201*年以來，在習近平總書記的新時代中國特色社會主義思想指引下，我深入學習貫徹黨的十九大精神，不斷加強自身作風建設，切實提升履職能力。按照我校組織召開教職工紀律作風整頓的要求，結合工作實際，從“怕、慢、假、庸、散、”方面深入開展自查，認真剖析原因，現(xiàn)對照檢查如下：

一、 作風建設中存在的問題　

（一）在“怕”方面。從事學生工作10多年以來，我能夠堅持主動作為，積極努力完成好學校、學院領導交我的各項工作任務。但在工作中有時怕犯錯誤，習慣于墨守成規(guī)，涉及到改革創(chuàng)新的問題，總想等一等，看一看。例如, 在組織的學生團學活動中，創(chuàng)新類活動偏少。對于大學生“挑戰(zhàn)杯”等創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的活動，有時感覺難度較大，存在畏懼心理，沒有全力以赴指導學生攻堅克難，致使學院學生參與積極性不高，最終獲獎的人數偏少，獲獎名次偏后。在平時工作中，有時怕得罪人，存在老好人心態(tài)，對于同事工作中或者學生學習上存在的不足，沒有及時的指出。

（二）在“慢”方面。在平時工作過程中，雖然盡職盡責，全心努力干好工作，堅決把工作落實到位，但有時由于工作任務繁重導致工作存在拖拉現(xiàn)象，工作的時效性有待提高。工作開展存在分主次先后情況，對有時間節(jié)點的工作抓得緊，比如學校每年各項考評檢查工作、學生各項獎助學金評比工作；對時間較寬松的工作抓得比較松，比如學生日常學習生活調研工作。

（三）在“假”方面。多年來，我一直能夠做到作風建設中常抓不懈，堅持執(zhí)行晨讀晨練制度、上課點到制度、晚查房制度、請銷假制度，為我院營造了一個良好的學習氛圍和環(huán)境。也正是因為以上良好制度的執(zhí)行，使得我院學生的學習自律性、積極性明顯提高，畢業(yè)生的考研率連續(xù)多年排在全校第一。但對于那些要求嚴、標準高的學生工作，有時限于實際情況導致完成度不夠好、完成標準不夠高。例如由于平常工作繁瑣，有時沒有充分時間對學生日常學習生活進行細致的調研，不能及時與學生進行談心、交流。

（四）在“庸”方面。在學校有著多年的工作經歷，有時會形成固化思維，理念更新不快，加之對學習抓得不夠，導致工作中對當前形勢把我不夠精準，不夠適應新時期的工作方式和方法。另外，創(chuàng)新創(chuàng)特不夠，有時按部就班，缺少大膽創(chuàng)新、大膽探索的勇氣，先進典型和特色亮點不多。

（五）在“散”方面。在工作上，我一直都能夠嚴格遵守學校的相關規(guī)章制度，能夠嚴格規(guī)范自己的行為，節(jié)假日或者雙休日也經常堅持在崗。但有時候紀律松弛，缺乏規(guī)矩意識，比如自己早上出門有時偏晚，遇到堵車時會導致遲到現(xiàn)象的發(fā)生。

二、 作風建設中產生問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，生在思想上，通過深入剖析、細致研究發(fā)現(xiàn)產生諸多問題的主要原因有以下幾個方面：

(一)理想信念不夠堅定，理論知識學習不夠。作為一名黨員干部，沒有樹立終身學習的思想，有時間就學、沒時間就不學，或者學得不深不透，特別是對共產主義的政治理想學習不夠，馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀有所弱化，放松了崇高的理想信念追求和高尚的人生品格追求，這是產生“怕、慢、假、庸、散”問題產生的總根源。放松了對自身建設的要求，沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識等修養(yǎng)和學習，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求和發(fā)揮模范帶頭作用，沒有時刻以一名黨員干部的身份嚴格要求自己。

