我于**年參加工作,**年入黨。參加工作以來(lái),先后在**、**工作。
黨性分析、民主評(píng)議會(huì)議以后,根據(jù)同志們提出的意見(jiàn)和建議,特別是黨組織反饋意見(jiàn)后,自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析,對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析,以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。現(xiàn)將修改后的黨性分析報(bào)告如下 一、自身存在的問(wèn)題分析
在開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大報(bào)告、黨章和其它輔導(dǎo)材料,深刻認(rèn)識(shí)到:開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),是解決黨員隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題,提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。作為常駐“中心”單位的一名黨員,自身體會(huì)到最大的進(jìn)步是克服了臨時(shí)觀點(diǎn),使自己專下心來(lái)想問(wèn)題、干工作、辦事情,自覺(jué)把學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的過(guò)程,變成自我教育、自我提高、自我完善、增強(qiáng)黨性的過(guò)程。同時(shí),對(duì)照共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和不合格黨員的主要表現(xiàn),以此為鏡子,認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題和不足,主要有以下幾點(diǎn):
一是思想解放的力度還不夠大。對(duì)“中心”這個(gè)新生事物的認(rèn)識(shí)還不夠到位,工作中循規(guī)蹈矩,按部就班,缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性,還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
二是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。對(duì)“服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透,還沒(méi)有自覺(jué)地把企業(yè)和群眾對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn),有些工作做的還不是那么令人滿意,小成即滿,今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì),因?yàn)榉⻊?wù)是永無(wú)止境的,群眾對(duì)我們的要求將會(huì)越來(lái)越高,不進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)就有可能損害企業(yè)和群眾的根本利益。
三是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求。工作熱情有所降低,精神狀態(tài)不佳,安于現(xiàn)狀,工作不夠積極主動(dòng),不求有功,但求無(wú)過(guò),還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
四是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。貫徹落實(shí)“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺(jué),個(gè)別時(shí)候還做不到“來(lái)有迎聲,問(wèn)有答聲,走有送聲”;有時(shí)還做不到受理、咨詢一樣熱情,生人、熟人一樣和氣,干部、群眾一樣尊重,忙時(shí)、閑時(shí)一樣耐心。如對(duì)待對(duì)國(guó)家安全生產(chǎn)法規(guī)政策不理解的群眾存有急躁思想,不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作,有時(shí)態(tài)度生硬,不能盡最大可能為群眾提供方便。
五是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺(jué)。日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí),忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng),忙于事務(wù)應(yīng)酬,不愿擠出時(shí)間學(xué),即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)、深不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心,理論素養(yǎng)還比較淺薄,與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵,在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義,知識(shí)結(jié)構(gòu)單一,把握形勢(shì)、了解大局不深不透,還不善于研究思考問(wèn)題,不善于理論聯(lián)系實(shí)際。
六是工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,更新觀念,大膽工作的思想樹立得不牢固,工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn);還不善于創(chuàng)新,不能夠很好的靈活掌握方針政策,創(chuàng)造性地開展工作,爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。
二、下一步打算
針對(duì)自身的問(wèn)題和不足,在以后的學(xué)習(xí)、工作中,在“中心”黨委的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,我一定做到以下幾點(diǎn):
一是按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高”的要求,持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神,對(duì)照新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和約束自己,認(rèn)真整改;掌握發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的基本知識(shí)和現(xiàn)代科技及業(yè)務(wù)知識(shí),注重學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際;
二是堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,今天能辦的事不拖到明天,這一周能辦的事不拖到下一周,用最短的時(shí)間完成任務(wù);
