己來教書10多年了，干本行也有多年，容易滋生松懈、麻痹和無所為的惰性，經(jīng)驗(yàn)主義、主觀主義很容易侵蝕自己，也會(huì)帶來工作熱情降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，固步自封，工作不夠積極主動(dòng)，這些都需要高度重視。 二是學(xué)習(xí)提高的問題。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，不善于研究思考一些深層次的問題，在運(yùn)用理論解決實(shí)際問題方面也有許(更多內(nèi)容請?jiān)L問好范 文網(wǎng)www.taixiivf.com)多不足。

三是工作作風(fēng)的問題。工作中埋頭實(shí)務(wù)的時(shí)候多，思考的時(shí)候少；創(chuàng)造性地開展工作的時(shí)候少；運(yùn)用常規(guī)性思路解決問題的時(shí)候多，創(chuàng)新的點(diǎn)子少；傾聽基層意見的時(shí)候多。集中體現(xiàn)在工作熱情不旺、工作勁頭不足、工作動(dòng)力不大，工作要求不高，表現(xiàn)為典型的“動(dòng)力缺乏癥”。工作中新的亮點(diǎn)不多，有了一點(diǎn)成績，往往容易滿足；對待別人，往往求全責(zé)備多，對待自己，往往自我滿足多；有些時(shí)候，怕?lián)��?zé)任，不愛多事，對有些看準(zhǔn)的事，遇到不同聲音，立馬就打退堂鼓；發(fā)現(xiàn)別人考慮不周的事，也不敢大膽提出、真誠去幫助，而是在事實(shí)面前裝聾子、當(dāng)瞎子，“老好人”的心態(tài)還是比較嚴(yán)重，怕得罪任，總覺得外部環(huán)境不好等等。

（二）今后改進(jìn)措施

一要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。要在深入群眾中，認(rèn)真查找工作中存在的問題和不足，學(xué)會(huì)并善于跟群眾一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。要尊重群眾的首創(chuàng)精神，在群眾中發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展。

二要學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。我們?nèi)魏我粋�(gè)人，一旦步入社會(huì)走上了自己的工作崗位，做好自己的本職工作就成了我們工作生涯中一個(gè)永恒的主題。 三要清正廉潔，嚴(yán)于律己，完善自我。要自重、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，以好的心態(tài)做人、以好的作風(fēng)做事，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為人民服務(wù)。

第二篇：黨的群眾路線個(gè)人剖析材料(王瑋)

黨的群眾路線個(gè)人剖析材料

區(qū)安監(jiān)局干部王瑋

習(xí)近平總書記在201*年6月18日召開的“中國共產(chǎn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議”上強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。要對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。這“四風(fēng)”是違背黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。“四風(fēng)”問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件。

本人嚴(yán)格按照上級(jí)的統(tǒng)一安排和部署，自覺主動(dòng)地投身到學(xué)習(xí)中去。通過學(xué)習(xí)，在提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，本人對自身存在的問題進(jìn)行了自查。現(xiàn)對照自身在四風(fēng)方面存在的問題進(jìn)行了深刻的剖析。

一、存在的主要問題

通過檢查和剖析我認(rèn)為，自身存在的問題主要有以下幾個(gè)方面。

1、學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，理論素養(yǎng)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。由于自己認(rèn)識(shí)上的偏差，在日常的工作中有意無意地放松了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，理論水平、素質(zhì)能 — 1 —

力不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。對理論知識(shí)、安全生產(chǎn)法律法規(guī)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握不夠，有時(shí)只停留在學(xué)過、看過層面上。學(xué)得不深不透、不深刻鉆研，知其然而不知其所以然。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。一是工作作風(fēng)上有時(shí)比較松懈，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。工作標(biāo)準(zhǔn)上對自己要求的不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握、去努力。二是在具體的工作上思路不寬，只限于宣傳、傳達(dá)上級(jí)的有關(guān)文件和一些政策，滿足于一般號(hào)召，對于如何結(jié)合局機(jī)關(guān)本股室的實(shí)際進(jìn)行貫徹落實(shí)，沒有自己的工作思路。

二、今后努力方向

通過對照檢查，分析評(píng)議，我會(huì)更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，也更增強(qiáng)我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。

1、進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。理想信念是人安身之命的根本。我作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,應(yīng)該時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。在具體工作中，個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益，努力為安全生產(chǎn)監(jiān)察盡職盡責(zé)，使自己的一言一行都要從先進(jìn)黨員的良好形象出發(fā)。

