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黨委四風剖析材料

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 09:44:10 | 移動端:黨委四風剖析材料
第一篇:四風” 問題剖析材料

“四風” 問題剖析材料

——蘭陵縣xx中學

黨中央根據(jù)我國我黨現(xiàn)階段的實際情況,組織開展的黨的群眾路線教育實踐活動是非常及時和必要的。對于正在進行的社會主義現(xiàn)代化建設具有重要意義,F(xiàn)將在這次實踐活動中查找的有關“四風”問題整理如下:

一、 學校面上存在的“四風”問題 ,學校領導班子運行情況:

1. 在形式主義方面:有的服務意識差善于發(fā)號使令。每年快到中考時間時,臨沂市教體局都要下發(fā)中考各科樣卷(電子版),有時學校就把樣卷(電子版)轉發(fā)給各科教師,教師再找有關部門打印成紙質樣卷,然后再找有關領導簽字,接下來就送“印刷室”印刷,過一段時間后教師拿來印刷好的樣卷發(fā)給學生。結合這次實踐活動,發(fā)現(xiàn)上述一些步驟可以簡化,就是有關部門得到中考各科樣卷(電子版)后,就可以自己直接打印成紙質樣卷并簽字送至“印刷室”印刷,然后發(fā)給學生。這并不能增加很多有關部門的工作量,只是個服務意識問題。

2. 在官僚主義方面:有的不愿幫助班級和師生解決實際問題。據(jù)聽說,有的老師的養(yǎng)老金(鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼部分)有斷檔現(xiàn)象(不知是否為謠言),具體什么樣的老師有這種現(xiàn)象?需要個人帶著身份證到縣級某部門查找才能知道。如果稀里糊涂退休了,養(yǎng)老金發(fā)放還有難題。而實際上,學?梢猿雒媛鋵嵾@一現(xiàn)象,將結果以表格的形式公布出來,以便個別老師想辦法解決這一問題。防止老師憂心忡忡,影響工作。

3.在享樂主義方面:有的滿足于已取得的現(xiàn)狀,不深入教學一線,缺乏創(chuàng)新意識和勇于擔當精神。

4. 在奢靡之風方面:有的不注意節(jié)儉,勤儉辦學意識不強,不能牢固樹立艱苦奮斗的意識,從自身做起、點滴做起、小事做起不夠。

二、 每名校長、副校長的現(xiàn)實表現(xiàn)情況:

徐校長: 在享樂主義方面, 進取精神有所退步。

王校長:在形式主義方面, 深入教學一線少。

李校長:在享樂主義方面, 解放思想、創(chuàng)新思維有距離。

聶校長:在形式主義方面, 深入教學一線少。

莊校長:在形式主義方面, 缺乏創(chuàng)新意識。

三、 本人在“四風”方面存在的突出問題和下一步整改打算:

在形式主義方面, 理論學習認識不到位。 在享樂主義方面, 自我要求有所放

松。

教育實踐活動使我深刻認識到,群眾路線是我們黨的根本工作路線,也是我們黨的生命線。開展黨的群眾路線教育實踐活動是實現(xiàn)確定的奮斗目標的必然要求,是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的必然要求,是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求,更是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的堅強保證。我將立足工作崗位,切實改進自己在“四風”方面存在的問題。

四、對開展教育實踐活動的意見建議:

1. 對別人提的存在的問題,應做到“有則改之,無則加勉”

2. 對提存在問題人,不要打擊報復。

3. 對提存在問題人,不論對錯,不要以造謠“罪”論處,拘留10天。

4. 對提存在的問題,確實符實的要改正,不要只是形式。

5. 任何單位都要公布提到的確實存在的問題,以及計劃改正的時間表。提出了存在的問題,又認為提的對,值得表揚,卻又不能改正,那還有什么意義!