三是始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),做好各項(xiàng)審批服務(wù)工作,全心全意為人民服務(wù)。
第二篇:黨員個(gè)人黨性分析材料黨員個(gè)人黨性分析材料
天?h職業(yè)教育中心李雙旺
參加“立足本職、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”教育活動(dòng)以來(lái),隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,對(duì)其教育活動(dòng)的意義和必要性的理解也越來(lái)越深刻。自己作為一名教師,一名黨員教師,如何立足于自己平凡的教育崗位,也能爭(zhēng)做黨員先鋒,群眾模范,保持一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn),膚淺認(rèn)識(shí)如下。
一、存在的主要問(wèn)題
1.課堂教學(xué)沒(méi)有真正“動(dòng)”起來(lái)。課堂中,盡管努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,但效果不佳。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,沒(méi)有討論的熱情和意識(shí),回答問(wèn)題就像擠牙膏,黑板演練不靈活,懶得整理記筆記,更談不上有雙色筆記了;課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)質(zhì)量不高,可以說(shuō)是空白。作為老師的我在這些方面改進(jìn)的太少。
2.爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。對(duì)自己的課堂教學(xué)保有一種盲目的滿足感,缺乏自信。盡管認(rèn)真去思考在課堂教學(xué)中中還存在這樣或那樣的不足,但改進(jìn)的力度不大,教學(xué)措施落實(shí)的不徹底或是方法不得當(dāng)。當(dāng)看到自己的教學(xué)策略針對(duì)部分學(xué)生(或后進(jìn)生)不適合或無(wú)效時(shí),失去信心,沒(méi)有認(rèn)真分析原因,而是一切順其自然,影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.全局意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于自己的工作能盡心盡力,盡職盡責(zé)。對(duì)于學(xué);蚪萄薪M里的其它工作雖然也能完成,但努力程度明顯較低,總覺(jué)得應(yīng)是各盡其職,各管一攤,不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事做的很少,認(rèn)為多一事不如少一事,忽視了“整體的”這一全局第一要?jiǎng)?wù)的認(rèn)識(shí),沒(méi)有從全局觀念出發(fā)考慮問(wèn)題。參與集體備課不扎實(shí),團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。
4.全面關(guān)注學(xué)生較少。課堂教學(xué)中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,多提問(wèn)、爬黑板。課后多交流,變換學(xué)習(xí)策略。但結(jié)果反倒惡化,部分學(xué)生有逆反心理較重,或許是對(duì)這種學(xué)習(xí)方法不適應(yīng),折射出個(gè)人的教學(xué)方法存在不恰當(dāng)之處。
二、存在問(wèn)題的原因分析
對(duì)存在的以上問(wèn)題,既有客觀的原因,又有主觀方面的原因,我本著實(shí)事求是的態(tài)度,對(duì)自身存在的主客觀原因進(jìn)行了深刻剖析,主要表現(xiàn)在:
1.課堂教學(xué)沒(méi)有真正“動(dòng)”起來(lái)。我校學(xué)生生源復(fù)雜,部分家長(zhǎng)對(duì)教育重視
不夠,學(xué)生的養(yǎng)成教育行為習(xí)慣、自學(xué)能力較弱。分組和組織管理難度較大。本人的教學(xué)方法還存在一些漏洞。
2.爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。在實(shí)際工作中,還習(xí)慣沿于用傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和眼光來(lái)處理工作,缺少跟家長(zhǎng)聯(lián)系、跟學(xué)生溝通、很少傾聽學(xué)生的心聲、分析和解決問(wèn)題性急。面對(duì)當(dāng)前工作的新形勢(shì)、新任務(wù),缺對(duì)策、少辦法。就事論事多、研究政策少,照抄照搬多、理論指導(dǎo)實(shí)踐少,致使知識(shí)更新、服務(wù)能力落后于學(xué)生工作的發(fā)展變化。
4.全局意識(shí)不強(qiáng)。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,并以嚴(yán)于律己,寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響,認(rèn)為自己把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)完成是本職,爭(zhēng)著干其他同事會(huì)反感。在管理事務(wù)中,常常會(huì)為別人著想,自認(rèn)為不是什么原則性事,都會(huì)為別人開“綠燈”。在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上還不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,沒(méi)有充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)和科室干事帶頭作用。在提高自己工作能力,改進(jìn)工作作風(fēng)的緊迫感和責(zé)任心不強(qiáng),離領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)生的期望還有一定的差距。
4.后進(jìn)生較多,沒(méi)有充足的時(shí)間和精力全面長(zhǎng)期照顧每一位學(xué)困生,并跟蹤輔導(dǎo)。按理應(yīng)該分批、分組輔導(dǎo),想盡一切辦法關(guān)注他們。
三、今后努力的方向
1.樹立好黨員形象,做好課堂改革先鋒。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。先鋒隊(duì),就有領(lǐng)先、爭(zhēng)先、先進(jìn)的意思。作為一名黨員教師,就應(yīng)該嚴(yán)以律已,規(guī)范自身言行,提高自身修養(yǎng),敢當(dāng)教師的先鋒,做好學(xué)生的表率,同事的模范。因此,在今后的工作中,我會(huì)更好的樹立黨員形象,團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān),大膽創(chuàng)新,放手課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中,相信學(xué)生,“放手”學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,以學(xué)生為主,教師為導(dǎo),