2、樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論，要著眼于運(yùn)用，著眼

于實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，要做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。

3、樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，保持共產(chǎn)黨員的良好形象。我要牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神。要把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，堅(jiān)持人民的利益第一；要個(gè)人利益無條件服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)畢生精力；要保持思想的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，努力做一個(gè)無愧于黨，無愧于人民的人；要在生活的艱苦樸素、勤儉節(jié)約、不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不撓，勇往直前；在工作作風(fēng)上，深入實(shí)際，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和同事，傾聽領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，急領(lǐng)導(dǎo)之所急，忙領(lǐng)導(dǎo)之所需。

總之，面對新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭多做貢獻(xiàn)。

201*年3月14日

第三篇：教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線個(gè)人剖析材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對照檢查材料

回顧個(gè)人的教學(xué)歷程，我認(rèn)為自己是一個(gè)責(zé)任心比較強(qiáng)，具有上進(jìn)心的教師，熱情、積極，有愛心是我具備的性格優(yōu)勢。前幾年我在蓮花初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多次成績?nèi)〉萌�縣前十名，當(dāng)時(shí)獲得全縣第二名也不覺得意外；在蓮花小學(xué)也曾兩年獲得縣級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)名師稱號(hào)；所撰寫的教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲得省級(jí)、縣級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)也屢見不鮮；擔(dān)任組織、主持校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出的重大任務(wù)也毫不退縮；報(bào)考教師模塊也是一次性考過了world，excel，powerpoint三個(gè)模塊，那時(shí)的我忙忙碌碌，但是很充實(shí)、很快樂，付出了很多也收獲了很多，晉職時(shí)很順利地就被上級(jí)批準(zhǔn)了�；仡櫮菐啄辏�我很感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，是他們信任我，也給了我很多施展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。也感謝我的同事，老年同事的鼓勵(lì)、青年同事的鼎力支持，使我渾身充滿前進(jìn)的力量。

歲月是無情的，悄無聲息地載著我向著不惑之年靠近。在這幾年有些迷失有些倦怠的歲月里，我茫茫然，暈暈乎，一學(xué)期又一學(xué)期疾馳而過，我工作方面收獲更多的是慚愧，尤其是教育質(zhì)量方面，雖然我踏踏實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)，但由于缺乏學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，缺乏進(jìn)取精神，教學(xué)方法比較單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒能夠充分調(diào)動(dòng)起來，導(dǎo)致這次六年級(jí)的數(shù)學(xué)成績不理想。雖然領(lǐng)導(dǎo)說原因是多方面的，但我認(rèn)為責(zé)任主要在我，最近認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的群眾路線，了解其內(nèi)涵，結(jié)合四風(fēng)現(xiàn)在對照檢查，主要剖析如下：

1、出現(xiàn)了職業(yè)倦怠現(xiàn)象，忽略了學(xué)生的基礎(chǔ)，對基礎(chǔ)特別薄弱的后進(jìn)生沒有給吃小鍋 飯；對于大量的后進(jìn)生沒有采取有效措施，沒有花大氣力，沒有耐心，干脆眼不見不煩，過早放棄特費(fèi)勁的學(xué)生；

2、過于自信，高估了學(xué)生的自覺性和認(rèn)知能力，放松了反饋檢查環(huán)節(jié)�？荚嚹翘煳铱� 到試卷還沾沾自喜，感覺每道題都復(fù)習(xí)到了，成績應(yīng)該很好。可是沒想到人均分不到60，我所帶的兩個(gè)班人均分相差6分左右，都是我?guī)У�，看到成績我都不敢相信。靜下心來慢慢反思才發(fā)現(xiàn)了原因。

3、形式主義嚴(yán)重，平時(shí)老師講的太多，讓學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)獨(dú)立思考，小組合作探索的機(jī)會(huì)欠缺，真正缺乏深入鉆研。

4、六年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)思想波動(dòng)時(shí)，我作為代課教師關(guān)注的不夠，我在上邊講的激情飽滿， 學(xué)生在下邊操心傳紙條、寫畢業(yè)留言，發(fā)現(xiàn)了這些現(xiàn)象只是泛泛地說說，也沒深入研究怎樣解決這一系列的問題。