201*-5-16

第二篇:四風問題自我剖析材料

開展“五照五看”活動自查報告

“中國共產黨的群眾路線教育實踐活動工作會議”上強調,這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。本人嚴格按照上級的統(tǒng)一安排和部署,自覺主動地投身到學習中去。通過學習,在提高思想認識的基礎上,本人對自身存在的問題進行了自查,F(xiàn)對資自身在四風方面存在的問題進行了深刻的剖析。

一、存在的主要問題

通過檢查和剖析我認為,自身存在的問題主要有以下幾個方面。

1、學習不夠積極主動,理論素養(yǎng)有待進一步增強。由于自己認識上的偏差,在日常的工作中有意無意地放松了學習,學習的主動性不強,忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,理論水平、素質能力不能適應形勢發(fā)展的需要。對理論知識、現(xiàn)代化管理知識和業(yè)務知識的學習都不夠,有時只停留在學過、看過層面上。學得不深不透,知其然而不知其所以然。

2、工作作風不夠扎實,工作質量有待進一步提升。一是工作作風上有時比較松懈,不夠嚴謹。工作標準上對自己要求的不夠嚴格,不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握、去努力。二是在具體的工作上思路不寬,只限于宣傳、傳達上級的有關文件和一些政策,滿足于一般號召,對于如何結合本單位的實際進行貫徹落實,沒有自己的工作思路。

二、整改方向與措施

以上這些問題的存在都是不進取的表現(xiàn),通過多次對自己的剖析,讓自己更加明白自己的不足,在不斷的改進中完善自己。

1、加強學習,提高理論素養(yǎng)和思想水平。加強學習是解決工作和生活中存在的突出問題的前提和基礎。充分利用時間,搶著學;結合自身工作,切實學;結合時事政治,及時學;利用各種媒體,廣泛學。在學習中總結,在學習中提高。

2、積極上進,充分發(fā)揮主觀能動性。勇于進取,在工作中樹立超前意識。嚴格要求自己,努力提高自己的工作能力,積極適應和跟上新形勢,把自己的本職工作推上一個新臺階。

3、嚴格要求,切實轉變工作作風。今后,一定做到對自己嚴格要求,用新標準、新的要求,加強自己思想道德的修養(yǎng)和人格品質的鍛煉。做到工作認真、務實,在工作中嚴格紀律、一絲不茍,忠于職守,艱苦奮斗,勤儉節(jié)約,做到自重、自省、自警、自勵。

總之,今后我將在領導和同志們的幫助支持下,在這次活動中,繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題,進一步提高思想認識,轉變工作作風,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范,高標準、嚴要求努力把領導分配給自己的各項工作做好,取得成就。

第三篇:個人四風剖析材料

黨的群眾教育實踐活動個人對照檢查材料

根據(jù)學校開展黨的群眾路線教育實踐活動的統(tǒng)一安排部署,我認真學習領會了十八大、十八屆三中全會及習近平總書記系列講話精神。通過群眾提、自己找、互相幫、大家議等多種形式,深入查擺、逐條梳理、深刻剖析“四風”問題的表現(xiàn)和原因,并針對存在問題和不足,集合自身實際進行了深刻反思、深入剖析,現(xiàn)對照檢查如下:

一、“四風”方面存在的突出問題

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來,對照改進作風要求、對照群眾期盼、對照“四風”具體表現(xiàn),我通過認真查找自己在“四風”方面的問題,認真梳理查找宗旨意識、工作作風的差距,深刻進行黨性分析和自我剖析,聯(lián)系自身思想工作實際,認真查找了自己在思想、工作、作風上存在的問題和根源,歸納起來,我在“四風”方面主要存在以下突出問題:

(一)形式主義方面

理論學習不夠。一是不注重理論武裝,不深入學習黨的政治理論,認為政治理論與自己關系不大,自己能把握好政治方向,不會在政治上犯錯誤從而放松了政治理論的學習; 二是學習不思考,只了解表面,不了解精髓,平時不注重僑務政策研究學習,業(yè)務不精通,遇到業(yè)務問題吃不準,要么問上級,要么臨時翻書找政策、找依據(jù),滿足于吃老本,平時對自學沒有嚴格要求自己,不設學習目標任務。