2.樹立良好的師德形象,做一個(gè)合格的人民教師。
面向全體學(xué)生,隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處,加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通,關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長(zhǎng),激勵(lì)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生,與學(xué)生交談,與學(xué)生交心,教育感染學(xué)生求真求實(shí),積極上進(jìn)。在工作過(guò)程中,積極地處理好與同事、與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。
3.立足本職,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。
關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上,做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。公平公正對(duì)待全體學(xué)生,不偏袒愛(ài)護(hù)“好生”,更不歧視“問(wèn)題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生,一視同仁。特別關(guān)注“差生”,不管是學(xué)生成績(jī)差還是行為習(xí)慣差,應(yīng)多與他們溝通、交談,了解情況,分析原因,幫助他們及時(shí)改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑,把自己所學(xué)傾囊相授,無(wú)論是學(xué)科知識(shí)、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
4.不斷學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平。
給學(xué)生一碗水,老師必須要有一桶流動(dòng)的水。作為黨員教師要不斷學(xué)習(xí),提高自身思想道德水平和業(yè)務(wù)水平。鉆研教材,把握中考考點(diǎn),結(jié)合學(xué)情,精心設(shè)計(jì)學(xué)案,做好自測(cè)習(xí)題的精選和優(yōu)化組合,切實(shí)提高課堂自測(cè)習(xí)題的檢測(cè)質(zhì)量。注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程的落實(shí),增強(qiáng)糾錯(cuò)本的實(shí)效性和實(shí)用性。根據(jù)學(xué)情,分層教學(xué),布置相應(yīng)的、適量的課后合頁(yè)稿紙作業(yè)習(xí)題,加強(qiáng)對(duì)化學(xué)術(shù)語(yǔ)的熟練掌握。同時(shí),多翻閱與學(xué)科有關(guān)科研材料,夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)素養(yǎng)。
5.愛(ài)崗敬業(yè),腳踏實(shí)地,淡泊名利。
教師這一職業(yè),與社會(huì)很多其它行業(yè)相比,地位和待遇都很一般。但是,既然已選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)愛(ài)上它,并愿意為其而獻(xiàn)身。不能因攀比而失去了心理平衡,不能因追求名利而迷失了方向。教育,是一項(xiàng)“良心”工程,要傾注所有的精力和熱情,傾注所有的愛(ài)心和良心,需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師,更應(yīng)用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè),淡泊名利,腳踏實(shí)地,干好本職,無(wú)私奉獻(xiàn)。
總之,做一名黨員教師,應(yīng)力求備好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)效益。從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,努力挖掘?qū)W生的潛在能力,力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生,努力形成一種和諧的課堂氣氛。在工作中,做好本職工作,充分發(fā)揮黨員教師的模范作用,力爭(zhēng)能夠把自己的工作做細(xì)做實(shí),能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展進(jìn)一份力量。
201*年12月
第三篇:黨員個(gè)人黨性分析材料黨員個(gè)人黨性分析材料
蘇榮芳,女,現(xiàn)年36歲,201*年加入黨組織。這次開展的“學(xué)黨章、守紀(jì)律”教育活動(dòng),對(duì)每一個(gè)黨員來(lái)說(shuō),是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。我通過(guò)對(duì)照檢查自己,在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在一些問(wèn)題,現(xiàn)剖析如下。
一、存在的主要問(wèn)題
1、學(xué)習(xí)堅(jiān)持不夠。雖然過(guò)去多次學(xué)了一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,掌握了一些黨的基本知識(shí),在單位政治學(xué)習(xí)及平時(shí)業(yè)余時(shí)間也學(xué)了“三個(gè)代表”重要思想,但對(duì)學(xué)習(xí)的理解和把握上只限于知道其內(nèi)容,而對(duì)其深刻的內(nèi)涵知之甚少,沒(méi)有完全把握精神實(shí)質(zhì),對(duì)社會(huì)主義缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí),對(duì)黨的基本綱領(lǐng)和路線、方針、政策理解不深,致使自己的理論水平和素質(zhì)能力得不到提高,黨性觀念有所退化,理想信念不夠堅(jiān)定。
2、黨性鍛煉不夠。在學(xué)習(xí)、工作、生活中,沒(méi)真正做到按一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,起好表率作用,宗旨意識(shí)、黨性觀念有所淡化,認(rèn)為自己是一個(gè)普通黨員,又不是領(lǐng)導(dǎo)干部,只求自己做得到,沒(méi)求自己做得好。因此,表現(xiàn)出責(zé)任心不夠強(qiáng),對(duì)自己要求不夠高。深入基層少,了解群眾少,為人民群眾辦好事、辦實(shí)事少,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)質(zhì)量也不高。
3、先進(jìn)性保持不夠。表現(xiàn)在工作中主動(dòng)性不夠,開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng),不想做深入扎實(shí)工作。認(rèn)為自己業(yè)務(wù)較熟悉,處理好與學(xué)校