(二)政治自覺不夠主動，精業(yè)意識不夠牢固。沒能把抓好工作上升到關乎全校乃至全局發(fā)展的高度來看待，對抓好學生工作缺乏力度，還沒有真正地內化于心、外化于行。能力強、素質高既是履行好職責的基礎，也是黨員干部先進性要求的根本體現(xiàn)。反思自己，感到在工作中，思想觀念與時代的變遷、社會的進步、形勢的發(fā)展、實踐的深化，還存在著許多不適應的地方。主要表現(xiàn)在：工作中慣性思維多于創(chuàng)新思維，穩(wěn)中求進多于勇闖先進，怕走彎路。工作主動性與創(chuàng)造性不夠，還存在工作跟著任務走，完成工作標準不高的問題。

(三) 創(chuàng)新意識不夠強，擔當作為不夠積極。創(chuàng)新意識，求真務實，真抓實干是做好工作的關鍵。有時工作標準不高，只求過得去，不求過硬。吸取新知識不夠，思考新問題欠缺，缺乏開拓創(chuàng)新、與時俱進的精神，缺乏求真務實的作風，導致思維上欠創(chuàng)新，標準上欠求真，作風上欠踏實。隨著工作的時間增加，年齡的增長，勇于擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭有所弱化，擔當作為的積極性不夠強，推動再上新臺階的精氣神不足。

（四）自警自律不夠嚴格。在平時的工作中，雖然在大的方面能夠把握住自己，但個別時候對自己要求還是不夠嚴格，自覺不自覺地放松了對自身要求。剖析思想根源，還是沒有把小事當做大事來看待。在堅持從小處做起，從小節(jié)嚴起，時刻注意防微杜漸，自覺做到警鐘長鳴上做的還不夠。

三、 努力方向和整改措施

（一）治“怕”敢擔當：認真對待每一項工作，不抱應付的態(tài)度，不把工作當作一種負擔，腳跳實地，多花心思的去做事情。做工作的時候，對待問題從多方位分析，思考深刻，時刻改進工作方法，提高工作效率，定期寫好反思。 

（二）治“慢”增效率：以務實為本，效率為先，努力提升工作執(zhí)行力、擔當力，不因循守舊，杜絕自己辦事拖拉、敷衍塞責、推諉扯皮等“怠慢”行為，力求創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案，落實新舉措，開創(chuàng)新局面。 

（三）治“假”求實效：堅持求真務實的工作態(tài)度，注重調查研究，著力研究新情況、解決新問題，狠抓學生工作落實，不做表面文章，務求工作實效。 

（四）治“庸”提能力：堅持以學治庸，在學習中拓寬眼界、拓寬思路，不斷增強統(tǒng)籌兼顧、開拓創(chuàng)新，提高自身工作業(yè)務水平，自覺把理論業(yè)務學習作為自己的第一需要，不斷用新知識、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強自己的能力，提高為青年對象服務的能力。 

（五）治“散”正風氣：嚴格要求自己，牢記組織紀律，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，杜絕紀律渙散、自由散漫、擅離職守、隨意脫崗等“散漫”行為，努力將我部門負責的各項工作做到更好。

在今后的工作中，我將始終把學習作為一項重要工作來抓，以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標，通過學習不斷提升自身理論水平，不斷適應新時期的工作環(huán)境，做到學以致用，爭做一名政治合格、能力合格的新時期教師。我會認真抓好分管工作，積極向先進典型學習，樹立敢于擔當的良好導向，拿出勇往直前、矢志不渝的精神對待每一項工作。針對本人在遵守工作紀律方面存在的問題，我將積極整改，以作為一名領導的責任感要求自己，率先垂范，做到嚴明紀律、嚴守規(guī)矩，真正做到紀律嚴明、作風過硬。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《學院領導201*年作風建設民主生活會對照檢查材料》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/378169.html

• 上一篇：銀行員工《關于進一步激勵廣大干部新時代新?lián)�當新作為的意見》個人對照檢查材料
• 下一篇：習近平新時代中國特色社會主義思想及執(zhí)行黨內有關規(guī)定組織生活會對照檢查材料