(二)、官僚主義

解決問題能力差,滿足現(xiàn)狀,業(yè)務技術理論學習不夠,遇到棘手問題現(xiàn)場解決能力差。憑借老經驗工作,老習慣辦事。工作積極性差,出現(xiàn)被動狀態(tài),電腦操作不夠精通,不像年輕同志學習新的電腦使用技術。

(三)享樂主義方面

存在懈怠思想,對工作存有惰性,認為只要做好自己的份內事,其他工作自有別人去做,多一事不如少一事。存在滿足現(xiàn)狀的思想,滿足于工作中已取得的成績,缺乏進取精神,工作中求穩(wěn)較多,“穩(wěn)字”當頭,習慣于按老方法、老思維推進工作,創(chuàng)新意識不強,干事動力不足。隨著年齡的增長,工作中有怕吃苦的念頭存在。

(四)奢靡之風方面

在價值取向上,把個人利益看得較高,工作多做一點就覺得滿足,在福利待遇方面喜歡與同行、與他人相比較,稍差一點心理就不平衡。

艱苦奮斗的意識淡化,不能牢固樹立艱苦奮斗的精神,

二、存在問題的原因

在“四風”問題上之所以存在上述這些現(xiàn)象和傾向,通過認真思考和總結,主要存在以下幾個方面的原因:

(一)政治理論學習不夠主動,不夠深入。政治理論修養(yǎng)有待于進一步提高,沒有把政治理論學習放在一個更重要的位置,在學習上存在一定的片面性,缺乏對政治理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。

(二)對黨的群眾路線認識不深,經驗不足,宗旨觀念有所淡化。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足,還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識

(三)黨性修養(yǎng)有所欠缺。

加強黨性修養(yǎng)的自覺性不強,缺少爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭,缺少改革創(chuàng)新的勇氣,精神狀態(tài)不夠振奮,奮斗意識有所弱化。一是工作目標要求不高。工作繁重、壓力大的時候,首先想到的是怎樣盡快完成任務,只講速度和效率,不講質量和標準,降低了工作標準和要求;二是工作質量要求不實。工作實施、貫徹不夠,緊迫感、責任感、使命感不夠強,攻堅克難的舉措不多。

(四)政治紀律有所松懈。

受社會不良風氣的影響,個人在政治紀律上有所弱化,在工作和生活上放松對自己的要求,滿足于已經取得的成績,淡化了自己的政治身份和政治責任,對自己要求不嚴,工作上只求過得去、不求過得硬,標準上只求不違規(guī)、不求作表率,生活上講吃講穿,思想上嚴防死守,令行禁止的意識不夠深入,政治紀律松懈的思想有所抬頭。

(五)創(chuàng)新意識有所淡化。忽視了工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性。改造主觀世界不夠自覺主動,缺乏艱苦奮斗的精神。在解放思想,更新觀念,創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應付多、主動落實少,研究情況多、解決問題少,缺乏創(chuàng)造性開展工作,改革意識有待于進一步增強。

三、整改措施及今后努力方向

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,通過認真對照檢查和分析評議,使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產生這些問題的根源,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、生活、工作中,在上級領導和同志們的支持和幫助下,我將從以下幾個方面去努力,進一步提高思想認識,轉變工作作風,振奮精神,加倍努力,出色完成好各項工作任務:

(一)加強政治理論學習,增強理想信念。要加強政治理論學習,特別要加強學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習近平總書記系列重要講話、十八

大、十八屆三中全會精神,多讀原著,通過學習進一步增強共產主義和中國特色社會主義理想信念,豎立正確的世界觀、人生觀、價值觀,進一步增強宗旨意識,公仆意識,模范踐行社會主義核心價值觀,堅守共產黨人精神追求,永葆共產黨人的青春活力和戰(zhàn)斗力。