第四篇:黨員個(gè)人黨性分析材料范文作為黨員,為了保持新進(jìn)行,要充分認(rèn)識(shí)自己。這里,公文素材庫(kù)范文大全小編專門為大家整理了關(guān)于黨員個(gè)人黨性分析材料范文的文章和材料,希望對(duì)大家的工作和生活有幫助。
一、對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)體會(huì)
我是201*年12月入黨的一名只有三年黨齡的年輕黨員,通過(guò)這次《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育》的學(xué)習(xí),在自己思想、靈魂深處都有很大的觸動(dòng)。首先通過(guò)這次學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)自己在政治理論知識(shí)上的欠缺。以前從來(lái)沒(méi)有這樣系統(tǒng)、仔細(xì)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)過(guò),收獲很大。
首先通過(guò)學(xué)習(xí),使自己在入黨培訓(xùn)時(shí)學(xué)習(xí)的黨的理想信念、黨的紀(jì)律、黨的作風(fēng)、黨的思想路線、政治路線、組織制度有新的認(rèn)識(shí),理解也更加深刻。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我充分認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨的先進(jìn)性是通過(guò)每一個(gè)黨員的先鋒模范作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。黨的執(zhí)政地位不是與生俱來(lái)的,也不是一勞永逸的,共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是靠黨的先進(jìn)性得來(lái)的。因?yàn)槲尹h在長(zhǎng)期革命和建設(shè)的實(shí)踐中,形成并發(fā)揚(yáng)了理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)等優(yōu)良作風(fēng),這是黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì),中國(guó)人民和中華民族先鋒隊(duì)的性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)宗旨的體現(xiàn)。所以共產(chǎn)黨在我國(guó)成為執(zhí)政黨是歷史的選擇、人民的選擇。
通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和歷史地位的認(rèn)識(shí)上達(dá)到了新的高度。正確認(rèn)識(shí)江擇民同志提出的“三個(gè)代表”重要思想,把“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員,要想具有先進(jìn)性,保持先進(jìn)性,代表社會(huì)前進(jìn)的方向,就必須在思想道德文化建設(shè)方面用共產(chǎn)主義道德要求自己,使自己在現(xiàn)實(shí)生活中成為高尚道德的師范主體。首先,在個(gè)人要求方面,黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)實(shí)政策,又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格。黨的現(xiàn)行政策是黨依據(jù)當(dāng)前的任務(wù)和現(xiàn)實(shí)客觀條件制定出來(lái)的,其目的是調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)人積極性,促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展,其著眼點(diǎn)對(duì)整個(gè)社會(huì)行為的規(guī)范。共產(chǎn)黨員作為社會(huì)中的一員,理所當(dāng)然應(yīng)該模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策,這本身就有道德示范的意義。在執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策的前提下,當(dāng)出現(xiàn)同樣的機(jī)會(huì)誰(shuí)先占,應(yīng)得的利益誰(shuí)多得,社會(huì)的弱者誰(shuí)照顧、必要的犧牲誰(shuí)承擔(dān)等政策規(guī)范不到的問(wèn)題時(shí),共產(chǎn)黨員就要發(fā)揚(yáng)高尚道德風(fēng)格,先人后己,必要時(shí)放棄自己的利益,無(wú)私奉獻(xiàn),甚至犧牲自己的生命。就像在抗“非典”戰(zhàn)役中,共產(chǎn)黨員沖在一線,共產(chǎn)黨員更要有自己區(qū)別普通群眾的作風(fēng)和形象……這樣的黨員不正是體現(xiàn)了先進(jìn)道德文化的示范性?其次,在道德教育方面,黨員即要講黨性,又要講良心,不能把自己的道德等同一般群眾的道德。道德是其內(nèi)在支配機(jī)制的,以是非感、正義感、責(zé)任感、同情感和自尊、自愛(ài)、自重等為表現(xiàn)的道德良心,對(duì)道德選擇的確定,道德目標(biāo)的追求和理想人格的形成有重要影響作用。黨員以最純潔的良心支配自己的道德行為,在群眾中樹立起既高大,又親近的道德榜樣。
通過(guò)學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》后,更清楚地認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)黨員所應(yīng)肩負(fù)的歷史責(zé)任,在工作和生活中,應(yīng)始終做到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,從嚴(yán)要求自己,用“三個(gè)代表”的要求真正體現(xiàn)在自己的工作與生活中。比如,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活條件不斷改善的情況下,保持艱苦奮斗;在社會(huì)生活方式日趨多樣化的情況下,必須自重、自省、自警、自勵(lì),堂堂正正做人,勤勤懇懇工作,多做貢獻(xiàn),少談條件。
二、存在的主要問(wèn)題:
1. 政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性,沒(méi)有系統(tǒng)性。
2. 組織觀念不強(qiáng),表現(xiàn)在工作任務(wù)重,加班多時(shí),強(qiáng)調(diào)困難多,發(fā)揮主觀能動(dòng)性少。
3. 密切聯(lián)系群眾不夠廣泛,開展批評(píng)和自我批評(píng)力度不夠。
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公文素材庫(kù)范文網(wǎng)[chazidian.com]第五篇:黨員個(gè)人黨性分析材料
黨員個(gè)人黨性分析材料