5、對照四風(fēng)，自我檢查，我身上主要存在形式主義、享樂主義。

工作時(shí)應(yīng)付的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，政治學(xué)習(xí)往往走過場，流于形式，不能夠深入地了解其內(nèi) 涵，不能真正地理解群眾路線，沒能夠更好地為家長、為孩子服務(wù)，

總而言之，我身上也或多或少存在享樂主義、形式主義，導(dǎo)致做事往往只是為了完成任 務(wù)，只是不斷地做，太想的太少，工作缺乏創(chuàng)新。通過不斷地反思，讓我懂得了多為別人著想，路才能走得更寬更長，多為孩子著想，我們的教育教學(xué)能力才能不斷提升。從今以后，我決心改過自新，克服四風(fēng)，抵制四風(fēng)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的教育教學(xué)中。

第四篇：黨的群眾路線學(xué)習(xí)個(gè)人剖析材料

黨的群眾路線學(xué)習(xí)個(gè)人剖析材料

石萊鎮(zhèn)木廠峪聯(lián)辦小學(xué)

201*-6-18 左于國

第五篇：黨的群眾路線教育實(shí)踐個(gè)人剖析材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

對照檢查和自我剖析

蘇亮

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

對照檢查和自我剖析

黨的十八大報(bào)告中提出：“圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力�！弊鳛橐幻�入黨積極分子，通過參加檢修隊(duì)黨支部召開的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高對教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身和周圍同事的溝通交流，認(rèn)真準(zhǔn)確地查找并整改自身出現(xiàn)的問題，提升自身的素質(zhì)。為此，我對照本次活動(dòng)的要求，查找出自身的不足，并分析了產(chǎn)生問題的原因。

一、個(gè)人作風(fēng)基本情況。

作為一名入黨積極分子，平時(shí)我對自己認(rèn)真要求。

1、在工作方面，作為一名檢修一線的職工，我能夠兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作；同時(shí)注重學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，加強(qiáng)對檢修問題的處理能力。

2、在思想方面，我能夠堅(jiān)持立場，對黨保持一顆誠摯的心，認(rèn)真努力地執(zhí)行黨和國家的各項(xiàng)重大決定，保持一個(gè)端正的思想；在工作中也能以單位的利益為第一。

3、在人際交往方面，能夠做到待人熱情，積極溝通。對于集體召開的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠積極參加；對于別人請教的問題，能夠認(rèn)真解答，遇到自己不懂的問題，也能夠積極請教他人。

4、在生活方面，我保持著一個(gè)積極向上的心態(tài)。平時(shí)保持一個(gè)常讀書，常運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，而且勤儉節(jié)約，不攀比，不消沉。

二、存在的主要問題。

通過對我自己個(gè)人作風(fēng)基本情況的分析，我存在的主要問題有：

1、工作能力和業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提高。

2、思想立場需要進(jìn)一步堅(jiān)定，杜絕各類錯(cuò)誤的思想誤導(dǎo)自己。

3、在和人溝通方面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)語言能力的學(xué)習(xí)，防止因?yàn)檎Z言能力組織不好而導(dǎo)致誤會(huì)的產(chǎn)生。

4、在生活方面，要更加加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保持一個(gè)積極的心態(tài)。

三、原因分析。

通過對上述問題的分析，產(chǎn)生的原因有：

1、有一句諺語“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)是沒有止境的，活到老，學(xué)到老，我們要不斷的在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自己。社會(huì)在發(fā)展，事物在不斷的改變，只有不斷的學(xué)習(xí)才能夠適應(yīng)這個(gè)不斷發(fā)展的社會(huì)。

2、現(xiàn)在是一個(gè)思想和言論自由的時(shí)代，各種言論思想每天都在變化著，我們需要做到“取其精華，去其糟粕”，保持自身立場的堅(jiān)定和思想的正確。

3、人與人的溝通是最難的，但也是我們天天要做的事情。在平時(shí)的生活和工作中，我們要不斷加強(qiáng)自身的語言能力的組織學(xué)習(xí)，和人溝通要和善可親，不驕不躁。

四、努力方向和改進(jìn)措施。

進(jìn)過上述分析，對于我自身來講，我要從以下幾個(gè)方面做出努力和改進(jìn)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)能力。

2、加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，保持自己時(shí)時(shí)刻刻有一顆對黨忠誠的心。

3、多多訓(xùn)練自己的語言組織能力，加強(qiáng)和他人的溝通，保持自己與大家的聯(lián)系，不孤立自己，但是要保持自己的獨(dú)立自主。

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