(二)進一步增強政治敏銳性,保持清醒頭腦。堅決防止和克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風,就必須持之以恒地加強黨性錘煉,始終保持共產黨人應有的政治敏銳性和政治鑒別力。

(三)進一步牢固樹立群眾觀點,站穩(wěn)群眾立場。牢固樹立全心全意為人民服務的思想,樹立為黨和人民無私奉獻的精神,把個人的追求融入到黨的事業(yè)之中,堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一,堅持把群眾工作理念貫穿于工作全過程。

(四)進一步遵守黨的政治紀律,執(zhí)行好黨的路線方針政策。自覺遵守和維護黨的政治紀律,堅持黨的基礎理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求,樹立全局意識,自覺做到講政治、聽招呼、守規(guī)矩,令行禁止,言行一致,不做一切為黨的政治紀律所不容的事,全心全意為人民服務,牢固樹立黨章意識,自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行,增強政治意識和紀律意識,堅決反對違反黨的政治紀律的行為。

第四篇:四風問題自我剖析材料

“四風”問題自我對照檢查材料

————趙樂敬

在這次黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見階段,我按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,以集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題為突破口,以貫徹落實中央八項規(guī)定為切入點,進行了認真學習,努力提高認識,通過書面自查的方式虛心查找自身“四風”方面存在的問題,并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析,達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。通過學習使我認識到,“四風”問題嚴重削弱了我黨密切聯(lián)系群眾這個最大政治優(yōu)勢,嚴重損害了黨在人民群眾中的形象和黨群干群關系。要保持黨的先進性和純潔性,必須解決“四風”問題。

一、“四風”方面存在的主要問題對照檢查了自己工作、學習、生活的各個方面,存在的主要問題有:

1、形式主義方面:一是工作的主動態(tài)度還不夠。只求把自己

的任務完成就好,沒有把它做得更全面更完善,沒有站在更高的層次和角度上去考慮大局問題,沒有更進一步的探索精神。二是理論學習不夠深入。在政治理論學習中,由于拆遷征地工作忙,工作時間很難固定,沒有規(guī)律,沒有主動的擠時間去學習,有時學習各種 1

政策理論時,浮在上面,做一般理解,深入學習思考少,工作中,缺乏理論聯(lián)系實際的主動性,首先想到的是怎樣盡快完成,特別是事情多、壓力大的時候更是如此,沒有時刻以高標準嚴格要求自己;三是工作欠缺創(chuàng)新意識,沒有充分發(fā)揮主觀能動性,有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。四是脫離實際,把上級的指示當教條,不吃透主要精神,不注重結合本鎮(zhèn)實際貫徹執(zhí)行,而是照本宣科,機械地照搬照套。有的抓工作,片面認為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會做”,計劃措施很周密,卻不注重深入實際抓落實。凡此種種,表面熱熱鬧鬧,實際效率不高。

2、官僚主義方面:一是有時存在脫離實際、脫離群眾現(xiàn)象,深入基層群眾,了解實際時間有點少,對拆遷群眾生活生產困難了解不夠,關心不足。有時存在急躁情緒,征地拆遷工作緊,任務重,有時壓力大,難免會出現(xiàn)急躁情緒,對下屬言語及工作要求上,態(tài)度有些強硬,語言有些犀利,沒有很好的顧忌下屬的感受,對工作推進有所影響。二是思維不能主動發(fā)散,工作方式方法上有時機械執(zhí)行上級決定,生搬硬套,未能全面考慮實際情況;

3、享樂主義方面:一是有時在工作中碰到困難,就不會主動

迎接與挑戰(zhàn);二是明白自己承擔著為人民服務的職責,自己也了解“全心全意為人民服務”這句話的重要內涵,但在平時的工作中,心里不免有所抱怨。三是有時在工作中存在有惰性,面對領導布置下