這次開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),是黨的十六大作出的重要部署,是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措,是新階段黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程,是推動(dòng)全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保證。對(duì)每一個(gè)黨員來(lái)說(shuō),是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。我通過(guò)對(duì)照檢查自己,在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在一些問(wèn)題,現(xiàn)剖析如下。
存在的問(wèn)題:一、思想解放的力度還不夠大,缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性,還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
二、服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。還沒(méi)有自覺(jué)地把社會(huì)對(duì)我們縣教育事業(yè)的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn),有些工作做的還不是那么令人滿意,小成即滿,今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì),因?yàn)榉⻊?wù)是永無(wú)止境的。
三、精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)新形勢(shì)下教育的要求。工作熱情有所降低,精神狀態(tài)不佳,安于現(xiàn)狀,工作不夠積極主動(dòng),不求有功,但求無(wú)過(guò),還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
四、堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺(jué)。日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí),忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng),忙于事務(wù)應(yīng)酬,不愿擠出時(shí)間學(xué),即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)、深不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心,理論素養(yǎng)還比較淺薄,與本
職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少學(xué),在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義,知識(shí)結(jié)構(gòu)單一,把握形勢(shì)、了解大局不深不透,還不善于研究思考問(wèn)題,不善于理論聯(lián)系實(shí)際。
五、工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,更新觀念,大膽工作的思想樹立得不牢固,工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn);還不善于創(chuàng)新,不能夠很好的靈活掌握方針政策,創(chuàng)造性地開展工作,爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。
原因分析
一、對(duì)政治學(xué)習(xí)"走過(guò)場(chǎng)",停于形式,敷衍了事,平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓,更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。我沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度,更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場(chǎng),觀念和方法,去研究新情況,分析新形勢(shì),解決新問(wèn)題,從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性,想得不遠(yuǎn),站得不高,思想境界沒(méi)有提到更高的層次。
二、作為一個(gè)黨員,對(duì)自己的要求不夠高,認(rèn)為工作那么忙、事情那么多,時(shí)間總不夠用,自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了,沒(méi)有主動(dòng)、熱情地與同志們多做交流。
三、開拓進(jìn)取精神不夠,既不爭(zhēng)先,也不落后,甘居中上游,當(dāng)個(gè)太平人就行了,沒(méi)有了"高起點(diǎn)、大跨度,大發(fā)展,爭(zhēng)先進(jìn)"的激情。
整改措施
一、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高個(gè)人理論素養(yǎng)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)要持之以恒,不斷“充電”。理論水平要不斷提高,黨性鍛煉要不斷增強(qiáng),要很好地用理論指導(dǎo)自己的工作和實(shí)踐。
二、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,發(fā)揮模范帶頭作用。黨員先鋒模范作用發(fā)揮得好,是工作取得優(yōu)異成績(jī)的前提。自己在實(shí)際工作中要有上進(jìn)心、進(jìn)取心,要時(shí)刻用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,要用“三個(gè)代表”重要思想分析問(wèn)題,把握實(shí)質(zhì),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任(更多請(qǐng)搜索:Wwww.taixiivf.com)務(wù),要多想、多干,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
三、“三個(gè)代表”重要思想要牢記不夠,黨性觀念、宗旨意識(shí)要加強(qiáng),這次保先教育活動(dòng)就是要解決理想信念、黨性觀念和宗旨意識(shí)等問(wèn)題,用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦,加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。今天,面對(duì)層出不窮的各種教育新情況和新問(wèn)題,應(yīng)該盡職盡責(zé)地做好黨交給自己的工作,經(jīng)常深入學(xué)校、深入群眾調(diào)查研究,真心實(shí)意向群眾學(xué)習(xí),熱情為基層、學(xué)校和群眾服務(wù)。因此,要把黨員先進(jìn)性要求落實(shí)在工作、學(xué)習(xí)、生活上,要把一切有利于黨的事業(yè)、和社會(huì)主義發(fā)展擺在最前沿,這就是我今后努力的方向
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