來的任務有畏難情緒,有時不能克服自己的焦躁情緒;四是不能積極創(chuàng)造性地開展工作;五是工作累時,存在厭倦、松懈情況;

4、奢靡之風方面:隨著經濟的發(fā)展和物質的充裕,平時生活

中,雖然注意節(jié)約,但和“光盤”的要求還有一定距離,存在浪費現(xiàn)象;在工作組經費的使用上做的計劃支出不夠科學,有時覺得大家很辛苦,工作很累,存在有時不注意節(jié)制,盲目消費現(xiàn)象。

二、主要原因

1、思想上放松了理論學習和世界觀改造。主要是世界觀的主

觀改造意識不強,導致在學習上不夠主動,沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度,缺乏持之以恒的學習自覺性,更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場,觀念和方法,去研究新情況,分析新形勢,解決新問題。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點,占據(jù)了頭腦,從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性,想得不遠,站的不高,思想境界沒有提到更高的層次。遇到網絡上或現(xiàn)實中抨擊黨的言論,自己不能有力的回擊,究其原因,還在于自己對黨的知識太過淺薄,對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解,平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中,自己不能主動、系統(tǒng)的學習,不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。

2、堅持黨的領導,也堅信在黨的領導下,社會主義在健康有

序的發(fā)展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上,但全

心全意為人民服務的宗旨不強,對基層工作人員而言,更具體的體現(xiàn)應是全心全意為百姓服務。自己沒有很好的約束自己的言行舉止導致在自己的言行、工作態(tài)度在影響群眾,以后在(推薦訪問范文網www.taixiivf.com)工作中要注意這些方面。在平時工作中,缺少與群眾的溝通,另一個重要的方面就是自己深入基層時間不夠,沒有正真的了解群眾需要什么,想要什么;第三個方面就是服務的意識較淡漠,服務就是在為群眾服務,如果沒有與群眾的溝通,怎么知道自己的工作效果,怎么了解群眾的渴求,怎么能夠提高自己的教學水平,那針對群眾的特性進行個性化的工作,所以為了自己教學水平的提高,心中一定要牢牢樹立為群眾服務的宗旨,想群眾之所想,送群眾之所需,體群眾之苦難。

3、遵守鎮(zhèn)政府的各項政治紀律制度,每次政治學習也準時參

加,但學習時偶爾會開小差。

4、雖然自己作為一名黨員干部,要求自己不斷的應在各個方

面進步,但相比其它一些優(yōu)秀職工,自己的進步還太慢,黨性修養(yǎng)方面還要提升,不但黨的理論知識要深入學習,為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優(yōu)秀的職工。

5、懷有一定的社會責任感,遵守社會道德準繩,但作為一名

群眾服務者,我的一言一行都對群眾起著潛移默化的影響,自己平時忽略了這些方面,沒有重視道德的傳播這一方面,如果自己能夠成為一名很好的知識服務者,道德的傳播者,那就是給社會營造了好的氣氛,種子終將開花,社會將會更加和諧,這也是在給自己生

存的外環(huán)境添磚加瓦。為了社會的發(fā)展,作為一名群眾服務者,必須承擔起這份社會職責。

三、整改措施

1、進一步加強理論學習。堅定理想信念,堅決反對“四風”,自覺改正自身在“四風”方面存在的問題。要進一步加強學習,要以教育實踐活動為契機,學政治理論、學業(yè)務知識、學工作方法,把學習作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段,加強自身理論修養(yǎng),提高對黨的黨章、黨規(guī)、黨紀、黨性認識,從思想上改變自己,從行動上改變自己,做一名優(yōu)秀的共產黨員,做一名為人民服務的好干部。

2、進一步樹立群眾觀點。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程,用群眾工作統(tǒng)攬工作。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用,把堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中,始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事,把實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發(fā)點和落腳點,做到思路上向惠民富民匯集,工作上向為民利民凝聚,作風上向親民愛民轉變,實實在在幫助群眾解決生產生活困難、打開工作局面。

3、進一步轉變工作作風。認真貫徹落實中央八項規(guī)定的要求,對文山會海、辦事效率低下、損害群眾利益以及超規(guī)格接待、人情消費等具體問題,逐一提出整改措施,切實轉變工作作風。要圍繞

貫徹落實中央八項規(guī)定,進一步解放思想,求真務實,開拓進取,曾強自身的社會責任感和愛崗敬業(yè)的精神,牢固樹立大局意識,想細想全,變被動為主動,做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時,還要時刻記住群眾,做群眾的貼心人,真正做到群眾問題無小事,群眾利益最大事,切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關懷,真心實意的做人們的好公仆。切實做到從群眾中來、到群眾中去,善于求智于民、問計于民、取德于民,深入基層、深入一線、深入群眾,廣泛聽取群眾的意見和建議,關心群眾疾苦,用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題,以實際行動取信于民。

總之,在今后的工作中我將按照反“四風”要求,進一步提高思

想認識,轉變工作作風,努力改進工作措施,深入基層群眾,加強自我約束,創(chuàng)新工作方式方法,勤儉節(jié)約,并以實際行動履約踐諾,開創(chuàng)工作新局面。

201*年6月17日

第五篇:四風問題自我剖析材料

四風問題自我剖析材料

在這次黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見階段,我按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,以集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題為突破口,以貫徹落實中央八項規(guī)定為切入點,進行了認真學習,努力提高認識,通過書面自查的方式虛心查找自身“四風”方面存在的問題,并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析,達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。通過學習使我認識到,“四風”問題嚴重削弱了我黨密切聯(lián)系群眾這個最大政治優(yōu)勢,嚴重損害了黨在人民群眾中的形象和黨群干群關系。要保持黨的先進性和純潔性,必須解決“四風”問題。

一、“四風”方面存在的主要問題對照檢查了自己工作、學習、生活的各個方面,存在的主要問題有:

1、形式主義方面:一是工作的主動態(tài)度還不夠。只求把自己的任務完成就好,沒有把它做得更全面,更完善的進一步的探索精神。二是理論學習不夠深入。在政治理論學習中,浮在上面,做一般理解,深入學習思考少,沒有真正研讀文件,分析文件,掌握文件的內涵,理論與實踐有存在“兩張皮”的現(xiàn)象;有時的工作中,首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是事情多、壓力大的時候更是如此,有時存在著應付以求過關的想法,影響了工作效果,沒有時刻以高標準嚴格要求自己;三是工作欠缺創(chuàng)新意識,沒有充分發(fā)揮主觀能動性,局限于布置什么做什么,有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

2、官僚主義方面:一是在平時的教學中,盡管自己是認真在上好每一節(jié)課,但對于自己在學生中的定位有所失偏,認為自己在辛苦的上好每一節(jié)課,理應受到所有學生的尊重,對于學生來說,我就是權威的存在,所以平時上課時過于嚴肅,不能很好的拉近與學生的距離,不能很好的與學生溝通。二是與學生及家長的談心少,交流少,沒有真正了解思想,有時對學生提出的建議和意見,沒有經過充分考慮,就給與一定的答復,存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。宗旨意識不夠強。三是科研與教學結合不緊密。教研工作接地氣不夠,需要進一步加強與同行的合作。

3、享樂主義方面:一是有時在工作中碰到困難,就不會主動迎接與挑戰(zhàn);二是明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責,自己也了解“師者,傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內涵,但在課較多的情況下,心里不免有所抱怨。三是有時在工作中存在有惰性,面對上級布置下來的任務有畏難情緒,有時不能克服自己的焦躁情緒。

4、奢靡之風方面:一是平時生活中,雖然注意節(jié)約,但和“光盤”的要求還有一定距離,存在浪費現(xiàn)象;二是花錢有時不注意節(jié)制。

二、主要原因

1、思想上放松了理論學習和世界觀改造。主要是世界觀的主觀改造意識不強,導致在學習上不夠主動,沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度,缺乏持之以恒的學習自覺性,更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場,觀念和方法,去研究新情況,分析新形勢,解決新問題。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點,占據(jù)了頭腦,從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性,想得不遠,站的不高,思想境界沒有提到更高的層次。遇到網絡上或現(xiàn)實中抨擊黨的言論,自己不能有力的回擊,究其原因,還在于自己對黨的知識太過淺薄,對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解,平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中,自己不能主動、系統(tǒng)的學習,不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。

2、堅持黨的領導,也堅信在黨的領導下,社會主義在健康有序的發(fā)展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上,但全心全意為人民服務的宗旨不強,對教師而言,更具體的體現(xiàn)應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授,沒有注重道的傳播這方面,以為道德品行的培養(yǎng)是輔導員、思想品德課老師的責任,殊不知,自己在傳播知識的同時,也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學生,以后在工作中要注意這些方面。在教學工作中,缺少與學生的溝通,教學內容多是一個方面,另一個重要的方面就是自己的為學生服務的意識較淡漠,教學就是在為學生服務,如果沒有與學生的溝通,怎么知道自己的教學效果,怎么了解學生的渴求,怎么能夠提高自己的教學水平,那針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起,所以為了自己教學水平的提高,心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨,想學生之所想,送學生之所需。

3、遵守學校的各項政治紀律制度,支部的每次政治學習也準時參加,但學習時偶爾會開小差。

4、雖然自己作為一名黨員,要求自己不斷的應在各個方面進步,但相比其它一些優(yōu)秀黨員,自己的進步還太慢,黨性修養(yǎng)方面還要提升,不但黨的理論知識要深入學習,為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

5、懷有一定的社會責任感,遵守社會道德準繩,但作為一名教師,一名知識的傳授者,道德的傳播者,你的一言一行都對學生起著潛移默化的影響,自己平時忽略了這些方面,沒有重視道德的傳播這一方面,如果自己能夠成為一名很好的知識傳授者,道德的傳

播者,那就是給社會撒下道德的種子,種子終將開花,社會將會更加和諧,這也是在給自己生存的外環(huán)境添磚加瓦。為了社會的發(fā)展,作為一名老師,必須承擔起這份社會職責。

三、整改措施

1、加強理論學習。做到廣泛學習,深入學習,在學中悟,以理論武裝頭腦,以理論指導實踐,不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。

2、不斷更新知識結構,努力實現(xiàn)知識能力上的高水平。不斷加強對 3

專業(yè)知識、素質教育等方面的學習與研究,把知識更新、大腦“充電”,做一個樂于讀書的人,使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。

3、大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離,了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力,為了做好今后工作,真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見,我虛心接受,認真改正。

4、求真務實不夠,與時俱進不強。工作中有時侯忽視了事物的主要矛盾的主要方面,對矛盾的特殊性研究不夠,有理論與實踐、制度與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象。平時也要求自己工作中要注意解放思想、與時俱進,但在處理具體問題有時也存在脫節(jié)現(xiàn)象,存在主觀主義因素。致使工作有時侯不夠深入,不夠細致,不夠務實。

5、對艱苦奮斗認識存在誤區(qū),存在以事務工作代替政治和黨性鍛煉。對艱苦奮斗精神存在認識誤區(qū),認為社會發(fā)展了,物質豐富了,艱苦奮斗沒有必要了,甚至有時候認為艱苦奮斗過時了。隨著實際生活和工作條件的改善,滋長了安于現(xiàn)狀、不圖進取的情緒,。存在以事務工作代替政治和黨性鍛煉,對自己的要求放松了,這些現(xiàn)象都是黨性不強的具體表現(xiàn)。

總之,教育實踐活動,是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上做出公開承諾,接受監(jiān)督,并以實際行動履約踐諾,進一步提高思想認識,轉變工作作風,加倍努力,開創(chuàng)工作新局面

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